60268
ПАМЯТЬ СЕРЦЯ СТОЇТЬ НА ПОСТУ
Конспект урока
Педагогика и дидактика
1 ведучий: Найкоротша з ночей обірвалася вибухом смерті. 2 ведучий: Я вірю в память Допоки вона житиме житиме історія житиме держава. 3 ведучий: Памятай що за твоє щастя в пекельних печах таборів смерті у смертельних боях за кожний сантиметр землі...
Украинкский
2014-05-15
113.5 KB
0 чел.
ПАМ'ЯТЬ СЕРЦЯ
СТОЇТЬ НА ПОСТУ
(Методична розробка позааудиторного заходу,
присвяченого 65-й річниці Великої Перемоги
над німецько-фашистськими загарбниками)
Розробила викладач історії
Артемівського педагогічного
училища
Копанишин Л.В.
МЕТА: Розвивати політичну культуру.
Сприяти збагаченню знань з періоду Другої світової війни.
Виховувати у студентської молоді почуття патріотизму, толерантності, загальнолюдських цінностей, почуття гордості за героїчне минуле країни.
ОБЛАДНАННЯ: Мультимедійний екран, комп'ютер, диски з записами пісень воєнної тематики і запис відеоряду, оформлення сцени.
На екрані напис 22 червня 1941 р.
(Звучить пісня «Степом» у виконанні викладача вокалу Чумакової К.С.)
1 ведучий: Найкоротша з ночей обірвалася вибухом смерті. Час невтомно іде, та лишається жах той нестерпний. Чорним став на віки день недільний далекого червня, Бо відкрила біда всі ворота без дозволу й черги. |
І яким для планети було оте Дантове пекло, Не віднайдеш слова, бо й небесне світило померкло. 22 число. Припаде чи неділя, чи будень. Скільки б літ не пройшло, але ранок здригатися буде. |
2 ведучий: Я вірю в пам'ять… Допоки вона житиме, житиме історія, житиме держава. |
3 ведучий: Пам'ятай, що за твоє щастя в пекельних печах таборів смерті, у смертельних боях за кожний сантиметр землі від Дніпра до Берліну помирали й твої ровесники. |
4 ведучий: З кожних ста чоловіків, що народилися на Донбасі в 1923 р., в живих залишилося лише троє. |
5 ведучий: Пам'ятай, що Вітчизна пережила смертельну небезпеку, бо на полях битви вирішувалось: бути їй чи не бути? |
6 ведучий: Пам'ятай, що 10 мільйонів кращих синів і дочок Батьківщини загинули, оберігаючи твоє майбуття. |
7 ведучий: Із них 379 тис. донбасівців. |
8 ведучий: 25 тис. артемівців. |
1 ведучий (в руках вінок із жита, калини, дубового листя): У мого народу є давня традиція: вшановуючи славу й велич, ми сплітаємо вінки з жита, калини, дубового листя. |
2 ведучий: Жито вічна пам'ять про тих, хто навіки пішов від нас, пам'ять серед живих. |
3 ведучий: Калина краса, яка житиме всупереч горю та смерті. |
4 ведучий: Дубове листя праця тих, кого серед нас давно немає, праця, що залишилася живим. |
5 ведучий: І пам'ять гукне, Щоб почув увесь світ, Бо так їй затісно у грудях, - То світять серця І нас кличуть на звіт: Чи ви не забули все, люди? |
6 ведучий: Знати й пам'ятати, щоб не повторити й не допустити. |
7 ведучий: Знати й пам'ятати, щоб пишатися. |
8 ведучий: Знати й пам'ятати, щоб бути гідними слави й величі кращих синів та дочок України. |
1 ведучий: Знати й пам'ятати, щоб учитися долати перешкоди і твердо крокувати до мети. |
(На фоні набату) 2 ведучий: Хай же пам'ятає весь світ. |
3 ведучий: Хай же знає весь світ. |
4 ведучий: Хай же почує весь світ. |
5 ведучий: Хай же подумає весь світ. |
6 ведучий: Хай же навчиться весь світ. |
7 ведучий: Навчиться любити, вірити і сподіватися. |
8 ведучий: Я вірю в Пам'ять… |
(На фоні пісні «Ех, дороги») 1 ведучий: Дороги, дороги, дороги… Скільки їх, сходжених і несходжених, розмитих дощами й розбитих кіньми та різними транспортами?! |
2 ведучий: Кожна з них то частинка історії мого великого народу. |
3 ведучий: Цікаво, хто ходив саме цією? |
4 ведучий: Можливо тим вузьким гостинцем поверталися у світлому 45-му ті, хто «пекла пройшов горнило і все-таки переміг!». |
