60515

Мій найкращий товариш і я

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета уроку: практична: актуалізувати лексичний та граматичний матеріал за темами; учбова: продовжувати формувати комунікативні вміння в говорінні та письмі...

Украинкский

2014-05-18

135.5 KB

0 чел.

Урок № 23

Unit 2 “Meet My Friends”. Lesson 10

Тема уроку: «Моя улюблена школа».

  «Мій найкращий товариш і я».

Мета уроку: практична: актуалізувати  лексичний та граматичний матеріал за темами;

учбова: продовжувати формувати комунікативні вміння в говорінні та письмі;

розвиваюча: розвивати пам’ять, увагу, уяву;

виховна: продовжувати виховувати в дітях зацікавленість до вивчення англійської мови; досягти максимальної творчої самореалізації кожного учня; стимулювати прагнення до здобуття знань; удосконалювати навички самостійної роботи та презентації своїх проектів.

Обладнання: весела музика для гарного настрою під час роботи, запис пісні, лексико-граматичні таблиці з завданням, оформлені учнями проекти (якщо це комп’ютерна презентація, то комп’ютер і проектор).

ХІД УРОКУ

  1.  Організація класу. Привітання:

(в режимі Р1Cl)

 Greeting     Response

Hello, everyone!    Hi!

Nice to meet you!    Nice meeting you, too.

Glad to see you!    So am I.

How are you!    Fine, thank you.

How have you been?   I’ve been quite well.

How’s life?     Not too bad.

Are you OK’?    Yes, thank you.

How are you getting on?    So-so.

How are you doing?   Can’t complain, and you?

How is it going?    Very well, thank you.

How do you do?    How do you do!

  1.  Підготовка до іншомовного мовлення

1. Повідомлення теми та мети уроку:

Today we are going to speak about your favourite schools and best friends.

2. Фонетична розминка:

 (в режимі Р1 → Р2 з демонстрацією жестів)

G. – Now let`s play.

Oliver, Oliver Twist,

Look at me and try to do this:

Number 1 – touch your tongue!

Number 2 – touch your shoe!

Number 3 – touch your knee!

Number 4 – touch the floor!

Number 5 – stay alive!

Number 6 – touch your lips!

 

  1.  Основна частина уроку

1. Check on Homework

(для перевірки домашніх творів про себе викликаються троє учнів,

які читають свої твори).

2. Усне мовлення

(використовується лексико-граматична таблиця НО1)

Т. Повторення лексико-граматичної структури, за допомогою якої учні дають відповідь на запитання: What is the difference between English and Ukrainian school?

School

Classes

Pupils

usually

begin(s)

have

wear

at the age of 5/6/7

at 9 (8) p.m.

in September.

lunch (breakfast).

number (names).

uniform.

classes 5 days a week.

 T. – Cl, T – P1, P2, P3, P4, P1 – P2

 

“My Favourite School”

  1.  School usually begins in September.
  2.   Classes usually begin at 8.
  3.  Pupils usually have classes 5 days a week.
  4.  Pupils usually wear uniforms.
  5.  Schools usually have number.
  6.  Pupils usually have breakfast.

(таблиця НО1 розміщена в уроці № 22, п. ІІ)

3. Писемне мовлення

(демонструється малюнок з описом):

I have one head,     My face is oval,

Two eyes, one nose,     My eyes are blue,

Two arms, two legs,     My hair is fair,

Two feet, ten toes.     Am I like you?

(Спочатку вчитель, використовуючи малюнок, розказує про себе, тобто дає монолог-взірець. Потім звертає увагу учнів на те, як він побудував свою розповідь, у якій послідовності розташовував речення побудови розповіді):

This is ...

My name is ...

I am ... years old.

My face is ...

My nose is ...

My eyes are ...

I have ...

(згідно з цією схемою учні будують розповідь про себе).

а) фронтальна робота з класом;

в) говоріння під безпосередньою координацією вчителя;

с) робота в парах з опорою та наочність, розповідь-взірець вчителя і

   структурно-логічну схему під частковим контролем учителя.

IV. Презентація проектів «About Yourself».

Примітка: це може бути комп’ютерна презентація, або постер, або будь-що інше за вибором учня.

V. Бесіда з учнями:

1. Have you got good friends?

2. Do your friends help you when you are in need?

3. Do your friends think you are a good friend?

4. It is really nice to have good friends, isn`t it?

5. What proverb about good friends do you know?

(в режимі TP1P2P3)

VI. Самостійна робота з лексико-граматичними карточками:

1. I – You think you know your friend well, let`s check it.

(учні працюють з карточкою НО4)

2. Підготовка до виконання домашнього завдання за схемою НО5

 

  1.  

