60297

Виконання кольорових розтяжок в теплих і холодних тонах. Змішування кольорів

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Виконання роботи аквареллю є досить клопіткий і водночас цікавий процес кий потребує наполегливості спостережливості відчуття кольору і гри світла. Акварельна фарба любить прозорість майже виключає примінення чорного кольору.

Украинкский

2014-05-15

213 KB

9 чел.

6 клас                                                                                             дата______

Тема: Виконання кольорових розтяжок в теплих і холодних тонах. Змішування кольорів.

Тип уроку: комбінований.

Мета:

  •  закріпити знання з кольорознавства;
    •  розвивати навики малювання аквареллю;
      •  виховувати старанність,акуратність в роботі.

Обладнання:

для вчителя:  таблиці,унаочнення.

для учнів:  альбоми,фарби,пензлі,банки з водою.

План уроку:

  1.   Організаційна частина _____(2-3хв.).
  2.   Пояснення нового матеріалу__(10-12хв.).
  3.   Практична частина _____(25-30хв.).
  4.  Заключна частина.Підведення          підсумків,узагальнення.

Хід уроку:

  1.  Організовую клас до роботи.

Перевіряю готовність учнів до уроку. Проводжу опитування по темі: «Декоративно-ужиткове мистецтво Гуцульщини».

  1.  Виконання роботи аквареллю є досить клопіткий і водночас цікавий процес, кий потребує наполегливості, спостережливості, відчуття кольору і гри світла.

Акварельна фарба любить прозорість майже виключає примінення чорного кольору. Тільки коли треба надати кольору темного забарвлення, можна додати трохи чорного.

     Бліки- залишаються білими плямами,що дає світлоти та прозорості предметам.

Малюнок вважається вдалим,якщо акварель виглядає свіжою, зберігаючи свою чистоту і прозорість, особливо при написанні тіней.

Завдяки прозорості фарб можна досягти виразних тональних переходів,відтінків та світлових ефектів.

  •  Як їх досягнути?- спитаєте ви.

Сьогодні на уроці я пропоную вам виконати вправи і засвоїти таємниці кольору. Давайте разом пригадаймо основні кольори та їх похідні:

  •  Жовтий-червоний-синій.

                

Основні кольори та їх похідні.

Отже,

  •  оранжевий утворюється при змішуванні жовтого і червоного;
  •  зелений-жовтого і синього;
  •  фіолетовий-синього і червоного;
  •  коричневий-червоного і зеленого.

Щоб надати кольору світлішого відтінку треба додати води або білої фарби.

3.            Перша вправа:   вливання кольору в колір

1.Приготуйте невелику кількість розчину жовтої фарби і покрийте ним певну частину аркуша паперу попередньо змочивши його водою.

2. Додайте трохи синьої фарби,наклавши на жовту. В жовтому появиться зелений відтінок.

3. Не даючи фарбі просохнути додайте синьої так, щоб вона сама затікала на зелену-утвориться синьозелений відтінок.

  1.  додавши до червоної фарби трохи синьої –отримаєте фіолетовий.

Спробуйте змішати і інші кольори, контрастні і побачите, які утворяться відтінки.

Щоб отримати світлоти кольору чи більшої насиченості кольору виконайте 2 вправу:

  •  нанесіть за допомогою лінійки три прямокутники і поділіть їх по горизонталі на кілька прямокутників однакових за розміром.
  •  на палітрі підготуйте розчин синьої фарби, щоб вистачило покрити один прямокутник кілька разів.
  •  спочатку покрийте прямокутник, фарбою повністю, дайте просохнути.
  •  наступні рази покривайте прямокутник,залишаючи один маленький один малий прямокутник не покритим,дайте фарбі висохнути після кожного разу.

Тепер можна побачити, що чим більше накладено шарів фарби, тим більше став насиченим синій колір, (яскравіший).

3 вправа:  виконання розмивок кольору

  •  розведіть фарбу водою і нанесіть густий мазок на площину.
  •  вимийте пензлик повністю від фарби.
  •  коли фарба на папері підсохне знову наберіть на пензлик трохи води і розмийте те місце яке потрібно зробити світлішим.

Як ви вже зрозуміли, вода в даному випадку служить «білою фарбою», розбавляє фарбу і вона стає світлішою, насиченість кольору послаблюється.

4. Узагальнення, підсумок уроку.

