60191

Свято «Прощавай, початкова школа!»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Звучить святкова музика. Лунають фанфари. 1учень. Слухайте! 2 учень. Слухайте! 1учень. І не кажіть, що ви не чули! 2учень. І не кажіть, що ви не бачили! 1 учень. Сьогодні в нашому шкільному королівстві – свято!

Украинкский

2014-05-14

53.5 KB

4 чел.

Свято «Прощавай, початкова школа!»

 

Звучить святкова музика.

Лунають фанфари.

1учень. Слухайте!

2 учень. Слухайте!

1учень.І не кажіть, що ви не чули!

2учень. І не кажіть, що ви не бачили!

1 учень. Сьогодні в нашому шкільному королівстві – свято!

2 учень. Свято? А з якої нагоди?

1учень. З нагоди закінчення початкової школи.

2 учень. Ну що ж, тоді зустрічайте випускників – героїв цієї події.

1 учень. Злинь же, музико, в небо гучніше,

В добру пору лунай, в добрий час!

Вище голови! Йдіть веселіше,

Бо усі вже чекають на вас.

Діти заходять до залу під музику та оплески батьків. (Шикуються на сцені)

Учитель. Знайомтеся! Якщо ви, звісно, не знайомі.

Діти ( по черзі).     - Веселий!

  •  Дружний!
  •  Пустотливий!
  •  Трішечки галасливий!
  •  Але вже такий, що успішно опанував всі науки початкової школи.
  •  4-Б!

3 учень.   Добрий день, шановні гості!

Раді вас вітати!

Всім бажаємо здоровя

Й щастя повну хату!

4учень.    Дорогі мами, тата, бабусі і дідусі!

Ми сьогодні зустрілись в тіснім нашім крузі

                 На радісне свято – веселе, чудове, -

Ваші діти закінчили початкову школу!

5 учень.   Хай пісня тут лине!

Хай сміх скрізь лунає!

У кожного радісна усмішка сяє!

Всі дружні, веселі – радійте за нас!

Ми всі перейшли у 5 клас!

Учитель. Сьогодні свято – це для вас!

Лунає музика – для вас!

В садах бузок зацвів – для вас!

І сонця промінь – теж для вас!

Учитель. Дорогі діти, шановні батьки, гості! Сьогодні у нас незвичайний день – прощання з початковою школою. Чотири роки ми разом піднімалися першими найважчими східцями країни Знань. Училися читати, писати, рахувати, дружити, жити за правилами рідного шкільного дому. Непростими були чотири перші шкільні вершини. Хтось стрімко і рвучко піднімався до них, хтось довго і невпевнено долав перешкоди на шляху, відчуваючи чиюсь допомогу. Та найголовніше, що ми це робили разом, - допомагаючи один одному. Правда, було і таке, що невдачі ми поливали гіркими сльозами. Проте радість була спільною на всіх, і тоді з класну лунало гучне «Ура!». І ось сьогодні вас називають таким словом – випускники. І ніякі неприємності не засмутять нас.

Діти виконують пісню «Навіть неприємність не засмутить нас.»

(Під музику діти сідають на свої місця)

Учитель. Наші діти такі винахідливі, такі розумні, вони збудували машину час,але вклали в неї: розум, знання, силу, творчість, дружбу, повагу, любов. Давайте перевіримо, як вона працює.

               До запуску в 5 клас готові? ( Так.) Пристебнули ремні.

               Рахуємо  4,3,2,1…Пуск!

Лунає бій годинника, стрілка вказує на 1 клас.

Учитель. Мабуть перенавантаження. Ну що ж, давайте повернемось у минуле.

6 учень.   А що, згадаємо давайте

Чотири роки нелегких!

Нехай почують мами й тата,

Що ми робили тут без них.

7 учень.   Згадаємо разом чотири радісних роки,

Веселі перерви, цікаві уроки…

8 учень.   Зовсім, зовсім недавно – чотири роки тому,

Ми, маленькі зернятка, прийшли в школу свою.