 

  1.  

а) фронтальна робота з класом;

 в) говоріння під безпосередньою координацією учителя.

VII.  Заключна частина уроку (summarizing)

 

Домашнє завдання (homework)

1. WB ex.1, p.37 (match the words);

2. Ex.2, p.37 – fill in the missing words;

3. Write a letter to your pen friend about your friend and about yourself as a

   friend (use HO4, HO5).

Підведення підсумків уроку.

Оцінювання роботи учнів.

– Dear friends! Thank you for your hard work today.

– Your marks are ...

– Did you cope with the test?

– Was it easy or difficult for you?

– What was especially interesting for you to do?

 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

39017. Модели методов разработки программного обеспечения информационных систем 158.5 KB
  По определению одного из создателей языка UML Unified Modelling Lnguge Гради Буча: Объектноориентированное программирование ООП это методология программирования основанная на представлении программы в виде совокупности объектов каждый из которых является экземпляром определенного класса а классы образуют иерархию наследования. Леоненкова Самоучитель UML . Методы ООП и ООАП базируются на стандартном языке визуального моделирования UML. Применение методов ООП ООАП и...
39018. Системы регистрации учебных курсов 56 KB
  Системы регистрации учебных курсов Разделы Лекции 3: 3.1 Два вида систем регистрации курсов Лекция 5 будет посвящена применению языка UML к проектированию американской автоматизированной системы АИС регистрации платных учебных курсов университета Истерн Estern Stte University ESU. В этой связи сопоставим автоматизированную систему Истерн с действующей в МИРЭА неавтоматизированной системой регистрации учебных курсов. В любом Вузе в том числе в МИРЭА существует постоянно...
39019. Теория графов и графовые сети 98.5 KB
  Кстати наш вебкурс также представляет собой сложную систему.1 Вебсистемы После построения Интернет и создания на его базе Всемирной паутины World Wide Web WWW в компьютерном мире появились вебинформационные системы или кратко вебсистемы. Под вебсистемой мы будем понимать компьютерную систему работающую на основе Интернет Веб. Можно привести многочисленные примеры конкретных вебсистем.
39020. Веб-системы 69 KB
  Образующие Разделы Лекции 7: 7.1 Образующие Образующие это непроизводные атомарные элементы теории паттернов из которых составляются паттерновые сети. Образующие имеют неотделимые от них связи. В дискретной теории паттернов рассматриваются образующие обладающие конечными числами связей.
39021. Паттерновые сети 44.5 KB
  Паттерновые сети Разделы Лекции 8: 8.1 Абстрактные конкретные и ассоциированные паттерновые сети Из образующих путем попарного соединения их связей составляются паттерновые сети. Две соединенные связи образующих называются связкой паттерновой сети. Каждой связке сети устанавливается отношение связей  соединено которое может иметь значение либо ИСТИНА либо ЛОЖЬ в зависимости от условия соединения связки.
39022. Проектирование экономических информационных 505.5 KB
  Средства структурного анализа и проектирования Метод функционального моделирования SDT Диаграммы потоков данных. Словари данных и спецификации процессов. Моделирование данных. 1 Система управления совокупность взаимодействующих структурных подразделений экономической системы осуществляющих функции управления: планирование определение цели функционирования экономической системы на различные периоды времени; учет отображение состояния объекта управления в результате...
39023. Понятие индустриального проектирования 231.5 KB
  Ключевые аспекты технологии индустриального проектирования: Реорганизация реинжиниринг бизнеспроцессов; Моделирование предметной проблемной области; Средства автоматизированного проектирования ИС CSEсредства; Возможность применения типовых решений типовое проектирование. Понятие и виды бизнеспроцессов Определение. Под бизнеспроцессом БП будем понимать совокупность взаимосвязанных операций работ по изготовлению готовой продукции или выполнению услуг на основе потребления ресурсов. Основные черты бизнеспроцессов: Все...
39024. Автоматизированное проектирование ИС (CASE-технология) 76 KB
  Изначально CSEсредства были ориентированы на разработку ПО. Сейчас чаще всего под такими средствами подразумевают любые средства проектирования ИС и или моделирования предметной области. CSEсредства охватывают все стадии ЖЦ ИС анализ проектирование разработка сопровождение. Инструментальные средства CSEсредства.
39025. Типовое проектирование ИС 58 KB
  Сущность: Является одной из разновидностей индустриального проектирования. Содержание: Процесс проектирования ИС состоит из следующих основных этапов: Разбиение проекта информационной системы на отдельные составляющие компоненты. Основная цель применения ТПР уменьшение трудоемкости и стоимости проектирования и или разработки ИС.