(На екрані «На узліссі три берізки») 5 ведучий: А може саме на цій лісовій галявині загинула молода вчителька Марія Ворона, що кинулася на допомогу пораненим льотчикам? |
6 ведучий: Три берізки стоять на узліссі, Де, як руно, зелена трава, У старому дубовому лісі Три берізки, як пам'ять жива. |
Що і як розказати не беруся Ліс тримає легенду свою. Тут колись білокоса Маруся Рятувала солдат у бою. (Звучить пісня «Мальви» у виконанні студентки IV курсу музичного відділення Качури В.) |
7 ведучий: Польова стежина веде до партизанських місць, де проходили запеклі бої, в яких тисячі людей назавжди залишилися юними і стали безсмертними. |
Вони навіки спинилися на півдорозі і ніби промовляють до нас, нинішніх: «Доживіть!», «Долюбіть!», «За нас…!» |
8 ведучий: Можливо саме тут ішов у безсмертя невідомий солдат. |
1 ведучий: А ось цією стежинкою брели ті, хто відступали, але не корилися, хто, стікаючи кров'ю, ще міцніше стискали в руках зброю, хто падав, але з беззаперечною вірою в Перемогу. |
2 ведучий: А цим шляхом, пильно вдивляючись у кожне солдатське обличчя, проходить солдатська вдова. |
3 ведучий: Сива тінь припала до вікна На Вкраїні, в Варшаві, у Празі… Хто цю жінку у світі не зна? То солдатка чекає у спразі. |
Вже й роками своїм збилася з ліку Та не може Журавка забути Все чекає з війни чоловіка. Видно, вік їй Журавкою бути. |
Дівчина в образі вдови: Роками іду до тебе. Живу коханням, дихаю ним. Я вже давно одцвіла, як червнева вишня. Ми так давно не бачились, милий! Дорога до тебе така важка, довга і нескінченна. Інколи я чую пісні, які співали на нашому весіллі. Я не забула твоїх ніжних рук, які так бережно вели мене до першого подружнього танку. Не забула нічого. І того страшного ранку, коли душу обпекло горем. Хіба Щастя буває таким коротким?! Ти так і не вийшов з першого бою. Але поки я живеш і ти. Уже одружилися навіть правнуки наших ровесників. А я так і не бавила наше дитя. Все вбила війна. Щастя, Надію. Залишилася лише пам'ять. У неї й вірю… (Звучить пісня «Журавка») |
Дівчина в образі матері, яка втратила синів: Край степу стояла жінка. Пильно вдивлялася в далечінь. Вітерець лагідно перебирав пасма сивого волосся…, вона просто стояла. І просто дивилася. Захотілося спитати: «Що вам болить?» Підійшла ближче і впізнала. Це Мати. |
Першого, Борисика, провела в 41-му. З другим, Максимом, прощалася зимою 42-го. А наймолодший, Сергійко, схилився востаннє до маминих рук у 43-му… І мовчання. І так шість десятиліть. Надії виткала безсонними ночами, виткала довге полотно чекань. І руки не піднімаються його розпустити. (Звучить пісня «Журавка» у виконанні викладача вокалу Чумакової К.С.) |
4 ведучий: Згадаємо всіх поіменно синів: У пам'яті совість глибинна. Бо пам'яттю світять нам вічні вогні І праведні часу сивини. |
5 ведучий: Чи не цією стежинкою поверталася з Германії до рідного Артемівська Галина Друпп, одна з 2,5 тис. остарбайтерів? |
(На екрані фото Г.Друпп) Дівчина в образі Галини Друпп: 1 листопада 1941 р. у місті з'явилися німці. Коли я їх вперше побачила схотілося кинутись і вицарапать їм очі. Почалися арешти комуністів і євреїв. Взимку почали відправляти молодь в Німеччину. Мені 22… Що чекає мене там, на чужині? В товарному вагоні 45 дівчат. 18 липня 1942 р. ми приїхали до міста Зоєст. Одна думка не виходила з голови: «Ми раби». Стіни бараку, куди нас помістили містили написи наших співвітчизників. Кажуть, їх було тут вже 60 тис. «Прощавай навчання в інститутах та технікумах» Василь Богун, Сталін «Де ти, моя матуся рідненька», підпис нерозбірливий «Полетіла б на крилах на Батьківщину, та ланцюги не пускають» Марія, Поділля Серце рветься на шматки. Кожен запис то людські муки… (На екрані діти з концтабору Треблінка з Янушом Корчаком) |
