60571

М.Гоголь «Вечір проти Івана Купала». Українська література 9 клас

Тест

Педагогика и дидактика

Впала квітка після того як Петро її підкинув; В. впала квітка після того як її підкинула відьма. Після весілля почав жити Петро із дружиною мов. Після того як згорів Петро що сталося з його дружиною А.

Украинкский

2014-05-19

34.5 KB

1 чел.

Українська література

9 клас

М.Гоголь «Вечір проти Івана Купала»

1-варіант

       Уважно твір ти прочитай – і правильно відповідай

1. Згадуючи дитинство, автор говорить про свого діда, гарного оповідача, який через старість не злазив з печі...

  А. більше року;

  Б. більше трьох років;

  В. більше п’яти років.

2. Фразеологізм «Провозити попа в решеті» означає...

  А. не ходити на сповідь;

  Б. казати неправду на сповіді;

  В. казати правду на сповіді.

3. У селі була церква...

  А. святого Пантелея;

  Б. святого Миколая;

  В. святого Павла.

4. У козака Коржа була дочка-красуня, яку звали...

  А. Параска;

  Б. Пидорка;

  В. Полінка.

5. Щоки молодої козачки автор порівнює з...

  А. яблуками;

  Б. трояндами;

  В. маком.

6. Басаврюк домовився про зустріч з Петром у ніч на Івана Купала...

  А. у Вовчому яру;

  Б. у Медвежому яру;

  В. у Звіриному яру.

7. Хто першим прийшов у зазначене місце в ніч на Івана Купала

  А. Петро;

  Б. Басаврюк;

  В. прийшли одночасно.

8. Кована залізом скриня із золотом з’явилася на тому місці, де ...

  А. росла квітка;

  Б. впала квітка після того, як Петро її підкинув;

  В. впала квітка після того, як її підкинула відьма.

9. Під час весілля дівчата плавно, наче пави, і шумно, як вихор, скакали в народному дівочому танці, назва якому...

  А. лебідка;

  Б. куріпочка;

  В. горлиця.

10. Після весілля почав жити Петро із дружиною, мов...

  А. пан з панею;

  Б. голуб з голубкою;

  В. кішка з собакою.

11. Після того, як згорів Петро, що сталося з його дружиною?

  А. захворіла на страшну хворобу;

  Б. померла від тяжкого смутку;

  В. пішла в черниці.

12. Червінці у мішках після зникнення Петра перетворилися на…

  А. чорну землю;

  Б. важке каміння;

  В. биті черепки.

 

  

Правильні відповіді

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

в

б

а

б

в

б

б

б

в

а

в

в


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

52165. Північна Америка. Загальні відомості, особливості фізико-географічного положення, Історія відкриття та освоєння Північної Америки 46 KB
  Тема уроку: Північна Америка. Обладнання: атласи контурні карти стінні карти Північна Америка Карта півкуль підручник слайди для мультимедійної дошки. Отже ми починаємо вивчати материк Північна Америка. Розповідь вчителя За своєю площею 204 млн км2а з островами 244 млн км2 Північна Америка посідає третє місце серед континентів планети.
52166. ПІВНІЧНА АМЕРИКА 67 KB
  Завдання етапу: Назвіть і покажіть на карті крайні точки материка. За яким планом вивчають материк Розкажіть план характеристики географічного положення материка та поясніть чому опис материка починається з характеристики його географічного положення 4.Опишіть географічне положення материка.Яка площа Північної Америки Порівняйте з іншими материками.
52167. Населення та політична карта Північної Америки. Українська діаспора 69.5 KB
  Міхелі фізична карта світу політична карта світу атласи таблиці картини про США та Канаду. Найбільші країни – це США Канада Мексика а також на крайньому півдні та островах Карибського моря багато дрібних за площею держав та залежних територій.197 Виписати країни та їх столиці учні виписують к стовпчик за зразком США Вашингтон Канада – Оттава...
52168. Геологічна будова та рельєф Північної Америки. Корисні копалини 50 KB
  Мета: сформувати нові поняття; дати знання про особливості будови земної кори Північної Америки та залежність рельєфу від геологічної будови материки; сформувати знання про вплив на рельєф материка ендогенних і екзогенних сил; закріпити знання про зв'язок між складом гірських порід і розміщенням родовищ...
52169. Геологічна будова та рельєф Північної Америки. Корисні копалини 310.5 KB
  Мета: сформувати нові поняття; дати знання про особливості будові земної кори Північної Америки та залежність рельєфу від геологічної будови материка; ; сформувати знання про впив на рельєф материка ендогенних та екзогенних сил; закріпити знання про зв`язок між складом гірських пород і розміщення родовищ корисних копалин; продовжувати формування навичок аналізу тематичних карт; розвивати увагу спостередливість творчі здібності. Обладнання: фізична карта Північної Америки атлас підручник. Географічне положення Північної Америки.
52170. Население и политическая карта Северной Америки 121.5 KB
  Цель: дать характеристику населения Северной Америки численность неравномерность размещения по территории расовый состав и политической карты материка. Прерии Северной Америки расположены: а в Кордильерах; б на Великих и Центральных равнинах; в на побережье Атлантического океана; г на севере материка. Какие факторы нарушают зональность природы материка а морские течения; б рельеф; в изрезанность береговой линии. Кем и в каком году была открыта Америка Колонизация материка изменила состав населения.
52171. Географічне положення Північної Америки. Історія відкриття та освоєння материка 31 KB
  Історія відкриття та освоєння материка. Практична робота №8 продовження Мета: cформувати в учнів знання про основні риси географічного положення материка удосконалювати роботу з картами; розвивати пізнавальний інтерес вміння працювати в колективі аналізувати робити висновки; виховувати культуру спілкування самостійність розширювати кругозір дітей щодо історії відкриття та освоєння материка. Колумба план вивчення материка відео...
52172. Нові індустріальні країни Латинської Америки 667.5 KB
  Мета: узагальнення і систематизація знань по темі: Латинська Америка методом формування географічного мислення і творчих здібностей шляхом розвитку умінь самостійно працювати з географічним матеріалом; вирішення проблеми відторгнутих в класному колективі підвищення їх соціального статусу методом зацікавленості особи в участі в ігрових видах діяльності; виховання пізнавального інтересу пошани до народів інших країн самостійності і цивільної...
52173. Природні зони Північної Америки. Висотна поясність 1.25 MB
  Мета уроку: сформувати в учнів систему знань про особливості природних комплексів Північної Америки рослинний та тваринний світ кожної з природних зон; закріпити навички учнів складати характеристики природних зон; розвивати вміння працювати з додатковою пізнавальною літературою; удосконалити вміння учнів працювати з картографічним матеріалом; виховувати в учнів зацікавленість до вивчення природи різних материків світу. Обладнання: карта природних зон світу фізична карта Північної Америки атласи підручники картини тварин та рослин...