60204

Правила поводження з вогнем

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Часу не гайте розведіть вогонь І не гасіть його Боже борони Хай дим пожежі всі довкіл побачать Бо ви герой а це велика вдача. Ви звичайно знаєте що таке вогонь. Де можна з ним зустрітися побачити Дуже давно люди не вміли добувати вогонь.

Украинкский

2014-05-15

45.5 KB

3 чел.

Виховна година для учнів   1-2 класів

Тема: Правила поводження з вогнем

Мета: ознайомити учнів з небезпечними ситуаціями, які можуть виникнути у квартирі; вчити їх основних правил поведінки в екстремальних ситуаціях; формувати навички правильного, обережного користування електро-, газообладнанням; розвивати спостережливість, сміливість, винахідливість; виховувати бажання тримати квартиру в порядку і чистоті.

Обладнання: ілюстрації до теми, плакати

Хід заняття

  1.  Організаційний момент. Повідомлення теми і завдань

Інсценізація суперечки між Пожежею і Вогниками

1 вогник

Здрастуйте, будьте здорові!

Звертається до вас пан Вогник,

Знавець пожеж, в званні полковник.

Наша розмова  буде, друзі,

Не про червоні маки в лузі,

Не про красу багаття влітку,

А про мою, так звану, тітку...

Я відчуваю тріск гілля, щось наближається здаля...

Мабуть вона сюди іде.

Ой знову горечко буде!

Піду я поміч пошукаю,

Сам злючу відьму не з долаю! (з’являється Пожежа)

Пожежа

Привіт усім, хто любить сірники,

Хто вогнища розводить залюбки!

Хто із вогню усім несе біду,

Хто хоч одну в житті спалив-таки скирду!

Даю я неабиякий урок:

Горить хай все: від миру - до ниток!

Тож слухайте уважно, діти,

Як правильно пожежу розпалити...

Спочатку ви по хаті походіть,

Понишпоріть і сірники знайдіть.

Часу не гайте - розведіть вогонь,

І не гасіть його, Боже борони!

Хай дим пожежі всі довкіл побачать,

Бо ви - герой, а це велика вдача.

І, як герой, сховайтесь тишком-нишком

Подалі від вогню, хоча б під ліжко...

  1.  Вогник

Ой, стій, злодюго, відьмо,стій!

Ти так навчать дітей не смій.

Разом з дітьми ми про безпеку

Сьогодні будемо говорить.

  •  Сьогодні ми будемо вчитися правильно поводитися у небезпечних ситуаціях, щоб ми не стали гостями у пані Пожежі.
  •  Ви, звичайно, знаєте, що таке вогонь. Де можна з ним зустрітися, побачити?
  •  Дуже давно люди не вміли добувати вогонь. Траплялося, що під час грози блискавка запалювала дерево. Поки воно горіло, люди грілися, готували їжу, а якщо вогонь згасав, то запалювати його ніхто не вмів.

Пізніше люди навчилися добувати вогонь за допомогою тертя однієї палички об іншу, каміння об каміння.

Вогонь завжди потрібний людям. Сила вогню дуже велика: її використовують для запуску ракет, космічних супутників, у доменних печах - для виплавки металу; у теплоелектростанціях - для виплавки металу; в теплоелектростанціях - для одержання струму; у побуті - для тепла і приготування їжі.

Але вогонь буває злим і страшним: він може спричинити пожежу, що призводить до значних матеріальних збитків і навіть до загибелі людей. Вогонь може завдати людині болючих травм у вигляді опіків, які важко лікувати.

Ви, мабуть, знаєте, що коли доторкнутися до гарячого чайника або до відкритого вогню, то шкіра починає червоніти, з’являється пухир, який з часом лопається, спричиняючи нестерпний біль; така рана довго не заживає.

Коли у квартирі може спалахнути пожежа.

Казка «Козенята і вогонь»

Вогонь працював у Кози у печі - Варив їй куліш, випікав калачі.

Вона ж годувала щоранку малят - Трійко біленьких своїх козенят.

Ось мамі вже з дому рушати пора.

Лишається в хаті сама дітвора.

  •  Ми будемо слухняні, - синок запевняє.

Куди ж це найменше спішить козеня?

Воно потихеньку взяло сірники

І вогник маленький пускає між тріски:

  •  Ану, як у мами моєї, гори!-

I ось уже дим потягнувсь догори - Сердитий вогонь розходивсь, гоготить!

Сестричка з найменшим сховались у мить.

А брат не злякавсь:

  •  101 подзвоню!

Врятують пожежники нас від вогню!

Алло! Загорілася хата в Кози!

Адреса: Діброва, провулок Лози,

А номер в нас другий,

Швидше сюди!

Мерщій порятуйте од злої біди!

Спішили сусіди - Лисиця й Ведмідь,

І Заєць - відомий усім скорохід.

І мчались в машині ген-ген із гори Пожежники вмілі і мужні - Бобри.

Вогонь не давався, пручався, шипів,

Сердитий вогонь погасати не хотів - Не дуже він любить сидіть у печі,

Варити куліш і пекти калачі.

Пожежу згасили.

