60252

МИСТЕЦЬКЕ СВЯТО «ОБРАЗ ВЧИТЕЛЯ В МИСТЕЦТВІ»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Дівчина: Красива й щира осіння природа як красива й добра душа вчителя. клас виконують пісню про школу на вибір вчителя Презентація Ми і наші вчителі фото шкільних буднів переглядається під музичний супровід. Хто вони учителі Якими якостями повинні володіти...

Украинкский

2014-05-15

88.5 KB

4 чел.

МИСТЕЦЬКЕ СВЯТО «ОБРАЗ  ВЧИТЕЛЯ В МИСТЕЦТВІ»

Підготувала  вчитель Великоомелянського НВК «школа –гімназія»  

Дзюра Руслана Антонівна

Плакати,  стінні газети з  висловлюваннями  про  вчителя прикрашають зал.

ЗВУЧАТЬ  ФАНФАРИ.  В  ЗАЛ  ВХОДЯТЬ ВЕДУЧІ  ( ХЛОПЕЦЬ  ТА ДІВЧИНА).

 Дівчина:  - Доброго дня  вам, шановні наші,  дорогі  вчителі!

Хлопець: - Доброго дня  усім присутнім в  цій  святково прибраній  залі.

Дівчина:  Красива й щира осіння природа,  як  красива й  добра  душа  вчителя.

Хлопець: Тож не  дарма вони поєднані  чудовим святом -  днем Учителя.

Дівчина:

 Сьогодні -  день   учителя. В цей день

Ми  кажем звичними словами:

Людського щастя вам,  нових ідей,

Хай добра  доля  буде завжди  з вами!

Хлопець:

Погляньте навколо -  скільки учнів зібралось у  цій залі!  А це значить,  що  вони вас  люблять,  шанують,  поважають.  Тож прийміть вітання  ваших  учнів!

Входять учні 1 -2  класів.

  1.  клас -   декламують вірші.
  2.  клас -  виконують пісню про  школу  ( на вибір  вчителя)

Презентація «Ми і наші  вчителі » ( фото шкільних  буднів) переглядається  під музичний супровід.

Дівчина – ведуча:

Скільки б років нам не  було, у вересні завжди згадується школа,  вчителі, перерви,  контрольні,  перше шкільне  кохання, перші  перемоги і поразки.  Хто  вони -  учителі?  Якими  якостями повинні володіти, аби назавжди залишатися в  серцях  своїх учнів?  Сьогодні ми пропонуємо вам простежити  за  відтворенням образу  вчителя в  мистецтві,  адже  лише  твори мистецтва  чи не найповніше  розкривають  сутність і долю  вчителя.  Вряд чи  можна  знайти  митця,  який би не  звертався до  шкільної  та  учительської теми.

Отже, запрошуємо вас у світ мистецтва,  де головний герой -  вчитель.

ПРЕЗЕНТАЦІЯ « ОБРАЗ   ВЧИТЕЛЯ В МИСТЕЦТВІ» (  Слайд 1)

СУПРОВОДЖУЄТЬСЯ  МУЗИКОЮ

Слайд 2. 

Учениця:

Серед розмаїття життя  і діяльності роль  учителя  була  помітною у всі  часи. І  до сьогодні  образ  вчителя  асоціюється  з людиною, що несе вогник  знань, радість  відкриття  нового,  повсякденну  готовність до  самопожертви в  ім’я високої ідеї.

Вам  пам’ятник,  вчителі,

Я  висік би з  червоного  граніту:

Встановив  би  на просторі

Велике

Людське

Серце…»

ОБРАЗ  ВЧИТЕЛЯ У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ  ТА ПОЕЗІЇ

У  творах російських письменників  та  поетів образ  вчителя  зустрічається часто.  Завжди автори  змальовують  цей образ з  великою  любов’ю, співчуттям,  вірою в  кращу долю.  Отже,  образ  вчителя зустрічаємо в  оповіданнях і повістях:

Чінгіза  Айтматова «Первый  учитель»

Б.Л.Васильева «Завтра  была война

Ю.Нагибина «Учитель  словесности»

М.Салтыков – Щедрина «Сельский  учитель»

Л.Н.Толстого «Детство. Отрочество. Юность»

Д.Фонвизина. «Недоросль»

А.Чехова. «Учитель  словесности».

