60248

Літературні розумники

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Різдвяна пісня у прозі 8. Вогонь Прометея VІ Темна конячка поняття у скринці Теорія літератури Канцона пісня про кохання Сирвента пісня про політику суспільне життя Пастореле пісня про зустріч лицаря і пастушки Рубаї чотиривірш де римується...

Украинкский

2014-05-15

52.5 KB

1 чел.

Літературні розумники

(конкурс-гра для учнів 8класів)

Мета: проводячи літературну гру під час тижня світової літератури, повторити вивчене на уроках світової літератури у 5-8 класах, розвивати зв’язне мовлення, вміння працювати у групі, швидко приймати рішення, виховувати любов до світової літератури.

І Розминка - «Сім ключових слів - твір»

1. Дзеркальце, троянда, олень, ворон, розбійники, карета, сльози. («Снігова королева»)

2. Піч, веретено, перина, колодязь, яблука, брама, півень. («Пані Метелиця»)

3. Сопілка, професор, корзина, білка, собаки, зима, вогнище. («Дванадцять місяців»)

4. Черевичок, миші, годинник, хрещена мати, попіл, бал. («Попелюшка»)

5. Паркан, бородавки, печера, скарби, цвинтар, школа, кліщ. («Пригоди Тома Сойєра»)

6. Кози, щоденник, порох, човен, папуга, зарубки, частокіл. («Робінзон Крузо»)

7. Індичка, племінник, дитинство, контора, дух, цвинтар, свято. («Різдвяна пісня у прозі»)

8. Кит, компас, работоргівля, тубільці, Африка, С.В., термітник. («П’ятнадцятирічний капітан»)

9. Пілот, пустеля, баобаб, лис, змія, троянда, вулкани. («Маленький принц»)

ІІ Завдання на швидкість - «Установіть відповідність»

1. Жуль                                Сент-Екзюпері

2. Джек                                 Чехов

3. Чарльз                               Скотт

4. Антуан                              Верн

5. Фрідріх                              Гоголь

6. Роберт                               Лондон

7. Вальтер                             Конан Дойль

8. Іван                                    Шиллер

9. Антон                                Стівенсон    

10. Олександр                       Крилов

11. Микола                            Діккенс

12. Артур                               Пушкін

ІІІ Говоріть по черзі - Дайте коротку відповідь

 1. Яке ключове слово у поемі «Іліада»?  (гнів)

 2. Яким був Гомер? (сліпим)

 3.  Кому снився сон про народження палаючого смолоскипа? (матері Паріса)

 4. Як Одіссей хотів уникнути походу на війну і чому? (прикинувся божевільним)

 5. Чому Ахілл був майже невразливий на полі бою? (мати купала у водах Стікса)

 8. Хто змайстрував Ахіллові щит? (Гефест)

 9. Як звали чоловіка Єлени Спартанської? (Менелай)

 10. Хто очолив похід на Трою? (Агамемнон)

 11. Хто такий Поліфем? (циклоп)

 12. Хто допоміг Парісові викрасти Єлену? (Афродіта)

ІV Конкурс капітанів - «З’єднайте стрілками імена героїв та їх значення»

 Пенелопа                                 провидиця

 Одіссей                                    самозакоханий

 Геракл                                      той, що мислить наперед

 Прометей                                 хитромудрий

 Нарцис                                     завдяки Гері

 Ахілл                                        упокірник коней

 Гектор                                      прудконогий

 Кассандра                                вірна дружина

V Командна робота - Поясніть крилаті вислови із міфів Давньої Греції

 1. Авієві стайні –

 2. Яблуко розбрату –

 3. Знаходиться під егідою –

 4. Танталові муки –

 5. Сізіфова праця –

 6. Скринька Пандори –

 7. Бути між Сціллою й Харибдою –

 8. Нитка Аріадни –

 9. Троянський кінь –

 10. Вогонь Прометея –

VІ Темна конячка (поняття у скринці) - Теорія літератури

Канцона - … (пісня про кохання)

Сирвента - …(пісня про політику, суспільне життя)

Пастореле - … (пісня про зустріч лицаря і пастушки)

Рубаї - … (чотиривірш, де римується 1, 2 і 4 рядки)

Бейт - … (двовірш)

Ліричний вірш, що складається з 3-12 бейтів, пов'язаних наскрізною моноримою кожного другого рядка – (газель)

Художнє означення, влучна характеристика предмета – (епітет)

Художнє перебільшення певних рис та властивостей персонажа – (гіпербола)

Драматичний твір з гострим, непримиренним конфліктом, закінчується смертю героя або героїв – (трагедія)

Драматичний твір, де висміюються людські вади, недоліки існуючого ладу тощо – (комедія)

