60279

Природа — це казка, яку треба читати серцем

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Поглибити знання учнів про природу та її багатства сприяти вихованню в учнів любові до природи готовності берегти і примножувати її багатства. Заглянемо в куточок природи рідного дому. Вчитель Як ви оцінюєте своє ставлення до природи Підніміть ваші картки і висловіть думку...

Украинкский

2014-05-15

66 KB

4 чел.

Природа — це казка, яку треба читати серцем

Все лихе у серці людини мало б, здається, зникнути в спілкуванні з природою –  цим безпосереднім  джерелом краси і добра.

Мета. Поглибити знання учнів про природу та її багатства, сприяти вихованню в учнів любові до природи, готовності берегти і примножувати її багатства.

Обладнання. Плакати, картини, Червона книга України, вислови: «Добре бачить тільки серце, найголовнішого очам не видно» (Екзюпері),    «Спостерігайте природу і прямуйте дорогою, яку вона вам вказує» (Жан-Жак Руссо).

Епіграф. Люби землю свою, яку дав тобі Господь.

Хід уроку

Вступне слово вчителя на фоні спокійної музики.

Мабуть, найбільшу насолоду і радість, найпалкішу любов до рідного краю, до життя викликає спілкування з природою. Вона чарувала і чарує, хвилювала і хвилює людину. Шепіт голубої води, зелених дібров, спів дзвінкоголосих пташок, запах і розмаїття квітів - усе це дороге серцю і ні з чим його не можливо зрівняти, забути. Все це ні з чим незрівнянна краса рідної землі!

Сьогодні ми поговоримо про нас – людей, які нищать природу: зривають квіти, руйнують пташині гнізда, ламають дерева, забруднюють водойми, повітря, щоб тільки задовольнити свої забаганки, збагатитися. Наймудріша на землі – природа. Люди, які живуть в гармонії з нею – найщасливіші. Заглянемо в куточок природи рідного дому.

Учень      Безмежно з дитинства кохаю

        Красу свого рідного краю

Дніпра голубінь неозору,

Сосну в надвечір’ї прозорім,

I місяць у хмарках сріблистих,

I свіжість весняного листя,

I синій промінчик волошок

В пшеничному морі колосся.

Учениця       У ліс завітаю я знову

На тиху сердечну розмову,

Де пахне достигла суниця

I сонцем пропалена глиця!

Я чую зозулі кування,

Берізок тремтливих зітхання,

Тонкі білозорі сестриці!

Сплели свої віти в косиці.

Вчитель  Як ви оцінюєте своє ставлення до природи?  Підніміть ваші картки і висловіть думку ким ви є для природи: дбайливим господарем чи руйнівником(червона – руйнівник, зелена – господар)

 Розповідь учителя. Земля дідів і прадідів наших, наша Батьківщина. На ній жили і виросли наші батьки, на ній зробили свої перші кроки і ми. На ній зростають нові покоління людей. Люди на цих землях жили споконвіку. Але в часи наших дідів і прадідів не виникало серйозних екологічних проблем.

(Словник. Екологія - від грецького - оселя, середовище, — наука про зв'язок оргазмів із середовищем. Екологічна проблема - забруднення навколишнього середовища).

      Люди жили з природою, не віддаляли себе від неї. Вони брали від природи її дари і розуміли, що краще і розумніше вони ставитимуться до неї, то краще буде і їм. Людина - часточка природи, плоть її плоті. Не вінець, не перетворювач і не володар!  А часточка. Це предковічне. Але чому ж так гостро нині постала проблема екології? Чому так часто ми стаємо свідками необдуманого втручання людини у внутрішній світ природи?

       Мабуть, тому, що насамперед дбаємо про результати роботи, а не про наслідки нашого втручання в природне середовище. Незнання навколишнього світу, його особливостей призводить до великих екологічних катастроф.

       Учні називають екологічні проблеми України. (парниковий ефект, проблема чистої води, кислотні дощі, поширення епідемій, хвороб, глобальне забруднення довкілля,  зникнення видового складу рослин та тварин)

      Страшним лихом для українського народу стала аварія на Чорнобильський АЕС (26 квітня 1986 року). Це сотні жертв, сотні й тисячі хворих та калік, радіаційний фон у деяких місцях перевищував допустимі норми. Забрудненими були всі райони, куди тільки не сягнула чорна хмара чорнобильського лиха. Це і Україна, і Білорусія, і Росія.

        За двадцять кілометрів від Москви на Читинському цвинтарі поховано 23 українці. Серед них Володимир Правик, Віктор Кібенюк, Володимир Тишура, Микола Ващук, Володимир Ігнатенко, вдячна пам’ять про яких буде вічною, бо цим героям вдалося скоротити масштаби аварії, попередити вибух ще одного реактора.

