60241

ОСТРІВ ЗДОРОВ’Я – ДИТИНСТВА КРАЙ. ЗАВЖДИ ДЛЯ СЕБЕ ЙОГО ОБИРАЙ

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: Застосовуючи методи соціально-активного навчання формувати у дітей прагнення до зміцнення і збереження здоровя. Вчитель Вітаємо вас дорогі друзі у нашому дружньому крузі В нас буде свято Щоб рости і гартуватись...

Украинкский

2014-05-15

60.5 KB

30 чел.

ОСТРІВ ЗДОРОВЯ – ДИТИНСТВА КРАЙ. ЗАВЖДИ ДЛЯ СЕБЕ ЙОГО ОБИРАЙ

Мета:

Застосовуючи методи соціально-активного навчання формувати у дітей прагнення до зміцнення і збереження здоровя.

Вчитель Вітаємо вас дорогі друзі у нашому дружньому крузі

В нас буде свято,

Щоб рости і гартуватись,

І міцніти як броня,

Треба, друзі, піклуватись

Про здоровя вам щодня.

Вчитель: А як краще піклуватися про своє здоровя вам розкажуть наші діти.

1 учень:

Здоров’я — розкіш для людини,
Найбільша цінність у житті.
Як є здоров’я день при днині,
Можливість є йти до мети.

2 учень:
Тоді є радість, щастя, диво,
Краса у крапельці роси.
Тоді людина йде щасливо
Серед безмежної краси
.

3 учень:
Чарівність світу відчуває.
Для неї в хмурість — дні ясні.
Вона всі труднощі долає
,
Співає радісні пісні.

4 учень:
Вона — здорова! Це чудово,
Бо їй нічого не болить.
Вона добро творить готова.
І це прекрасно! Можна жить!

5 учень:

Головне — здоровим бути —
Це потрібно всім збагнути!
Бо як є здоров’я й сила,
То весь світ людині милий.

6 учень:
Й думка в неї веселенька,
І тоді вона жвавенька.
Все їй хочеться робити,
І сміятись, і радіти.

7 учень:
А як тільки захворіє —
Зразу й сонечко тускніє.
Тому це запам’ятай
Й про своє здоров’я — дбай!

Вчитель: Про те, що необхідно дбати про своє здоров’я знали ще наші предки. Вони склали про це багато прислівїв. Спробуйте відновити їх.

У, ТІЛІ, ЗДОРОВИЙ, ДУХ, ЗДОРОВОМУ

(У здоровому тілі — здоровий дух)

БІНАЙЛЬШЕ  ГАБАСТВОТ – ЕЦ ДОРОЗЯ

(Найбільше багатство — це здоров’я)

В*С*Л*   Т*  Х*Р*Ш*  Д*М*А – П*Л*В*Н*  З*ОР*В*Я

(Весела та хороша думка — половина здоров’я)

Вчитель: Як ви вважаєте, що мав на увазі наш народ, складаючи ці прислівя?

 (Метод «Мікрофон»)

8 учень:

Хто здоровий, той сміється,

Все йому в житті вдається,

Він долає всі вершини

Це ж чудово для людини!

9 учень:

Хто здоровий, той не плаче,

Жде його в житті удача.

Він уміє працювати,

Вчитись і відпочивати.

10 учень:

Бо здоров'я - це прекрасно,

Здорово, чудово, ясно!

І доступні для людини

Всі дороги і стежини!

 Вчитель: Про здоров’я склали не тільки вірші і прислівя. Послухайте, що радить нам чудова пісня.

"ЗДОРОВ’Я"

Слова Віталія Стебенєва
музика Віктора Пеньковського
співає Наталія Головко

Коли день ще на початку,
Довго в ліжку не лежи,
Не лінуйсь, зроби зарядку,
І до школи ти біжи.

Приспів:

Здоров'я - це багатство,
Яке Господь нам дав,
І треба, щоб з дитинства
Його ти цінував.
Здоров'я не придбаєш
За гроші, пам'ятай.
Його від Бога маєш,
Про це не забувай.

Бережи здоров'я змалку,
Бо хазяїн тіла - ти.
Щоб життя прожити довге,
Себе треба берегти.

Вчитель: 

Хто уколи робить нам,

Грип лікує і ангіну,

Ставить банки без упину?                  

Хто бажає всім добра?

Це, звичайно... (медсестра).

Медсестра:

Розкажу вам зараз, діти,

Дуже правила прості:

Як за партою сидіти -

Це потрібно у житті.

Спинку рівною тримайте,

Рук на книжку не кладіть,

Голову не нахиляйте,

Як окличний знак сидіть!

Будуть в вас здорові очі,

Швидко будете рости.

Хто здоровим бути хоче -

Вмій здоров'я берегти.

Вчитель: А ось що з цього приводу думав Вася.