В.Г. Распутина. «Урок французского»

Поезіях Л..Ошаніна «Учитель»

Б. Деменьтьева  « Не смейте забывать учителей!»

Учениця  читає  вірш « Не смейте забывать учителей!»    (слайд 4)

ОБРАЗ  ВЧИТЕЛЯ В УРКАЇНСЬКІЙ ЛІТЕРАТУРІ     (слайд 5)

  •  У  творі українського поета  Павла  Грабовського «Трудівниця» змальована доля молодої   сільської вчительки,  яка присвятила себе вихованню бідняцьких дітей. Вона була привітною й доброю до  селян, зо що її дуже  любили.
  •  Вважала  своїм обов’язком  служити народові й  героїня  повісті  Архипа Тесленка «Страчене життя»  Олени Панасенко.   Мрія привчити дітей «до думок глибоких, до  людськості, правди» так і не  здійснилася. Світ честолюбства, низькопоклонства, нікчемності зламав дівчину  морально, змусив покінчити життя  самогубством.
  •  Правдиво зобразив працю сільських учителів Степан Васильченко в  повісті  

«Талант». На  фоні  страшної  убогості, бруду і безладдя палав вогник творчих друзів -  учителів

  •  В   його ж оповіданні  «Божественна  Галя» образ  вчительки  оповитий ніжністю до дітей. Молода  вчителька  Галя нічім не  відрізняється  від дітей,  яких вчить, але ж у  цьому її  сила. Дітлахи аніскільки її не бояться, але натомість,  щиро поважають. Вона -  насамперед друг,  щирий порадник,  сонце в її буденному житті.
  •  Багато теплих почуттів про освітян висловив у своїх поезіях відомий український поет А. Малишко. У вірші «Учитель» автор показав нелегку долю Трохима Івановича, якому судилося безсмертя в учнях. З любов’ю поет зображує і сиву жінку у вірші «Вчителько моя», у котрої війна забрала двох синів, а вона тамує біль утрати в любові до сільських дітей.   (Слайд 6)
  •  Герой роману  Олеся Гончара «Собор»  Хома Романович власним прикладом  показав,  що не можна нащадкам  перекреслювати  здобуте попередніми  поколіннями,  вкрай необхідно  берегти «собори душі» (Слайд 7)

             А ще  вчительській долі присвятили  свої твори: (Слайд 8)

  •  Павло Загребельний,  оповідання  «Учитель» (герой -  вчитель музики Григорій Матвійович).
  •  Анатолій Дімаров, повість «На  коні й під конем» (герої -  вчителі різних предметів).
  •  Михайло Стельмах, роман «Кров людська – не  водиця» ( герой – сільський вчитель Григорій Михайлович)
  •  Олесь  Донченко,  повість «Золота медаль»
  •  Юрій Збанацький,  роман  «Малиновий  дзвін»
  •  Олесь Довженко, кіноповість «Повість полум’яних літ».
  •  Григір Тютюнник,  повість «Климко»
  •  Олесь Гончар, повість « Бригантина»
  •  Євген Гуцало, повість «Шкільний хліб», оповідання «Сад на  схилі гори».

     Володимир Коломієць. ( Слайд 9)

«Учитель»

Нам  кожному  дісталась

Часточка

Учителя,

А він був  широкий,

Як степ,

І по – артезіанському

Глибокий….»

МУЗИЧНИЙ НОМЕР:  пісню про  вчителя  виконує хлопець.

                        Старшокласники запрошують  вчителів до  танцю.

