60356

Робота вихователя з батьками учнів

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Шляхи і засоби підвищення психологопедагогічної культури батьків. На заключному етапі практичного заняття потрібно намітити шляхи і підібрати засоби підвищення психологопедагогічної культури батьків учнів а також подумати над тим які проблеми можуть...

Украинкский

2014-05-16

34 KB

19 чел.

Практичне заняття №4

Тема: Робота вихователя з батьками учнів

Мета: з’ясувати, які причини зумовлюють необхідність взаємодії педагогів і батьків при проведенні виховної роботи; охарактеризувати  основні форми та методи роботи вихователя з батьками; визначити шляхи і засоби підвищення педагогічної культури батьків; спрогнозувати, які проблемні ситуації можуть виникнути у роботі вихователя з батьками учнів і намітити шляхи їх уникнення і розв’язання; підготовка студентів до виконання функцій класного керівника.

Питання для обговорення

1. Чинники, які обумовлюють необхідність спільної виховної роботи школи та сім’ї.

2. Форми та методи роботи вихователя з батьками учнів.

3. Шляхи і засоби підвищення психолого-педагогічної культури батьків.

4. Проблемні ситуації у роботі вихователя з батьками учнів та шляхи їх уникнення і розв’язання.

Методичні рекомендації

   Опрацьовуючи рекомендовану літературу, студенти в першу чергу повинні  визначити, чим зумовлена актуальність тісної взаємодії педагогів з батьками вихованців на сучасному етапі розвитку освітньої галузі, визначити ті характерні риси сучасного суспільства, які диктують необхідність такого співробітництва. Визначивши причини, необхідно з’ясувати, які форми і методи роботи вихователя з батьками пропонує педагогічна наука і оцінити їх ефективність. На заключному етапі практичного заняття потрібно намітити шляхи і підібрати засоби підвищення психолого-педагогічної культури батьків учнів, а також подумати над тим, які проблеми можуть виникнути в учителя при залученні батьків до виховного процесу і вирішити, якими засобами ці проблеми могли б бути розв’язані. При підготовці до практичного заняття рекомендується робити акцент на взаємодії школи і батьків у процесі виховання, а не на характеристиці власне сімейного виховання.

Практичне завдання

1. Підготуйте доповідь на батьківські збори, присвячену насильству у сімї і виступіть з нею перед одногрупниками.

Контрольні завдання і  запитання

1. Які фактори обумовлюють необхідність спільної роботи школи і батьків у виховному процесі?

2. Як ви розумієте поняття «виховання батьків»?

3. Наведіть приклади неправильного виховання в сім’ї, яке потребує педагогічного втручання.

4. Які труднощі можуть виникнути у педагога при роботі з батьками? Які шляхи ви можете запропонувати для їх уникнення чи розв’язання?

5. Поясніть значення понять батьківський авторитет, батьківський егоїзм, батьківський комітет, педагогізація батьків, педагогічний всеобуч, педагогічні консультації, педагогічний практикум, фальшивий авторитет.

Література

Основна:

1. Балютіна К., Горобієвська В. Педагогічна освіта – батькам // Початкова школа. – 1998. - №1. – С.41-46.

2. Волкова Н.П. Педагогіка. – К., 2001. – С.220-234.

3. Взаємодія з батьками // Позакласний час. – 2004. - №23-24. – С.48-52.

4. Дуброва В. Допоможемо батькам – допоможемо дітям: теоретичні аспекти проблеми виховання батьків // Палітра педагога. – 1998. - №1. – С.28-31.

5. Зайченко І.В. Педагогіка. – Чернігів. – С.377-383.

6. Карпенчук С.Г. Теорія і методика виховання. - К., 2005. - С.266-275.

7. Ковинько Л.В. Воспитание младшего школьника. – М., 2000. - С.15-38.

8. Крупина И. Педагогическое просвещение родителей // Воспитание школьников. – 2001. – №1. – С.18-20.

9. Крючков В.К. Взаимоотношения в системе «педагог-ребенок-родители» // Педагогика. – 2002. - №9. – С.27-32.

10. Кузьмінський А.І., Омеляненко В.Л. Педагогіка: Підручник. – К., 2003. – С.340-360.

11. Маленкова Л.И. Теория и методика воспитания. – М., 2002. - С.439-455.