Головна думка твору; вищий смисл, в якому худ. твір переконує читача – (ідея)

Зіткнення інтересів, прагнень, вчинків персонажів – (конфлікт)

VІІ Відповідай по черзі - «Впізнай за цитатою»

1.  «… Сором страшенний

    Був би мені від троян і троянок у довгім одінні,

    Як боягузтвом я став би далеко від бою ховатись…» (Гектор, «Іліада» Гомера)

2.  «Зараз же йдіть до намету Ахілла, сина Пелея,

    Взявши за руки, ведіть Брісеїду сюди гарнолицю;

    А не даватиме, з більшим загоном прийду я до нього

    І відберу її сам, - ще гірше тоді йому буде». (Агамемнон, «Іліада» Гомера)

3. «Не говори мені, Гекторе клятий, про жодні угоди!

   Як не бува між людьми і між левами клятв непорушних,

   Як між вовками й ягнятами згоди не буде ніколи,

   А без кінця споконвік одне з одним вони ворогують, -

   Так і між нами не бути любові, не бути ніяким

    Клятвам нерушним, аж поки один з нас чолом не поляже

   Й крові його Арей не нап'ється, боєць войовничий…» (Ахілл, «Іліада» Гомера) 

5. Сидячи, сам подоїв уже й кіз, і овець мекотливих,

   Всіх за чергою, і кожній тоді підпустив сосунятко.

   Білого він молока на кисле узяв половину.

   Сир віддавивши, поклав у плетені кошики зразу… (Циклоп Поліфем, «Одіссея» Гомера)

4.  «Всю мою вроду, чужинче, й красу мою, й зовнішній вигляд 
    Вічні забрали боги з того дня, як збройні аргеї 
    На Іліон попливли й Одіссей, чоловік мій, із ними. 
    От якби він повернувся й життя моє взяв би в опіку,
    Краще жилося б мені, і більша була б моя слава.  (Пенелопа, «Одіссея» Гомера)

5. Чотири речі нам потрібні,

    щоб невеселих збутись дум:

        здорове тіло, добра вдача, ім'я хороше,                     

        світлий ум. (Рудакі) 

6. Хай кожна мить, що в вічність промайне,

  Тебе вщасливлює, бо головне,

  Що нам дається тут, - життя, пильнуй же!

  Як ти захочеш, так воно й мине. (Омар Хайям)

9. «З земель іспанських хмара на нас суне.

   Шоломів полум'я, лат блискотіння.

   Охопить франків гнів превеличезний,

   Бо зрадник Ганелон доклав тут руку,

   Це ж він пропонував у ар'єргард нас». (Олів’єр, «Пісня про Роланда»)

7. «Тим більший запал! - граф відповідає. -

   Хай Бог боронить з усіма святими,

   Щоб через мене слава франків згасла!

   То краще вмерти, ніж ганьбу стерпіти,

   Бо за безстрашність Карл нас полюбляє». (Роланд )

11. «Що ти верзеш, зухвальцю!

З язичником не буде миру й дружби.

Прийми закон, що Бог нам пропонує:

Християнином стань - мир запанує!  (Карл, «Пісня про Роланда»)

8.  «Якщо б я зрадник був - мовчав би!

   Роланд мене скарбів, грошей позбавив.

   Не криюся, бажав йому я смерті!

   Але це помста, аж ніяк не зрада!»  (Ганелон, «Пісня про Роланда»)

