60515

Мій найкращий товариш і я

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета уроку: практична: актуалізувати лексичний та граматичний матеріал за темами; учбова: продовжувати формувати комунікативні вміння в говорінні та письмі...

Украинкский

2014-05-18

135.5 KB

0 чел.

Урок № 23

Unit 2 “Meet My Friends”. Lesson 10

Тема уроку: «Моя улюблена школа».

  «Мій найкращий товариш і я».

Мета уроку: практична: актуалізувати  лексичний та граматичний матеріал за темами;

учбова: продовжувати формувати комунікативні вміння в говорінні та письмі;

розвиваюча: розвивати пам’ять, увагу, уяву;

виховна: продовжувати виховувати в дітях зацікавленість до вивчення англійської мови; досягти максимальної творчої самореалізації кожного учня; стимулювати прагнення до здобуття знань; удосконалювати навички самостійної роботи та презентації своїх проектів.

Обладнання: весела музика для гарного настрою під час роботи, запис пісні, лексико-граматичні таблиці з завданням, оформлені учнями проекти (якщо це комп’ютерна презентація, то комп’ютер і проектор).

ХІД УРОКУ

  1.  Організація класу. Привітання:

(в режимі Р1Cl)

 Greeting     Response

Hello, everyone!    Hi!

Nice to meet you!    Nice meeting you, too.

Glad to see you!    So am I.

How are you!    Fine, thank you.

How have you been?   I’ve been quite well.

How’s life?     Not too bad.

Are you OK’?    Yes, thank you.

How are you getting on?    So-so.

How are you doing?   Can’t complain, and you?

How is it going?    Very well, thank you.

How do you do?    How do you do!

  1.  Підготовка до іншомовного мовлення

1. Повідомлення теми та мети уроку:

Today we are going to speak about your favourite schools and best friends.

2. Фонетична розминка:

 (в режимі Р1 → Р2 з демонстрацією жестів)

G. – Now let`s play.

Oliver, Oliver Twist,

Look at me and try to do this:

Number 1 – touch your tongue!

Number 2 – touch your shoe!

Number 3 – touch your knee!

Number 4 – touch the floor!

Number 5 – stay alive!

Number 6 – touch your lips!

 

  1.  Основна частина уроку

1. Check on Homework

(для перевірки домашніх творів про себе викликаються троє учнів,

які читають свої твори).

2. Усне мовлення

(використовується лексико-граматична таблиця НО1)

Т. Повторення лексико-граматичної структури, за допомогою якої учні дають відповідь на запитання: What is the difference between English and Ukrainian school?

School

Classes

Pupils

usually

begin(s)

have

wear

at the age of 5/6/7

at 9 (8) p.m.

in September.

lunch (breakfast).

number (names).

uniform.

classes 5 days a week.

 T. – Cl, T – P1, P2, P3, P4, P1 – P2

 

“My Favourite School”

  1.  School usually begins in September.
  2.   Classes usually begin at 8.
  3.  Pupils usually have classes 5 days a week.
  4.  Pupils usually wear uniforms.
  5.  Schools usually have number.
  6.  Pupils usually have breakfast.

(таблиця НО1 розміщена в уроці № 22, п. ІІ)

3. Писемне мовлення

(демонструється малюнок з описом):

I have one head,     My face is oval,

Two eyes, one nose,     My eyes are blue,

Two arms, two legs,     My hair is fair,

Two feet, ten toes.     Am I like you?

(Спочатку вчитель, використовуючи малюнок, розказує про себе, тобто дає монолог-взірець. Потім звертає увагу учнів на те, як він побудував свою розповідь, у якій послідовності розташовував речення побудови розповіді):

This is ...

My name is ...

I am ... years old.

My face is ...

My nose is ...

My eyes are ...

I have ...

(згідно з цією схемою учні будують розповідь про себе).

а) фронтальна робота з класом;

в) говоріння під безпосередньою координацією вчителя;

с) робота в парах з опорою та наочність, розповідь-взірець вчителя і

   структурно-логічну схему під частковим контролем учителя.

IV. Презентація проектів «About Yourself».

Примітка: це може бути комп’ютерна презентація, або постер, або будь-що інше за вибором учня.

V. Бесіда з учнями:

1. Have you got good friends?

2. Do your friends help you when you are in need?

3. Do your friends think you are a good friend?

4. It is really nice to have good friends, isn`t it?

5. What proverb about good friends do you know?

(в режимі TP1P2P3)

VI. Самостійна робота з лексико-граматичними карточками:

1. I – You think you know your friend well, let`s check it.

(учні працюють з карточкою НО4)

2. Підготовка до виконання домашнього завдання за схемою НО5

 

  1.  

 

  1.  

а) фронтальна робота з класом;

 в) говоріння під безпосередньою координацією учителя.

