60702

Світ в якому ми живем. КВК

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Стоїть дороговказ на якому в усі напрямки написано Школа Звучить музика Чему учат в школе. 1809 Ведучий 1: Досліджуючи світ в якому живемо ми прийшли висновку якщо тобі від 6 до 17 років...

Украинкский

2014-05-20

35 KB

0 чел.

К В К

Тема: «Світ в якому ми живем.»

Стоїть дороговказ на якому в усі напрямки написано «Школа»

Звучить музика «Чему учат в школе.» 1809

Ведучий 1: Досліджуючи світ в якому живемо ми прийшли висновку, якщо тобі від 6 до 17 років – то світ навколо тебе – це школа. А школа –це уроки, заліки, контрольні роботи, перездачі, гуртки, дебати і звичайно ж КВК.

Ведучий 2: А інколи відбуваються навіть сенсаційні події.

От і сьогодні вперше в нашій школі відбудеться сеанс магії, який проводить лауреат шманалівської премії Елеонора Побрехунська – народна провидиця, знахарка та пророчиця. Все скаже, як у воду гляне: що було, що є, що буде…

Елеонора: Бачу, бачу в залі панує нездорова атмосфера! (Наводить підзорну трубу на зал) Ви всі потребуєте радикального лікування від депресії, агресії, синдрому хронічного бажання збільшення канікул, зменшення уроків, алергії на позакласну роботу…

Тут треба щось робити! Що ж нам зірки віщують? (Дивиться вгору)

О, не все так погано: вас може врятувати команда «БЕМС» Калениківської спеціалізованої школи.

(Звертається до ведучого) А хочеш, лебедику, я тобі долю навіщую?

Ведучий: Та чому тільки мені, ти всім погадай.

Пісня «Гадалки»    939

  Повсякденно міняється мода-

  І радіти, здавалося би,

  Тільки завше освіта народу-

  Найскладніший предмет ворожби!

  Навіщую всім успіх шаленни

  І шаленний отримаю куш!

  Якщо ж дім тобі випав казенний-

  То збирайся до школи і руш!

  Ну, як це так? Ну, як це так,

  Що через примхи долі

  Бажає знати нині всяк,

  Що станеться у школі.

  Ворожба допоможе вам знову

  Будь-якої дістатись мети…

  Якщо випаде краля винова –

  То готуйся до дошки піти!

  Буде прикуп і щастя доволі,

  Буде зиск з ризикованих справ!

  Можеш картам довірити долю –

  Тільки школу на карту не став!

  Приспів

Елеонора: Бачу, бачу, доки ви тут витанцьовуєте, а у вас у школі чергова перевірка… Та ще мабуть і обласна!

 ( Всі хватаються за голови і вибігають. На сцені директор, і 2 заучі)

Директор: Колеги! Гадаю вас не застала ця звістка зненацька. Ану, де наша головна «Книга Темряви», контрольно-візитаційна?

1-й зауч подає велику книгу. Директор бере її, відкриває.

Чи нічого тут не змінилося? Ні, наче нічого… А де інші «Книги Темряви? Це ж перший том. А де наступні?

 2-й завуч: Усі книги є! Все на місці!

 1-й завуч: І книга наказів, і книга педрад…

Директор: (продовжує гортати книгу). Чую, він уже наближається!

(У цей час  на сцену виходить Інспектор, дещо зверхньо позирає на присутніх.)

Директор: В «Книзі Темряви» сказано: І прийде він…

Інспектор: Не прийде а вже прийшов!

Директор та завучі (разом): Сила трьох допоможе нам його здолати!

Інспектор: Документацію вашу розглядати.. я не буду. Але є деякі аспекти роботи, які я хочу перевірити. Розкажіть мені для початку про клімат у вашій школі.   313

 (Інспектор сідає на стілець збоку сцени. Він важно стежить за всіма подіями протягом гри, щось занотовує собі в блокнот. Звучить музика пісні «Погода в домі», на сцену виносять імпровізовану карту школи.

Директор: (з указкою в руках) В кабінеті директора очікується мінлива хмарність з проясненнями під час наради. Проте не виключається можливість сильної грози з градом та шквалами в разі невиконання наказу №13

У методичному кабінеті численні вчительські розробки сяють всіма кольорами райдуги.

