60173

We love English

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Pupils are divided into two groups. Senior pupils make up the jury of the competition. Each team has a name. One team is called “Mickey Mouse”, the other – “Minney Mouse”. The teams have emblems and greet each other.

Английский

2014-05-14

193.5 KB

0 чел.

Сєверодонецька середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 18

Луганської обл.

Позакласний захід з англійської мови

для учнів молодших класів

We love English

                                 Підготувала:

                                                      вчитель англійської мови

                             СЗШ № 18

                                                                  Мазалова Катерина Михайлівна

2012/2013 н.р.

WE  LOVE  ENGLISH

              Extra-curriculum activities for junior     

                        pupils.

Aims:

- to develop pupils’ skills of listening,

  reading and spelling;      

               - to develop pupils’ curiosity and interest to  

                English language;

                         - to develop quick reaction and ability to

                           select necessary information from text;

                                                    - to show  pupils that English may be easy

                                                                       and interesting.

Pupils are divided into two groups. Senior pupils make up the jury of the competition. Each team has a name. One team is called “Mickey Mouse”, the other – “Minney Mouse”. The teams have emblems and greet each other.

“Mickey Mouse”:

- Good morning, good morning,

Good morning to you,

Good morning, good morning,

We are glad to see you!

Captain; “This is Mickey Mouse. He is small, funny and clever.” (pointing at the emblem).

“Minney Mouse”:

- The sun is shining,

The stars are smiling,

Hello, my friend, hello!

Captain: “This is Minney Mouse. She is small, nice and kind.”

Tasks for “Mickey Mouse”

RIDDLES

I am black and red, and blue.

      I draw a picture for you.    (Pencils)

                                             

                                                     We have friends, they cannot play

                                              And cannot see, but they are good

                                                         To you and me.         (Books)

                                      

The teacher writes on me with chalk.

My face is black, I cannot talk.

                                                                            (Blackboard)

PUZZLES

1. You’ll read the names of the colours if you combine the parts of the words correctly.

YEL

R

EY

RO

UE

EEN

ITE

LOW

BL

WH

ED

GR

BL

GR

ACK

SY

2. Think of the words which have three letters and the letter “I” in the middle. The text will help you to do it.

I

I

I

I

I

                                                                                   

                                                                                      A house.

You can see a house in the picture. It is not little. It is … I live in this house. My name is … I am a little boy. I am … years old. I do not like to … still. I have a brother. His name is Ben. He is a pupil. Every day he takes … bag and goes to school.

(big, Sid, six, sit, his)

                        

                                            

                                                  

3. Change numbers into letters and read the sentence.

1-B;  2-I;  3-K;  4-L;  5-O;  6-P;  7-S;  8-U;  9-V;  10-E.

6 8 6 2 4 7    4 5 9 10    1 5 5 3 7     (Pupils  love books)

Chainword

Read the questions and write down the answers into the squares.

1) How much are nine times one? (nine)

2) How much is nine minus one? (eight)

3) How much is nine plus one? (ten)

4) How much is nine and ten? (nineteen)

5) How much are nine times ten? (ninety)

3

4

2

1

5

                                        Tasks for “Minney Mouse”

RIDDLES

       I don’t know the ABC,

      But I am writing

      As you can see.     (Pen)

                           

                                   I can tell you all the day:

                                   Time to sleep and time to play.    (Clock)

 

                         It is white, it is cold.

                         We can skate on it.

                         What is it?    (Ice)

PUZZLES

1. You’ll read the names of the colours if you combine the parts of the words correctly.

LOW

SY

EY

GR

UE

ITE

EEN

YEL

WH

BL

ED

RO

BL

GR

ACK

R

2. Think of the words which have three letters and the letter “E” in the middle. The text will help you to do it.

E

E

E

E

E

                                                 

                                                                      A girl                     

                                                                                                    You can see a girl in the picture. It’s me.  My name is Kate. I am …  I am a pupil. I go to school. I like to write with a … I have a … It is a big fat cat. I have a sister. … name is Jane. Jane’s hair is …

(ten, pen, pet, her, red)

        

                                                                    

3. Change numbers into letters and read the sentence.

1-A;  2-B;  3-D;  4-E;  5-F;  6-I;  7-K;  8-N;  9-O;  10-R;  11-S.