Живі малюки

І каже Бобер: - Не беріть сірники!

І мовить Коза: - Пам’ятайте завжди,

Що гра із вогнем приведе до біди!

- Що стало причиною виникнення пожежі у будиночку Кози?

- Чи можна ховатись, коли виникає пожежа?

- Завдяки кому всі козенята були врятовані?

- Чи правильно викликав старший брат пожежників?

  1.  Правила поводження з газом

У кожного з вас є газова плита. Ви, мабуть, бачили блакитне полум’я, на якому батьки готують їжу. І, звичайно, знаєте, що то горить газ.

Вже багато років люди використовують газ, приносячи велику користь. Але він може завдати шкоди.

Якщо у приміщенні відчули запах газу, потрібно:

  •  Повідомити дорослих;
  •  Відкрити вікно, провітрити приміщення;
  •  Закрити крани на плиті і перекрити газ на трубі;
  •  Не вмикати світла і не запалювати сірників;
  •  Зателефонувати 104

Робота у парі

  •  Зателефонувати  до відповідної служби про виникнення пожежі.
  •  Зателефонувати до відповідної служби про запах газу.
  •  Викличте швидку допомогу.
  •  Молодці, ви дуже вправно впоралися із завданнями.

  1.  Підсумок  заняття

Щоб життя було у небезпеці до нас прийшов Лист

Не вмикай на кухні газ - раз,

Не клади в запіч дрова - два

В лісі сірників не три – три

Не лишай вогонь в квартирі -чотири,

Не лягай при свічці спать - п’ять

Іскра впала на підлогу - погасіть - шість,

Зачиніть вікно, коли в небі грім – сім

У грозу під деревом не стійте в лісі - вісім,

З сірником не забавляйтесь знічев’я - дев’ять,

Пам’ятайте всі, про що в лічилці йдеться - десять.

  •  Що нового ви дізналися сьогодні?
  •  Чого ви можете навчити ваших менших друзів?

Використані матеріали сайтів:   

                                 http://teacher.at.ua/

                                 http://kuncevo.ucoz.ru

                                    http://www.ukrreferat.com

                                                     


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

55600. ТРАВМАТИЗМ НА ЗАНЯТИЯХ ФИЗКУЛЬТУРЫ 63 KB
  Основными причинами травматизма являются организационные недостатки при проведении занятий. При проведении уроков по метаниям неправильно проложенная лыжня или неподготовленная трасса для кросса; неправильное комплектование групп по уровню подготовленности возрасту...
55601. Селянська реформа в Наддніпрянській Україні. Зміни в сільському господарстві 55 KB
  Зміни в сільському господарстві з використанням мультимедійного обладнання Мета навчальна: з’ясувати особливості соціальноекономічного розвитку українських земель напередодні селянської реформи 1861р. ознайомити учнів із проведенням особливостями і наслідками реформи формувати уявлення про реформу як явище.
55602. ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ РЕГАТА 186 KB
  Команды в соответствующих костюмах представляют название флаг под которым отправляются в плавание девиз. 3 из них мели рифы айсберги попав на которые команда пропускает 1 ход 16 объектов предполагают 34 вопроса или задания для участников.
55603. ВИКОНАННЯ КАСОВИХ ОПЕРАЦІЙ. РОЗРАХУНКИ З ПІДЗВІТНИМИ ОСОБАМИ 491 KB
  Звідси випливає завдання істотного поліпшення системи вищої освіти, якості підготовки фахівців. Все це викликає необхідність перегляду мети, змісту і технологій навчання, а, остаточно, самих уявлень про кваліфікованих працівників – випускників вищих навчальних закладів – високоосвічених, компетентних, здатних приймати правильні обґрунтовані рішення в умовах, що постійно змінюються, які можуть знайти застосування своїм знанням та вмінням у різних сферах діяльності.
55604. РЕКЛАМА 200.5 KB
  Мета проекту: активувати творчу ініціативу вихованців через пошукову діяльність; розвивати інтерес до економічного і політичного розуміння свого місця і значення в суспільному житті; сприяти вихованню в учнів активної життєвої позиції; познайомити дітей із терміном рекламa...
55605. Реклама – как карьера. Её роль в бизнесе 42 KB
  Advertising has rapidly rushed into our life. TV- programs, radio-news, newspapers deal with the advertising every day, using different ways of its presentation. So the topic of our lesson is the role of advertising in business and everyday life. Let’s recollect words and expressions we need for our discussion.
55606. Рекомендации для учителей начальных классов по использованию групповых форм работы на уроках чтения и письма 57.5 KB
  Чтение слов анаграмм составление учащимися слов анаграмм обмен зашифрованными словами Налво волна клво волк Ронова ворона вемеддь медведь Швиня вишня бейрово воробей Упражнение БимБом слоговая зарядка: 1ученик называет слог...
55607. Рельєф України (рівнини) 132.5 KB
  Мета: поглибити та систематизувати одержані з попередніх курсів знання учнів про рельєф та сили що беруть участь у його формуванні; вивчити загальний план будови поверхні території України; сформувати знання про особливості розташування великих форм рельєфу на території України...