ОБРАЗ  ВЧИТЕЛЯ В ОБРАЗОТВОРЧОМУ МИСТЕЦТВІ

(СЛАЙДИ 10 -22)

  1.  Вчителі  існували у всі часи і завжди  вони були  шанованими в  будь – якому  суспільстві. Мистецтво, і найперше,  давнє, залишило нам згадку про  вчителя і його  роль в  державі.
  2.     Шкільна традиція давнього Єгипту значно глибша і багатша навіть від сучасної шкільної традиції, оскільки формувалась і розвивалась на протязі кількох тисяч років. Так, давні єгипетські  школи знаходились при храмах, викладачами були єгипетські  жерці, які  викладали юним  єгипетським школярам багато різних  наук від  анатомії ( куди входили й, зокрема, тонкощі  муміфікації) до  астрології та  астрономії. Навчатись там могли лише шляхетні єгипетські юнаки, діти фараона та його родини, діти жерців та високопоставлених чиновників. До  речі,в школах навчались лише чоловіки. Свої навчальні записи школярі - студенти давнього Єгипту вели на папірусах. 
  3.  Слово «педагог» у  Стародавній Греції означало дослівно  «провідник  дитини». Так називали не  вчителя, а рабів,  які водили  дитину  до школи і забирали назад. Зазвичай у педагоги   вибирали рабів, непридатних  ні для якої  іншої роботи,  але  тих, що були  вірними  домівці.  Педагоги несли у школу  своїм підопічним ліри, а при  потребі їм дозволялось  підганяти  учнів кийками. У школі діти навчалися читати й писати, співати, танцювати, грати на музичних інструментах — кіфарі, флейті тощо. Школярі вчили напам'ять уривки з поем Гомера «Іліада» й «Одіссея», вірші інших поетів. Діти заможних батьків продовжували навчання до вісімнадцяти років у спортивних школах — гімнасіях (звідси українські слова «гімнаст» і «гімназія»). 
  4.  Греки приділяли багато уваги фізичній підготовці юнаків. У гімнасіях вони займалися бігом, боротьбою, метанням списів і дисків. Заняття відбувалися на спеціальних спортивних майданчиках. Дівчат навчали вдома домоведення і рукоділля. Проте й  до  них  висувались  вимоги – знати  астрономію, математику і  філософію. 
  5.  У часи середньовіччя населення в основному  було неграмотне, навіть один з найвидатніших  королів раннього середньовіччя, перший  імператор  Західної Європи,  король Франції Карл Великий  на документах замість підпису  ставив хрестик. Школи у Західній Європі збереглися  лише у християнських монастирях, а монахи були єдиними освіченими  і грамотними людьми  середньовіччя.
  6.     Навчатись у голландській школі 17 століття було  зовсім непросто:  за лінь і неакуратність  учень міг  бути  покараний фізично,  наприклад,  ударами по пальцях дерев’яною лінійкою. А так, як писали в той  час  тонкими перами і  чорнилом, то  плями на папері  з’являлись  часто. На картинах Яна  Стена маленькі  учні в чомусь завинили перед строгим учителем. На обох картинах їм не допоможуть гіркі  сльози,  адже педагог не  схильний прощати  помилки. З  тривогою дивляться на  вчителя  інші діти – у них теж  не  все гаразд в зошитах. Лише один  хлопчик ( «Строгий учитель»)  повністю поринув у свою справу й не звертає  увагу на те,  що  відбувається навколо. Для  нього  знання важливіші,  ніж  похвала чи  гнів  учителя.
  7.  Адріан ван Остаде -  голландський  художник  17  століття – майстер  селянського   побутового жанру. Його твори зі сценками із життя селян відзначаються доброзичливістю та  яскравим гумором.                                                                                                                                                                               Вряд чи  може цей  старий і немічний чоловік навчити  чогось  малих бешкетників,яким зовсім не до навчання. Проте злидні заставили його  займатись  цією справою і він хоче зробити її добре. Знаряддя для  покарання в його лівій руці  завжди напоготові й  красномовно свідчать про  серйозні наміри.
  8.  У 18 -19 століття у  дворянських  і  буржуазних  сім’ях набуває поширення виховання і  початкове навчання дітей  за  допомогою домашніх наставників та вчителів. Почали з’являтись  також школи  для дітей  бідняків і  сюжети шкільного життя  стали  цікавим  матеріалом  для художників. Вчителями у ті часи  були переважно чоловіки, тому що жінки мали  інший обов’язок – народжувати і ростити  дітей, не турбуючись про їхнє  виховання, а тим  паче, навчання. Чоловіки – вчителі  полюбляли фізичні  покарання,  використовуючи довгі  указки.
  9.  Морган Вестлінг, «Сільська школа». Ця картина написана у 19 ст. художник мав намір відтворити  атмосферу й  шкільний побут  тих часів. Присутність в  класі і дівчат і хлопців  говорить нам про демократичність  закладу.  Діти  одягнуті не в строгу  шкільну форму, а, отже, тут зібрались соціально  нижчі верти населення.  Діти  вчаться  із задоволення, вони заглибились у книги, і, мабуть, слідкують за  читанням  вчителя.  Хоча, не всі. Але той, хто не зовсім уважний, не боїться бути покараним,  адже  вчителька  не  викликає у них остраху. Художник з великою  симпатією ставиться до образу вчительки,  зобразивши її молодою і  красивою. Вона любить дітей, інакше б не  читала  їм так  самовіданно, не зважаючи на  бешкетників. Автор картини чітко вловив той мікроклімат в класі і  показав  різні  взаємостосунки і  різне ставлення учнів до навчання.
  10.  Володимир Маковський. «Приїзд учительки в село».                                             А ось перед нами російська глибинка. Свіжій, світлий ранок вже дихає спекотним  літнім днем. Про початок  робочого дня  свідчить  постаті селян  на задньому плані. Чоловік вже впріг  свою кобилу і виводить її на двір.                               На передньому плані за столом  сидить молода жінка, вона не така, як діти селян: її  волосся не покрите хусткою.  Темна сукня і білий  комірець видають в ній небагату  незаміжню дівчину. Вона  відпочиває з дороги,  адже речі її  лежать  під ногами  не розібрані. Думками дівчина  далеко  від цієї місцевості. Вона тепер -  сільська  вчителька. Все їй тут чуже і незрозуміле.  Чи буде у неї  майбутнє? Що готує їй доля?
  11.  Норман Роквелл. «Сюрприз для вчительки».    

