60618

Приклади формулювання мети уроку

Доклад

Педагогика и дидактика

Приклади формулювання мети уроку: Дидактичної навчальної: Засвоєння наукових технічних виробничих понять законів теорій фактів зв’язків; Формування умінь застосовувати одержані знання для розвитку навчальних навчальновиробничих задач; Формування наукових і політичних умінь та навиків; Формування спеціальних умінь і навиків; Формування системи знань умінь і навиків на основі між предметних зв’язків; Закріплення і вдосконалення знань умінь і навиків Формування умінь та навиків самоконтролю;...

Украинкский

2014-06-05

36 KB

7 чел.

Приклади формулювання мети уроку

Мета уроку — основа ефективної діяльності вчителя та учнів, що визначає характер їх взаємодії. Вона реалізується у спільній діяльності всіх учасників навчально-виховного процесу.

У дидактиці зміст ціле покладання знайшов відображення у триєдиній меті уроку, яка конкретизує можливості навчання, розвитку та виховання учнів під час опанування ними навчальним матеріалом.

Мета уроку не виникає стихійно, а узгоджується із цільовими установками, визначеними до курсу або розділу, стандартами освіти, враховує особливості учнівського колективу та відображає можливості вчителя.

У меті уроку формулюється ключовий результат, до якого повинні прагнути учасники навчального процесу, і, якщо вона визначена нечітко чи вчитель погано уявляє собі шляхи та способи її досягнення, ефективності уроку важко досягти.

Суттєвими ознаками цілі є:

  •  модель бажаного результату;
  •  прагнення його досягти.

Способи визначення цілей навчання (за М.Кларіним):

  •  через зміст предмета (вивчити певне явище тощо);
  •  через  діяльність  учителя (ознайомити учнів із..., продемонструвати прийоми тощо);
  •  через внутрішні процеси інтелектуального, емоційного, особистісного й інших видів розвитку учнів (формувати вміння, навички..., розвивати мислення... тощо);
  •  через діяльність учнів (дослідити певне явище, розв'язати задачі тощо).

Цілереалізація - це процес, під час якого ціль із внутрішньої мети переходить у наслідок - результат діяльності.

Приклади формулювання мети уроку:

Дидактичної (навчальної):

  •  Засвоєння наукових, технічних, виробничих понять, законів, теорій, фактів, зв’язків;
  •  Формування умінь застосовувати одержані знання для розвитку навчальних, навчально-виробничих задач;
  •  Формування наукових і політичних умінь та навиків;
  •  Формування спеціальних умінь і навиків;
  •  Формування системи знань, умінь і навиків на основі між предметних зв’язків;
  •  Закріплення і вдосконалення знань, умінь і навиків
  •  Формування умінь та навиків самоконтролю;
  •  Засвоєння і оволодіння досвідом передовиків і новаторів виробництва;
  •  Формування навиків високої продуктивності праці;
  •  Розширення і поглиблення знань, умінь і навичок

Розвиваючої:

  •  Розвивати навики систематичного самоконтролю;
  •  Розвивати творчий підхід до роботи як засіб виховання стійкого професійного інтересу;
  •  Розвивати естетичний смак до художнього оформлення;
  •  Вчити постійному творчому пошуку нових методів обробки виробів
  •  Розвивати уміння узагальнювати і систематизувати знання;
  •  Розвивати можливість отримувати міцні знання, вміння і навики шляхом самостійної роботи з новинками технічної літератури;
  •  Розвивати професійне мислення;
  •  Розвивати необхідність постійного самовдосконалення і самоосвіти;
  •  Розвивати пізнавальні навики в роботі на основі новинок науки, виробництва;
  •  Розвивати вміння самостійно приймати рішення, вирішувати конфліктні ситуації;
  •  Розвивати організаторські здібності, лідерство;
  •  Розвивати необхідність раціоналізаторської і творчої діяльності;
  •  Розвивати свідому трудову дисципліну;
  •  Стимулювати активну пізнавальну діяльність;
  •  Створити емоційний настрій і збудити інтерес до засвоєння нових знань, самостійного вирішення проблем;
  •  Створювати ситуації зацікавленості та позитивні емоції по відношенню до навчальної діяльності.

