60191

Свято «Прощавай, початкова школа!»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Звучить святкова музика. Лунають фанфари. 1учень. Слухайте! 2 учень. Слухайте! 1учень. І не кажіть, що ви не чули! 2учень. І не кажіть, що ви не бачили! 1 учень. Сьогодні в нашому шкільному королівстві – свято!

Украинкский

2014-05-14

53.5 KB

3 чел.

Свято «Прощавай, початкова школа!»

 

Звучить святкова музика.

Лунають фанфари.

1учень. Слухайте!

2 учень. Слухайте!

1учень.І не кажіть, що ви не чули!

2учень. І не кажіть, що ви не бачили!

1 учень. Сьогодні в нашому шкільному королівстві – свято!

2 учень. Свято? А з якої нагоди?

1учень. З нагоди закінчення початкової школи.

2 учень. Ну що ж, тоді зустрічайте випускників – героїв цієї події.

1 учень. Злинь же, музико, в небо гучніше,

В добру пору лунай, в добрий час!

Вище голови! Йдіть веселіше,

Бо усі вже чекають на вас.

Діти заходять до залу під музику та оплески батьків. (Шикуються на сцені)

Учитель. Знайомтеся! Якщо ви, звісно, не знайомі.

Діти ( по черзі).     - Веселий!

  •  Дружний!
  •  Пустотливий!
  •  Трішечки галасливий!
  •  Але вже такий, що успішно опанував всі науки початкової школи.
  •  4-Б!

3 учень.   Добрий день, шановні гості!

Раді вас вітати!

Всім бажаємо здоровя

Й щастя повну хату!

4учень.    Дорогі мами, тата, бабусі і дідусі!

Ми сьогодні зустрілись в тіснім нашім крузі

                 На радісне свято – веселе, чудове, -

Ваші діти закінчили початкову школу!

5 учень.   Хай пісня тут лине!

Хай сміх скрізь лунає!

У кожного радісна усмішка сяє!

Всі дружні, веселі – радійте за нас!

Ми всі перейшли у 5 клас!

Учитель. Сьогодні свято – це для вас!

Лунає музика – для вас!

В садах бузок зацвів – для вас!

І сонця промінь – теж для вас!

Учитель. Дорогі діти, шановні батьки, гості! Сьогодні у нас незвичайний день – прощання з початковою школою. Чотири роки ми разом піднімалися першими найважчими східцями країни Знань. Училися читати, писати, рахувати, дружити, жити за правилами рідного шкільного дому. Непростими були чотири перші шкільні вершини. Хтось стрімко і рвучко піднімався до них, хтось довго і невпевнено долав перешкоди на шляху, відчуваючи чиюсь допомогу. Та найголовніше, що ми це робили разом, - допомагаючи один одному. Правда, було і таке, що невдачі ми поливали гіркими сльозами. Проте радість була спільною на всіх, і тоді з класну лунало гучне «Ура!». І ось сьогодні вас називають таким словом – випускники. І ніякі неприємності не засмутять нас.

Діти виконують пісню «Навіть неприємність не засмутить нас.»

(Під музику діти сідають на свої місця)

Учитель. Наші діти такі винахідливі, такі розумні, вони збудували машину час,але вклали в неї: розум, знання, силу, творчість, дружбу, повагу, любов. Давайте перевіримо, як вона працює.

               До запуску в 5 клас готові? ( Так.) Пристебнули ремні.

               Рахуємо  4,3,2,1…Пуск!

Лунає бій годинника, стрілка вказує на 1 клас.

Учитель. Мабуть перенавантаження. Ну що ж, давайте повернемось у минуле.

6 учень.   А що, згадаємо давайте

Чотири роки нелегких!

Нехай почують мами й тата,

Що ми робили тут без них.

7 учень.   Згадаємо разом чотири радісних роки,

Веселі перерви, цікаві уроки…

8 учень.   Зовсім, зовсім недавно – чотири роки тому,

Ми, маленькі зернятка, прийшли в школу свою.

9 учень.   Хвилювався, як ніколи!

Хвилювався я весь час!

Бо тоді я йшов до школи

Перший раз у перший клас!

Пісня «Цветные сны» у виконанні учениці.

Учитель. В школі швидко всі освоїлись,

                 Із класом ознайомились.

                 Отак все починалось святково і бентежно,

                 Тоді настали будні: уроки і обмеження.

Наступає в нас перерва -

Хлопчаки на килимі,

Хтось вилазить он на стелю,

Хтось скотився по стіні,

Хтось під партою щось шукає,

Хтось шукає свій пенал,

Але все це означає,

Що наш клас на вуха став.

