60755

Стародавнє Межиріччя

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета уроку. Ознайомити учнів з природоюкліматичними умовами розташуванням на карті Стародавнього Межиріччяосновними заняттями мешканців розвитком писемності. Тип уроку: урокподорож Основні терміни та поняття: Межиріччя...

Украинкский

2014-05-21

55.5 KB

4 чел.

Тема.Стародавнє Межиріччя

Мета уроку.Ознайомити учнів з природою,кліматичними   умовами, розташуванням на карті Стародавнього Межиріччя,основними заняттями мешканців, розвитком писемності. Дати характеристику правління Хаммурапі .

Тип уроку: урок-подорож

Основні терміни та поняття: Межиріччя, закони, Хаммурапі, Шумер, Аккад

Найважливіші події та дати:1792-1750 р.до н.е.

І.

Організаційний момент

Доброго дня, діти!Скажіть,а ви любите подорожувати? Я дуже люблю подорожі! Я вас також хочу запросити у подорож. Хочете? Я пропоную відправитися в далеку подорож,в  минуле, в країну, яка називається Стародавнє Межиріччя  або Дворіччя. Згодні?Тож відправляймося в дорогу.

СЛАЙД

ІІ.

Мотиваційний момент

Щоб потрапити в Межиріччя, нам потрібно здійснити довгий авіапереліт. У вас на партах лежить необхідний документ –  віза.(Додаток 1) Заповніть її, будь-ласка.Також у вас є пам’ятка туриста, з якою ми будемо працювати протягом нашої  подорожі. (Додаток 2)

ІІІ.

Оголошення теми, плану і завдань уроку

Тепер познайомимося з маршрутом нашої екскурсії.

СЛАЙД

Завдання нашої екскурсії

СЛАЙД

ІV.

Актуалізація знань учнів

V.

Вивчення нового матеріалу

Узагальнення за етапом роботи

Згадаймо, що таке цивілізація?

1. Стародавнє Межиріччя розташоване в Передній Азії,між річками Тигр та Євфрат,які беруть початок на півночі,в горах Вірменії,а впадають в Перську затоку.Греки називали цю територію Месопотамія.

На півночі Месопотамії клімат був різко континентальним-взимку холодно,а навесні й восени йшли дощі.

На півдні було жарко й сухо.Влітку температура сягала 50 градусів.

Щовесни,коли в горах Вірменії танули сніги й шли дощі, Тигр та Євфрат виходили з берегів і широко розливалися,несучи з собою родючий мул.Але на відміну від річки Ніл(в якій країні протікала ця річка)  розливи Тигру та Євфрату відбувалися до дозрівання врожаю і тому землеробство тут було можливим за умови відводу вод у канали та басейни.

Влітку ґрунт покривався твердим панцирем. І тоді необхідне було зрошення земель.

Основне заняття населення – землеробство. Вирощували зернові культури, технічні: льон, кунжут, овочі: цибулю,часник, огірки, бобові:  квасолю, горох. Вирощували фінікову пальму, яку називали деревом життя. Відомо 360 корисних властивостей її використання.Вживали плоди в їжу,із них робили вино й мед,кісточки використали для опалення, із волокон плели кошики й мотузки.

Із будівельного матеріалу була тільки глина.Саме в Месопотамії з’явився міф, що Бог виліпив людину із глини.

А тепер давайте порівняймо природні умови Стародавнього Єгипту та Межиріччя. Спробуймо знайти спільне й відмінне.В пам’ятці  туриста знаходимо завдання № 2. Над словами ставимо літери М і Є, відповідно, що належить до цих країн.

2. Люди спочатку заселили Північне Межиріччя (7-6 тис.до н.е), а потім був заселений Південь Межиріччя.Чому?    На півдні виникають поселення,які заселяли давні шумери.Вони й утворили державу Шумер.Північними сусідами шумерів були семітські племена.Тут виникла держава Аккад.На території Шумеру й Аккаду виникають міста-держави –Ур, Кіш, Урук. Саме в цьому місті правив Гільгамеш, улюблений герой  міфів. Давайте послухаймо розповідь про цього героя     

Шумери створили розвинену цивілізацію, досягненнями якої користувалися багато народів. Гончарний круг, колесо,вітрильний човен, зрошувальні канали – все це ми знаємо завдяки шумерам.

СЛАЙД

СЛАЙД

СЛАЙД

Узагальнення за етапом роботи

3.Минали віки.Держави Шумер й Аккад занепали. На місці Шумеру виникла держава зі столицею Вавилон.

