60514

Meet My Friends. Мої друзі та я

Конспект урока

Педагогика и дидактика

We shall speak about English and Ukrainian schools once more. As a result you’ll write a project about your favourite school and the best friend at school.

Английский

2014-05-18

128.5 KB

0 чел.

УРОК  22

Unit 2 «Meet My Friends». Lesson 9

Тема уроку: «Англійські та українські школи».

  «Мої друзі та я».

  Повторення. Контроль.

Мета уроку: практична: повторити й закріпити ЛО теми;

учбова: продовжувати навчати писемного мовлення за темами;

розвиваюча: сприяти розвитку самостійного мислення, вміння чітко виконувати інструкції учителя;

виховна: продовжувати виховувати увагу, інтерес до вивчення англійської мови.

Обладнання: підручник,   тематичні малюнки, лексико-граматичні таблиці, аудіозапис пісні, зошит, дошка.

ХІД УРОКУ

  1.  Організація класу. Привітання:

T. – Good morning, children!

P. – Good morning, teacher!

T. – How are you, children!

P. – Fine, thank you. And you?

T. – Fine, thank you. Nice to meet you!

P. – Nice to meet you too.

T. – Glad to see you!

P. – Glad to see you too.

  1.  Підготовка до іншомовного мовлення.

1. Повідомлення теми та мети уроку.

We shall speak about English and Ukrainian schools once more. As a result you’ll write a project about your favourite school and the best friend at school.

2. Підбери відповіді до запитань впр.1 стор. 38,

(“English”, pupil’s book, 5 form, Oksana Karpiuk)

(Відповіді написані на дошці)

  1.  Primary schools admit children from 5 to 11 years old.  
  2.  The school year begins in September, but not always on the first day of  the month, as school never begins on Monday.
  3.  Pupils have a glass of milk or a glass of orange juice at eleven. At half past twelve or at one o’clock they usually have lunch – meat, pudding, juice, an apple or a cake.
  4.  Usually the pupils have some pets in class – hamsters, rabbits, birds or fish. They often sit on the carpet on the floor and listen to their teacher. Teachers like to read or tell interesting stories.
  5.  English pupils often play outdoors during breaks.

Мовленнєва зарядка 

T. – 1. Завершити відповіді на запитання лексико-граматичної таблиці HО1:

  1.  School usually begins...
  2.  Classes usually begin...
  3.  Pupils usually have...
  4.  Pupils usually wear...
  5.  Schools usually have...
  6.  Pupils usually have...

School

Classes

Pupils

usually

begin(s)

have

wear

at the age of 5/6/7

an 9 (8) p.m.

an September.

lunch (breakfast).

number (names).

uniform.

classes 5 days a week.

T. – Cl, T – P1, P2, P3, P4, P1 – P2

(Відповідають 2 учнів: 1 учень дає відповіді про школи в Англії, інший – про школи в Україні).

      2. Sing a song “A Friend Is the Best Thing to Have”.

 (ex. 4, page 34)

  1.  Основна частина уроку

1. Check on Homework

(Для перевірки письмової вправи 3, стор. 37, викликаються троє учнів, які читають свої розповіді).

2. Усне мовлення

Т. При виконанні вправи (ex. 2, page 38) учні користуються лексико-граматичними структурами таблиці НО2

Зразок. Has Jane got short hair?

 – No, she hasn’t.

 – She’s got long hair.

Has

Jane

Tina

Helen

got

short/long

straight/wavy/curly

blond/red/black/brown

light/dark

blue/brown/grey/green

hair?

skin?

eyes?

Yes,

No,

Jane

Tina

Helen

has got

short/long

straight/wavy/curly

blond/red/black/brown

light/dark

blue/brown/grey/green

hair?

skin?

eyes?

T – P1, P2, P3, P4; P1 – P2 – P3 – P4; P1 – P2

T. Choose the word from the box and fill in the text. Ex. 3,p.39.

T – P1, P2, P3, P4

 3. Писемне мовлення

1. Дописьмова підготовка (pre-writing activities)

 (на дошці написати ключові слова впр. 3, стор. 39 та запропонувати учням скласти речення)

  1.  She looks pretty.
  2.  She is slim and not very tall.
  3.  She has got straight fair hair.
  4.  They are much alike.
  5.  They’ve got light skin.
  6.  But her mother’s hair is different,it is long and wavy.

2.  Писемне мовлення (writing activities).