VІІІ Колективна справа - Поясніть англійські прислів’я і приказки

Словом і місто можна здобути

На все свій час

Око — вікно серця

Шкурою того не приховаєш, що в кістках сидить

Добре діло йде, коли розум пораду дає

Ласощі багатіїв — сльози бідняків

ІХ Підсумок змагань


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

84594. Збудливість. Критичний рівень деполяризації поріг деполяризації клітинної мембрани 43.2 KB
  Критичний рівень деполяризації поріг деполяризації клітинної мембрани. Пороговий потенціал ΔV різниця між ПС та критичним рівнем деполяризації мембрани Екр. Критичний рівень деполяризації той рівень мембранного потенціалу при зменшені до якого ПС на мембрані виникає ПД. Тобто чим менший поріг деполяризації тим вища збудливість клітини та навпаки.
84595. Зміни збудливості клітини при розвитку одиничного потенціалу дії 46.03 KB
  При розвитку на мембрані місцевого збудження та ПД збудливість клітини змінюється порізному: при розвитку місцевого збудження збудливість збільшується так як ΔV зменшується; при розвитку ПД мають місце закономірні зміни збудливості: поки деполяризація повільно прямує до Екр збудливість збільшується вище вихідного рівня вище 100 фаза супернормальної збудливості; к тільки деполяризація доходить до Екр й починається розвиток піку ПД збудливість клітини падає до нуля та починається фаза абсолютної рефрактерності повної...
84596. Значення параметрів електричних стимулів для виникнення збудження 43.28 KB
  Під анодом виникає гіперполяризація а під катодом деполяризація мембрани внаслідок складання зовнішнього та власного електричного поля. Коли під катодом відбувається деполяризація мембрани й досягає 5075 від величини порогового потенціалу в мембрані відкриваються потенціалчутливі натрієві канали через них в клітину входять іони N збільшення ступеню деполяризації під катодом. Деполяризація під катодом що повязана з відкриттям натрієвих каналів та з входом іонів N в клітину має назву локальної відповіді ЛВ. Таким чином при дії на...
84597. Механізми проведення збудження по нервових волокнам 46.51 KB
  Швидкість збільшення сили відповідає швидкості піку ПД майже відповідає швидкості збільшення сили при дії прямокутних імпульсів електричного струму набагато вища порогу. Отже на збуджену ділянку мембрани нервового волокна діє катодний електричний струм сила час дії та швидкість збільшення сили якого вищі порогу цей струм викличе деполяризацію мембрани до Екр викличе ПД на мембрані незбудженої ділянки. Ці струми в ділянці незбуджених перехватів мають вихідний напрямок; їх сила амплітуда ПД тривалість тривалість ПД швидкість...
84598. Закони проведення збудження по нервовим та м’язовим волокнам 49.29 KB
  Закон фізіологічної неперервності чи фізіологічної цілісності волокна для здійснення проведення необхідним є нормальний функціональний стан мембрани волокна. Якщо його пошкодити обробивши наприклад місцевим анастетиком типу новокаїну проведення припиниться незважаючи на те що морфологічно волокна не пошкоджені місцеві анастетики інактивують натрієві канали мембрани зміщення Екр збільшення порогу деполяризації зменшення швидкості проведення збудження з подальшим припиненням цього проведення. Закон двостороннього проведення в...
84599. Механізми проведення збудження через нервово-м’язовий синапс. Медіатор, мембранні циторецептори та блокатори нервово-м’язових синапсів 45.06 KB
  Нервовомязовий синапс утворений нервовим закінченням аксона мотонейронів та кінцевою пластинкою частина мембрани мязового волокна яка контактує з нервовим закінченням. Механізм передачі збудження через нервовомязовий синапс полягає в тому що ПД іде по мембрані нервового волокна поширюється по пресинаптичній мембрані при цьому відкриваються кальцієві канали пресинаптичної мембрани вхід іонів Са всередину нервового закінчення взаємодія з везикулами міхурці в яких є медіатор ацетилхолін рух везикул до пресинаптичної мембрани...
84600. Спряження збудження та скорочення. Механізми м’язового скорочення 45.74 KB
  Механізми мязового скорочення. Термін спряження збудження із скороченням означає взаєзвязок збудження в скелетних мязах виникнення та поширення ПД по мембрані волокна та його скорочення тобто актоміозинової взаємодії. При русі ПД по мембрані Ттрубочок в мембрані цистерн СПР відкриваються кальцієві канали іони Са2 по градієнту концентрації виходять з цистерн СПР у саркоплазму підвищення концентрації іонів Са2 в саркоплазмі міоцита з 108 до 105 ммоль л дифузія іонів Са2 до протофібрил взаємодія з регуляторним білком тропоніном...
84601. Види м’язових скорочень: одинокі та тетанічні; ізотонічні та ізометричні 44.03 KB
  В залежності від режимів навантаження виділяють наступні види мязового скорочення. Ізометричного скорочення скорочення при незмінній довжинні мяза. В експерименті таке скорочення можна отримати якщо ізольований мяз закріпити з двох сторін та стимулювати електричним струмом. В умовах цілісного організму ізометричне скорочення буває коли людина намагається але не може підняти вантаж.
84602. Біологічна регуляція, її види і значення. Контур біологічної регуляції. Роль зворотнього зв’язку в регуляції 46.87 KB
  Роль зворотнього звязку в регуляції. Перелічені вище елементи контура біологічної регуляції звязуються між собою каналами звязку якими в контурі передається інформація: канал прямого звязку по ньому передається керуючий сигнал від КП до ВП підтримка заданого рівня або зміна РП; канал зворотнього звязку по ньому передається інформація з СП1 в КП: про поточну величину РП; про ефективність керуючих сигналів що вироблені КП і спрямовані на усунення відхилення РП від заданого рівня або на його зміну в потрібному напрямку. КП...