60847

Омоніми. Антоніми. Синоніми

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: поглибити знання учнів про групи слів за значенням; формувати вміння учнів правильно застосовувати омоніми синоніми та антоніми в текстах знаходити їх у реченнях; виховувати кращі людські якості на основі моралі яка міститься у прислів’ях та приказках....

Украинкский

2014-05-21

52.5 KB

6 чел.

Тема.                         Омоніми. Антоніми. Синоніми.

Мета:                         поглибити знання учнів про групи слів за значенням; формувати  

                                  вміння учнів правильно застосовувати омоніми, синоніми та антоніми             

                                  в текстах, знаходити їх у реченнях; виховувати кращі людські якості

                                  на основі моралі, яка міститься у прислів’ях та приказках.

Тип уроку:                урок закріплення та узагальнення знань.

Обладнання:             виставка книжок (словники синонімів, антонімів, омонімів та збірки   

                                  прислів’їв та приказок) та ілюстрацій до прислів’їв, карта подорожі   

                                  до вершини Мовний Ідеал, мультимедійне обладнання, комп’ютери,

                                  комп’ютерні тести, учнівська книжечка „Омоніми, синоніми та  

                                  антоніми у прислів’ях та приказках”, картки самооцінювання.

                                                                                               Хто говорить або пише, той сіє.     

Хто слухає або читає, той збирає.

Народна творчість.

Хід уроку

І. Оголошення теми та мети уроку

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів

1. Слово вчителя.

Сьогодні на уроці я пропоную вам, діти, відправитися у подорож. А саме – піднятися крутими схилами гори Лексики і досягти вершини Мовного Ідеалу. Впродовж подорожі ви будете вести записи у ваших картках самооцінювання і наприкінці уроку кожен з вас оцінить свої знання. А зараз давайте ж перевіримо, чи наповнені наші рюкзаки знань і чи не забули ви покласти туди домашнє завдання.

2. Перевірка домашнього завдання.

Група А.

  1.  Дайте визначення антонімів, наводячи приклади з домашнього завдання.
  2.  Що таке синоніми і синонімічні ряди? Проілюструйте прикладами з домашнього завдання.
  3.  Що ви знаєте про омоніми і їх різновиди (омофони, омографи, омофони). Приклади.

     Група Б.

     Зачитати твори-мініатюри за обраними прислів’ями, назвати використані синоніми,

     антоніми, омоніми.

3. Слово вчителя.

     Далі я пропоную продовжувати нашу подорож трьома командами, обравши у кожній команді капітана.

    Отже, вирушаємо.

4. Перед нами Стрімкі Скелі Омонімії. Щоб їх подолати, треба виконати таке завдання: з поданих прислів’їв виписати омоніми, визначити якими частинами мови вони виражені.

  •  І команда.  Млин меле – мука буде, язик меле – біда буде. Усім козак, тільки оселедець не так. Заробив на сіль до оселедця.
  •  ІІ команда.  Ой піду я в чисте поле, там дівчина просо поле. Дівчина без коси не має краси. Коси, коса, поки роса.
  •  ІІІ команда.  Сім подорожніх на віз, аби тільки кінь віз. Де рідний край, там і рай. Правда – край порога, а неправда – біля стола.

5. Увага! Попереду омонімічні завали! Щоб піднятися вище, треба їх розібрати. Отже, з поданої групи слів перша команда вибирає омофони, друга – омографи, третя – омоформи.

      Уранці – у ранці, мýзика – музúка, світило (у вічі) – світило (небесне), мати (ненька) – мати (автомобіль), дорóга – дорогά, задачею – за дачею, наніс – на ніс, мукά – мýка, мила (вікно) – мила (дівчинка).

6. Ми наближаємось до Водоспаду Антонімії. Вже видніються стрімкі потоки прислів’їв. Але подивіться, у прислів’ях не вистачає слів. Ваше завдання: доповнити прислів’я антонімами (усно).

  •  І команда. Що вранці не зробиш, то ... не наздоженеш.  Краще розумна догана, ніж ... похвала.
  •  ІІ команда. Де хто літував, хай там і ... . Не вчись ламати, а вчись ... .
  •  ІІІ команда. По одежі стрічають, по уму ... . Нащо з тим миритись, хто охочий ... .

7. Далі нам треба побудувати Антонімічні Містки через Ріки Слів. Для цього треба письмово дібрати до поданих слів антоніми, підкреслити у дібраних словах перші букви і назвати слово, яке у вас вийшло.

Пасивний –

день –

голосно –

песиміст –

вчений –

вітчизняний –

багато –

8. Наступне завдання – пригадати прислів’я за поданими антонімічними парами і записати їх у зошит.

  •  І команда. Посієш – пожнеш. М’яко – твердо.
  •  ІІ команда. Світ – тьма. Порожня – повна.
  •  ІІІ команда. Годує – марнує. Гірка – солодка.

9. Вже починають виднітись Манівці Іншомовної Лексики. Щоб пройти далі, треба до іншомовних слів дібрати українські синоніми. (Усно, „хто перший”)

Біографія –

аналогічний –

аплодисменти –

алфавіт –

контроль –

аргумент –

10. Для нашого подальшого підйому нам потрібні довгі канати. Їх ми сплетемо, поєднуючи синоніми у синонімічні ряди. Завдання: отримати конверт з картками, згрупувати слова на картках у синонімічні ряди, знайти зайве слово.