12. Максимова Н. Вплив школи на виховання дітей в сім’ї // Рідна школа. - №5. – С.39-41

13. Мойсеюк Н.Е. Педагогіка. – К., 2003. – С.523-527.

14. Назаренко Л. Шляхи розвитку взаємодії сім’ї та школи // Шлях освіти. – 2005. - №1. – С.33-37.

15. Омеляненко В., Кузьмінський А. Теорія і методика виховання: Навч. посібник. – К., 2008. – С.345 – 364, 397 – 414.

16. Подласый И.П. Педагогика. – ч.2. – М. – 1999. – С.199-253.

17. Примірне положення про батьківські комітети (ради) загальноосвітніх навчальних закладів // Директор школи. – 2004. - №35 (вересень). – С.27-29.

18. Шукевич Ю. Батьки і діти – давня проблема у сучасному забарвленні // Завуч. – 2003. - №30 (жовтень). – С.15.

19. Фіцула М.М. Педагогіка. – К., 2002. – С.370-378.

Додаткова:

1. Андрейчук Г. Родительское собрание // Воспитание школьников. – 2004. - №6.– С.27-29.

2. Виноградова Т. Виховання нового покоління: Взаємодія батьків та педагогів – необхідна умова для виховання нового покоління // Завуч. – 2006. - №8 (березень). – С.4-6.

3. Дереклеева Н.И. Нетрадиционные формы проведения родительских собраний // Позакласный час. – 2005. - №19-20. – С.84-88.

4. Корнієнко С. Батьківські збори // Початкова школа. - 2005. - №10. - С.48-52.

5. Кравченко Т.В. Учитель і сім’я: технологія співробітництва // Педагогіка і психологія. – 2001. - №2. – С.57-65.

6. Лаврук В. Учні-батьки-вчителі-директор // Директор школи. – 2006. - №19. – С.13-14.

7. Лучина Т. Методические рекомендации по проведению родительського собрания // Воспитание школьников. – 2002. – С.15-19.

8. Медведєва И., Шишова Т. Трудные взрослые: для бесед с родителями // Воспитание школьников. – 1998. - №2. – С.31-36.

9 Організація роботи з батьками в сучасному закладі освіти // Шкільний світ. – 2002.- №33. Вкладка.

10. Парфенова И., Казакова Е. Организация сотрудничества семьи и школы // Начальная школа. – 2002. - №3. – С.25-28.

11. Пащенко М. Методика роботи з батьками // Практична психологія та соціальна робота. – 2003. - №9. – С.53-64.

12. Усата С. Партнерство школи та сім’ї в ім’я дитини // Позакласний час. – 2005. - №19-20. – С.56-58.

13. Чиренко Н. Сім’я і школа: взаємодія? // Початкова школа. – 2005. - №10. – С.52-54.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

8867. Основи фізіології праці і комфортні умови праці 153 KB
  Основи фізіології праці і комфортні умови праці Класифікація основних форм діяльності людини Шляхи підвищення ефективності трудової діяльності людини Класифікація основних форм діяльності людини Характер і організація трудової діяльності роблять сут...
8870. Изучение криволинейного движения 63.5 KB
  Изучение криволинейного движения. Цель работы: Определить нормальное ускорение и центробежную силу инерции при вращательном движении. Приборы и оборудование: 1.Установка для изучения криволинейного движения. 2. Секундомер. Методические ук...
8872. Массовая коммуникация и власть 552 KB
  Монография посвящена анализу проблемы взаимодействия массовой коммуникации и власти в двух основных аспектах: воздействия властных отношений на процессы массовой коммуникации и воздействия средств массовой информации на аудиторию. Рассматриваю...
8873. Производство по предложениям, заявлениям граждан и обращениям организаций 140 KB
  Производство по предложениям, заявлениям граждан и обращениям организаций Общая характеристика правового института обращений граждан: терминология, правовая основа, права и гарантии. Стадии производства по предложениям, заявлениям граждан и обращени...
8874. Организация как объект управления 183.5 KB
  Организация как объект управления Понятие и признаки организации. Законы организации. Жизненный цикл организаций. Виды организаций. Внутренняя и внешняя среда организаций. Под организацией (от латинского organizio - сообщаю стройный вид, ...
8875. Цели управления 138 KB
  Цели управления Понятие и сущность цели. Система целей менеджмента. Управление по целям. Цель - одна из сложных и вместе с тем древнейших категорий управления. Она в той или иной форме присутствует в сознании человека, осуществляющего люб...