Учень:

Думав Вася, Танін брат,
Щоб здоровим стати,
Треба їсти — все підряд
І побільше спати.
Так Василько і робив,
Враз, як прокидався,
Щось жував він, їв і їв,
Просто — запихався.
Став гладкий — не підбіжить!
Та і йти не може…
Як такому в світі жить,
Хто тут допоможе?

Вчитель: Яку пораду треба дати Василькові, щоб він став здоровим і гарним?

А зараз ми перевіримо, як ви знаєтеся на корисній їжі.

Гра «Корисно – шкідливо»

(Вчитель називає продукти, якщо вони корисні – діти плескають у долоні, якщо ні  тупотять ногами)

Учень:

Щоб мати здоров'я, слід правильно їсти,

Вживати поживне і тільки корисне.

Не їсти надміру, не шкодити тілу

І пам'ятати про вітаміни

Вітамін А. Якщо ви хочете мати гарну шкіру, рум'яні щічки та добрий зір, звертайтеся  до мене. Розшифруйте, з чим я товаришую:

ВАМОКР

ДОРІПОМ

КОРИСАБ

РУШКАПЕТ

(Морква, помідор, абрикос, петрушка)

Вітамін В. Якщо ви хочете зростати сильними, веселими і мати добрий апетит, я вам допоможу. А помічники мої - це

ТОЛЯПКАР

КОШОРОГ

ЯРБУК

СОКЛЯВА

артопля, горошок, буряк, квасоля)

Вітамін С. Якщо ви хочете мати міцне здоров'я, бути завжди бадьорими, я стану вам у пригоді. Мої друзі –

МИЛОН

СИЕПАЛЬН

РОДИСМОНА

СТАПУКА

имон, апельсин, смородина, капуста)

Вітамін Д. Я дуже потрібний тим, хто хоче швидко і добре рости, мати гарну статуру та міцні зуби. Хоча мої друзі не ростуть ані в садку, ані на городі, я також маю для вас корисні подарунки - це

ОКЛОМО

ЦЯЯЙ

ИРС

ОЛСМА

олоко, яйця, сир, масло) 

Вчитель: А ось що думала Оленка:

Учень:

Думала Оленка так: щоб здоров’я мати,
Треба їсти їй буряк, пити чай із м’яти,
Їсти супчики й борщі, вареники з сиром,
І котлетки, й вергунці, але знати міру.
Прокидатись на зорі, зарядку робити,
Помагати у дворі, з дітьми в мирі жити.
Ще трудитися щодень, волю гартувати,
І завжди співать пісень, словом, не тужити!
Чемні говорить слова та людей вітати,
Добрії робить діла, менших захищати.

Вчитель: Отже, щоб бути здоровим треба правильно жити: добре харчуватися і спорту не цуратися. Тож зробимо зарядку.

«ПІСНЯ ПРО ЗАРЯДКУ»

Музика: О. Янушкевич. 

Слова: М. Ясакова. 

1.Розбудило сонечко нас з тобою,
Повело нас сонечко за собою.
Хлопчики, дівчатка – я і ти,
Робимо зарядку: раз, два, три!
Раз, два, три! Раз, два, три!
Робимо зарядку: раз, два, три!

2.Ручками до сонечка потягнулись,
Весело всі сонечку усміхнулись.
Плещемо в долоні я і ти:
Прокидайтесь, соні! Раз, два, три!
Раз, два, три! Раз, два, три!
Прокидайтесь, соні! Раз, два, три!

3.Повернулись вліво, потім – вправо.
Хто ще так несміло робить вправи?
Більш не позіхаємо я і ти,
Весело стрибаємо: раз, два, три!
Раз, два, три! Раз, два, три!
Весело стрибаємо: раз, два, три!
Раз, два, три! Раз, два, три!
Робимо зарядку я і ти!

Учень:

Щось із Юрою не те:

Щось наш Юра не росте.

Він у нас такий тоненький,

Хворобливий і худенький,

Мов заморене курча,-  

Одноліткам до плеча…

Та чи знаєте ви те,

Чом наш Юра не росте?

Подивіться він з дружками

Мчить по вулиці з книжками,

-З відкіля біжиш ти, Юро?

-Я тікаю з фізкультури!

Вчитель: А от наші діти не тікають з фізкультури, а ще й спортом займаються. Пропонуємо учням 2-А і 2-Б класу по вихвалятися своїми вміннями.

Вихвалялочки»)

Учень:

Рух - це життя.

Він зміцнює здоров'я.

Клітинку кожну

Він зігріває кров'ю.

Без руху швидко

Стане кволим тіло.

Тож, склавши руки,

Не сиди без діла!

 

Вчитель: Щось ми засиділися. Час зробити фізкультхвилинку. Тож зустрічайте.

( Виконання фізкультхвилинок)

Учень:

На носі чорнило, на шапці чорнило -

Немов їх чорнильним дощем покропило.

На кожній долоні написано: «Юра».

Скажіть, вам не стрівся такий замазура?