9 учень.   Хвилювався, як ніколи!

Хвилювався я весь час!

Бо тоді я йшов до школи

Перший раз у перший клас!

Пісня «Цветные сны» у виконанні учениці.

Учитель. В школі швидко всі освоїлись,

                 Із класом ознайомились.

                 Отак все починалось святково і бентежно,

                 Тоді настали будні: уроки і обмеження.

Наступає в нас перерва -

Хлопчаки на килимі,

Хтось вилазить он на стелю,

Хтось скотився по стіні,

Хтось під партою щось шукає,

Хтось шукає свій пенал,

Але все це означає,

Що наш клас на вуха став.

 

Сценка « На перерві»

Учитель. Перерва наша – дуже велика,

Бо перевтілення різні виникають

Там, де був Роман і Сашка,

                  Скачуть Нінзі – черепашки.

Із-за шафи хтось он виліз,

То здається Брюс Уілліс.

Хтось в коридорі промчався, як рокер?

То на завдання мчиться Уокер.

(Лунає дзвоник.)

                 Ось дзвоник лунає,

До навчання всіх скликає,

Входить учитель в клас.

  •  Вторгнення на наш клас було?
  •  Ні!
  •  Можливо клас не наш!
  •  Ні!
  •  Можливо поверх не наш?
  •  Наш! Просто була перерва!
  •  Дуже рада! Я даремно хвилювалась.

Учитель.  Літера перша і перше слово,

З книгою перша серйозна розмова…

Читати навчився наш дружний клас,

Настала пора перейти у 2-й клас.

Лунає бій годинника, стрілка машини часу показує на 2-й клас.

10 учень. Другий клас. Пішла таблиця.

                 І ночами стала сниться.

                 Ми її вчимо, вчимо -

                 На уроках «горимо»!

11 учень. Різні дії як насіли –

Розібрати немає сили!

Додавання, віднімання,

Жарти, мінімум старання,

А от множити, ділити –

Годі, браття й говорити.

12 учень. Стали в ряд частини мови

Як багато, чесне слово!

Як би тут не розгубиться

                  І хоча б чогось навчиться.

13 учень. Ми трудились що є сили,

Цінне все, чого навчили

Всю програму вже пройшли,

                  Другу висоту взяли!

Пісня «Дитинства світ»

Лунає бій годинника, стрілка машини часу показує на 3-й клас.

Учитель. На порозі третій клас

                Теж порадував він нас!

                Творчі звіти і уроки,

                Жарти, пустощі і сміх,

                Праця, радість і успіх.

Діти співають частівки.

Пісня у виконанні учениці.

Лунає бій годинника, стрілка машини часу показує на 4-й клас.

Учитель. Ось четвертий рік у школі,

                А сюрпризів ще доволі –

14 учень. Ми дорослими вже стали,

Будемо точними надалі –

Не спізнимось на урок,

Все робитимемо в строк.

15 учень. Ми всі старались добро творити

                 Цілих довгих чотири роки,

                 І в наших серцях назавжди

                 Зостануться добра уроки.

Учитель. І ось сьогодні вас називають таким вагомим словом – випускники. Хочу повідомити, що всі учні четвертого класу стали пятикласниками. На підтвердження цього  вручаємо вам дипломи та медалі про закінчення початкової школи.

Вручення дипломів та медалей.

16 учень. Наші любі мами й тата,

                  Ми вам будемо звітувати,

                  Що ми вже навчились в школі,

                  Щоб потішить вас доволі.

17 учень. Матусю кохана, ти лагідна, мила,

                 Тепло всім даруєш і радість щодня,

                 Мене народила, в любові зростила,

                 За це щиро вдячна, безцінна моя!

18 учень. Татку, татусеньку,таточку,тату,

                  Кращого в світі немає навкруг.

                 Він наш порадник, заступник і друг.