 

Сценка « На перерві»

Учитель. Перерва наша – дуже велика,

Бо перевтілення різні виникають

Там, де був Роман і Сашка,

                  Скачуть Нінзі – черепашки.

Із-за шафи хтось он виліз,

То здається Брюс Уілліс.

Хтось в коридорі промчався, як рокер?

То на завдання мчиться Уокер.

(Лунає дзвоник.)

                 Ось дзвоник лунає,

До навчання всіх скликає,

Входить учитель в клас.

  •  Вторгнення на наш клас було?
  •  Ні!
  •  Можливо клас не наш!
  •  Ні!
  •  Можливо поверх не наш?
  •  Наш! Просто була перерва!
  •  Дуже рада! Я даремно хвилювалась.

Учитель.  Літера перша і перше слово,

З книгою перша серйозна розмова…

Читати навчився наш дружний клас,

Настала пора перейти у 2-й клас.

Лунає бій годинника, стрілка машини часу показує на 2-й клас.

10 учень. Другий клас. Пішла таблиця.

                 І ночами стала сниться.

                 Ми її вчимо, вчимо -

                 На уроках «горимо»!

11 учень. Різні дії як насіли –

Розібрати немає сили!

Додавання, віднімання,

Жарти, мінімум старання,

А от множити, ділити –

Годі, браття й говорити.

12 учень. Стали в ряд частини мови

Як багато, чесне слово!

Як би тут не розгубиться

                  І хоча б чогось навчиться.

13 учень. Ми трудились що є сили,

Цінне все, чого навчили

Всю програму вже пройшли,

                  Другу висоту взяли!

Пісня «Дитинства світ»

Лунає бій годинника, стрілка машини часу показує на 3-й клас.

Учитель. На порозі третій клас

                Теж порадував він нас!

                Творчі звіти і уроки,

                Жарти, пустощі і сміх,

                Праця, радість і успіх.

Діти співають частівки.

Пісня у виконанні учениці.

Лунає бій годинника, стрілка машини часу показує на 4-й клас.

Учитель. Ось четвертий рік у школі,

                А сюрпризів ще доволі –

14 учень. Ми дорослими вже стали,

Будемо точними надалі –

Не спізнимось на урок,

Все робитимемо в строк.

15 учень. Ми всі старались добро творити

                 Цілих довгих чотири роки,

                 І в наших серцях назавжди

                 Зостануться добра уроки.

Учитель. І ось сьогодні вас називають таким вагомим словом – випускники. Хочу повідомити, що всі учні четвертого класу стали пятикласниками. На підтвердження цього  вручаємо вам дипломи та медалі про закінчення початкової школи.

Вручення дипломів та медалей.

16 учень. Наші любі мами й тата,

                  Ми вам будемо звітувати,

                  Що ми вже навчились в школі,

                  Щоб потішить вас доволі.

17 учень. Матусю кохана, ти лагідна, мила,

                 Тепло всім даруєш і радість щодня,

                 Мене народила, в любові зростила,

                 За це щиро вдячна, безцінна моя!

18 учень. Татку, татусеньку,таточку,тату,

                  Кращого в світі немає навкруг.

                 Він наш порадник, заступник і друг.

19 учень. Низький уклін вам, любі наші,

                  За вашу витримку, за мужність вашу.

                  Ви віддали нам тепло душі вашої,

                  І ось ми вже які, вже учні пятого класу.

Учитель. Все це – завдяки вашому піклуванню, вашому життєвому досвіду, прийміть від душі дітей подарунки.

Діти вручають батькам «подяки».

Пісня «Мама».

Учитель. Настав час дати клятву пятикласника.(Учні встають)

  •  Ми, учні четвертого класу, переходячи до 5-го, клянемось:
  •  Прибігати до школи на перший урок з очима, що горять від допитливості;
  •  Клянемось підтримувати вогонь любові та поваги до вчителів;
  •  Біля дошки стояти, як кращий воротар, не пропускаючи повз вуха жодного питання;
  •  Не доводити вчителів до температури кипіння;
  •  Бути швидким, але не підвищувати швидкість до 60 км/год під час пересування шкільними коридорами;
  •  Витягувати з учителів не жили, а міцні знання;
  •  Плавати тільки на «добре» і «відмінно» у морі знань, пірнати до самих глибин;
  •  Бути гідним звання старшокласник;
  •  Клянемось.

Учитель. Смуток торкається серця –

Нам вже прощатися час…

                 Дзвоник останній покличе,

                 В старшу вже школу всіх вас.

                 Скільки проведено разом

                 Ранків, уроків, годин!

                 Про початкову школу залишиться

                 Тепер лиш спомин один.

                 За вимогливість мою пробачте,-

                 Вона знадобиться в житті.

                 Коли ви були необачні,

                 Сумно ставало мені.