          Всемогутність і безсилля  людини продемонстрував Чорнобиль. І застеріг: не захоплюйся своєю могутністю, людино, не жартуй з нею. Бо ти й причина, ти й наслідок.  (Г.О. Медведєв, російський публіцист)

          Чому Чорнобиль називають попередженням людству?

Вчитель. Атомні станції дуже шкідливі та небезпечні об’єкти. Вони забирають природну воду для охолодження, а з часом міліють ріки и озера, знижується рівень ґрунтових вод. Тому людям, які займають керівні посади, слід розсудливо підходити до того, де саме споруджувати такі станції, а також інші фабрики, заводи. Потрібно постійно жити в єдності з природою, а не бути тільки її міщанським споживачем.

    Колись люди вірили в богів - покровителів усього живого на землі.  Були у матері Природи дві донечки такої вроди: хто їх побачив хоч на мить - не міг забути й розлюбить. Голубооку звали Флора. У неї очі, наче зорі, завжди замріяна, тендітна, ласкава, ніжна та привітна. А Фауна швидка, як вітер, могла и за птахами летіти, і за оленями стрибати та з білочками пустувати. Обидві світ живий любили, відтак його боготворили. То ж вирішила мудра мати в придане їм дарунки дати: мрійливій Флорі світ рослинний, а жвавій Фауні - тваринний, щоб берегли і доглядали, від всього злого захищали. Живуть в легендах і понині живого світу дві Богині.

Бесіда з учнями.

- Чи всі люди бережуть природні багатства?

- Що потрібно зробити для того, щоб люди не нищили природу?

- А як розумієте виспів: „Природа – це казка, яку треба читати серцем”?

     Але любов до природи має виражатися не тільки в замилуванні цією красою, а й, насамперед, у турботі про збереження і примноження природних багатств. Нерідко ми чуємо захоплені вигуки: „Прекрасний ліс!”, „Дивна краса!”, „Яке це щастя - бути наодинці з природою”. Але ж людина - найвище і найдовершеніше її творіння. Однак, як не прикро, але саме від людей природа терпить якнайбільше, навесні доводиться спостерігати, як на вулицях, ринках, біля піземних переходів продають квіти під сніжників або білоцвіту весняного, досить часто з вирваними цибулинками.  А ці квіти охороняються законодавствством  України. Можливо, хтось з вас знає легенди про ці квіти?

Учениця. Коли перших людей було вигнано з раю, на Землі падав сніг, і Єва заплакала: все їй здавалося таким похмурим та безнадійним. Раптом кілька сніжинок перетворилися на квіти, і  це так збадьорило майбутню праматір, що вона почала збирати хмиз, щоб розпалити вогнище...

        А інша легенда розповідає, що підсніжники - це сльози Снігуроньки, котра під деревами намагалася ховатися від нещадного світила. Снігуронька тікала від сонця, а маленький підсніжник, навпаки, прагне його, доки густа тінь не впала на землю, доки ліс голий. Найхоробріший воїн весняного війська, він висуває з-під снігу свої списики-листочки, квапливо викидає порцеляново-білі квіточки й поринає в сон тоді, коли в лісі стає тепло й затишно. Життєві ритми підсніжника такі незвичайні!, що дехто з учених схильний вважати, що ця рослина успішно завойовувала світ ще в епоху зледеніння, торжествуючи над крижаною смертю.

        Що на вашу думку слід запровадити, щоб ці красиві квіти не зникли з наших земель?

Конкурс „Чорний ящик”

Запитання: предмет, який знаходиться в ящику, є результатом недбалого поводження людини з природою, він має червоний колір, бо є сигналом тривоги для людей. (Червона книга.)

Учень. Ідея створення Червоної книги належить англійському зоологу Пітеру Скоту. Кожна країна на планеті має свою Червону книгу, є вона і в Україні, але є і міжнародна Червона книга, яка складається з кількох томів: у ній 300 видів ссавців, 300 видів птахів, 100 видів плазунів, 250 видів рослин. Має вона і „чорний список” тварин і рослин, які вже зникли. На території України, наприклад, вже не зустрінеш турів і тарпанів. За роки життя люди так „догосподарювались”, що знищили дуже багато видів рослин і тварин. Тепер у природі їх дуже мало, вони потребують охорони, тому занесені до Червоної книги.

    Назвати рослин та тварин, які занесені до Червоної книги (по черзі).

    Звичайно, усе це справа людських рук, це процес, який самим людям потрібно припинити.

Так, заходи до яких вдаються у світі для стримування процесу видового вимирання, абсолютно недостатні. „Червоні книги” найчастіше виявляються надмогильними плитами, а не керівництвом до порятунку. (О.В. Яблоков,  російський еколог ).  Чому?