19 учень. Низький уклін вам, любі наші,

                  За вашу витримку, за мужність вашу.

                  Ви віддали нам тепло душі вашої,

                  І ось ми вже які, вже учні пятого класу.

Учитель. Все це – завдяки вашому піклуванню, вашому життєвому досвіду, прийміть від душі дітей подарунки.

Діти вручають батькам «подяки».

Пісня «Мама».

Учитель. Настав час дати клятву пятикласника.(Учні встають)

  •  Ми, учні четвертого класу, переходячи до 5-го, клянемось:
  •  Прибігати до школи на перший урок з очима, що горять від допитливості;
  •  Клянемось підтримувати вогонь любові та поваги до вчителів;
  •  Біля дошки стояти, як кращий воротар, не пропускаючи повз вуха жодного питання;
  •  Не доводити вчителів до температури кипіння;
  •  Бути швидким, але не підвищувати швидкість до 60 км/год під час пересування шкільними коридорами;
  •  Витягувати з учителів не жили, а міцні знання;
  •  Плавати тільки на «добре» і «відмінно» у морі знань, пірнати до самих глибин;
  •  Бути гідним звання старшокласник;
  •  Клянемось.

Учитель. Смуток торкається серця –

Нам вже прощатися час…

                 Дзвоник останній покличе,

                 В старшу вже школу всіх вас.

                 Скільки проведено разом

                 Ранків, уроків, годин!

                 Про початкову школу залишиться

                 Тепер лиш спомин один.

                 За вимогливість мою пробачте,-

                 Вона знадобиться в житті.

                 Коли ви були необачні,

                 Сумно ставало мені.

                 Крила у вас підростають,

                 Учитесь всі літати…

                 Чотири роки для цього навчались

                  Думать, читать, рахувать.

                 Сонце хай завжди вам сяє,

                  Бог вам здоровя дає,

                   Хай стежка, прокладена в школі,

                   В щасливу путь вас веде.

Учитель. Але перед тим, як піти, ви залишите напамять про себе гарні спогади, теплі зустрічі, райдужні мрії. Кожен з вас записав свою мрію-секрет і поклав в чарівну шкатулку, і те, що ми її довіримо, обовязково збудеться. Через 7 років, у 11класі ви пригадаєте далекий рік прощання з початковою школою.

Діти по черзі кладуть стрічки-бажання до шкатулки.

Сценка «Зустріч з першокласником»

  •  Привіт, Настусю! Ти я бачу молодець, будеш йти до школи.
  •  Так. А чого вчать у школі?
  •  Читати!
  •  А ще?
  •  Писати!
  •  А ще?
  •  Лічити!
  •  А ще? А ще? А ще?
  •  Ось слухай!

Пісня «Чого вчать у школі»

Учитель. Ось і закінчується наша зустріч.

                Нехай буде безхмарним ваше

                Життя, навчання – легким, доля –

                Щасливою на своїй квітучій землі,

                Поміж рідних людей!