2-й завуч: До кабінету фізики наближаються магнітні бурі внаслідок лавини дослідів. У кабінеті хімії кислотних дощів не передбачається.

У кабінеті інформатикм – повний штиль: всі комп’ютери зависли. А з боку їдальні віє приємний апетитний бриз.

1-й завуч: У бібліотеці ясно та сонячно. Проте на перервах різке посилення тиску в зв’язку з приливом читачів.

У шкільних гуртках полярний день продовжується аж до 31 травня. А в дитячій організації вже розпочалися спекотні дні місячника правознавства.

 (Разом) Найголовніш – погода в школі,

  А все, що інше – суєта…

Інспектор: Ну, це все добре. Але я хочу поспілкуватися з дітьми.

Уч. А у нас реклама.

 

Діти:   Школа в нас уваги варта,            1840

 Тут життя, мов у раю:

 Учні, вчителі, мов карти –

 Кожен має роль свою.

Приспів: Скаже вам кожен з нас:

  Наша школа – «суперклас» -

  Скаже вам кожен з нас!

 

 

В нас артистів є багато,

 Всі охочі виступать,

 І без них веселе свято

 Нам не організувать

Приспів

 Є спортсмени заповзяті,

 Їх мета – перемагать,

 А пежежників бригада –

 Про безпеку буде дбать.

Інспектор: Вражений. Вражений.

 Не школа – просто благодать

 «Ура» освіті новій!

 Негайно семінар зібрать

 У школі цій чудовій!

 Ця школа – це здійснення мрій!

 Провів тут час я файно.

 Ну, все! Поїхав я мерщій!

 Таксі мені негайно!

Ведуча: Таким ми побачили світ , в якому ми живемо. Це звичайно тільки одна з його багаточисленних граней. І добре, що в цьому світі знайшлось місце веселій грі КВК.

 Пісня.  

 За те, що кожен раз заходимо ми в зал

За кожну нову гру, за думки політ

Ми будем вдячні вам, ми привітаєм вас

Ми скажем від душі: «віват КВК»

Приспів: Хай ваш дім наповниться щастям

 Хай душа святково бринить,

 Хай добром вам щиро віддасться

 Кожен день, година і мить.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

51185. Работа с клавиатурой матричного типа 40.12 KB
  Цель работы Изучить особенности работы параллельных портов микроконтроллера. Изучить схемы подключения кнопок и матричной клавиатуры к микроконтроллеру. Научиться определять состояние кнопок при помощи программы.
51187. Інтерпретатор математичних виразів 25.62 KB
  Мета: Навчитися створювати та використовувати власні обєкти, нащадки, віртуальні функції, програмно реалізовувати деревоподібні графи.
51188. Інтерпретатор виразів з обчисленням першої та другої похідної 21.38 KB
  Мета: Удосконалити навики ООП, використавши для реалізації задачі про Інтерпретатор механізми інкапсуляції,наслідування, поліморфізму, динамічного звязування і віртуальних функцій.
51190. Построить аналитическую модель и, решив ее, определить вероятности состояний 100.94 KB
  По графу построить аналитическую модель и, решив ее, определить вероятности состояний. Рассчитать теоретическое значение показателя эффективности, заданного целью исследования задания..
51191. Подання статистичних даних: табличний та графічний методи 37.91 KB
  Макет статистичної таблиці являє собою основу, заповнену заголовками: загальним, боковими та верхніми, які зазвичай виконуються 14 шрифтом з інтервалом 1,5, як і весь текст, де приводиться таблиця.
51192. Исследование устойчивости системы с использованием критериев устойчивости Гурвица и Михайлова 80.48 KB
  Цель работы: изучение критериев устойчивости Гурвица и Михайлова. Задача: В лабораторной работе исследуется устойчивость потенциометрической следящей системы. Выбрать начальное значение Т1. Исследовать влияние коэффициентов передачи К1, К2, К3на устойчивость системы. Добиться случая устойчивой, неустойчивой и системы находящейся на грани устойчивости.
51193. Уравновешивание механизмов 228.32 KB
  При движении звеньев механизма в кинематических парах возникают дополнительные динамические нагрузки от сил инерции звеньев. Это возникает из-за того, что центры масс звеньев в общем случае имеют переменные по величине и направлению ускорения.