  •  І конверт. Кричати, волати, верещати, репетувати; зіпсувати, поламати, понівечити, потрощити; йти.
  •  ІІ конверт. Мужність, відвага, хоробрість, сміливість; бадьорий, енергійний, жвавий, бравий; бити.
  •  ІІІ конверт. Розмова, бесіда, говірка, балачка; праця, робота, діло, труд; говорити.

11. Далі команди просуватимуться за допомогою сучасної техніки, відповідаючи на тестові питання за комп’ютерами, а капітани команд доплітають канати з синонімів, виконуючи наступне завдання: до слів, які залишилися на картках, на дошці дібрати  якомога більше синонімів.

               Йти                                                 Бити                                      Говорити

ІІІ Підсумки.

  1.  Презентація учнівської книжечки „ Антоніми, синоніми та омоніми в українських прислів’ях та приказках”
  2.  Учнівське самооцінювання.
  3.  Підведення підсумків конкурсу, визначення переможця.

ІV Домашнє завдання.

     Підручник, §30-32. Використовуючи синоніми жвавий, меткий, проворний, прудкий, рухливий, швидкий , напишіть твір-мініатюру про домашню тварину.

Додаток

Таблиця самооцінювання

Прізвище, клас

Усні

відповіді

Письмові завдання

Компп'ют.

тест

Оцінка за

урок


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

36818. ВЫБОР МЕТОДОВ И СРЕДСТВ ИЗМЕРЕНИЙ ЛИНЕЙНЫХ РАЗМЕРОВ 327 KB
  Лабораторная работа № 1 ВЫБОР МЕТОДОВ И СРЕДСТВ ИЗМЕРЕНИЙ ЛИНЕЙНЫХ РАЗМЕРОВ Цель работы: учебная получить навыки работы с нормативными документами для выбора методов и средств измерений линейных размеров; практическая выбрать для измерения линейных размеров детали выданной руководителем в соответствии с номером подгруппы соответствующие универсальные измерительные средства и указать их метрологические характеристики.80 всех видов измерений составляют линейные измерения. Любой линейный размер может быть измерен различными...
36819. ОЗНАКОМЛЕНИЕ С СИСТЕМОЙ MATLAB. ОДНОМЕРНЫЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ТЕОРИИ ВЕРОЯТНОСТЕЙ И МАТЕМАТИЧЕСКОЙ СТАТИСТИКИ 93.5 KB
  Язык программирования Matlab является интерпретатором. Это значит, что каждая инструкция программы распознается и тут же исполняется. Этап компиляции полной программы отсутствует. Интерпретация означает, что Matlab не создает исполняемых конечных программ. Они существуют лишь в виде m-файлов (файлов с расширением m)
36820. Определение уровня качества технических средств защиты информации 146.5 KB
  Цель работы Изучение методов определения показателей качества технических средств защиты информации и практическое определение их уровня качества с использованием комплексных показателей. Основные понятия термины и определения теории качества Технические средства защиты информации ТСЗИ в большинстве случаев представляют собой радиоэлектронные устройства РЭУ предназначенные для обнаружения и подавления прослушивающих устройств шифрования и кодирования информации защиты информации в возможных каналах утечки. Поэтому знание методов...
36821. ИЗУЧЕНИЕ РАВНОУСКОРЕННОГО ДВИЖЕНИЯ НА МАШИНЕ АТВУДА 101 KB
  ОТЧЁТ ПО ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЕ № 1 ИЗУЧЕНИЕ РАВНОУСКОРЕННОГО ДВИЖЕНИЯ НА МАШИНЕ АТВУДА. В первом случае используя формулу пути при равноускоренном движении h=1t2 2 получим 1=2h t2 1 где пройденный грузами путь h и время движения t измеряются непосредственно. При втором способе формулу для определения ускорения на этом участке движения h получим из рассмотрения изменения энергии системы Ek= Где v –линейная...
36822. Сведения о некоторых командах ОС UNIX. Сведения к лабораторной работе 115 KB
  ls поданная без параметров команда выводит список файлов и каталогов содержащихся в текущем каталоге. Например чтобы получить список файлов в каталоге usr sbin необходимо использовать команду ls usr sbin У команды ls есть множество ключей которые нужны главным образом для того чтобы выводить дополнительную информацию о файлах в каталоге или выводить указанный список файлов вместо указания имен файлов можно использовать шаблоны. ll выводит список всех имен файлов каталога включая скрытые А lmostll выводит список всех...
36823. Запуск Word. Выход из Word. Настройка пользовательского интерфейса. Открытие и сохранение документа 294 KB
  Выход из Word. Существует несколько способов запустить Microsoft Word для Windows 95. Если вы запускаете Word с помощью кнопки Пуск Windows 95 Word создает пустой незаполненный документ.
36825. Мировые информационные ресурсы 444 KB
  Задание №1 Сформируйте электронный глоссарий по тематике Мировые информационные ресурсы: Блог Веб – страница Интернет ресурс Информационная культура Информационное общество Информационные взаимодействия Информационные ресурсы Информационные сети Информационные системы Информационный портал Информационный потенциал общества Информация Мировые информационные ресурсы Национальные информационные ресурсы Сайт Сервис Средства массовой информации Телеконференция Файловый сервер Чат Электронная база...
36826. Получить навыки работы с электронной таблицей Microsoft Excel 170 KB
  Откройте меню настройки панелей управления Вид Панели инструментов и убедитесь в том что включено отображение только двух панелей: Стандартная и Форматирование. Чтобы настроить масштаб отображения войдите в меню Вид Масштаб. Войдите в меню Сервис Параметры. Для этого достаточно воспользоваться командой меню Правка Отменить.