60413

Найдавніші землероби та скотарі на території України. Трипільска культура

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: розповісти про появу землеробства й скотарства за часів неоліту; ознайомити учнів з трипільською культурою господарством духовним життям скотарів степу; опрацьовувати вміння працювати з картою висловлювати власну думку...

Украинкский

2014-05-18

35.5 KB

6 чел.

6 клас. Історія України.

Тема: Найдавніші землероби та скотарі на території України. Трипільска культура.

Мета: розповісти про появу землеробства й скотарства за часів неоліту; ознайомити учнів з трипільською культурою, господарством, духовним життям скотарів степу; опрацьовувати вміння працювати з картою, висловлювати власну думку; виховувати учнів в дусі патріотизму.

Тип: освоєння нових знань

Хід уроку

  1.  Мотивація

    Нагадати учням казку американського письменника Р. Кіплінга “Кішка, яка гуляла сама по собі”, де стверджується, що першою свійською твариною була кішка.

Методом “уявного мікрофону” дайте відповідь на запитання: чи погоджуються вони з думкою? Чому?

Далі запитуємо:

  •  Чим свійська тварина відрізняється від дикої?
  •  А свійська тварина?
  •  Як, на вашу думку, з’явились перші свійські тварини?
  •  Чи знаєте ви з історії стародавнього світу коли це відбулося?

    Прослухати відповіді за 2-3 хвилини, далі запитати учнів, чому, на їхню думку, буде присвячений цей урок.

    Повідомити тему уроку, записати її на дошці, де вже записані очікувані результати уроку. Прочитати з учнями очікувані результати і наголосить, що наприкінці уроку буде перевірятися, чи досягнуто цих результатів.

  1.  Надання нової інформації

Написати на дошці слово “неоліт” і запропонувати учням пояснити його, наголосити на тому, що новий кам’яний вік був відзначений великими змінами в житті людства, воно опанувало нові заняття і новий спосіб життя.

Робота в парах

Завдання для парної роботи

Учень №1 читає пункт параграфа “Світ мисливців і землеробів” і “Світ скотарів-кочівників”, готується до переказу

Учень №2 читає пункти параграфа “Кургани степовиків”, та “Мандрівки стародавніх народів”, готується до переказу

Це робимо за 5 хвилин.

Після закінчення індивідуальної роботи по черзі переказить один одному зміст за 2 хвилини.  Той, хто слухає, ставить запитання тому, хто розповідає.

    Повідомлення учителя -  за даними археологів, на території України за часів неоліту і наступної доби – енеоліту було чимало осередків землеробства і скотарства. Одна з культур називається “трипільська” за назвою села на Київщині. Археологічні дані свідчать, трипільці прийшли на територію України з Малої Азії і згодом опанували величезні простори.

    Чітко показати на карті території, на яких розселились трипільці.

Робота з атласами. Учні записують речення: “Племена трипільської культури жили на великих просторах від ... до ... . Це були регіони України ..., ..., ..., ... .”

   Через 1-2 хвилини перевірити записи.

  Для ознайомлення учнів з господарюванням, житлом, побутом, духовним життям трипільців пропонуємо їм прочитати відповідний текст. Після завершення читання обєднати учнів у четвірки, дати аркуш А-4.

Завдання для роботи в четвірках

Протягом 3 хвилин порадьтесь і на чистому аркуші спробуйте намалювати образ, символічний малюнок, картину з життя трипільців. Визначте доповідача, якій пояснить малюнок класу  

Презентація кожного малюнка – 1 хвилина. Малюнки вивішувати на дошку.

 Коротко розповісти про особливості середньостогівської та ямної культури.

Роздати учням картки, над якими вони працюють за допомогою підручника.

  1.  Середньостогівська культура існувала у ... тис. до н.е. на територіях..., ..., ... . Вони займалися переважно ... скотарством. Відгінне ... – це відгін... навесні і повернення ... .
  2.  ... культура існувала від середини 3 до початку 2 тис. до н.є. Її рештки зустрічаються на території від ... до ... Ямники займалися ...Назва культури походить від... .Найбільшим багатством у них вважалась ... .

  1.  Підбиття підсумків

Поставити запитання:

  •  Які основні питання ми сьогодні розглядали?
  •  Коли і як виникли землеробство і скотарство?
  •  Якими були головні риси трипільської культури?
  •  Чим відрізнявся спосіб життя скотарів степу від життя трипільців?
  •  Яку оцінку ти собі сьогодні поставиш?

  1.  Домашнє завдання

1. Опрацювати параграф підручника

2. Написати 5-7 речень на тему” Я вважаю, що прилучення людей до землеробства і скотарства є найбільшим досягненням давньої людності, тому що ...”