Вавилон у перекладі із акадської означає «ворота божі»

Місто розташоване на перехресті торгових шляхів, тут процвітала торгівля.                                                                        У Вавилоні знаходилися чудові споруди,які називали чудесами світу. Повідомлення учнів

СЛАЙДИ

Правив у Вавилоні цар, влада якого була необмеженою. Найвідоміший вавилонський цар-Хаммурапі. Він правив 42 роки, а його ім’я  згадується в Біблії. В перекладі його   ім’я означає «багатство людей»            

За його правління був побудований великий канал, який називався «рікою  Хаммурапі», а також були створені найдавніші закони. Текст законів був написаний на базальтовому стовпі  заввишки 2 м, там було 300 законів.Ця знахідка була зроблена французькими вченими в 1901 році.

У вас на партах є картки із законами Хаммурапі. Кожен варіант має своє завдання

1 вар.,Зясувати,як відбувався суд у Вавилоні?

2 вар.Яким було господарське життя вавилонян?

3 вар.Якими були відносини в сімї вавилонян?

4 вар.Які верстви населення існували у Вавилоні?

Які існували покарання за порушення законів? 

Кого захищали закони Хаммурапі?

А тепер зробимо висновок   

4. Як ми з вами зясували,що в Межиріччі найпоширенішим будівельним матеріалом була  глина.Її використовували як матеріал для письма. Із глини виготовляли  таблички,на яких і писали.        

Знаки для письма називалися клинопис. Кожен значок складався із декількох клиночків і позначав склад або слово.

Я вам пропоную спробувати себе в ролі учнів вавилонської школи і написати клинописом своє імя. У цьому вам допоможе підказка і власна фантазія. 

СЛАЙДИ

СЛАЙД

СЛАЙД

СЛАЙД

VІ.

Підсумок уроку

Наша подорож підходить до кінця. Давайте зясуємо, чи була закономірною поява найдавніших цивілізацій в долинах річок?

Щоб повернутися додому нам необхідно виконати завдання. (Додаток 3)

Перевірка роботи

СЛАЙД

Додаток 1

Віза

Видана:______________________________________________________________

Учню(учениці):_______________________________________________________

Мета поїздки: познайомитися з історією Стародавньго Дворічя 

Додаток 2

 Пам’ятка туристу

1.Дворіччя,Межиріччя,…  .

2.Багато сонячних і теплих днів на рік,м’які грунти,достатньо води,родчий мул,відсутність будівельного лісу,обмаль опадів,зливові дощі,глина,камінь,мідь,іригаційне землеробство.

3.Шумер-південь,Аккад-північ.Найдавніші цивілізації

4.Вавилон-на р.Євфрат

5.Висячі сади Семіраміди,Вавилонська вежа

6.Хаммурапі 1792-1750 р.до н.е.

7.Закони-правила,обов’язкові для всіх жителів країни.

8.Клинопис-знаки для письма в Месопотамії

Додаток 3

1.Великі річки,що протікають в Передній Азії-це: А)Інд і Ганг;   Б)Тигр і Євфрат;  В)Ніл і Хуанхе

2.Річки Тигр і Євфрат беруть початок: А)в горах Кавказу;  Б)Аравійській пустелі;  В)Мертвому морі;

3. Річки Тигр і Євфрат впадають:А)у Перську затоку; Б)Червоне море; В) Мертве море;

4.Дерево життя-це дерево:А)бананове; Б)кокосове;  В)фінікове;

5.Назва Межиріччя виникла:А)від назви 2-х річок; Б)прізвищ вчених; В)назв племен;

6.Одними з найперших держав,що виникли в Межиріччі,були:

А)Єгипет,Персія;  Б)Шумер,Аккад;  В)Сирія,Фінікія;

7.Місто Вавилон розташоване на берегах річки:А)Ніл;  Б)Тигр; В)Євфрат;

8.Вавилон стає наймогутнішою державою за часів правління царя:

А)Тутанхамона; Б)Хаммурапі; В)Ехнатона;

9.Цар Хаммурапі правив протягом:А)1792-1770 р.до н.е; Б)1792-1760 р.до н.е;  В)1792-1750 р.до н.е;

10. Цар Хаммурапі прославився тим,що:

А)підкорив Єгипет; Б)склав збірку законів; В)здійснив велику подорож;