                 Крила у вас підростають,

                 Учитесь всі літати…

                 Чотири роки для цього навчались

                  Думать, читать, рахувать.

                 Сонце хай завжди вам сяє,

                  Бог вам здоровя дає,

                   Хай стежка, прокладена в школі,

                   В щасливу путь вас веде.

Учитель. Але перед тим, як піти, ви залишите напамять про себе гарні спогади, теплі зустрічі, райдужні мрії. Кожен з вас записав свою мрію-секрет і поклав в чарівну шкатулку, і те, що ми її довіримо, обовязково збудеться. Через 7 років, у 11класі ви пригадаєте далекий рік прощання з початковою школою.

Діти по черзі кладуть стрічки-бажання до шкатулки.

Сценка «Зустріч з першокласником»

  •  Привіт, Настусю! Ти я бачу молодець, будеш йти до школи.
  •  Так. А чого вчать у школі?
  •  Читати!
  •  А ще?
  •  Писати!
  •  А ще?
  •  Лічити!
  •  А ще? А ще? А ще?
  •  Ось слухай!

Пісня «Чого вчать у школі»

Учитель. Ось і закінчується наша зустріч.

                Нехай буде безхмарним ваше

                Життя, навчання – легким, доля –

                Щасливою на своїй квітучій землі,

                Поміж рідних людей!


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

11467. КРИЗОВІ ЯВИЩА В КУЛЬТУРІ 204 KB
  Лекція 12.КРИЗОВІ ЯВИЩА В КУЛЬТУРІ Весь попередній розгляд сутності та проявів культури засвідчує що її можна вважати тією територією людськості яка відвойована людиною в шаленого масиву природи та яка засвідчує ті прояви людини котрі вона своєю творчою насн
11468. Основні концептуальні парадигми (концепції, теорії та напрями) культурології 147.5 KB
  Лекція 2. Основні концептуальні парадигми концепції теорії та напрями культурології. Донауковий етап уявлень про культуру. Ще в давніх міфах є спроба відповісти на питання про початок культурної історії людства. В легендах і міфах кожного народу є легендарні гер...
11469. Культура та цивілізація 297 KB
  Лекція 3. Культура та цивілізація. Питання про співвідношення культури та цивілізації є питанням полемічним. Якщо поняття культура є складним для розуміння на науковому рівні і добре окреслюється іншими поняттями на буденному рівні то поняття цивілізація в наук
11470. ПОХОДЖЕННЯ ЛЮДИНИ. САМОУСВІДОМЛЕННЯ ЛЮДСТВА У ВСЕСВІТІ 264.5 KB
  ЛЕКЦІЯ 4. ПОХОДЖЕННЯ ЛЮДИНИ. САМОУСВІДОМЛЕННЯ ЛЮДСТВА У ВСЕСВІТІ. Одним із принципових досягнень Відродження стало визнання загальнолюдської лінії культурного розвитку. Адже і схиляння перед античністю і критичне ставлення до середньовіччя зросли в ньому з усвідомл...
11471. ПРИРОДА І КУЛЬТУРА 117 KB
  Лекція 5. ПРИРОДА І КУЛЬТУРА Співвідношення природного і культурного. Людина як продукт біологічної та культурної еволюції. Культура основа гармонізації суперечностей між людиною і природою. Співвідношення природного і культурного. Проблема співвідношення п
11472. Культура первісної доби. Міфологічна модель світу 182 KB
  Лекція 6. Культура первісної доби. Міфологічна модель світу. Культура збирання і полювання. Історія людства налічує 35 40 тисяч років. Найтриваліший її відтинок історики найчастіше називають первіснообщинним ладом або камяним віком. У культурології ці терміни можна вжив...
11473. Культура і етнос. Ментальне поле культури. Проблема культурної ідентичності 460.5 KB
  Лекція 7. Культура і етнос. Ментальне поле культури. Проблема культурної ідентичності. Термін етнос у давньогрецькій мові має більш як десять значень: народ племя юрба стадо стан соціальна група клас тощо. Етнічна спільність це спільнота повязана певною ...
11474. Роль культурних орієнтацій у розвитку суспільства 650.5 KB
  Лекція 8. Роль культурних орієнтацій у розвитку суспільства. Поняття культурна орієнтація трапляється все частіше в наукових і публіцистичних творах гуманітарного спрямування. Воно постійно використовується в повсякденному спілкуванні. Як і кожне багатозначне понят
11475. Глобалізація і культура 91 KB
  Лекція 9. Глобалізація і культура. Глобалізаційні процеси в сучасній світовій культурі та теорія модернізації Питання взаємовпливу культур різного типу як проблема теорії культури була поставлена ще культурною антропологією початку XX ст. Значний внесок у її роз