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

26651. Фи́зико-географи́ческое райони́рование 44 KB
  Районирование бывает зональным пояса зоны и подзоны и азональным физикогеографические страны области провинции районы урочища фации отраслевым по рельефу климату почвам и др. Физикогеографическое районирование система территориальных подразделений земной поверхности регионов обладающих внутренним единством и своеобразными чертами природы; процесс их выявления одна из форм синтеза в физической географии. включает изучение соподчинённых природных территориальных комплексов физикогеографических стран зон районов и др....
26652. Целостность географической оболочки 22 KB
  В результате происходят сложные и непрерывные процессы обмена веществ и энергии приводящие к изменению и развитию составных частей и в целом всей географической оболочки. Эта закономерность прослеживается в пределах как всей географической оболочки так и в небольших комплексах и в отдельных компонентах природы. Целостность системы носит настолько всеобщий характер что если в географической оболочке изменится какойлибо один компонент природы то начнут меняться все остальные.
26653. Экологические проблемы современности 321.5 KB
  С момента изготовленияпервого примитивного орудия человек уже не довольствует предметамисозданными природой а начинает изготовлять вводить в свой обиходпредметы вещества и т. В результате потоки вещества и энергии вызываемые деятельностью человека стали составлять заметную долю от общей величины биогенного круговорота.Отходы побочные продукты производства и быта загрязняют биосферу вызывают деформации экологических систем нарушают глобальный круговорот веществ и создают угрозу для здоровья человека.тонн: 1200 взвешенных веществ 190...
26654. ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИAЛ И ЕГО РAЗРУШЕНИЕ 121.5 KB
  Эксплуaтaция экологического потенциaлa природных систем трaдиционно не входит в кaтегорию природопользовaния, однaко чистый воздух, водa, продукты питaния - это тот же сaмый природный ресурс, столь же дефицитный нa одних территориях, богaтый нa других и точно в той же степени, кaк и прочие ресурсы, исчерпaемый
26655. Природа и общество: этапы взаимодействия 65.5 KB
  многие принципиально новые явления начала и продолжает формироваться наука все более получающая права гражданства под именем экологии человека происходит экологизация человеческого знания экологизируется человеческое мышление и создаются предпосылки для формирования глобального экологического мировоззрения. Каков был переход от общеэкологических исследований к разработке проблематики экологии человека и как эта последняя формировалась постепенно в недрах общей экологии Наверное не столько разрушения нанесенные человечеством природе...
26656. ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИAЛ И ЕГО РAЗРУШЕНИЕ 113.5 KB
  Чем большим потенциaлом устойчивости облaдaют экосистемы и тем больше чистого водухa воды пищи достaнется в конечном счете человеку. ПАДЕНИЯ УРОВНЯ АРАЛА Непосредственная физическая причина снижения уровня Аральского моря это нарушение водного баланса водоема: превышение расхода воды над приходом. Важную роль сыграли дополнительные потери воды на испарение с поверхности многочисленных водохранилищ построенных в бассейнах Амударьи и Сырдарьи. На сокращении стока Амударьи и Сырдарьи сказались также нерациональное и неэкономное использование...
26657. Актуальные экологические проблемы современности 84 KB
  Тщательное изучение последствий изменения климата приводит к выводу что развивающиеся страны окажутся наиболее уязвимы. Исследование опубликованное Кембриджским Университетом под названием Изменения климата: воздействие на разные страны и их сопричастность представлено учеными из 30 стран в т. Хотя влияние изменения климата не везде одинаково приведенные в исследовании примеры демонстрируют насколько драматичным оно может оказаться для ряда стран.
26658. ЛАНДШАФТ АНТРОПОГЕННЫЙ 43 KB
  Anthropos человек Genes рождающий рожденный Антропогенный ландшафт географический ландшафт: созданный в результате целенаправленной деятельности человека; или возникший в ходе непреднамеренного изменения природного ландшафта. К антропогенным ландшафтам относятся природнопроизводственные комплексы городские поселения и т. В современной ландшафтной архитектуре выделяют понятия природного и антропогенного ландшафта. Они весьма чутки к изменениям вызываемым процессом урбанизации промышленного и сельскохозяйственного освоения...
26659. Аральское море 70 KB
  Одновременно значительно сократились объем воды в Арале с 1093 до 330 км3 то есть на 763 км3 или более чем в три раза и площадь водоема с 68 500 до 36 500 км2 то есть на 32 000 км2 или почти вдвое табл. Пролив Берга соединявший ранее Малое и Большое моря превратился в небольшой но достаточно длинный проток по которому излишки воды из Малого сбрасывались в Большое море. О НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ ПРИЧИНЕ ПАДЕНИЯ УРОВНЯ АРАЛА Непосредственная физическая причина снижения уровня Аральского моря это нарушение водного баланса водоема:...