6 ведучий: Вчитель і війна. Що може бути більш несумісним, ніж ці поняття. |
Ми, майбутні вихователі та вчителі, схиляємо низько голови перед подвигом великого Януса Корчака, який разом із трьомастами вихованцями сирітського притулку прийняв смерть у газовій камері в таборі смерті в Треблінці. Він міг би врятуватися, але не зміг зрадити дітей. Він залишився з ними. Назавжди. Бо був Учителем. Справжнім. (Хвилина мовчання) |
7 ведучий: Хвилина мовчання… Я завжди тремчу Як слухаю траурну тишу. (На екрані хроніка воєнних дій окупації Артемівська) |
8 ведучий: Роки окупації. Роки жаху, роки крові і болю. |
29-30 вересня 1941 р. фашисти вчинили жахливий злочин, розстрілявши тисячі безвинних жертв у київському Бабиному Яру. (На фоні жіночого вокалізу. На екрані кадри з фільму «Горить свіча») |
1 ведучий: Бабин Яр наші вічні провини. День живий ставить мертвим свічу, Наче реквієм, щебет пташиний А я слухаю й довго мовчу. |
2 ведучий: Навіть час ті страхіття не витре. Імена убієнних, хрести Тужить голосом совісті вітер І не хоче цей злочин простить. |
3 ведучий: А через 3,5 місяці трагедія повторилася. 10-11 січня 1942 р. в нашому місті на території заводу шампанських вин у камері № 46 було живцем замуровано 3000 євреїв мирних жителів. |
(На сцені «жива» скрипка..Учасники по черзі виходять зі свічками. Стають так, щоб утворився вічний вогонь) |
4 ведучий: Був план жорстокий безневинних знищить. Коли і де, тоді не знав ніхто. І 46 то камера зловіща, Печера смерті: тут мерців битком. |
5 ведучий: Живцем замурували в підземеллі Три тисячі євреїв палачі. У тій холодній і німій пустелі Ще довго чулись стогони й плачі. |
6 ведучий: Ну хто ж коли ще такі звірства бачив? Взяли на душу вбивці смертний гріх, Що й досі та печера гірко плаче Тих мук і сліз нам вистачить на всіх. |
7 ведучий: Невже то їхній шлях обітування, Бо в катакомбах плач не занімів. Приречені довіку на вигнання, Немов чекали ще спасенних днів. |
8 ведучий: Горять свічки. Від ладану задуха. І в похороннім дзвоні, як в труні. І хочеться втекти, а серце слуха Ті голос: ви чуєте чи ні? |
1 ведучий: Відходить час від того жаху далі. Стіна Плачу меморіал святий. Стіна Плачу відкрита Книга Жалю, Сльозами памяті відновлені мости. |
2 ведучий: Надій і поривань Руїни тлінні Могила братська, брили кам'яні. А ми, живі, у вічному болінні За їхні сльози й мученицькі дні. |
(Звучить дуже тужлива ЄВРЕЙСЬКА мелодія) (На екрані пам'ятники Донбасу загиблим воїнам) |
3 ведучий: За 22 місяці окупації у місті загинуло 14 тис. мирних жителів, знищено 4300 житлових приміщень, більш як 3 тис. мешканців залишилися без даху. |
4 ведучий: 544 дні гриміли бої за наш Донбас. |
5 ведучий: Через століття, за днями знаменними Слава солдатська устане завжди, Як ми прикрили своїми знаменами Землі й народи от смерті й біди. |
6 ведучий: 364 наших земляка удостоєні звання Героя Радянського Союзу, із них 31 артемівець. |
7 ведучий: 76 донбасівців є повними кавалерами Ордена Слави. |
8 ведучий: 10 учасників визволення Донбасу стали почесними громадянами міста Артемівська. |
Учасники звільнення Донбасу, почесні громадяни м. Артемівська
(Звучить пісня «Спасибі, солдати») (На екрані сучасний Артемівськ, звучить гімн Артемівська) |
1 ведучий: Артемівщина рідна мати, А ми її дочки й сини. |
Артемівськ, Артемівськ ти сила й життя, Народжене зорями місто. В обличчі твоєму краса майбуття Горить, як калина, вогнисто. В тобі вогонь землі, На хлібі дрібка солі. У пам'яті століть твоя висока доля. Із мудрістю повчань тобою правлять зорі. Надійний твій причал. В тобі глибинний корінь. |