Норман Роквел – американський живописець і журнальний  ілюстратор. Успіх до художника прийшов у 15 років, коли він  вперше намалював різдвяні  листівки. Норман запрошує глядачів побачити щирий світ дітей та дорослих, побачити світ добрих людей,  справжньої радості й безпосередності. Одна з  таких його картин – «Сюрприз для  вчительки, яка  викликає щире захоплення вчинком дітей і  усвідомленням  їхньої  любові й поваги до  своєї наставниці.

  1.  Образ  вчителя радянської школи -  жінка душевна, скромна, справедлива, розумна і доброзичлива.  Вона любить своїх  вихованців  усім серцем. Прищепити їм любов до знань і до  своєї Батьківщини – її найголовніше завдання.

 

  1.  А такими  бачать вчителя сучасні художники. Стильові  течії ХХ століття дають про себе знати  насиченим колоритом і гротескними образами.                          

МУЗИЧНИЙ  НОМЕР: у  виконанні  ансамблю старшокласниць звучить пісня М.Ровенка   «О, пані вчителько».

ВЧИТЕЛЬ  В СКУЛЬПТУРІ (  СЛАЙДИ 23 – 31)

  1.  В 1972 р. в місті Торопець в Росії на  подвір’я  однієї з найстаріших шкіл  міста було  встановлено  перший в Радянському Союзі пам’ятник Учителю. Серед випускників тієї школи було немало  відомих  людей,  але пам’ятник – не данина  поваги якісь конкретній особі, яка виховала плеяду талантів.  То була символічна  скульптура  справжньому  Учителеві за  покликанням.  Він стоїть ніби серед класу,  опершись  рукою на шкільну парту й  веде свій  урок.
  2.  Відтоді  пам’ятники  вчителям з’являються у різних містах. Особливо їх багато в Росії. Пам’ятники  Першій  вчительці на центральній  площі в містах Курган Ростовської області та   Саратові.
  3.  Пам’ятники Учительці в містах Сочі    

Ульяновську  та     Бєлгороді.

