60484

Шкідливі звички (година спілкування для учнів початкових класів)

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Обладнання до уроку: вірші прислів’я вислови про здоров’я. Хід уроку: Учитель: Діти сьогодні у нас урок на тему: Шкідливі звички на дошці плакат з написом: Здоровя неоціненний скарб Учитель: Діти прочитайте вислів з дошки.

Украинкский

2014-05-18

44 KB

15 чел.

Відділ освіти Решетилівської  районної  

державної  адміністрації

Районний методкабінет

Шкідливі звички

(година спілкування для учнів початкових класів)

                                                                            Ковалевська Н.Н.

вчитель початкових класів

старший учитель

Решетилівської ЗОШ І ступеня

Решетилівка 2012

Тема: Шкідливі звички.

Мета: Розширити в учнів знання про шкідливі звички.  Формувати уявлення про  згубну дію на організм, куріння,вживання алкоголю та наркотиків та інших шкідливих звичок.

          Виховувати в учнів протидію пропозиціям  куріння, вживання алкоголю, наркотиків  та інших шкідливих звичок.

Обладнання до уроку: вірші, прислівя, вислови про здоровя.

Хід уроку:

Учитель: Діти, сьогодні у нас урок на тему: Шкідливі звички

               (на дошці плакат з написом: „Здоров'я - неоціненний скарб")

Учитель: Діти, прочитайте вислів з дошки.

Як ви його розумієте?

Учитель: Діти, розділіться на групи, та  придумайте аналогічні вислови про здоров'я. Обговоріть у групах та захистіть перед класом свій вислів про здоров'я.

1 група:   В здоровому тілі - здоровий дух.

Відповідь: Коли  людина здорова, то в неї добрий настрій, весела вдача, хороше самопочуття.

2 група:   Здоров'я за гроші не купиш.

Відповідь: Яким би ти не був багатим, а здоров'я за гроші не купиш!

3 група:    Бережи  здоров'я  з молоду.

Відповідь: 3 дитинства дбай про своє здоров'я. Роби зарядку, дбай про поставу,

дотримуйся режиму дня.

Учитель: Діти, сьогодні до нас на урок завітав кореспондент (учень), він візьме інтерв'ю в учнів класу.

Кореспондент: Сьогодні будемо говорити про здоров'я, здоровий спосіб життя, шкідливі звички.

Запитання до учнів:

Кореспондент: Що значить вести здоровий спосіб життя?

Учитель:   - Не палити, не вживати алкоголю, займатися спортом, дотримуватись режиму дня.

Кореспондент: Які шкідливі звички бувають у людей?

Учні: - Це паління.

Це вживання алкоголю.

Це вживання наркотиків.

Це інші шкідливі звички. Наприклад:

читати лежачи, не чистити зуби, спізнюватись, не снідати, говорити погані слова, не вітатися, не мити руки перед їдою,  залежність від компютера, телевізора  та інші.

Кореспондент: Чому люди мають погані звички?

Учитель:  - Деякі люди вважають, що так вони будуть краще виглядати.

Деякі люди вважають, що це модно.

Деякі підлітки вважають, що так вони можуть стати дорослішими.
Учитель: До нас на урок завітали шановані люди - це педагог, лікар, психолог(учні класу).  Наш кореспондент візьме у них інтерв'ю.

Запитання:

Що таке шкідливі звички? Які звички шкідливі?

Кожен присутній дає вичерпну відповідь.

Висновок: Модно бути здоровим!

         Отож прислухайтеся, діти, до мудрих порад своїх батьків, учителів, лікарів, тому що це дуже цінні поради, які допоможуть вам зберегти здоров’я і вирости сильними і сміливими, здоровими і щасливими. А що є цінніше, ніж здоровя і життя? Коли людина здорова, вона може все здолати, про все мріяти і досягти своєї мрії у житті. А коли хвора, то жодні мрії не здійсняться.

       Та життя складне на, жаль, крім мудрих і добрих порад, діти можуть одержати і шкідливі поради від злих людей, які хочуть заподіяти лихо і позловтішатися над чужою бідою.

Фізкультхвилинка

Робота в групах

Розповісти:

  1.  гр. - про СНІД.
  2.  гр. - про шкідливість паління.
  3.  гр. - про шкідливість алкоголю.
  4.  гр. – про залежність від комп’ютера та комп’ютерних ігор.

Діти обговорюють в групах, а один представник від групи детально розповідає.

Учитель: Діти, а наступне завдання буде написати колективний лист-звернення до людей планети із застереженням про вживання алкоголю, наркотиків, тютюну.

Учні пишуть листа та зачитують його в класі.

Складання колективного плакату про шкідливі  звички на тему: «Скажемо «Ні!» шкідливим звичкам!»

Читання віршів про шкідливі звички.

Найкраще всім здоровим жити,

Ростіть здоровими завжди.

Бо ліпш розумними ходити

І бути далі від біди.

Найкраще всім здоровим жити,

Де щастя, радість є і сміх.

Учитись, з мріями летіти -

Таке задовольнить усіх!

Але ж не всі це розуміють,

Немов під чарами живуть.

А ще відмовитись не вміють,                                                    На повідку у інших йдуть

Бо слабаки! Не мають сили,

Щоб стійко вимовити:«Ні!»

Тим самим вже біду зробили

І дуже  шкода їх  мені.

Яке життя довкіл прекрасне!

Росинка на траві блищить.

Яке чарівне сонце сяє,                                                           І не повторна кожна мить!

Й життя у кожного єдине.

І не повторне,лиш одне.

А ти у світі цім-Людина!