2 9 9 7 11   1 10 4    5 10 6 4 8 3 11    (Books  are friends)

Chainword

Read the questions and write down the answers into the squares.

1) How much is six plus one? (seven)

2) How much is six plus three?( nine)

3) How much is six plus two? (eight)

4) How much are six times two? (twelve)

5) How much is six plus five? (eleven)

5

1

4

2

3


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

39787. Российская Федерация в 1990-е гг. 75 KB
  Было определено направление дальнейшего политического и социально-экономического развития России. Нижняя плата представлена Государственной Думой РФ куда входят депутаты напрямую избираемые гражданами России. между автономными республиками России был подписан Федеративный договор предусматривающий разделение полномочий между федеральными и республиканскими органами власти.
39788. Советская Россия в годы НЭПа 89 KB
  Лучшим обоснованием необходимости форсированной модернизации стала возможность внешней агрессии против СССР. После того как летом 1927 года СССР и Великобритания разорвали дипломатические отношения органы партийной пропаганды создали полное впечатление что готовиться нападение на СССР. Создание СССР.
39789. «Великие реформы» Александра II и контрреформы Александра III 65.5 KB
  Великие реформы Александра II и контрреформы Александра III Крестьянская реформа. То что он пересилил себя и согласился на перемены говорит о том что реформы назрели окончательно. Для подготовки и проведения реформы в январе 1857 г. Комитеты выдвинули различные варианты проекта реформы гг.
39790. Общественное движение в России во второй половине XIX в 68.5 KB
  Общественное движение в России во второй половине XIX в. Огарев и в России вокруг журнала Современник Н. Кроме того предполагалось ввести народное представительство широкое самоуправление передать землю народу а фабрики и заводы рабочим предоставить демократические свободы всему населению России. Энгельса и распространением их в России.
39791. Внешняя политика России во второй половине XIX начале XX вв. 49.5 KB
  Внешняя политика России во второй половине XIX начале XX вв. Участие России в европейских коалициях связано прежде всего с так называемым Балканским вопросом. После поражения в Крымской войне России было запрещено иметь военный флот на Черном море строить там крепости и форты. разрушили систему тяжелого и унизительного для России Парижского мирного трактата 1856 года.
39792. Экономическая модернизация России в конце XIX – начале ХХ вв. 42 KB
  Экономическая модернизация России в конце XIX начале ХХ вв. Экономическое развитие России и государственная программа Развития страны. верст новых железных дорог что позволило России выйти на второе место в мире по их протяженности. Своеобразие развития капитализма в России по сравнению с Западом заключалось в том что государство активно вмешивалось в экономическую жизнь страны.
39793. Первая русская революция 1905-1907 гг. 39 KB
  Второй путь объединял самые разнообразные слои общества с плохо сформулированными устремлениями и самые разнообразные формы социального протеста: от стихийных крестьянских антипомещичьих бунтов до забастовок рабочих и создания альтернативных органов власти Советов. рабочих. В поддержку рабочих начали выступать студенты. Забастовки длившиеся неделями и охватывавшие тысячи рабочих требовали своих организационных центров.
39794. Возникновение парламентаризма и многопартийности в России начале XX в 77.5 KB
  Манифест от 17 октября обещал: даровать народу гражданские свободы на основе незыблемых принципов неприкосновенности личности свободы совести свободы слова свободы собраний и организаций; провести выборы в Государственную Думу и обеспечить участие в них рабочих которые согласно указу от 6 августа были лишены права голоса; ввести за непременное правило что ни один закон не может войти в силу без согласия Думы дабы народные избранники смогли на деле участвовать в контроле за законностью действий государя. I и II Государственные думы....
39795. Россия в условиях I мировой войны и национального кризис 64 KB
  в Петрограде по призыву большевиков состоялась антивоенная манифестация посвященная Международному дню работниц перешедшая в крупную городскую стачку в которой приняло участие 128 тыс. На следующий день под лозунгами Хлеба Мира бастовало 214 тыс. а 25 марта 305 тыс. Единственной либеральной партией оставались кадеты чья численность в тот момент составляла 100 тыс.