(На екрані пам'ятники Донецької області) |
2 ведучий: Зметнувся ввись гранітною стрілою Цей обеліск, немов крилатий стяг. Як пісня тим, що не вернулись з бою І подвиг свій уславили в віках. |
Звання і прізвища, і дати Печалі бронзове лиття Лежать наморені солдати, А не проживши й півжиття. |
(На екрані «Вічний вогонь») |
3 ведучий: Сивина біля скронь літ швидкий білоцвіт. Тихо Вічний вогонь б'є крилом об граніт. |
Ми цей камінь несем у собі, як снагу Перед Вічним Вогнем всі ми вічно в боргу. |
(На край сцени кладуть квіти. На екрані солдат в Берліні) |
4 ведучий: Кінець війни. Повержений рейхстаг. Ні свисту куль, ні поклику: «В атаку!» Лиш слово «Перемога!» - на вустах. Салют полегшим, а живим подяка! |
На екрані салют. Звучить пісня «Перемога свята!» у виконанні студентки ІІ курсу музичного відділення Чудопал О.) |
PAGE 4
А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать | |||
83711. | Влияние распределения внимания на продуктивность деятельности | 30.92 KB | |
Распределение внимания означает одновременное сосредоточение на двух или более видах деятельности. В исследованиях распределения внимания испытуемым обычно предлагается выполнить две задачи одновременно. Если одна из деятельностей полностью автоматизирована и не требует сознательного контроля... | |||
83712. | Исследование электрических цепей синусоидального тока. Резонанс напряжений | 325.13 KB | |
Исследование явления резонанса напряжений при последовательном соединении катушки индуктивности и конденсатора. Используя полученные значения и вычислим В В мкФ Изменением положения сердечника катушки индуктивности при максимуме тока в цепи добиваемся резонанса напряжений... | |||
83713. | Исследование электронного осциллографа | 922.34 KB | |
Цель работы: Ознакомление с принципом действия и приобретение навыков работы с электронным осциллографом. Выполнение работы: Электронные осциллограф предназначен для исследования форм электрических сигналов путем визуального наблюдения и измерения их амплитудных и временных параметров. | |||
83714. | Исследование эффекта Джоуля-Томпсона при адиабатическом истечении газа | 438 KB | |
Идеальный газ – модель газа, в которой пренебрегаются размеры молекул по сравнению с расстоянием между ними, т.е. молекулы рассматриваются как материальные точки, также пренебрегаются силы взаимодействия между молекулами (за исключением моментов столкновения). | |||
83716. | Определение коэффициента термического расширения (линейного) твёрдого тела | 117.05 KB | |
Определить температуру металлической проволоки при протекании через неё электрического тока. Измерить удлинение проволоки при нагревании. В данной работе экспериментально определяется коэффициент термического расширения твердого тела металлической проволоки. | |||
83717. | Моделювання типових радіотехнічних сигналів | 1.34 MB | |
Вивчити основні можливості програми MathCad, ознайомитися з елементами загальної теорії радіотехнічних сигналів, освоїти порядок моделювання найпростіших радіотехнічних сигналів. При підготовці до виконання лабораторної роботи необхідно вивчити даний опис, що відповідає розділам рекомендованої літератури... | |||
83718. | MS Access 2007: Создание запросов | 351.77 KB | |
Для объединения записей из связанных таблиц в группы (чтобы в результирующей таблице запроса не было повторяющихся записей) Сортировка Вывод инструкций сортировки записей Вывод на экран Определяет, будет ли отражено поле в результирующей таблице Условие отбора Содержит первое условие... | |||