60756

Як правильно вимкнути комп’ютер

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета уроку: ознайомити учнів з порядком вимкнення компютера; повторити правила техніки безпеки; виховувати культуру навчальної праці при роботі з компютером; розвивати увагу логічне мислення память пізнавальну цікавість.

Украинкский

2014-05-21

47 KB

8 чел.

Урок 8.

Тема уроку :   Як правильно вимкнути комп’ютер.

Мета уроку: 

  •  ознайомити учнів з порядком вимкнення комп’ютера;
  •  повторити правила техніки безпеки;
  •  виховувати культуру навчальної праці при роботі з комп’ютером;
  •  розвивати увагу, логічне мислення, пам’ять, пізнавальну цікавість.

Тип уроку :  комбінований

План уроку:

  1.  Організаційний момент.
    1.  Перевірка домашнього завдання.
    2.  Повторення правил техніки безпеки в комп’ютерному класі.
    3.  Вивчення нового матеріалу.
    4.  Робота з підручником.
    5.  Практична робота учнів.
    6.  Закріплення вивченого матеріалу.
    7.  Домашнє завдання.

Місце проведення: кабінет обчислювальної техніки.

Обладнання: підручник „ Сходинки до інформатики ” для 2 класу,  зошит з інформатики, кабінет обчислювальної техніки, ППЗ.

Хід уроку

І. Організаційний момент. 

Привітання, перевірка присутніх. Повідомлення структури уроку.

 Добрий день, в добрий час,

Рада, діти, бачить вас.

Ви почули всі дзвінок?

Він покликав на урок.

То ж сідайте тихо, діти.

Домовляймось не шуміти,

Руку гарно підіймати.

На уроці не дрімати,

А старанно працювати.

То ж гаразд, часу не гаєм

І урок розпочинаєм.

ІІ. Перевірка домашнього завдання.

III. Повторення правил техніки безпеки в комп’ютерному класі.

Демонстрація презентації ТБ.

Тести .

  •  Під час роботи з комп’ютером руки повинні бути:

а) мокрими та брудними;

б) чистими і сухими;

в) свій варіант.

  •  Сидіти потрібно за комп’ютером на відстані:

а) 50 см;

б) 20 см;

в) свій варіант.

  •  Принесене шкільне приладдя можна класти:

а) на клавіатуру;

         б)  на стіл;

в) свій варіант.

  •  Показувати на моніторі потрібно:

а) указкою;

б) пальцем;

в) свій варіант.

IV. Вивчення нового матеріалу.

Сприймання та усвідомлення режимів роботи комп’ютера.

  •  В якому стані зараз знаходиться комп’ютер? (Він вимкнений)
  •  А що потрібно зробити, щоб підготувати комп’ютер до роботи? (Його потрібно увімкнути)

Ввімкнення комп’ютера проводиться в строго зазначеній послідовності:

  •  спочатку вмикається комп’ютер до мережі живлення;
    •  потім вмикається монітор;
      •  а далі вмикаємо системний блок.

Комп'ютер ожив. Засвітився екран монітора, на ньому з'являються написи, комп'ютер перевіряє працездатність, готовність всіх своїх пристроїв, тобто готується до роботи.

Процес підготовки комп'ютера до роботи називається завантаженням. Завантаження комп'ютера відбувається за допомогою спеціального диска, який називається системним диском. Процес закінчився і комп’ютер готовий до роботи.

  •  Що потрібно зробити по завершенню роботи з комп’ютером? (Його слід вимкнути)

Вимкнення комп’ютера здійснюється у зворотній послідовності.

Щоб завершити роботу комп’ютера, ні в якому разі не натискайте кнопку на системному блоці. Знайдіть в лівому нижньому куті кнопку Пуск (підвести до неї вказівник миші і клацни лівою кнопкою). Відкриється меню в якому потрібно вибрати Завершення роботи. Відкриється вікно Завершення роботи  Windows. У цьому вікні вибери Завершення роботи та натисни кнопку ОК. Дочекайся доки комп’ютер закінчить роботу, і вимкни монітор. Щоб завершити роботу комп’ютера ні в якому разі не натискай кнопку на системному блоці.

V. Робота з підручником.

Відкриваємо підручник на сторінці 31. Ланцюжкове читання розповіді „Як правильно вимкнути комп’ютер ”.

VI. Практична робота учнів.

Сідаємо за комп’ютери і пам’ятаємо, як треба тримати спину, сидячи за комп'ютером ( рівно).

Перевіримо чи правильно ми сидимо,  розпочинаємо роботу.

Учні по команді вчителя починають вмикати комп’ютери. Далі по команді вчителя знаходять кнопку Пуск та вимикають комп’ютери.

( Вчитель допомагає учням правильно вмикати та вимикати комп’ютери).                   

Фізкультхвилинка.

Хто ж там, хто вже так стомився ?

І наліво нахилився.

Треба дружно всім нам встати

Фізкультпаузу почати.

Руки вгору, руки вниз,

Вгору трошки подивись.

Руки склали , як вітряк

І покрутимося так.

Вище руки підійміть

І спокійно опустіть.

Будемо дружно ми сідати

І до праці приступати.

VII. Закріплення вивченого матеріалу.

Учні знову по команді вчителя вмикають комп’ютери. Виконують  завдання з підручника.

Вправи для очей.

Швидко покліпати очима, закрити їх і посидіти спокійно, повільно рахувати до 5. Повторити 2 – 3 рази.

Демонстрація відео.

IX. Домашнє завдання.

Прочитати в підручнику сторінки 31-33. Відповісти на запитання.

- Урок закінчено.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

70593. Инструментальные средства организационного моделирования 36.83 KB
  На верхнем уровне система процессов обычно описывается деревом функций для его обозначения часто используется термин функционал. Функции здесь рассматриваются в качестве свернутых процессов. Для этого применяются потоковые модели бизнес-процессов назначение которых описание горизонтальных...
70594. Построения организационно-функциональной модели компании 149.76 KB
  На основании миссии формируются цели и стратегии компании. Объединяя классификаторы в функциональные группы и закрепляя между собой элементы различных классификаторов с помощью матричных проекций можно получить модель организационной структуры компании.
70595. Шаблоны организационного бизнес-моделирования 113.52 KB
  Миссия представляет собой результат позиционирования компании среди других участников рынка. Поэтому миссию компании нельзя описывать путем анализа ее внутреннего устройства. Для построения модели взаимодействия компании с внешней средой определение миссии компании на рынке необходимо...
70596. Полная бизнес-модель компании 98.29 KB
  Организационный анализ компании при таком подходе проводится по определенной схеме с помощью полной бизнес-модели компании. Возможности компании определяются характеристиками ее структурных подразделений и организацией их взаимодействия.
70597. Типовое проектирование ИС 46 KB
  Типовое проектное решение ТПР это тиражируемое пригодное к многократному использованию проектное решение. Принятая классификация ТПР основана на уровне декомпозиции системы. Выделяются следующие классы ТПР: элементные ТПР типовые решения по задаче или по отдельному виду обеспечения...