Вчитель. Боляче дивитись, як необережно влітку дівчатка зривають польові квіти, плетуть віночки, укладають величезні! букети, а через деякий час викидають. Триста років, наприклад, живе кущ лісової чорниці, поки чиясь легковажна рука не вирве його з корінням, щоб потішитися й викинути. I таких прикладів можна назвати багато. Чимало зла терпить природа від людських рук. Ось недавно до мене потрапив відкритий лист учня, послухайте його зміст: „...Нині всі взялися за охорону природи. Не зірви квітку! Не зламай гілку! Не спіймай метелика! А хіба все це існує не для людини? Не для того, щоб милуватися красою? I чому ми повинні оберігати природу? Вона сильніша від нас... Нещодавно я нарвав біля школи троянд, щоб привітати зі святом учительку. Що ж тут поганого? А мене звинуватили. Це ж несправедливо!”

  •  Як ви оцінюєте поведінку хлопчика?
  •   Чи справедливо він захищає себе?
  •   Чи буде приємним учительці такий подарунок?
  •   Що порадили б ви цьому хлопцеві, якби з ним зустрілися?

    Учитель    Давайте пригадаємо Новорічні свята. Який їх головний атрибут? (ялинка).  

    Ми вже звикли до того, що під час новорічних свят наші квартири прикрашають пухнасті ялинки, і не замислюємося над тим, що це свято коштує природі кілька тисяч дерев. Гірко бачити, коли після новорічних свят ці красуні опиняються на смітниках. А на це ідуть тисячі деревець, які ростуть до висоти 1 м 10 років, 1 га лісу дає за 1 год стільки кисню, що його вистачить на цей час для дихання 200 осіб. Сьогодні новорічна ялинка поставила перед людством проблеми як економічного, так і морального характеру. Запропонуйте шляхи вирішення цієї проблеми.(рекламна листівка). Демонструються фото новорічних композицій, штучних ялинок.

Учитель. Ми з вами живемо в місті і знайомі з проблемою сміття. Уявіть, що кожен мешканець міста залишає від 600 до 1 000 кг сміття в рік. Що можна знайти в сміттєвому відрі? Відповіді учнів. Пам’ятайте, що для повного розкладання паперу треба 2 роки, жерстяної банки – 90 років, поліетилену – 200 років, а скла – 1000 років. А ще купи сміття призводять до екологічного лиха – забруднення води, загибеллю живих організмів, тяжкими випарами.  Як же боротися зі сміттям? Що можна зробити, щоб не було багато смітників, щоб місто стало чистішим? Як можна використати сміття з користю, або утилізувати?  Пропозиції учнів  (проект.) Демонструються фото смітників району.

Учитель. Мабуть, більшість із нас має домашніх тварин. Можливо, це кіт чи собака, хом'ячок чи папуга. Вони щасливі, що їх люблять і доглядають, годують і пестять. Але не секрет, що тисячі таких тварин опиняються за дверима квартир, тому що чимось не сподобалися господарю. Запропонуйте  шляхи вирішення проблеми бездомних тварин.

     Ви запропонували шляхи вирішення тільки декількох проблем, а їх у природі дуже багато. Хай вони не залишаться на папері, на словах, а будуть втілені вами в життя.

Сьогодні в Україні склалася важка демографічна ситуація, коли смертність перевищує

народжуваність.  Забруднення повітря, шкідливі звички (алкоголь, куріння, наркотики) негативно позначаються на здоров’ї людей.

     Тому усі разом ми повинні боротися проти знищення природи, думати про те, як зберегти воду і повітря, як посадити сади по всій Україні і в нашій місцевості, як знову барвистими квітами прикрасити нашу Землю.

I, звичайно, все це потребує воістину героїчної праці. А перш за все - доброго серця, невтомних рук та розуміння того, що без щоденної  праці для збереження природи нам просто не вижити.

-  А що конкретно можемо зробити ми?

-  Чи буде вважатися культурною людина, яка не любить і не береже природу?

-  Напишіть лист звернення до мешканців мікрорайону з метою охорони природи.

Давайте повернемося на початок нашого уроку і пригадаємо, як ви оцінили своє ставлення до природи. Чи змінилася ваша думка? Підніміть ще раз ваші картки і висловіть думку ким ви є для природи: дбайливим господарем чи руйнівником.  

Так, ми з вами повинні щоденно показувати приклад дбайливого ставлення до природи, займатися озелененням класу, школи, не засмічувати і очищати наш потічок, дбати про благоустрій, слідкувати за мурашниками, не руйнувати пташині гнізда, вчасно зупинити того, хто нищить природу. Треба серцем сприйняти довколишню красу і оберігати її, дбати, щоб ніколи не змовкав хор травневого ранку, вічно шуміли над нами крислаті дуби, ніжним рожевим квітом веселилися яблуні, співали чарівні пісні солов'ї, бо Природа - це казка, яку можна прочитати лише серцем!

