60561

Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: ознайомити учнів з терміном компютерний вірус їх видами способами дії причинами розповсюдження засобами захисту від вірусів; розвивати логічне мислення увагу уяву кмітливість мовлення память; виховувати вміння співпрацювати.

Украинкский

2014-05-19

153 KB

2 чел.

Тема: Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми.

Мета:

  1.  ознайомити учнів з терміном «комп’ютерний вірус», їх видами, способами дії, причинами розповсюдження, засобами захисту від вірусів;
  2.  розвивати логічне мислення, увагу, уяву, кмітливість, мовлення, пам’ять;
  3.  виховувати вміння співпрацювати. Поважати думку інших, виявляти ініціативу.

Хід уроку

  1.  Організаційний момент.  (1.5 хв)

Сьогодні “ “ листопада 20__ р. День, який ніколи більше не повториться, як би не змінювався хід історичних подій. Тож прожити його потрібно неповторно і не ординарно.

У такий незвичайний день випала нагода попрацювати нам із вами. Тож я бажаю вам «Доброго дня!»

Як ви вважаєте, які три якості необхідні для того, щоб людина була освіченою у повному розумінні? (очікувана відповідь: знання, звичка мислити, благородні почуття) Так, хто мало знає — той невіглас, хто не звик мислити — той грубий і тупий, у кого немає благородних почуттів — той убогий і ниций. Тому я бажаю вам бути освіченими у повному розумінні цього слова. І наш урок буде ще однією сходинкою до цього. 

  1.  Актуалізація опорних знань (8 хв.)

Якщо людина не повторює те, що знає, то рівень її розвитку прямує до нуля. Щоб це не сталося із нами давайте повторимо вивчену інформацію, яка знадобиться нам на сьогоднішньому уроці.

1.

Д

И

С

К

2.

П

Р

О

Г

Р

А

М

А

3.

М

Е

Р

Е

Ж

А

4.

П

А

М

Я

Т

Ь

5.

К

О

М

П

Ю

Т

Е

Р

6.

І

Н

Т

Е

Р

Н

Е

Т

7.

Д

И

С

К

Е

Т

А

8.

Р

О

З

Ш

И

Р

Е

Н

Н

Я

9.

З

А

В

А

Н

Т

А

Ж

Е

Н

Н

Я

10.

І

Н

Ф

О

Р

М

А

Т

И

К

А

11.

Ф

А

Й

Л

12.

В

І

Н

Ч

Е

С

Т

Е

Р

13.

О

П

Е

Р

А

Ц

І

Й

Н

А

14.

І

Н

Ф

О

Р

М

А

Ц

І

Я

15.

К

О

Р

И

С

Т

У

В

А

Ч

16.

Д

И

С

К

О

В

О

Д

Питання до кросворда:

  1. Буває локальний, фізичний, лазерний.
  2. Послідовність команд, що виконуються персональним комп’ютером називають …
  3. Як називається об’єднання комп’ютерів?
  4. Буває внутрішня і зовнішня.
  5. Як називається  обчислювальна система, що складається з апаратної частини і програмного забезпечення?
  6. Як називається найбільш популярна  глобальна мережа?
  7. Скажіть іншу назву ГМД діаметром 3,5 дюйма, що має ємність 1,44 МБ
  8. Ім’я файлу складається з двох частин: назви файлу і … .
  9. Процес вмикання комп’ютера називають?
  10. Яка наука вивчає методи та засоби отримання, обробки, зберігання, передавання та подання інформації.
  11. Поіменованою ділянкою пам’яті комп’ютера, де зберігається інформація називають …
  12. Як ще називають жорсткий магнітний диск?
  13. Програму, що здійснює діалог із користувачем, керує роботою комп'ютера, його ресурсами, запускає інші програми називають … системою?
  14. Неозначуване понятя в інформатиці.
  15. Людина, що працює за комп’ютером називається …
  16. Як називається пристрій для читання дискет?

  1.  Оголошення теми і мети уроку (2 хв.)

Завдання виконано і кросворд повністю розгаданий. У виділених клітинках ви зможете прочитати поняття, яке буде ключовим на сьогоднішньому уроці «комп’ютерний вірус».

А тема уроку звучить так:

«Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми».

І після уроку ви:

будете знати:

  •  що таке комп’ютерний вірус;
  •  види вірусів:
  •  способи дій вірусів;
  •  причини розповсюдження вірусів;
  •  засоби захисту від вірусів;

розвинути:

  •  логічне мислення;
  •  увагу;
  •  уяву;
  •  кмітливість;
  •  мовлення;
  •  пам’ять;

виховувати в собі:

  •  вміння співпрацювати;
  •  повагу до думки інших;
  •  вміння виявляти ініціативу.