Вчитель:

Відгадайте загадки і підкажіть Юрі які речі йому вкрай необхідні

  1.  Як подивишся на нього,

Бачиш в нім себе самого

Отаким, яким буваєш.

Що це, друже, відгадаєш?  (Дзеркало)

  1.  Мию, мию без жалю,

Мию там, де брудно.

Цю роботу я люблю,

Та від неї худну. (Мило)

  1.  Що дістає зубами потилиці? (Гребінець)

Вчитель: Якщо будете дотримуватися цих правил, то будете здоровими.

Учень:

Хто хоче зі здоров'ям знатись,

Потрібно змалку гартуватись,

Душ прохолодний, у річці купання

Бути здоровим розвивають бажання.

Учень:

Подружись зі спортом, друже,

Будь здоровим, сильним, дужим.

Йди в похід і грай в футбол,

Шахи, теніс, волейбол.

Учень:

Смачно їсти полюбляю,

Імунітет свій поповняю,

А банани й вітаміни

В харчування незамінні.

А якщо медок вживати,

то хвороб не будеш знати.

Учень:

Їж фрукти, овочі, мій друже,

Пий соки і цілющий чай.

І не сиди в тісній квартирі.

Побільше у дворі гуляй.

Учень:

Хто чистюля – молодець,

За собою доглядає,

Той відмінний вигляд має.

Учень:

Бережіть здоров'я власне,

Доки є на це ще час,

Бо життя таке прекрасне

І воно одне у нас.

Вчитель: Сьогодні ми з вами багато чого пригадали, дізналися нового, над чимось замислились.

Швидко спливають хвилини -

От і прощатись пора.

Я на прощання вам зичу

Щастя, здоров'я, добра.

Вчитель:

Бо здоров'я, любі діти, в світі головне.

А здоровий і веселий - щастя не мине!


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

13354. Газове зварювання металів 1.45 MB
  Лабораторна робота № 4 Газове зварювання металів Мета роботи: ознайомитися з основними відомостями про газове зварювання металів вибрати режими зварювання отримати зварне з'єднання та перевірити його якість. Обладнання інструменти і матеріали: спецодяг зварюваль...
13355. Токарні верстати ,загальний вигляд, основні вузли та блоки 1.03 MB
  1.Токарні верстати загальний вигляд основні вузли та блоки. Верстати токарної групи застосовують для обробки заготовок які обертаються головний рух різання інструментом що здійснює неперервний рух подачі. Тут основним різальним інструментом є різець; використ
13356. Загальний вигляд свердлильних та розточувальних верстатів, основні вузли та блоки 366.5 KB
  1.Загальний вигляд свердлильних та розточувальних верстатів основні вузли та блоки. Свердлильні верстати Свердлильні верстати служать для обробки отворів інструментом який виконує одночасно головний обертальний рух різання і поступальний рух подачі. Розрізн...
13357. Фрезерні верстати 617.5 KB
  Фрезерування високопродуктивний і поширений спосіб обробки поверхонь заготовки за допомогою різального інструмента фрези з багатьма вістрями. Під час обробки фреза обертається виконуючи головний рух різання а заготовка пересувається прямолінійно виконуючи ру
13358. Визначення чисел твердості металів на приладі ТК-2 (типу Роквелла) 2.6 MB
  Лабораторна робота №8 Визначення чисел твердості металів на приладі ТК2 типу Роквелла Мета роботи: Ознайомитися з основними методами вимірювання твердості металів та сплавів ознайомитися з будовою і принципом роботи приладу ТК2 для випробування металів на тве
13359. Виробництво виливків в піщано-глиняних формах 335.95 KB
  Лабораторна робота № 2 Виробництво виливків в піщаноглиняних формах Мета роботи вивчити технологію отримання виливків в піщаноглиняних формах casting mould отримати навички формовки заливки форм вибивки литва аналізу браку сфери застосування литва виготовленого...
13360. Ознайомлення з програмою моделювання електричних та електронних кіл Electronics Workbench 4.0 32 KB
  Лабораторна робота № 5 Тема: Ознайомлення з програмою моделювання електричних та електронних кіл Electronics Workbench 4.0 Мета: Вивчити структуру та основні можливості програми схемотехнічного моделювання Electronics Workbench 4.0. Отримати практичні навички проведення експериме...
13361. Аналіз лінійного кола періодичного несинусоїдального струму 411.5 KB
  Лабораторна робота № 7 Тема: Аналіз лінійного кола періодичного несинусоїдального струму Мета: Вивчити методику комплексного дослідження однофазного електричного кола періодичного негармонічного струму з допомогою програми схемотехнічного моделювання Electroni...
13362. Аналіз перехідних режимів в лінійних електричних колах 571 KB
  Лабораторна робота № 8 Тема: Аналіз перехідних режимів в лінійних електричних колах Мета: Вивчити методику комплексного дослідження перехідних режимів електричних кіл для визначення впливу різних факторів на вигляд та характеристики процесів з допомогою програ...