60415

Включення українських земель до складу Російської та Австрійської імперій

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Які держави брали участь у поділах Речі Посполитої Яка була їхня мета Як ви оцінюєте значення поділів Речі Посполитої для українського народу Які землі увійшли до складу Росії після російсько-турецьких війн...

Украинкский

2014-05-18

164 KB

11 чел.

Урок-діалог з теми

«Включення українських земель до складу Російської та Австрійської імперій». Історія України. 9 клас

Мета уроку: а) повторити, які територіальні зміни сталися в Україні на кінець XVIII ст.; узагальнити та систематизувати знання учнів про спрямованість регіональної політики щодо українського населення у складі іноземних держав на рубежі XVIII—XIX ст.; формувати поняття «колоніальна імперія», «регіональний поділ українських земель», «соціальна структура суспільства»;

б) розвивати вміння учнів аналізувати й узагальнювати історичні явища та події, визначати їх суть, причини, значення; вільно читати історичну карту, користуватись нею як одним із джерел інформації;

в) сприяти шанобливому ставленню учнів до українських традицій у мові, побуті, духовній культурі, збереженню територіальної цілісності України як незалежної держави.

ХІД УРОКУ:

І. Актуалізація опорних знань

Бесіда «Які територіальні зміни сталися в Україні на кінець XVIII ст.» за запитаннями:

  1.  Які держави брали участь у поділах Речі Посполитої? Яка була їхня мета?
  2.  Як ви оцінюєте значення поділів Речі Посполитої для українського народу?
  3.  Які землі увійшли до складу Росії після російсько-турецьких війн другої половини XVIII ст,?
  4.  Що зумовило входження Буковини до складу Австрійської імперії?

II. Повідомлення теми, мети, завдань уроку, організація їх виконання

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності учнів

  •  З якою метою вивчаємо цю тему?
    •  Яке місце вона займає в історії?
    •  Як знання з цієї теми ми використаємо в майбутньому?

IV. Узагальнення та систематизація понять

Узагальнення у формі заповнення таблиці.

 Таблиця

  Дата

       Українські землі

Під чию владу         

     потрапили

         на кінець XVIII ст.

1772 р. - перший поділ Речі Посполита

1774 р. - Кючук- Кайнарджійський мирний договір 1774р.

1791 р. - Ясський мирний договір

1793р. - другий поділ Речі Посполитої

1795р. - третій поділ Речі Посполитої

Галичина

Землі між Дніпром і Південним Бугом

Буковина

Землі між Південним Бугом і Дністром

Правобережна Україна (Брацлавське, Волинське, Київське і Подільське воєводства)

Західна Волинь з Луцьком

До Австрійської імперії

від Туреччини до Російської імперії

від Туреччини до Австрійської імперії

від Туреччини до Російської імперії

до Російської імперії

До Російської імперії

Завдання І:

  1.  Позначте на контурній карті українські землі, що увійшли до складу Росії на кінець XVIII ст.
  2.  Які українські землі перебували в складі Австрійської імперїї?

Підведення учнів до висновку, що на кінець XVIII ст. українські землі були розділені між двома імперіями — Російською та Австрійською.

Розповідь учителя про адміністративно-територіальний устрій та регіональний події українських земель у складі іноземних держав.

Завдання ІІ:

На основі розповіді вчителя визначте, в чому полягає схожість і відмінність адміністративно-територіального устрою українських земель під владою Російської і Австрійської імперій на рубежі XVIII— XIX ст.

Узагальнення у формі складання схем.

Схема 1

Схема 2

Завдання ІІІ:

  1.  Назвіть і покажіть на карті кожне з трьох генерал- губернаторств у Наддніпрянській Україні.
  2.  Прочитайте історичний документ 2 (с.16 підручника). Назвіть спільне і відмінне в російській і австрійській колоніальній політиці щодо України.

Висновок. Уряди обох держав намагалися зробити українські землі своїми невід'ємними територіями, ліквідувати національну самобутність українського народу.

V. Повторення та систематизація основних теоретичних положень

1. Самостійна групова робота учнів з текстом підручника

(§ 2, 12, п. 1 —2); працями Михайла Грушевського та Івана Крип'якевича.

           2. Робота в групах:

1 група. Чому російські й австрійські власті всіляко заохочували переселення на українські землі іноземних колоністів (євреїв, німців, румунів, угорців та ін.)?

2 група. Що таке асиміляція? Які заходи російського і австрійського урядів сприяли асиміляції українського населення?

3 група. Пригадайте, в яких творах Тарас Шевченко таврував провідників колоніальної політики царизму в Україні. Проаналізуйте зміст одного з творів. Яка його повчальність у вивченні історії України?

4 група. Що відомо вам про реформи Марії-Терезії та Йосифа II? Як оцінюють їх вплив на суспільне життя Галичини та Буковини українські історики?