А працювати пропоную вам користуючись епіграфом:

Пора перестати чекати несподіваних подарунків від життя, а самому робити життя

римський філософ

Марк Аврелій

  1.  Опрацювання нового матеріалу (22хв.)

Оскільки урок наш незвичайний, то і проведемо його не традиційно у формі науково-практичної конференції.

Клас поділено на 2 групи:

  1.  Спеціалісти з вірусології. (Мали домашнє завдання підготувати повідомлення про віруси,їх види, поширення, способи дій, приклади конкретних вірусів)
    1.  антивірусологи.(Мали домашнє завдання підготувати повідомлення про антивірусні програми і шляхи боротьби з вірусами.)

Під час виступів учасників конференції, учні заповнюють схеми: «Комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів», «Антивірусні програми».

Зачитуються повідомлення І і ІІ груп

  1.  Закріплення вивченого матеріалу
  2.  Опрацювати роздатковий матеріал і класифікувати: (3 хв.)

І група: Віруси.

ІІ група: Антивірусні програми.

Законспектувати результати до зошитів.

  1.  Демонстрація вчителем роботи антивірусної програми. (3 хв.)
  2.  Завдання (2 хв.): користуючись «Алгоритмом перевірки на наявність вірусів» перевірити за допомогою антивірусної програми Dr.Web  диск С: свого комп’ютера на наявність вірусів. Повідомити результат роботи програми вчителю.

  1.  Підсумок уроку (2 хв.)
  •  Чи згодні ви з епіграфом нашого уроку?
  •  Що ви взнали нового?

  1.  Оцінки за урок (1 хв.)

Керівникам груп здати пропозиції щодо оцінювання  кожного із учасників конференції.

  1.  Домашнє завдання (1 хв.)

І.Т. Зарецька, А.М.  Гуржій, О.Ю. Соколов Інформатика частина 1 §12(ст.305-308).

Опрацювати матеріал та скласти алгоритм роботи антивірусної програми.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

37792. Радиомониторинг защищаемого объекта с помощью индикаторов поля 966.5 KB
  Изучение характеристик индикаторов поля для определения; поиска обнаружения излучений НСИ несанкционированных средств перехвата информации радиозакладочных устройств передатчиков и...
37794. СОБСТВЕННОСТЬ И ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ 85 KB
  Собственность выражает характер присвоения ресурсов, произведённого продукта, доходов, самого процесса производства в хозяйстве. Присваивать, быть собственником - это значит относиться к объектам экономических отношений, как к своим...
37795. Цифровая система передачи ИКМ 30 6.04 MB
  НАЗНАЧЕНИЕ И СОСТАВ АППАРАТУРЫ ИКМ30 Аппаратура ИКМ30 предназначена для формирования абонентских и соединительных линий ГТС и пригородной связи и позволяет организовать до 30 каналов ТЧ по парам низкочастотного симметричного кабеля с бумажной изоляцией типов Т и ТПП с диаметром жил 05 и 07 мм при однокабельном и двухкабельном вариантах работы. На стандартной стойке с размерами 2600х600х225 мм размещается до четырех комплектов АЦО обеспечивая при этом организацию 120 каналов ТЧ. Основные электрические характеристики аппаратуры ИКМ30...
37796. Знакомство с диалоговой оболочкой пакета прикладных программ IMDS 642 KB
  Цель: научиться основным приемам работы с пакетом программ IMDS (введение структуры и параметров модели, задания режимов интегрирования модели, задание выходных блоков, сохранение файлов структуры и результатов расчетов) при моделировании силовой части электропривода постоянного тока независимого возбуждения.
37797. Ознакомится с назначением и принципом работы выпрямительных и сглаживающих устройств, используемых в источниках питания электронных цепей 91 KB
  Схема однополупериодного выпрямителя. Рассчитать коэффициент пульсации и сглаживания для однополупериодного выпрямителя со сглаживающим резистивноемкостным фильтром. Схема однополупериодного выпрямителя со сглаживающим резистивноемкостным фильтром. Рассчитать коэффициент пульсации и сглаживания для однополупериодного выпрямителя со сглаживающим индуктивноемкостным фильтром.
37799. Побудова корпоративної комп’ютерної мережі з доступом до ресурсів Internet 57 KB
  Мета роботи: Вивчити основні принципи побудови корпоративних компютерних мереж на основі комутаторів Fst Ethernet маршрутизуючого комутатора 3го рівня Fst Ethernet програмного маршрутизатора на базі ПК з операційною системою FreeBSD 8.1 принципи організації доступу корпоративної компютерної мережі до ресурсів Internet через апаратний маршрутизатор Fst Ethernet отримати практичні навики по налаштуванню та діагностуванню роботи корпоративної компютерної мережі створенню та використанню спільних ресурсів. Завдання: Дослідити...