VII.  Заключна частина уроку (summarizing)

 

Домашнє завдання (homework)

1. WB ex.1, p.37 (match the words);

2. Ex.2, p.37 – fill in the missing words;

3. Write a letter to your pen friend about your friend and about yourself as a

   friend (use HO4, HO5).

Підведення підсумків уроку.

Оцінювання роботи учнів.

– Dear friends! Thank you for your hard work today.

– Your marks are ...

– Did you cope with the test?

– Was it easy or difficult for you?

– What was especially interesting for you to do?

 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

18296. МНОЖИНА ДОДАТНИХ РАЦІОНАЛЬНИХ ЧИСЕЛ. АРИФМЕТИЧНІ ОПЕРАЦІЇ НАД ДОДАТНИМИ РАЦІОНАЛЬНИМИ ЧИСЛАМИ 363.5 KB
  Лекція 23 МНОЖИНА ДОДАТНИХ РАЦІОНАЛЬНИХ ЧИСЕЛ. АРИФМЕТИЧНІ ОПЕРАЦІЇ НАД ДОДАТНИМИ РАЦІОНАЛЬНИМИ ЧИСЛАМИ Задача розширення поняття числа. Короткі історичні відомості про виникнення раціональних і дійсних чисел. Сумірні відрізки. Вимірювання відрізків сум...
18297. ДЕСЯТКОВІ ДРОБИ 177.5 KB
  Лекція 24 ДЕСЯТКОВІ ДРОБИ Поняття про десятковий дріб. Поширення позиційного принципу запису до запису десяткових дробів. Властивості десяткових дробів. Поняття про процент відсоток. Алгоритми арифметичних операцій над десятковими дробами. Перетворе
18298. МНОЖИНА ДОДАТНИХ ДІЙСНИХ ЧИСЕЛ. МНОЖИНА ДІЙСНИХ ЧИСЕЛ 188.5 KB
  Лекція 25 МНОЖИНА ДОДАТНИХ ДІЙСНИХ ЧИСЕЛ. МНОЖИНА ДІЙСНИХ ЧИСЕЛ Несумірні відрізки. Існування несумірних відрізків. Вимірювання несумірного з одиничним відрізком. Нескінченні неперіодичні десяткові дроби. Відємні дійсні числа. Число нуль. Множина д...
18299. ВИРАЗИ. Вирази із замінимим та їх основні характеристики 109 KB
  Лекція 26 ВИРАЗИ Числовий вираз і його значення. Числові рівності і їх властивості. Числові нерівності та їх властивості. Вирази із замінимим та їх основні характеристики. Відношення тотожності на множині виразів. Тотожні перетворення на множині вира...
18300. РІВНЯННЯ. Лінійні рівняння з однією зміною та їх розв’язування 80 KB
  Лекція 27 РІВНЯННЯ Рівняння з однією зміною як предикат та його основні характеристики. Рівносильні рівняння. Теореми про рівносильність рівнянь та наслідки з них. Лінійні рівняння з однією зміною та їх розвязування з аналізом використаної при цьому теор
18301. НЕРІВНОСТІ З ОДНІЄЮ ЗМІННОЮ 204.5 KB
  Лекція 28 НЕРІВНОСТІ З ОДНІЄЮ ЗМІННОЮ Нерівності з однією змінною як предикат та їх основні характеристики. Рівносильні нерівності. Теорема про рівносильність нерівностей та наслідки з них. Лінійні нерівності з однією змінною та їх розвязування з аналі...
18302. ОСНОВНІ ПОНЯТТЯ ГЕОМЕТРІЇ 95 KB
  Лекція 29 ОСНОВНІ ПОНЯТТЯ ГЕОМЕТРІЇ Короткі історичні відомості про виникнення геометрії. Система геометричних понять шкільного курсу геометрії. Поняття про геометричну фігуру. Ламана та її основні характеристики. Плоскі геометричні фігури ламана...
18303. ПРОСТОРОВІ ГЕОМЕТРИЧНІ ФІГУРИ 167.5 KB
  Лекція 30 ПРОСТОРОВІ ГЕОМЕТРИЧНІ ФІГУРИ Просторові геометричні фігури та їх зображення на площині. Поняття про геометричне тіло. Многогранники. Теорема Ейлера про многогранники без доведення. Питання на самостійне опрацювання Тіла оберта
18304. ПОНЯТТЯ ПРО ВЕЛИЧИНУ ТА ЇХ ВИМІРЮВАННЯ 77 KB
  Лекція 31 ПОНЯТТЯ ПРО ВЕЛИЧИНУ ТА ЇХ ВИМІРЮВАННЯ Відображення властивостей дійсного світу через поняття величини. Додатні адитивноскалярні величини ті їх властивості. Поняття про вимірювання величин. Види величин. Довжина відрізка її основні властиво...