Виховної:

  •  Виховувати відповідальність перед замовником за якісне виконання роботи;
  •  Виховувати в дусі бережливого відношення до суспільно-громадської власності;
  •  Різними методами вчити акуратного відношення до праці;
  •  Показати по результатам виробничої діяльності за день значення високої продуктивності праці;
  •  Виховувати творче відношення до праці і навчання;
  •  Виховувати свідому дисципліну;
  •  Виховувати бережливе відношення до обладнання і майна майстерні;
  •  Виховувати любов до обраної професії;
  •  Виховувати бережливе, економне використання сировини, матеріалів;
  •  Вчити правильній організації робочого часу
  •  Формувати національну свідомість, любов до рідного краю, повагу до культури та історії рідного народу;
  •  Шанобливого ставлення до культури усіх народів, що проживають на території України;
  •  Формування творчої, працелюбної особистості;
  •  Розвиток духовної культури особистості;
  •  Формування екологічної культури;
  •  Розвиток індивідуальних здібностей і забезпечення умов їх реалізації;
  •  виховання трудової дисципліни, чесності, відповідальності;
  •  встановлення зв’язків одержаних знань з практикою;
  •  формування норм і правил поведінки.

PAGE  1


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

84739. Моделирование простейших структур, текстового и графического оформления диаграмм в программе Vissim 5.17 MB
  Язык и программная среда VisSim широко используется в разработке систем управления и цифровой обработки сигналов для моделирования и дизайна. Она включает в себя блоки для арифметики, булевых и трансцендентных функций, а также цифровые фильтры, передаточные функции, численного интегрирования и интерактивного вывода.
84740. Порядок составления бухгалтерской (финансовой) отчетности организации 51.39 KB
  Предпринимательская деятельность на современном этапе все больше зависит от экономической информации. От качества такой информации зависит получение прибыли в результате принимаемых решений. При этом большое значение придается полноте и достоверности информации.
84741. Политический режим как совокупность методов и приемов осуществления политической власти 54.62 KB
  Политический режим является одним из составных элементов характеризующих форму любого государства. Существуют три наиболее общих квалифицирующих элемента формы государства: форма правления форма государственного устройства и государственно-политический режим.
84742. КОЭФФИЦИЕНТ ТЕПЛОПЕРЕДАЧИ ОРЕБРЕННОЙ ПОВЕРХНОСТИ 509.36 KB
  Оребренная поверхность состоит из поверхности ребер и поверхности участков, не занятых ребрами. Температура этих двух поверхностей и их размеры различны. Контакт между основанием ребра и несущей их стенкой трубы может быть недостаточно плотным.
84743. МЕРЫ ПО УЛУЧШЕНИЮ ФИНАНСОВОГО СОСТОЯНИЯ ПРЕДПРИЯТИЯ 361.66 KB
  При разнообразии аналитических процедур, выполняемых финансовыми менеджерами, есть сверх обязательный блок: это анализ финансового состояния субъекта хозяйствования. Результаты анализа входят в число основных аргументов при принятии весьма разнообразных управленческих решений в отношении...
84744. Проектирование тематического web-сайта «Интернет-магазин каминов» 2.57 MB
  Написанный мной веб-сайт может быть использован для ознакомления с представленной на нем продукцией и совершения посетителем веб-сайта, в случае заинтересованности, онлайн-заявки на проведение менеджером компании подробной консультации.
84745. Системы защиты среды обитания 402 KB
  В результате работы грохота на предприятии образуется крупнодисперсная пыль (кости), а так же выбросы с парами окислов железа. Для соблюдения экологических требований необходимо предложить аппараты очистки газоводушных потоков с высокой эффективностью для каждого вида пыли.
84746. Общие правила производства следственных действий 90 KB
  Проблематика исследования состоит в том, что большое количество международных преступников из стран ближнего зарубежья отправляются в Россию для того, чтобы осуществить определенные тяжкие преступления или же после того как уже совершили их у себя на родине, они едут в Россию, чтобы скрываться.
84747. Управление маркетинговой деятельности турфирмы и выявление путей повышения эффективности 7.13 MB
  Система маркетинга ставит производство товаров в функциональную зависимость от запросов и требует производить товары в ассортименте и количестве нужном потребителю. Теоретические основы управления маркетинговой деятельности на предприятии Понятие маркетинговой деятельности предприятия