60484

Шкідливі звички (година спілкування для учнів початкових класів)

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Обладнання до уроку: вірші прислівя вислови про здоровя. Хід уроку: Учитель: Діти сьогодні у нас урок на тему: Шкідливі звички на дошці плакат з написом: Здоровя неоціненний скарб Учитель: Діти прочитайте вислів з дошки.

Украинкский

2014-05-18

44 KB

15 чел.

Відділ освіти Решетилівської  районної  

державної  адміністрації

Районний методкабінет

Шкідливі звички

(година спілкування для учнів початкових класів)

                                                                            Ковалевська Н.Н.

вчитель початкових класів

старший учитель

Решетилівської ЗОШ І ступеня

Решетилівка 2012

Тема: Шкідливі звички.

Мета: Розширити в учнів знання про шкідливі звички.  Формувати уявлення про  згубну дію на організм, куріння,вживання алкоголю та наркотиків та інших шкідливих звичок.

          Виховувати в учнів протидію пропозиціям  куріння, вживання алкоголю, наркотиків  та інших шкідливих звичок.

Обладнання до уроку: вірші, прислівя, вислови про здоровя.

Хід уроку:

Учитель: Діти, сьогодні у нас урок на тему: Шкідливі звички

               (на дошці плакат з написом: „Здоров'я - неоціненний скарб")

Учитель: Діти, прочитайте вислів з дошки.

Як ви його розумієте?

Учитель: Діти, розділіться на групи, та  придумайте аналогічні вислови про здоров'я. Обговоріть у групах та захистіть перед класом свій вислів про здоров'я.

1 група:   В здоровому тілі - здоровий дух.

Відповідь: Коли  людина здорова, то в неї добрий настрій, весела вдача, хороше самопочуття.

2 група:   Здоров'я за гроші не купиш.

Відповідь: Яким би ти не був багатим, а здоров'я за гроші не купиш!

3 група:    Бережи  здоров'я  з молоду.

Відповідь: 3 дитинства дбай про своє здоров'я. Роби зарядку, дбай про поставу,

дотримуйся режиму дня.

Учитель: Діти, сьогодні до нас на урок завітав кореспондент (учень), він візьме інтерв'ю в учнів класу.

Кореспондент: Сьогодні будемо говорити про здоров'я, здоровий спосіб життя, шкідливі звички.

Запитання до учнів:

Кореспондент: Що значить вести здоровий спосіб життя?

Учитель:   - Не палити, не вживати алкоголю, займатися спортом, дотримуватись режиму дня.

Кореспондент: Які шкідливі звички бувають у людей?

Учні: - Це паління.

Це вживання алкоголю.

Це вживання наркотиків.

Це інші шкідливі звички. Наприклад:

читати лежачи, не чистити зуби, спізнюватись, не снідати, говорити погані слова, не вітатися, не мити руки перед їдою,  залежність від компютера, телевізора  та інші.

Кореспондент: Чому люди мають погані звички?

Учитель:  - Деякі люди вважають, що так вони будуть краще виглядати.

Деякі люди вважають, що це модно.

Деякі підлітки вважають, що так вони можуть стати дорослішими.
Учитель: До нас на урок завітали шановані люди - це педагог, лікар, психолог(учні класу).  Наш кореспондент візьме у них інтерв'ю.

Запитання:

Що таке шкідливі звички? Які звички шкідливі?

Кожен присутній дає вичерпну відповідь.

Висновок: Модно бути здоровим!

         Отож прислухайтеся, діти, до мудрих порад своїх батьків, учителів, лікарів, тому що це дуже цінні поради, які допоможуть вам зберегти здоров’я і вирости сильними і сміливими, здоровими і щасливими. А що є цінніше, ніж здоровя і життя? Коли людина здорова, вона може все здолати, про все мріяти і досягти своєї мрії у житті. А коли хвора, то жодні мрії не здійсняться.

       Та життя складне на, жаль, крім мудрих і добрих порад, діти можуть одержати і шкідливі поради від злих людей, які хочуть заподіяти лихо і позловтішатися над чужою бідою.

Фізкультхвилинка

Робота в групах

Розповісти:

  1.  гр. - про СНІД.
  2.  гр. - про шкідливість паління.
  3.  гр. - про шкідливість алкоголю.
  4.  гр. – про залежність від комп’ютера та комп’ютерних ігор.

Діти обговорюють в групах, а один представник від групи детально розповідає.

Учитель: Діти, а наступне завдання буде написати колективний лист-звернення до людей планети із застереженням про вживання алкоголю, наркотиків, тютюну.

Учні пишуть листа та зачитують його в класі.

Складання колективного плакату про шкідливі  звички на тему: «Скажемо «Ні!» шкідливим звичкам!»

Читання віршів про шкідливі звички.

Найкраще всім здоровим жити,

Ростіть здоровими завжди.

Бо ліпш розумними ходити

І бути далі від біди.

Найкраще всім здоровим жити,

Де щастя, радість є і сміх.

Учитись, з мріями летіти -

Таке задовольнить усіх!

Але ж не всі це розуміють,

Немов під чарами живуть.

А ще відмовитись не вміють,                                                    На повідку у інших йдуть

Бо слабаки! Не мають сили,

Щоб стійко вимовити:«Ні!»

Тим самим вже біду зробили

І дуже  шкода їх  мені.

Яке життя довкіл прекрасне!