(Для написання листа товаришу по переписці використовується лексико-граматична таблиця НО3: (учні пишуть відповіді на запитання таблиці).

  1.  Заключна частина уроку

Домашнє завдання (homework)

  1.  WB, ex. 1, p. 37 (match the words);
  2.  Ex. 2, p. 37 (fill in the missing words);
  3.  Write a letter to your pen friend about yourself.

Підведення підсумків уроку (summarizing).

Оцінювання роботи учнів.

     T. – Your marks are...

     T. –  What did you practice at the lesson?

          –  What did you like to do at the lesson? 

          –  Do you like to speak English to each other?


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

49849. ИЗУЧЕНИЕ ВЕНТИЛЬНОГО ФОТОЭФФЕКТА 137.5 KB
  В области границы раздела полупроводников р-типа и n-типа образуется так называемый запирающий слой, обедненный основными носителями заряда - электронами со стороны электронного полупроводника и дырками - со стороны дырочного полупроводника.
49850. Операции с одномерными массивами в Delphi 929.12 KB
  Бурное развитие вычислительной техники, потребность в эффективных средствах разработки программного обеспечения привели к появлению систем программирования, ориентированных на так называемую быструю разработку, среди которых можно выделить Borland Delphi и Microsoft Visual Basic. В основе систем быстрой разработки (RAD-систем, Rapid Application Development — среда быстрой разработки приложений)
49851. Проект подстанции для ткацкого цеха №3 предприятия 2.17 MB
  Определяем установленную активную мощность оборудования цеха. Определяем установленную активную мощность технологического оборудования: Ру. Определяем активную установленную мощность для освещения: Р у. Определяем полную активную установленную мощность цеха: Р у = Ру.
49853. Метод вольт-фарадных характеристик барьера 1.96 MB
  Методы определения подвижности носителей заряда Методы определения времени жизни Введение. Метод является основным при контроле концентрации носителей заряда в эпитаксиальных слоях выращенных на сильнолегированной или полуизолирующей подложках. для концентрации свободных носителей Nx = [2 eεε02][d1 C2 dU]–1. Таким образом измеряя зависимость емкости барьера от напряжения смещения U можно вычислить концентрацию свободных носителей Nx которая для неоднородного полупроводника зависит от глубины x на которую проникает объемный...
49854. Оптимизация рабочего процесса двигателя 4ЧН8,2/7 2.07 MB
  Описание объекта исследования Оптимизация рабочего процесса Проектирование турбокомпрессора Газодинамический расчет компрессора Профилирование основных элементов турбокомпрессора Рабочее колесо компрессора
49855. Расчет вала електродвигателя 890.5 KB
  Вычисление частоты вращения вала электродвигателя Диаметр звездочки Частота вращения приводного вала Перeдаточное число для червячной передачи U=34.4 Частота вращения вала электродвигателя Выбирается двигатель АИР 80В4 с частотой вращения ротора и мощностью . Распределение мощности по валам: Частота вращения: Крутящий момент Скорость скольжения Выбираем материал третьей группы СЧ1532 Коэффициент нагрузки: Предварительное межосевое расстояние: Принимаем .1 аДля быстроходного вала из рекомендации выбрано: Выбираем Диаметр вала...
49856. ОБОСНОВАНИЕ КОНФИГУРАЦИИ ПЕРСОНАЛЬНОГО КОМПЬЮТЕРА ЦЕЛЕВОГО НАЗНАЧЕНИЯ 505.66 KB
  Структура ПК Внешний блок питания 150W Принтер Cnon iSENSYS LBP6000 Клавиатура Crown CMKM 3008 Корпус Morex T3500B 150W Blck Жесткий диск Segte ST250LM004 Материнская платапроцессорвидеозвуксеть Intel D410PT Компьютерная мышь Crown CMKM 3008 Монитор CER B173DO Оперативная память Kingston KVR800D2N6 2G Список источников информации http: ru.org wiki MiniITX http: ru.org wiki tx http: www.php http: www.
49857. Расчет приводного вала ленточного конвеера 1.08 MB
  Расчет КПД привода: где КПД клиноременной передачи КПД зубчатой передачи – КПД подшипников Определение требуемой мощности электродвигателя. Определение частоты вращения приводного вала ленточного конвеера. Принимаем n=77 oб. определение передаточного числа: Принимаем по табл.1 Коэффициент приведения для расчетов на контактную выносливость: на изгибную...