  1.  Скульптура Учителя і Учня  встановлена біля  входу в Югорський  Національний університет. Зображено  Сократа і Платона, які  ведуть бесіду.
  2.  У Сімферополі урочисто відкрито  пам’ятник «Кримському  вчителю». Ініціатори переконані, що цей  монумент – перший пам’ятник  педагогу в Україні. Автор – заслужений художник України Сергій Нікітін -  визнав, що втілив у ньому образ  свого  вчителя радянської  школи. Пам’ятник  встановлено  до Дня  вчителя біля будинку Інституту післядипломної  освіти.
  3.  У місті Ніжині  Чернігівської області поблизу Педагогічного  університету  знаходиться  такий  пам’ятник Учителю…
  4.  ….І у  Харкові. Напис на  стеллі: Майбутнє наших дітей, нашого народу –  в руках Учителя, в  його золотім серці ”.
  5.    Є Пам’ятники вчителям і  у деяких містах Європи.

МУЗИЧНИЙ  НОМЕР:  Н.Май. «Вчителі». Виконує ансамбль  учнів  середніх  класів.


УЧИТЕЛЬ НА ЕКРАНІ.

(Слайди 32 - 38)

Ведучий  учень:

Пропонуємо вам  згадати   улюблені  фільми про школу – фільми, на  яких  виросло  ціле  покоління. Вони завжди трохи наївні,  але, безперечно, талановиті,адже  вони  справді  виховували  молодь, а не залякували  та  розбещували…

Учні.

  1.  Кожна епоха мала  свою  специфіку  зображення   вчителя  - екранний  педагог  повинен  був відповідати навколишнім  реаліям. Ось, наприклад,  канонічний образ   вчителя з  дитячої  кінострічки  «Першокласниця»: Красива,  велична, досконала героїня  актриси Тамари  Макарової  втілювала  абсолютну справедливість. Важко  було  уявити, що  у  цієї  небожительки  теж були проблеми,  важкі  хвилини життя. Учитель  як  абсолютна досконалість – такий образ  був характерним для  кінематографа сталінської  епохи.
  2.  У 1968 р. на  екрани  вийшла стрічка режисера Станіслава Ростоцького «Доживемо до понеділка»  (  можна використати фрагмент  фільму  з YouTube). Головний  герой -  учитель  історії,  який добре розумівся на  психології  десятикласників. Йому  знайомі  сумніви й почуття невдоволеності. Він  теж буває неправим, проте  бореться, шукає,  любить,  долає перешкоди і сумніви.  Після  тріумфу  кінокартини «Доживемо до понеділка» сотні  дівчат, закоханих у героя  фільму, роль якого виконував В.Тихонов,  поспішили поступати у  педагогічні ВУЗи.
  3.  А після виходу на  екрани фільму «Велика перерва» (1972) відвідування вечірніх шкіл  зросла  в двічі -  молоді  робітники хотіли  знайти «свого» Нестора  Сєвєрова. Хто ж  він?    Нестор  Сєвєров не  зміг  вступити в  аспірантуру,  посварився з нареченою і  пішов працювати учителем  історії у  вечірню школу,  ставши єдиним  вчителем – мужчиною в  жіночому колективі.  Його призначено  класним  керівником  класу, в  якому навчаються молоді робітники заводу і  дехто з них  старші за віком  від  свого наставника. Йому  приходиться  освоювати  складне мистецтво  спілкування з  учнями -  вже  дорослими людьми, в  кожного з яких  свої проблеми,  сімейні стосунки, непорозуміння. Проте молодий  учитель  зумів знайти  ключик  до  кожного  серця,  стати справжнім  другом і порадником.
  4.  (Звучить  пісня з  кінофільму «Вам і не  снилось»). Звичайно,  ви  впізнали цю  пісню! Улюблена  мелодія,  улюблений  фільм, улюблені герої! Фільм про  дитяче кохання  водночас  створює образ  вчителя -  друга,  який завжди  зможе  зрозуміти і пробачити. У фільмі  учні позаочі називають  свою вчительку Танечкою. Вона красива, розумна й нещаслива в  особистому житті. Вона  ненавидить підлість і  брехню. Саме  вона допомагає  сучасним Ромео і Джульєтті в той  час.  Коли їхні батьки  ведуть  безглузду  війну. Створений  у 1980р.
  5.  90-ті  - роки Перебудови! Перебудови  економіки, мислення, свідомості…У  ті часи  стало прийнятним усе  піддавати критиці, в  усьому  сумніватися. Жорстокість дітей Перебудови протиставлялася  учительській наївності. Фільм «Дорога Олена Сергіївна» (1988) – це спроба показати  молодим,   що безкарність і  цинізм – не є  цінностями  цивілізованого суспільства.
  6.  Отже, мистецтво кіно  теж не стояло  осторонь від  створення образу  вчителя. Ми назвали  лише деякі  з кінофільмів, думаю, кожен пригадав  свій  улюблений  фільм  про школу та шкільне  життя…

