60935

Київська міська організація Профспілки працівників освіти і науки України: «В єдності наша сила»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета уроку: закріпити знання учнів стосовно діяльності КМОППОіНУ у сфері захисту соціальноекономічних трудових та культурних прав освітян. Визначити перспективи розвитку профспілки на майбутнє.

Украинкский

2014-05-22

67.5 KB

0 чел.

Берендєєв Сергій Олександрович, учитель історії та правознавства ліцею

№ 157 Оболонського району м. Києва

Тема уроку: Київська міська організація Профспілки працівників освіти і науки України: «В єдності наша сила»

Мета уроку: закріпити знання учнів стосовно діяльності КМОППОіНУ у сфері захисту соціально-економічних, трудових та культурних прав освітян. Визначити перспективи розвитку профспілки на майбутнє. З'ясувати, які можливості зможуть отримати майбутні студенти, вступивши у профспілку. Розвивати у дітей навички роботи в групах, висловлювати та відстоювати власну точку зору. Виховувати в учнів інтерес щодо майбутнього вступу до студентської профспілкової організації.

Тип уроку: Урок повторення й узагальнення отриманих знань

Хід уроку

Актуалізація опорних знань

Вступне слово вчителя

Сьогодні вже в сьомий раз буде проходити профспілковий урок у стінах нашого ліцею. Для вас він буде особливим, бо буде проходити у вигляді вікторини під загальною назвою «В єдності наша сила». За попередні роки ви отримали необхідні знання з історії профспілки, познайомилися із її особливістю. Вам сьогодні необхідно продемонструвати свої знання нашому журі, яке і визначить команду найкращих знавців діяльності профспілки та трудового права. (До складу журі входять представники профспілки)

I Конкурс «Знайомство»

Учні заздалегідь діляться на 3 команди, в кожній з яких є капітан. Кожна з команд повинна була підготувати власне бачення емблеми профспілки та запропонувати слоган, який би відповідав темі сьогоднішнього уроку, і, звичайно, презентувати назву власної команди.

Завдання: Продемонструйте власні проекти та обґрунтуйте свій вибір символіки та слогана для профспілки.

  •  Кожна з команд демонструє власні проекти та обґрунтовує доцільність їх використання. Після обговорення та завершення виступів члени журі виставляють бали та підбивають підсумки I туру.

II Конкурс «Профспілкові перегони»

На звичайній чи мультимедійній дошці з'являється заздалегідь підготовлена таблиця з запитаннями. Команда обирає рубрику і складність запитання. Чим більше балів, тим складніше запитання. Після виголошення запитання команда, капітан якої першим підніме руку, дає відповідь, якщо відповідь неправильна або неповна, то інші команди мають право дати свою відповідь або внести доповнення.

Назва рубрики

бали

бали

бали

бали

бали

Історія профспілки

1

2

3

4

5

Трудові права

1

2

3

4

5

Профспілкова допомога

1

2

3

4

5

Діяльність профспілки

1

2

3

4

5

Перелік запитань

Історія профспілки:

  •  Яку назву мали перші профспілки, які виникли в Англії у ХІХ ст. ?
  •  Що таке профспілка ?
  •  В якому році була створена Київська міська організація Профспілки працівників освіти і науки України ?
  •  Хто очолює КМОППОіНУ з 2006 року ?
  •  Яка загальна кількість спілчан КМОППОіНУ ?

Трудові права:

  •  З якого віку особа може офіційно працювати ?
  •  Яку назву має документ. який захищає права працівників ?
  •  Яка тривалість робочого часу для неповнолітніх ?
  •  Чим відрізняється індивідуальний трудовий договір від колективного ?
  •  Без чиєї згоди директор підприємства з власної ініціативи не може звільнити працівника ?

Профспілкова допомога:

  •  Хто вам допоможе у разі порушення трудових або соціально–економічних прав ?
  •  Що дозволяє членам профспілки купувати деякі товари зі знижкою ?
  •  Назвіть шляхи, які профспілка може використати для захисту прав освітян ?
  •  Назвіть друкований орган КМОППОіНУ, який дає можливість спілчанам знати про власні права ?
  •  Які ваші права зможе захистити профспілка, коли ви станете студентами?

