60561

Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: ознайомити учнів з терміном компютерний вірус їх видами способами дії причинами розповсюдження засобами захисту від вірусів; розвивати логічне мислення увагу уяву кмітливість мовлення память; виховувати вміння співпрацювати.

Украинкский

2014-05-19

153 KB

2 чел.

Тема: Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми.

Мета:

  1.  ознайомити учнів з терміном «комп’ютерний вірус», їх видами, способами дії, причинами розповсюдження, засобами захисту від вірусів;
  2.  розвивати логічне мислення, увагу, уяву, кмітливість, мовлення, пам’ять;
  3.  виховувати вміння співпрацювати. Поважати думку інших, виявляти ініціативу.

Хід уроку

  1.  Організаційний момент.  (1.5 хв)

Сьогодні “ “ листопада 20__ р. День, який ніколи більше не повториться, як би не змінювався хід історичних подій. Тож прожити його потрібно неповторно і не ординарно.

У такий незвичайний день випала нагода попрацювати нам із вами. Тож я бажаю вам «Доброго дня!»

Як ви вважаєте, які три якості необхідні для того, щоб людина була освіченою у повному розумінні? (очікувана відповідь: знання, звичка мислити, благородні почуття) Так, хто мало знає — той невіглас, хто не звик мислити — той грубий і тупий, у кого немає благородних почуттів — той убогий і ниций. Тому я бажаю вам бути освіченими у повному розумінні цього слова. І наш урок буде ще однією сходинкою до цього. 

  1.  Актуалізація опорних знань (8 хв.)

Якщо людина не повторює те, що знає, то рівень її розвитку прямує до нуля. Щоб це не сталося із нами давайте повторимо вивчену інформацію, яка знадобиться нам на сьогоднішньому уроці.

1.

Д

И

С

К

2.

П

Р

О

Г

Р

А

М

А

3.

М

Е

Р

Е

Ж

А

4.

П

А

М

Я

Т

Ь

5.

К

О

М

П

Ю

Т

Е

Р

6.

І

Н

Т

Е

Р

Н

Е

Т

7.

Д

И

С

К

Е

Т

А

8.

Р

О

З

Ш

И

Р

Е

Н

Н

Я

9.

З

А

В

А

Н

Т

А

Ж

Е

Н

Н

Я

10.

І

Н

Ф

О

Р

М

А

Т

И

К

А

11.

Ф

А

Й

Л

12.

В

І

Н

Ч

Е

С

Т

Е

Р

13.

О

П

Е

Р

А

Ц

І

Й

Н

А

14.

І

Н

Ф

О

Р

М

А

Ц

І

Я

15.

К

О

Р

И

С

Т

У

В

А

Ч

16.

Д

И

С

К

О

В

О

Д

Питання до кросворда:

  1. Буває локальний, фізичний, лазерний.
  2. Послідовність команд, що виконуються персональним комп’ютером називають …
  3. Як називається об’єднання комп’ютерів?
  4. Буває внутрішня і зовнішня.
  5. Як називається  обчислювальна система, що складається з апаратної частини і програмного забезпечення?
  6. Як називається найбільш популярна  глобальна мережа?
  7. Скажіть іншу назву ГМД діаметром 3,5 дюйма, що має ємність 1,44 МБ
  8. Ім’я файлу складається з двох частин: назви файлу і … .
  9. Процес вмикання комп’ютера називають?
  10. Яка наука вивчає методи та засоби отримання, обробки, зберігання, передавання та подання інформації.
  11. Поіменованою ділянкою пам’яті комп’ютера, де зберігається інформація називають …
  12. Як ще називають жорсткий магнітний диск?
  13. Програму, що здійснює діалог із користувачем, керує роботою комп'ютера, його ресурсами, запускає інші програми називають … системою?
  14. Неозначуване понятя в інформатиці.
  15. Людина, що працює за комп’ютером називається …
  16. Як називається пристрій для читання дискет?

  1.  Оголошення теми і мети уроку (2 хв.)

Завдання виконано і кросворд повністю розгаданий. У виділених клітинках ви зможете прочитати поняття, яке буде ключовим на сьогоднішньому уроці «комп’ютерний вірус».

А тема уроку звучить так:

«Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми».

І після уроку ви:

будете знати:

  •  що таке комп’ютерний вірус;
  •  види вірусів:
  •  способи дій вірусів;
  •  причини розповсюдження вірусів;
  •  засоби захисту від вірусів;

розвинути:

  •  логічне мислення;
  •  увагу;
  •  уяву;
  •  кмітливість;
  •  мовлення;
  •  пам’ять;

виховувати в собі:

  •  вміння співпрацювати;
  •  повагу до думки інших;
  •  вміння виявляти ініціативу.