7.

«Пісня про  вчительку» П.Майбороди на слова А.Малишка  стала  емблемою української школи, її співають і в  будні, і на  свято. Це  улюблена  пісня  вчителів та  їх  учнів  усіх поколінь. Тож заспіваємо її  усі разом! (Слайд 39)

МУЗИЧНИЙ  НОМЕР:  П. Майборода. «Пісня про вчительку»

ВИХОДЯТЬ  ВЕДУЧІ.

Дівчина:

Вчитель – садівник,  що ніжно пестить квіти,

Що завжди терпеливо  доглядає сад.
чудесний  сад – це ваша юнь і діти,

Сад, вирощений з  вчительських  порад.

Хлопець:

Спасибі вам, що ви на світі є,

Що  сієте  добро,  як щедрий  колос.

Ми пам’ятати будемо все  життя своє

Ваш  мудрий, терпеливий голос!

Усі  учні виходять на сцену:  Зі  свято вас,  любі  вчителі!

МУЗИЧНИЙ  НОМЕР:  Пісня про вчителя на вибір. Виконує  соліст, приспів  підспівують усі  учасники концерту.

ПРЕЗЕНТАЦІЯ  ДОДАЄТЬСЯ.

САЙТИ  ІНТЕРНЕТУ,  ЯКІ  ВИКОРИСТАНІ Й МОЖУТЬ БУТИ  КОРИСНИМИ ПІДГОТОВЦІ СВЯТА:

  1.  http://konserg.ucoz.ua/index/0-54- Висловлювання про вчителів, їх педагогічний такт, ерудицію, учительський хист, здібності, слова вчителя, вплив на подальшу долю дитини, професію,...
  2.  http://www.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/Gnvp/2010_50/23.pdf
  3.  http://kykolnik.dreamwidth.org/131420.html?style=light&thread=570204 Школа в живописи
  4.  http://www.liveinternet.ru/community/2315596/page71.html памятники
  5.  http://www.proshkolu.ru/user/lpsinkova60/blog/33117/  Памятники учителям
  6.  http://ukrtvory.ru/pro-vchiteliv.html Українські твори з літератури
  7.  http://www.liveinternet.ru/users/2010239/post111209474/ ПРОФЕССИИ В ЖИВОПИСИ.УЧИТЕЛЬ.
  8.  http://waking-up.org/inshe/den-znannya-abo-slovo-pro-shkolyara/?lang=uk День знання, або слово про школяра
  9.  http://fightuckva.livejournal.com/20743.html  Средневековые школы и университеты
  10.  http://www.s-cool.ru/image_62-6.html#image школа в  живопис
  11.  http://rupedagog.ru/2012/03/  Мудрецы об учителе
  12.  http://rupedagog.ru/kakoj-on-uchitel-vashego-detstva/ цікаве про  вчителя