Висновок. На рубежі XVIII—XIX ст. український народ за своїй кількісним стадом (3,5 млн. осіб під владою Австрійської і 8,2 млн. осіб під владою Російської Імперій) був одним із найбільших серед народів Європи. За правовим становищем у суспільстві - одним із найпоневоленіших. Доля західних українців виявилася кращою від долі співвітчизників у Російській імперії. Але й вони не встигли скористатися успіхами реформ Марії-Терезії та Йосифа II. У чому полягав порятунок українського народу як етнічної спільноти — такий зміст наших подальших студій вітчизняної історії.

VI. Підсумки уроку.  

Метод «Мікрофон»:

Що нового дізналися?

Що сподобалося (не сподобалося) і чому?

VII. Домашнє завдання. Інструктаж.

       За підручником опрацювати висновки та узагальнення до § 2, 12 (п.І — 2), звернути увагу на такі історичні терміни: асиміляція, генерал-губернаторство, депортація, дистрикт, жупа, нація, пристав.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

79638. О БРАЧНОМ ДОГОВОРЕ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 92 KB
  Принятие Семейного кодекса России поставило юридическую науку вообще и науку семейного права в частности перед необходимостью исследовать феномен брачного договора (контракта) как института семейного права, его роль и значение в регулировании имущественных семейно-брачных отношений, условия...
79639. КОНФЕДЕРАТИВНЫЕ СОЮЗЫ: ИСТОРИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА И ПРАВОВАЯ ОСНОВА 237.5 KB
  Наиболее остро устаревшие характеристики конфедерации обнаруживают свою несостоятельность в вопросе о правовых основах конфедерации, ибо решение именно этого вопроса обусловливает изучение конфедерации конкретной отраслью юридической науки.
79640. К ВОПРОСУ О ПОНЯТИИ И СОДЕРЖАНИИ ПРАВОВОГО СТАТУСА ПРОКУРАТУРЫ АДМИНИСТРАТИВНОГО ОКРУГА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 120.5 KB
  Как правило, термин «правовой статус», часто употребляемый в литературе, применяют для характеристики того или иного субъекта правоотношений. Однако возможны случаи использования этого понятия в юридической литературе по отношению к объектам права.
79641. СЕМЬЯ, ЦЕРКОВЬ И ГОСУДАРСТВО КАК СОТРУДНИКИ ГОСПОДА БОГА 157 KB
  Государство должно учитывать традиционную и все усиливающуюся в настоящее время роль церкви в жизни своего народа и проявить особо почтительное и партнерское отношение к церкви в общем деле национально-государственного строительства.
79642. ОСОБЕННОСТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ НОРМАТИВНО-ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ ПОРЯДКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СОБСТВЕННОСТИ СУБЪЕКТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В ПРОЦЕССЕ БЮДЖЕТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 99 KB
  Бюджет как экономическая категория представляет собой совокупность общественных отношений, возникающих в процессе создания, распределения и использования государственного централизованного фонда денежных средств и местных фондов денежных средств, необходимых Российской Федерации...
79643. ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ И ИНФРАСТРУКТУРНОЙ СОСТАВЛЯЮЩИХ ГОСУДАРСТВЕННО-ЧАСТНОГО ПАРТНЕРСТВА В СФЕРЕ ФИНАНСИРОВАНИЯ ОБЩЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ПРОГРАММ И ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОДДЕРЖКИ ДЛЯ РАЗРАБОТКИ ПРОЕКТНОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ ИНВЕСТИЦИОННЫХ ПРОЕК 93.5 KB
  Государственная поддержка развития организационной и инфраструктурной составляющих развития государственно-частного партнерства в сфере финансирования общегосударственных программ предоставляется для разработки проектной документации...
79644. УЧАСТИЕ ПРОКУРОРА В СУДЕ ПРИСЯЖНЫХ 94 KB
  Важным аспектом участия прокурора в судебном следствии суда присяжных является воздействие на присяжных заседателей с целью формирования у них внутреннего убеждения в справедливости и законности обвинения.
79645. К ВОПРОСУ О КЛАССИФИКАЦИИ ПОЛИТИЧЕСКИХ ПАРТИЙ И ИХ РОЛИ В ЖИЗНИ РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА 171 KB
  Что отличает одни партии от других Ответов на этот вопрос вероятно будет столько же сколько и самих партий и каждый из них зависит от того что в данном случае нас интересует. Выявить эти разновидности и сгруппировать на их основе политические партии по наиболее характерным...
79646. ЗАКОНОМЕРНОСТИ ПАССИВНОГО ДЕЛИТЕЛЯ 110 KB
  Оценка эффективности технических решений итерационными методами анализа – сложная задача из-за неопределенности эквивалента и мер оценок, отсутствия закономерностей и регламентируемых критериев.