Росинка на траві блищить.

Яке чарівне сонце сяє,                                                           І не повторна кожна мить!

Й життя у кожного єдине.

І не повторне,лиш одне.

А ти у світі цім-Людина!

І хай біда тебе мине.

В хворобі щастя не буває,

Лише в здоровї щастя є.

Весела думка  всіх єднає.

Здоровя  лиш дурний псує!

Прислів'я до теми:

Звичка-друга натура.

«Нехай»- поганий чоловік.

Найбільше багатство – здоровя

Як немає сили то й життя не миле.

Гіркий тому вік, кому треба лік.

Світ великий, було б здоровя, 

Все добре приймай, а зла уникай.

„Рух - це здоров'я"

„ Ходи рівно - дихай вільно"

„Із здоров'ям дружи, а хворобу прожени"

„ Здоров'я - це неоціненний скарб"

„ Усяка справа успіх має, а здоров'я цьому сприяє"

„ Краще бідний та здоровий, ніж багатий, але хворий"

„Із усіх втрат, втрата здоров'я найтяжча"

„ Ходи більше, проживеш довше"

„ Здоров'я дитини - багатство людини"

„ Здоров'я народу - багатство країни"

„ Чистота - запорука здоров'я"

Висновок: Дбайливо ставитися до здоров'я, викорінювати шкідливі звички.

Для цього займатися спортом, рухливими іграми, дотримуватися режиму дня.

Підсумок уроку: Потрібно дбати про здоров'я, вести здоровий спосіб життя, виховувати в учнів протидію шкідливим звичкам.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

53316. Хліб – годувальник, всьому голова 38.5 KB
  Мета: виховувати бережне ставлення до хліба повагу до хліборобів. Обладнання: у святковоприбраній світлиці на столі на вишитій скатертині скіп пшениці хлібина вироби з тіста. На землі вирощують хліб.
53318. Цілую хліб гарячий на столі, що пахне сонцем, щедрістю і полем 80 KB
  Мета: Познайомити з історією вирощування хліба з народними традиціями повязаними з хлібом. Виховувати шанобливе ставлення до хліба повагу до праці хлібороба. План заходу Хліб символ святості радості щастя здоровя та багатства.
53319. Хліб – осколок сонця на землі 326 KB
  Мета: розвивати допитливість кмітливість спостережливість уважність; розвиток логічного мислення; виховувати повагу до землі людей праці; шанобливе ставлення до хліба. Обладнання: хлібні вироби пшеничні колоски у вазі мультимедійний проектор презентація Хліб на нашому столі диск із записом ліричної музики. Методи і прийоми навчання: розповідь учителя елемент бесіди виразне читання віршів; інтервю розгляд ілюстрацій обговорення прислівїв про хліб.
53320. Хліб – святість рідної землі 162 KB
  Виховувати бережливе ставлення до хліба повагу до праці хліборобів до рідної землі. Хід заходу 1й ведучий Добрий день дорогі наші гості 2й ведучий Запрошуємо Вас до нашої господи на хліб та сіль на слово наше щире на бесіду мудру 1й ведучий Кожен з нас знає що головний злак землі пшениця. Мабуть звідси і пішло: Хліб усьому голова 2 ведучий Довгий і нелегкий шлях від пшеничного колоска до смачного...
53321. Нумо, хлопці! 50.5 KB
  Ви – сильна половина нашого суспільства, майбутні воїни, захисники нашої держави. На вас наші надії і сподівання. Тож вітаємо вас і для вас сьогодні вірші, пісні, конкурси.
53322. Національно-визвольна війна українського народу під проводом Б. Хмельницького (Тематичне оцінювання) 41.5 KB
  Мета: систематизувати і закріпити знання учнів з теми; домогтися розуміння учнями практичнонаслідкових звязків в основних явищах і процесах періоду Національновизвольної війни; зясувати який навчальний матеріал учні засвоїли гірше і ще раз попрацювати з ним; продовжувати виробляти в учнів вміння давати письмові відповіді на питання; здійснювати диференційований підбір у перевірці знань учнів; працювати над виробленням в учнів розуміння ролі видатних діячів у боротьбі за незалежність України; виховувати...
53323. Б.ХМЕЛЬНИЦЬКИЙ: ПОЛІТИК, ДИПЛОМАТ, ПОЛКОВОДЕЦЬ 69.5 KB
  Богдан Хмельницький одна з яскравих постатей української історії. За словами відомого українського історика Крипякевича Хмельницький поклав печать свого духа на подальший розвиток Україниâ€. Хмельницького в історії України†Богдан Хмельницький гетьман України народився у 1595р. Хмельницький з дитинства вбирав у себе вільне повітря покозаченої України тим більше що матийого була козачкою з Переяслава.
53324. Національно-визвольна війна українського народу середини ХVII ст. під проводом Б.Хмельницького 151 KB
  Навчати давати характеристику історичній постаті на прикладі Богдана Хмельницького. Зважаючи на те що до сьогодні збереглося понад півсотні портретів Хмельницького інколи важко зрозуміти якою ж насправді була зовнішність гетьмана. Однак можна стверджувати що найточніше її відтворив на своїй гравюрі гданський майстер Гондіус адже створив він її за життя Богдана Хмельницького. Запитання для учнів: Скажіть будь ласка як на вашу думку така постать могла очолити Національну визвольну війну відповідь учнів Зараз ми з вами послухаємо...