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

80822. МЕТОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ ОЦЕНКИ ПЕРСОНАЛА 45.33 KB
  Оценка персонала имеет своей целью изучить степень подготовленности работника к выполнению именно того вида деятельности которым он занимается а также выявить уровень его потенциальных возможностей с целью оценки перспектив роста а также разработки кадровых мероприятий необходимых для достижения целей кадровой политики. Основным требованием при проведении аттестации являются: отделение критики от самой процедуры оценки. Методы оценки по их направленности: 1.
80823. ОСНОВЫ ПЛАНИРОВАНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ РЕСУРСОВ 46.28 KB
  Кадровое планирование планирование персонала это целенаправленная деятельность по подготовке кадров обеспечению пропорционального и динамичного развития персонала расчету его профессионально-квалификационной структуры определению общей и дополнительной потребности контролю за его использованием. Сущность кадрового планирования заключается в создании условий для предоставления людям рабочих мест в нужный момент времени и в необходимом количестве в соответствии с их способностями склонностями и требованиями бизнеса Основные задачи...
80824. ОРГАНИЗАЦИЯ КАК СИСТЕМА: ОПРЕДЕЛЕНИЕ, ПРИЗНАКИ, СВОЙСТВА, ФУНКЦИИ 46.73 KB
  Организация – это функция управления целью которой является достижение миссии задачей – формирование структур организации из множества элементов обеспечение всем необходимым для ее нормальной работыматериалами оборудованием денежными средствами знаниями персоналом и т. В любой организации реализуются три ключевых процесса: получение ресурсов из внешней среды производство продукта и передача его во внешнюю среду. Основные потоки организации: на входе – поступление материалов рабочей силы капитала; на выходе – готовый продукт товары...
80825. МАТРИЧНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ: ОПРЕДЕЛЕНИЕ, ПРИЗНАКИ, СВОЙСТВА, СФЕРЫ ПРИМЕНЕНИЯ 45.14 KB
  Выбор конкретного варианта определяется тем какие права делегирует ему высшее руководство организации. Руководители проектов в матричной организации отвечают в целом за интеграцию всех видов деятельности и ресурсов относящихся к данному проекту. Помимо руководителя организации назначается руководитель программы ранг которого выше ранга руководителя организации.
80826. РЕОРГАНИЗАЦИЯ ОРГАНИЗАЦИЙ: ЭТАПЫ, СОДЕРЖАНИЕ ЭТАПОВ, ЗАДАЧИ, РЕШАЕМЫЕ НА ОТДЕЛЬНЫХ ЭТАПАХ 46.03 KB
  Подготовка проекта реорганизации. Цели проекта: задачи и ожидаемые результаты; создание группы реорганизации с определенным удовлетворением квалификации и профессионализма; преодоление сопротивления реорганизации. Задача высшего руководства: обучить управленческую группу методологии проведения реорганизации. Задачи: выявление интересов потребителей; планирование необходимых мероприятий; выбор субъектов и объектов реорганизации; разработка модели текущего состояния организации; выявление видов деятельности организации;...
80827. ОБЩЕСТВЕННОЕ МНЕНИЕ: ОПРЕДЕЛЕНИЕ, ФУНКЦИИ, ПОРЯДОК ФОРМИРВОАНИЯ 45.23 KB
  Субъект общественного мнения – общественность или группа характеризующиеся некой ценностью. Объект общественного мнения те факты общественной жизни которые затрагивают интересы группы общности и представляются актуальными социально значимыми. В основе общественного мнения лежат потребности и интересы людей. Признаки общественного мнения: нормативнооценочный характер т.
80828. PR И СМИ: ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ, ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ 47.1 KB
  Связи со СМИ одно из важнейших направлений PR. Именно поддержкой связей со СМИ mssmedi reltions в основном и занимаются большинство PRменеджеров компаний предприятий и организаций. Основные принципы работы со СМИ: представление СМИ одного голоса; сочетание плановости и гибкости; взаимодействие с представителями СМИ осуществляется как на формальном так и на не межличностном уровне Правила работы со СМИ: строить отношения на доверительной основе предоставляя информацию в полном объеме и оговаривать формы использования информации; 2.
80829. ИМИДЖ ОРГАНИЗАЦИИ: ОПРЕДЕЛЕНИЕ, ЗНАЧЕНИЕ, КЛАССИФИКАЦИЯ, ФИРМЕННЫЙ СТИЛЬ 51.62 KB
  Корпоративный имидж – целенаправленно создаваемый эмоционально окрашенный образ организации. Цель и задачи корпоративного имиджа – привлечение внимания и создание позитивного общественного мнения об организации. Коммерческой организации позитивный имидж помогает увеличить конкурентоспособность на рынке.
80830. КАЧЕСТВО И ЭФФЕКТИВНОСТЬ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО РЕШЕНИЯ 45.22 KB
  Две модификации управленческого решения: Теоретически найденное решение; т. понятие качества управленческого решения. эффективность решения.