А працювати пропоную вам користуючись епіграфом:

Пора перестати чекати несподіваних подарунків від життя, а самому робити життя

римський філософ

Марк Аврелій

  1.  Опрацювання нового матеріалу (22хв.)

Оскільки урок наш незвичайний, то і проведемо його не традиційно у формі науково-практичної конференції.

Клас поділено на 2 групи:

  1.  Спеціалісти з вірусології. (Мали домашнє завдання підготувати повідомлення про віруси,їх види, поширення, способи дій, приклади конкретних вірусів)
    1.  антивірусологи.(Мали домашнє завдання підготувати повідомлення про антивірусні програми і шляхи боротьби з вірусами.)

Під час виступів учасників конференції, учні заповнюють схеми: «Комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів», «Антивірусні програми».

Зачитуються повідомлення І і ІІ груп

  1.  Закріплення вивченого матеріалу
  2.  Опрацювати роздатковий матеріал і класифікувати: (3 хв.)

І група: Віруси.

ІІ група: Антивірусні програми.

Законспектувати результати до зошитів.

  1.  Демонстрація вчителем роботи антивірусної програми. (3 хв.)
  2.  Завдання (2 хв.): користуючись «Алгоритмом перевірки на наявність вірусів» перевірити за допомогою антивірусної програми Dr.Web  диск С: свого комп’ютера на наявність вірусів. Повідомити результат роботи програми вчителю.

  1.  Підсумок уроку (2 хв.)
  •  Чи згодні ви з епіграфом нашого уроку?
  •  Що ви взнали нового?

  1.  Оцінки за урок (1 хв.)

Керівникам груп здати пропозиції щодо оцінювання  кожного із учасників конференції.

  1.  Домашнє завдання (1 хв.)

І.Т. Зарецька, А.М.  Гуржій, О.Ю. Соколов Інформатика частина 1 §12(ст.305-308).

Опрацювати матеріал та скласти алгоритм роботи антивірусної програми.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

10747. Бурение скважин 6.19 MB
  ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ .ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О БУРЕНИИ СКВАЖИН 1.1. Основные технические понятия целевое назначение скважин .2. Производственные операции бурения .3. Основные технологические понятия и показатели бурения 2.ФИЗИКОМЕХАНИЧЕСКИЕ СВО...
10748. Проектирование состава асфальтобетона для устройства верхнего слоя покрытия автомобильной дороги находящейся во II-ой дорожно-климатической зоне III категории дороги 1.24 MB
  СОДЕРЖАНИЕ ЗАДАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА 1Выбор вида типа и марки асфальтобетона ГЛАВА 2 Оценка качества исходных материалов 2.1 Щебень 2.2 Песок 2.3 Минеральный порошок 2.4 Битум ГЛАВА 3 Расчёт состава минеральной части а/б 3.1 Расчёт по кривым плотных сме...
10749. Электротехника с основами электроники. Лабораторный практикум 8.17 MB
  ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ по курсу Электротехника с основами электроники для студентов факультета Механизации сельского хозяйства цикл Лабораторный практикум по курсу Электротехника с основами электроники 2 цикл. Для студентов факультета механизации сельск...
10750. Термоядерный синтеза для производства электроэнергии в России и проблемы этого проекта 558.84 KB
  Реферат Термоядерный синтеза для производства электроэнергии в России и проблемы этого проекта. Содержание: Введение Краткая история проекта. Технические экологические и медицинские проблемы. Экономические проблемы. Экологически...
10752. Информационный менеджмент (ИМ) 105.46 KB
  Информационный менеджмент ИМ Оглавление Введение1 Тема 1. Развитие ИС и обеспечение ее обслуживания2 Тема 2. Планирование в среде ИС4 Тема 3. Формирование организационной структуры в области информатизации8 Тема 4. Использование и эксплуатация ИС12 Тема 5. Фо
10753. Система прогнозирования поступления абитуриента в вуз 452.5 KB
  Система прогнозирования поступления абитуриента в вуз Курсовая работа 6. Проведение исследования выборки с помощью программы Прогноз поступления. Детальное исследование выборки с помощью нейросетевого пакета Neuro Pro 0.25..
10754. Использование различных алгоритмов обучения нейронной сети в задаче прогнозирования букмекерских коэффициентов 217.5 KB
  Курсовая работа Нейросетевые технологии и их применение Использование различных алгоритмов обучения нейронной сети в задаче прогнозирования букмекерских коэффициентов...
10755. Нейросетевой детектор лжи 280.5 KB
  Нейросетевой детектор лжи Курсовая работа Содержание Введение История детектора лжи в России Детектор лжи в аэропортах Правовое применение полиграфа детектора лжи в России Отношение россиян к детектору лжи Разработка нейросетевого де...