PAGE   \* MERGEFORMAT 4


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

39578. ОСНОВЫ ПОЛИТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ 2.62 MB
  Данная книга представляет собой впервые осуществленное в России систематическое учебное изложение основных слагаемых новой науки, политической психологии. От ее предмета и задач, через психологию личности, малых и больших групп, а также психологии масс в политике, до исследовательских методов и прикладного использования, читателю предстает широкая панорама роли и потенциала «человеческого фактора» в политике
39579. Электрификация коровника на 200 голов с разработкой кормораздачи в ЗАО «Овощевод» 507.5 KB
  Автоматизация производства это применение автоматических и автоматизированных устройств и систем для полного или частичного освобождения человека от выполняемой им работы по управления и контролю при получении обработке передаче и использовании энергии материалов информации и др. Эти процессы тесно связаны с применением индустриальной технологии производства в сельском хозяйстве совершенствованием планирования и управления. пуск и остановка первичных двигателей регулировка напряжения в сети подача топлива защита от коротких замыканий...
39580. Расчет электрификации коровника на 200 голов с разработкой кормораздачи в ЗАО «Овощевод» 1.68 MB
  Сельскохозяйственная – одна из основных и жизненно важных отраслей народного хозяйства. В нашей стране на эту отрасль приходится около 4% стоимости основных фондов; в ней занято 7,2 млн. человек, что составляет 11% работающего населения. С/х дает 5,4% ВВП, производит продукты питания для населения и сырье для перерабатывающей промышленности.
39581. Связь политически активной студенческой молодёжи как формальность и неформальность с уровнем социальной зрелости 415 KB
  От уровня социальной зрелости зависит нравственнополитический климат и культура нынешнего и будущего общества. не гарантирует высокий уровень социальной зрелости. Эти приписываемые социальнопсихологические признаки по праву можно считать признаками социальной зрелости. Экспериментальные исследования в области социальной зрелости как правило сводятся к изучению школьников и выпускников школ.
39582. Проект электрификации телятника на 25 голов с разработкой навозоудаления в ЗАО «Красный холм» РМО 578.63 KB
  В последнее время принят ряд указов, законов, нормативных актов, которые создают благоприятные условия для развития всех форм хозяйствования на селе в условиях рыночных отношений. Реализация этих решений по выходу с/х из кризиса основана на введении новых форм организации производства
39583. Организация водоохладительной установки АВ-30 1.38 MB
  Повышение производительности труда в сельском хозяйстве а следовательно и эффективности производства возможно лишь при условии максимальной механизации и автоматизации при неуклонном сокращении доли ручного труда. Сокращение доли тяжёлого и малоквалифицированного физического труда непременное условие экономического роста. Рост технической и энергетической вооруженности сельскохозяйственного труда развитие научных исследований с использованием современной научной аппаратуры достижений полупроводниковой микроэлектроники и...
39584. Политическая социализация личности 273.14 KB
  Личность —одновременно и субъект и объект политики. Но одни люди в большей степени проявляют политическую активность, другие — в меньшей, а третьи вообще стараются «убежать» от политики. Одни стремятся к утверждению существующего политического строя и проявляют конструктивное политическое поведение, другие, напротив, предпринимают меры, направленные на его ниспровержение и демонстрируют деструктивную позицию.
39585. Социальная зрелость личности 79 KB
  Ницше Проблематикой социальной зрелости личности занимаются различные науки. И потому ее роль в исследовании социализации личности очень велика: вклад криминологии в данную проблематику состоит в том что эта наука создает модель социально НЕзрелой личности прогнозирует возможные ошибки воспитания и их последствия. Многие науки не обходят стороной социальную зрелость личности а для такой относительно новой области человекознания как акмеология от греч.
39586. Модернизация систем автоматизации контроля электрических машин 1.96 MB
  Программное обеспечение системы адаптировано для целей обучения основам спектрального анализа и ознакомления с обучающимися алгоритмами искусственного интеллекта. Программа проста в освоении и не требует специальных навыков.