60408

Формування у дошкільників свідомого ставлення до здоров’я

Научная статья

Педагогика и дидактика

Валеологічні ігри Гра Здорова їжа Вихователь називає здорову їжу діти плескають у долоні а коли чують їжуворога мовчать. Гра Будь здоровим Вихователь називає слова.

Украинкский

2014-05-18

40 KB

4 чел.

Формування у дошкільників

свідомого ставлення до здоров’я

Згідно з Національною Доктриною розвитку освіти в України і Закону "Про дошкільну освіту", педагоги і батьки повинні виховувати у дитини ціннісне ставлення до життя і власного здоров’я як до найвищої індивідуальної і суспільної цінності.

Виховувати у дітей свідоме ставлення до власного здоров’я – одне із пріоритетних завдань працівників дошкільного навчального закладу. Необхідні комплексні заходи, які не лише сприятимуть формуванню знань дитини про власне здоров’я, але й розвиватимуть уміння емоційно ціннісно ставитися до нього, надаючи перевагу позитивним впливам середовища перед шкідливими, руйнівними.

До практичної скарбнички вихователя дитячого садку мають входити різноманітні види і форми діяльності роботи з дітьми, націлені на формування в них свідомої установки на здоровий спосіб життя, життя в гармонії з собою і навколишнім світом.

Валеологічні ігри

Гра «Здорова їжа»

Вихователь називає здорову їжу, діти плескають у долоні, а коли чують їжу-«ворога» - мовчать.

Овочі, фрукти, молоко, торти, тістечка, каша, цукерки, мясо, сир, риба, яйця, печиво, горіхи, копчення.

Гра «Будь здоровим»

Вихователь називає слова. Коли лунають слова, що позначають корисні для здоров’я поняття, діти плескають у долоні.

Зарядка, прогулянки, купання, лежання, лінь, спорт, ігри, обливання, увічливість, неохайність, доброзичливість, здорова їжа, переїдання, чистота.

Валеологічні хвилинки

Валеологічна хвилинка «Як зберегти здоровим серце»

  •  Регулярно займайся фізкультурою, бігай, грай у рухливі ігри.
  •  Не їж багато солодощів, щоб не погладшати.
  •  Якщо ти хворієш, лежи в ліжку, скільки призначив лікар.
  •  Намагайся не перевтомлюватися.
  •  Їж те, що дає мама. Всі ці продукти корисні.
  •  Обовязково спи вночі 8-10 годин. 

Вправи на формування культурно-гігієнічних навичок

Використання віршиків під час режимних моментів

Водичко, водичко,

Умий моє личко,

Змий з мене втому,

Зроби мене чистеньким, здоровеньким,

Щоб я був веселий та красивий,

Що мене всі любили.

Сюжетно-рольові ігри

Вихователь має звертати увагу на ігри малюка. Ось він посадив ляльку за стіл і збирається її годувати. Вихователь підказує йому: «Ти завжди перед їжею миєш руки. Чи не забув ти помити руки своїй доньці?». 

Або інша ситуація. Дитина укладає спати ляльку одягнену. Вихователь нагадує: «Перед сном ти завжди знімаєш одяг та охайно складаєш його. Твоя донька теж не хоче спати одягненою». 

Кольоротерапія

Кольоротерапія – це вплив кольором на самопочуття, фізіологію  дитини; активізація діяльності органів і систем.

Вправа «Хвилинка-кольоринка»

Графічна вправа з кольоровими олівцями, фломастерами. Протягом 4-5 хв надати дитині можливість робити довільний малюнок. Це можуть бути просто лінії, кульки, сніжинки, квіти тощо.

Такі хвилинки-кольоринки заспокоюють дитину, дають змогу відпочити, поповнити організм позитивними емоціями.

Психогімнастика

Завданням психогімнастики є збереження психічного здоров'я, запобігання емоційних розладів у дитини через зняття психічного напруження, розвиток у дітей здібностей кращого розуміння себе та інших, створення можливостей для самовираження особистості.

«Клумба і садівник»

Діти обирають ролі квітів на клумбі. Усі квіти зів'яли, бо давно не було дощу. Але нарешті прийшов садівник і полив рослини. Вони підняли голівки, розгорнули пелюстки і стали надзвичайно гарними. Квіти вдячно усміхаються садівникові, милуються собою та сусідами по клумбі.

Виразні рухи: сісти навпочіпки, голову і руки опустити («квітка зів'яла»); підняти голову, розпрямити тулуб, руки підняти («квітка розквітла»).

Міміка: очі напівзаплющені, м'язи розслаблені, задоволена посмішка.

Гру можна продовжувати, пропонуючи ситуації: сонце гріє – сонце палить, спека – подув легенький вітерець – вітер став холодним, квіти замерзли – садівник 'закрив їх від вітру.

«Неслухняні ведмежата»

Ведмедики з'їли смачні, але немиті яблука. У них заболіли животи. Ведмежата плачуть та скиглять:

Ой-ой-ой, живіт болить!

Йо-йо-йо, мене нудить!

Ой, не з їм нізащо в світі

Більше яблука немиті!

Виразні рухи: брови підняті і зведені, очі примружені, тулуб зігнутий, живіт втягнутий, руки притиснуті до живота. Ледь помітно 14 розкачуються.

Та ось приходить лікар, дає їм солодку мікстуру, і ведмежата одужують. Вони дуже радіють

Робота з літературними творами

Читання вихователем вірша  І.Січовика «Зранку Киця чепуриться»

Зранку Киця чепуриться

Сьогодні Киця встигла зранку
Поїсти рибки і сметанки,
Водички чистої напитись
І заходилась чепуритись.
Вона собі помила ротик
Антени-вуса і животик,
Чорнявий носик, гострі вушки,
М'якенькі лапки, як подушки.
Помила Киця, вікна, двері,
Балкон, підлогу і шпалери,
Каструлю, ванну, квіти, миску
І в ліжку сонного Дениска
. (Ігор Січовик)

Запитання для бесіди

  •  Як киця доглядає за собою?
  •  А як ви доглядаєте за чистотою у своїй оселі?
  •  Чи можна з киці брати приклад, як потрібно доглядати за собою? 

Романенко Ірина Михайлівна,

вихователь Ротмістрівського

дошкільного навчального закладу Смілянського району

Черкаської області