Діяльність профспілки: 

  •  В чому сила профспілки ?
  •  Доведіть, що за допомогою профспілки кожен має можливість на гідне оздоровлення ?
  •  Якою є діяльність профспілки щодо питань фізичної культури і спорту ?
  •  З якою метою профспілка представлена в соціальних мережах ?
  •  Які заходи протягом останніх років доводять дієвість профспілки ?

Після завершення конкурсу журі підраховує бали і робить підсумок ІІ туру.

IIІ Конкурс «Профспілкові вибори» (конкурс капітанів)

Кожен капітан підходить до членів журі і бере конверт із завданням. В кожному з конвертів лист з певним словом:

  •  Захист
  •  Турбота
  •  Довіра

Протягом хвилини кожен з них по черзі повинен розказати:

  1.  Як він буде захищати інших спілчан ?
  2.  Як він буде турбуватися про спілчан ?
  3.  Чому ми повинні довіряти профспілці ?

Оцінюється змістовність та переконливість аргументів, які наводять під час свого виступу капітани команд.

IV Конкурс «Профспілкова перспектива»

Кожна з команд отримує завдання: за 3 хвилини написати якомога більше переваг вступу до профспілки в майбутньому. Після завершення відведеного часу команди передають свої напрацювання до членів журі. Поки йде підрахунок голосів, слово надається представникам профспілки , які діляться своїми враженнями, надають певні коментарі.

Підведення підсумків

Оголошується команда переможець. Всі учасники отримують дипломи та оцінки за активну участь у профспілковому уроці.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

69621. Управление временем выполнения проекта 374 KB
  Процедура сокращения времени. Косвенные издержки проекта. Прямые издержки проекта. Сокращение времени выполнения проекта. Построение графика стоимости времени выполнения проекта. Определение операций для сокращения времени их выполнения. Сценарии управления отклонениями.
69622. Формування матриці альтернатив, використання похідних критеріїв вибору 143 KB
  Мета: набути навиків у проведенні аналізів варіантів рішень та формуванні матриці альтернатив. Завдання Сформувати матрицю рішень відповідно до поставленої задачі. Задача №1 Завод випускає тонізуючий напій у 40-літрових бочках. Витрати на виробництво одного літра напою складають...
69624. Вирішення ЗПР за схемою «дерева рішень» 136.5 KB
  Мета: навчитись складати дерево цілей визначати найбільшу ефективність правильно вибирати рішення відносно дерева цілей. При виконанні індивідуального завдання необхідно: скласти дерево яке охоплює усі можливі варіанти подій; визначити найбільш ефективну послідовність дій...
69625. Визначення вартості достовірної інформації, графік корисності 102 KB
  Мета: набути навиків у проведенні аналізів варіантів рішень та формуванні матриці альтернатив. Задача №1 Завод випускає тонізуючий напій у 40-літрових бочках. Витрати на виробництво одного літра напою складають 70 коп., а продають за 1,3 грн.
69626. Організаційна структура підприємства «Foot-service» 84 KB
  Foot-Service - динамічно розвивається компанія на взуттєвому ринку України, заснована в 2010 році. Основними напрямками компанії є виробництво та оптові продажі взуття. Мета компанії це: виведення на ринок сучасної, комфортної та якісної продукції.
69627. Теорія прийняття рішень в задачах управління та контролю 32 KB
  Торгівельна фірма що продає взуття оптовим покупцям на вітчизняному ринку повинна вирішити яку кількість пар потрібно виготовити щоб задовольнити попит покупців і отримати максимальний прибуток. Закупівельна ціна однієї пари взуття становить 95 якщо партія менша 1000 штук та 90 якщо...
69628. Формування матриці альтернатив, використання класичних критеріїв вибору 48.91 KB
  Мета: набути навиків у проведенні аналізів варіантів рішень та формуванні матриці альтернатив. Завдання Сформувати матрицю рішень відповідно до поставленої задачі. Задача №1 Завод випускає тонізуючий напій у 40-літрових бочках. Витрати на виробництво одного літра напою складають...
69629. МАІ – метод аналізу ієрархій. Метод Сааті 111 KB
  Побудувати дерево ієрархії відповідно до своєї теми, на якому вказати мету, критерії та альтернативи. Визначити експертів, які будуть оцінювати альтернативи за даними критеріями за 9 – ти бальною шкалою. Визначити пріоритети критеріїв, в які входять : компоненти власного вектору...