І хай біда тебе мине.

В хворобі щастя не буває,

Лише в здоровї щастя є.

Весела думка  всіх єднає.

Здоровя  лиш дурний псує!

Прислів'я до теми:

Звичка-друга натура.

«Нехай»- поганий чоловік.

Найбільше багатство – здоровя

Як немає сили то й життя не миле.

Гіркий тому вік, кому треба лік.

Світ великий, було б здоровя, 

Все добре приймай, а зла уникай.

„Рух - це здоров'я"

„ Ходи рівно - дихай вільно"

„Із здоров'ям дружи, а хворобу прожени"

„ Здоров'я - це неоціненний скарб"

„ Усяка справа успіх має, а здоров'я цьому сприяє"

„ Краще бідний та здоровий, ніж багатий, але хворий"

„Із усіх втрат, втрата здоров'я найтяжча"

„ Ходи більше, проживеш довше"

„ Здоров'я дитини - багатство людини"

„ Здоров'я народу - багатство країни"

„ Чистота - запорука здоров'я"

Висновок: Дбайливо ставитися до здоров'я, викорінювати шкідливі звички.

Для цього займатися спортом, рухливими іграми, дотримуватися режиму дня.

Підсумок уроку: Потрібно дбати про здоров'я, вести здоровий спосіб життя, виховувати в учнів протидію шкідливим звичкам.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

81825. Базисные ценности современной цивилизации. Ценность научной рациональности 33.22 KB
  Ценности не сводятся только к моральноэтическим императивам. Ценности способствуют усилению мотивации поступков и действий человека они связаны с глубинными переживаниями значимости своей деятельности и поэтому ценностные установки накладывают свой отпечаток на процесс научного творчества. Важно подчеркнуть что ценности могут играть как позитивную так и негативную роль.
81826. Многообразие форм знания. Научное и вненаучное знание 36.77 KB
  Появление научного знания не отменило и не упразднило не сделало бесполезными другие формы знания. Шестова о том что повидимому существуют и всегда существовали ненаучные приемы отыскания истины которые и приводили если не к самому познанию то к его преддверию но мы так опорочили их современными методологиями что не смеем и думать о них серьезно Каждой форме общественного сознания: науке философии мифологии политике религии и т. соответствуют специфические формы знания.
81827. Особенности научного познания 32.52 KB
  Если этого нет то нет и науки ибо само понятие научности предполагает открытие заходов углубление в сущность изучаемых явлений. Это основной признак науки главная ее особенность. Нацеленность науки на изучение не только объектов преобразуемых в сегодняшней практике но и тех которые могут стать предметом практического освоения в будущем является важной отличительной чертой научного познания.
81828. Особенности транспортного обслуживания города 24.19 KB
  Различают города районного областного краевого и республиканского подчинения. Городской и пригородный транспорт представляет собой транспортную систему которая объединяет различные виды транспорта осуществляющие перевозку населения и грузов на территории города и ближайшей пригородной зоны а также выполняющие работы по благоустройству города. В транспортную систему города входит также велосипед для которого в цивилизованных странах выделяется отдельная специализированная велосипедная дорожка.
81829. Методы расчета пропускной способности на различных видах транспорта 33.61 KB
  Методы определения пропускной способности пресечений и линий слияния автомобильных потоков Пересечения автомобильных дорог являются одним из участков на которых сосредотачиваются дорожнотранспортные происшествия значительно уменьшается пропускная способность наблюдается снижение скорости а зачастую и полная остановка движения автомобильного транспорта заторы. Большинство узлов в одном уровне имеют меньшую пропускную способность чем подходящие к нему дороги вследствие наличия на узле опасных точек задержки автомобилей перед...
81830. Технико-эксплуатационные характеристики судов 27.65 KB
  Технико-эксплуатационные характеристики судов (ТЭХ) - это степень пригодности судов к транспортировке определенных видов грузов, т.е. конструктивные особенности и грузовые характеристики судна, отвечающие транспортным характеристикам и свойствам грузов
81831. Транспортная схема города 28.55 KB
  Комплексная транспортная схема сеть это линии городского маршрутизированного пассажирского транспорта по которым организовано движение массового общественного транспорта. Применение различных видов транспорта в транспортной сети определяется экологией безопасностью провозными возможностями наименьшими затратами времени сообщения а также комфортабельностью и регулярностью перевозок. Основные зоны города места тяготения нуждающиеся во взаимной транспортной связи это жилые кварталы общегородской центр места массового отдыха и...
81832. Скорость и сроки доставки грузов 21.8 KB
  Сроки доставки грузов а также порожних вагонов принадлежащих грузоотправителю грузополучателю или арендованных ими исчисляются на железнодорожной станции отправления исходя из расстояния по которому рассчитывается провозная плата с учетом железнодорожных направлений по которым осуществляются перевозки грузов. Неполные сутки при исчислении сроков доставки грузов считаются за полные. Перечень железнодорожных направлений по которым осуществляются перевозки грузов большой скоростью публикуется в Сборнике правил перевозок и тарифов на...
81833. Формы взаимодействия и конкуренции различных видов транспорта 26.94 KB
  Однако специфика каждого из видов транспорта их технические и технологические особенности заранее предопределяют области их использования на транспортном рынке что несколько ограничивает возможность конкуренции и способствует взаимодействию видов транспорта. Более эффективно и выгодно для потребителей взаимодействие автомобильного транспорта с железнодорожным в начальных и конечных пунктах его протяженных маршрутов. Учитывая недостаточную развитость автодорожной сети в России и технического сервиса конкуренция между этими видами транспорта...