Тож давайте зробимо висновки:

Насичений колір який має темніше забарвлення.

Тон – ступінь різної темноти кольору.

План запитань:

  1.  Які кольори називають теплими а, які холодними?
  2.  Що таке відтінок, як його отримати?
  3.  Що таке тон?
  4.  Від чого залежить насиченість кольору?

 

Використана література:

  •  О.Дейнеко «Образотворче мистецтво».5 6кл. К.1981р.
    •  «Красиве і корисне».Факультативні курси.О.Скворцова,О.К.Корсакова;К.;Освіта 1994р.
    •  Ростовцев «Методика уроку з образотворчого мистецтва».

PAGE  - 4 -


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

29222. Два кольцевых развозочных и маятниковый маршрута для перевозки грузов 597 KB
  Составить два кольцевых развозочных и маятниковый маршрута для перевозки грузов. Рассчитать маршруты и технико-эксплуатационные показатели работы подвижного состава на маршрутах, определить себестоимость перевозок и плату за перевозку грузов. Заполнить образцы договора, путевого листа и товарно-транспортной накладной на перевозку одного вида груза.
29223. Построение версий в криминальном праве 31 KB
  Существуют следующие логические приемы при построении версий такие как анализ и синтез индукция дедукция и аналогия. Логические приемы индукции и дедукции при формировании версий могут быть тесно взаимосвязаны. Если дедуктивное умозаключение применяется главным образом при построении частных версий для объяснения единичных фактов и отдельных признаков то индуктивное умозаключение применяется в случаях когда приходится обобщать некоторую совокупность фактов.
29225. Тактика допроса свидетелей и потерпевших 35.5 KB
  Во вторых необходимо что бы показания свидетелей были сущей правдой. Или свидетель намерен сказать правду но е говорит ее потому что не правильно понял то что он знает или же свидетель имеет прямое намерение дать заведомо ложные показания. Подобное вмешательство может сбить допрашиваемого порядок может быть нарушен может запутаться в показаниях и упустить важные детали. После окончания свободного рассказа следователь путем постановки вопросов восполняет и уточняет показания.
29226. Основные цели проверки показания на месте, понятие, тактический приемы и процессуальный порядок 24 KB
  В целях установления новых обстоятельств имеющих значение для уголовного дела показания ранее данные подозреваемым или обвиняемым а также потерпевшим или свидетелем могут быть проверены или уточнены на месте связанном с исследуемым событием. Проверка показаний на месте заключается в том что ранее допрошенное лицо воспроизводит на месте обстановку и обстоятельства исследуемого события указывает на предметы документы следы имеющие значение для уголовного дела демонстрирует определенные действия. Не допускается одновременная проверка...
29227. Социальные институты культуры 39 KB
  Традиционно семья определяется как основанное на браке и кровном родстве объединение людей связанное общностью быта и взаимной ответственностью. Но семья как правило представляет более сложную систему отношений чем брак поскольку она может объединять не только супругов но и их детей а также других родственников. Семья как социальный институт в различных культурах принимает различные формы. В зависимости от формы брака выделяются моногамная и полигамная семья.
29228. Искусство как феномен культуры 36.5 KB
  Особым видом социальной практики является собственно художественное творчество в процессе функционирования которого создаются произведения искусства имеющие общественно значимый смысл и отличающиеся оригинальностью и новизной. Это третий и самый узкий смысл в понимании искусства. Специфика искусства заключается в том что искусство осваивает и выражает действительность в художественнообразной форме. Художественный образ это суть искусства это чувственное воссоздание жизни сделанное с субъективных авторских позиций.
29229. Исламский тип культуры 27.5 KB
  К странам этого типа культуры относятся: Иран Ирак Сирия и др. У стран исламского типа культуры общие язык письменность и т.
29230. Личность и общество в системе культуры: инкультурация, социализация, аккультурация, маргинальность 42.5 KB
  существовавший к тому времени термин €œсоциализация€ не охватывал процессов усвоения когнитивных познавательных аспектов культуры знаний верований ценностей и т. Оно подвергалось критике ввиду неопределенности его значения; кроме того оно по сути дублировало гораздо более широко использовавшийся термин €œсоциализация€ а его происхождение было прямо связано с не вполне правомерной попыткой противопоставления общества и культуры. СОЦИАЛИЗАЦИЯ процесс усвоения и активного воспроизводства индивидом социокультурного опыта социальных...