На фоні спокійної музики

Рятуємо чисте повітря.

Рятуємо воду в морях, океанах, в малих і великих річках.

Рятуємо радісних птахів – не всі ще породи,

А ті, що зникають в полях, у лісах, у лугах.

Рятуємо злаки, а потім рятуємо квіти.

Рятуєм світанки – від кіптяви, чаду й димів.

Рятуємо тишу, щоб в тиші мовчати й радіти.

Рятуємо вулицю від голосних двигунів.

Рятуємо землю. А також рятуємо небо.

Рятуємо мрії. Кохання солодкий мотив.

Рятуємо ніжність… Від кого рятуємо?

Від себе!

Поки ще не пізно і можна хоч щось зберегти.

Правові аспекти охорони навколишнього природного середовища

 

1. Закон «Про охорону навколишнього природного середовища» від 25 червня 1991 року.

2. Земельний кодекс України, прийнятий 13 березня 1992 року.

3. Водний кодекс Української РСР (1972 р.)

4. Лісовий кодекс України, прийнятий 21 січня 1994 року.

5. Кодекс України про надра, прийнятий 24 липня 1994 року.

6. Закон України про охорону атмосферного повітря, прийнятий 16 жовтня 1991 року.

7. Закон "Про природно-заповідний фонд України" прийнятий 16 червня 1992 року.

 

Перші законодавчі акти про охорону природних багатств на території України видані за часів Київської Русі. Так, "Руська правда" - збірник норм права Ярослава Мудрого – визначила відповідальність за незаконний відстріл бобрів, деяких рідкісних видів птахів. Уже на той час на території Київської Русі, зокрема у Володимир – Волинському князівстві, створювалися свого роду заповідні угіддя, насамперед у лісових масивах, де регламентувалися полювання та деякі інші види природокористування.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

63330. Т.Пинчон – один из ярких представителей школы «черного юмора». Роман Т. Пинчона «V.» 28.65 KB
  Пинчона V. развитие творческих способностей студентов усовершенствование и закрепление знаний формировать навыки монологичного ответа уметь применять теоретические знания в практике анализа План семинара: Томас Пинчон одна из самых загадочных фигур в мировой литературе.
63331. Специфика жанра «антиутопия» в современном литературоведении 51 KB
  В первой автор вводит нас в страшный мир Алекса. Мытарства Алекса после освобождения из тюрьмы составляют третью часть романа. После неудачной попытки доведения Алекса до самоубийства у него случается сотрясение мозга и после лечения все привитые ему рефлексы пропадают...
63332. СИСТЕМА ДОХОДІВ БЮДЖЕТУ 303 KB
  При формуванні основного централізованого фонду грошових коштів держава вступає у відносини з: підприємствами організаціями установами усіх форм власності з приводу сплати податків зборів відрахувань та інших платежів...
63333. Видатки бюджету на охорону здоров’я 280.5 KB
  Видатки бюджету на охорону здоров’я В усіх країнах що володіють великим економічним і науковокультурним потенціалом здоров’я людей вища соціальна цінність а його охорона є важливим напрямом діяльності держави і суспільства та інтегральним...
63334. Бюджетний розпис, порядок його складання та затвердження 174 KB
  Відповідно до Бюджетного кодексу розпис бюджету документ в якому встановлюється розподіл доходів фінансування бюджету повернення кредитів до бюджету бюджетних асигнувань головним розпорядникам бюджетних коштів за певними періодами року відповідно до бюджетної класифікації.
63335. БЮДЖЕТНИЙ ДЕФІЦИТ І ДЖЕРЕЛА ЙОГО ФІНАНСУВАННЯ 167.5 KB
  Стан бюджету та засади його балансування Як план формування та використання фінансових ресурсів для забезпечення завдань і функцій які здійснюються органами державної влади та місцевого самоврядування бюджет повинен відповідати принципу збалансованості відповідно...
63336. Вадим Скуратівський - Київське літературне середовище 60-х - 70-х років ХХ століття 254.5 KB
  Історія поставила в ті десятиріччя дуже своєрідний і напевне просто таки страшний експеримент з цією літературою: вона була абсолютно одержавлена. Ну зрозуміло ті чи інші так звані національні літератури теж входили в ті чи інші зв’язки з державою...
63337. Вадим Скуратовский - Киевская литературная среда 60-х – 70-х годов XX века 229.5 KB
  Видите ли существует такой взгляд на литературу например взгляд покойного великого Бахтина который считал что собственно биография писателя в тех или иных литературоведческих исследованиях – это биографический балласт. Боюсь что великий литературовед и мыслитель был неправ.