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

45222. Специфика ПР деятельности общественных объединений 29 KB
  Цель ПР в третьем некоммерческом секторе – помощь в реализации различных социальных проектов привлечение внимания общественности к важным социальным проблемам формирование общественного мнения относительно необходимости решения данных проблем. Взаимоотношения социальных служб и СМИ также является одной из сложных задач. Ведь несмотря на то что в любой газете есть отдел социальных проблем журналисты не часто пишут об НКО поскольку плохо знают их работу. Деятельность по связям с общественностью в социальных службах включает в себя: 1.
45223. Подготовка РК специалистов в России: специфика, проблемы, перспективы развития ПР образования 26.5 KB
  Подготовка РК специалистов в России: специфика проблемы перспективы развития ПР образования. Российская подготовка ПРспециалистов учитывает опыт их подготовки в других странах что позволило избежать ряда крупных ошибок. Например данная специальность на была помещена на факультеты журналистики как в США 2 3 всех специалистов против этого выступает Э. Но мы стоим в преддверии такой проблемы как перепроизводство специалистов которые вопервых могут быть просто не нужны потому что столько не нужно и вовторых которые могут быть не...
45224. Миссия, идеология и направления деятельности профессиональных международных объединений ПР-специалистов: IРRА,СЕRР,IАВС,IРR,РRSА 44.5 KB
  Рост числа профессиональных ассоциаций отражает серьезность усилий предпринимаемых многими специалистами в области ПР в целях придания этой функции должного статуса и дальнейшей ее профессионализации. IРRА пропагандирует престиж профессий специалиста в области РR высокие стандарты и соблюдение этических норм среди специалистов которым приходится иметь дело с международными аспектами РR. IPR издает так называемые Золотые страницы по важнейшим проблемам представляющим интерес для мирового сообщества специалистов в области PR. Это...
45225. Миссия, идеология и направления деятельности российских профессиональных организаций ПР-специалистов: РАСО 33.5 KB
  Миссия идеология и направления деятельности российских профессиональных организаций ПРспециалистов: РАСО РАСО была создана в июле 1991. Декларация профессиональных и этических принципов в области связей с общественностью РАСО. В основу поведений членов РАСО легли общечеловеческие ценности и универсальные права личности: свобода слова свобода печати и собраний на свободный доступ к информации; ответственность перед обществом в том числе за достоверность точность и честность распространяемой информации. Члены РАСО руководствуются...
45226. Кодексы профессионального поведения профессиональных зарубежных сообществ: этическая основа, ценностно-нормативная специфика 61.5 KB
  Положения кодекса приняты с целью пропаганды и активного внедрения высоких стандартов общественной деятельности и этики поведения членов РRSА. Член обязан сохранять в тайне конфиденциальную информацию доверенную ему нынешними или бывшими клиентами или служащими. Член не должен представлять интересы одной из конфликтующих сторон без согласия на то всех заинтересованных сторон. Член не должен заниматься никакой деятельностью которая имеет тенденцию к нанесению ущерба репутации СМИ.
45227. Кодекс профессионального поведения российского корпоративного сообщества ПР-специалистов: этическая основа, ценностно-нормативная специфика 31 KB
  Декларация профессиональных и этических принципов в области связей с общественностью РАСО. В основу поведений членов РАСО легли общечеловеческие ценности и универсальные права личности: свобода слова свобода печати и собраний на свободный доступ к информации; ответственность перед обществом в том числе за достоверность точность и честность распространяемой информации. Члены РАСО руководствуются пониманием важности формирования и внедрения этических ориентиров и профессиональных стандартов деятельности. Для контроля за соблюдением членами...
45228. Типовая структура, принципы организационного строения и функции подразделений корпоративной PR-службы 25.5 KB
  Деятельность PRотдела строится в соответствии с целями и задачами компании; цели могут быть краткосрочные среднесрочные и долгосрочные. должен оперативно получать информацию от других подразделений компании для реализации поставленных задач. должен принимать участие в планировании мероприятий с участием руководства компании которые будут иметь общественный резонанс. Принципы организационного строения: PRотдел создается как один из системообразующих элементов который в полном объеме выполняет функции PR и рассматривается в качестве...
45229. Деятельность консалтингового агентства: приоритеты, технологии, преимущества и недостатки 24.5 KB
  Направления консалтинговой деятельности: экономическая сфера – управленческий консалтинг; социальная сфера организация систем образования здравоохранения культуры; правовая сфера создание правовой базы организации юридическое консультирование; сфера культуры политическое консультирование консультирование по вопросам функционирования культурных организаций; экологическая сфера социальная экология экология человека.
45230. Аудитория ПР-коммуникаций: технологии выявления, характеристики и формирование 27.5 KB
  В качестве аудитории рассматривается некоторая совокупность реальных или потенциальных потребителей проявляющих сходные черты потребительского поведения и характеризующихся одинаковой реакцией на маркетинговые мероприятия. Критерии определения целевой аудитории: в ее состав включаются те соц. Характеристика целевых и контактных групп: Задачи данного этапа определить причины возможной потребительской мотивации аудитории; понять источник нормативной активности аудитории т. Определение аудитории.