60957

8 Березня – свято весни

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Кожна команда отримує назву страви і конверт з інгридієнтами що входять до неї або ні. Переможець: команда що дасть правильну відповідь. Виграє та команда у якої буде правильна відповідь Лунає аудіо запис пісні...

Украинкский

2014-05-22

51 KB

3 чел.

Розробка виховного заходу до 8 Березня, 5 клас

Тема: 8 Березня – свято весни

Мета: виявити вміння дітей в оформленні святкової класної кімнати, вчити працювати колективно; формувати в учнів естетичного смаку; розвивати логічне мислення учнів; розвивати в дітей почуття любові до матерів, сестер, взагалі жінок як берегинь роду, інтерес до знань; виховати у дітей почуття поваги та взаєморозуміння до друзів, сприяти формуванню між учнями дружніх стосунків та почуття взаємодопомоги.

Обладнання: конверти, кульки, пазли, кольоровий папір, хустки, кольорова крейда.

Хід роботи:

  1.  Організаційна частина.
  2.  Вступне слово вчителя

Лагідні промені сонця. Несмілий передзвін краплинок і струмочків. Перші квіти. Разом з цими характерними ознаками весни приходить до нас і перше весняне свято – Міжнародний жіночий день. Це один із найсвітліших, всенародних свят, зігріте любов’ю і вдячністю до жінки-матері, трудівниці. В житті нашої планети є події і дати, які відзначає все прогресивне людство. Серед них – Міжнародний жіночий день 8 Березня. Це радісне, весняне свято бажаним гостем входить в кожний дім.

  1.  Привітання

І ось сьогодні, в цей чудовий день ми зібрались тут, щоб привітати наших дівчаток і класного керівника з святом 8 Березня. Я надаю слово нашим чемним, доброзичливим, привітним хлопчикам.

 Учень 1: Нашим дамам в день весняний

Шле привіт сама весна

Дзвін струмків і спів птахів

Вам усім дає вона.

Учень 2: Ми щиро вітаємо нашу вчительку

Із світлим і радісним сонячним днем

Бажаємо щастя, тепла і радості

Сьогодні, завтра, на кожен день.

 Учень 3: Хай у ваші дороги

Не увійдуть тривоги

І не буде горя на вашім путі,

Хай любов і щастя,

Радість і повага,

Йтимуть разом із Вами поруч у житті.

(Учні підносять класному керівнику букет квітів)

  1.  Конкурсна программа 

 Діти, як ви вважаєте, якою повинна бути справжня жінка?

Як ви розумієте вислів «Жінка – берегиня»?

Так, дійсно, жінка – це берегиня сім’ї, гарна домогосподарка, дбайлива мама…

Отже, зараз ми перевіримо, які наші дівчатка мають кухарські здібності. Тепер вам потрібно поділитися на дві команди з рівною кількістю гравців і придумати назву для вашої команди.

Конкурс 1

«Кухарі»

Кожна команда отримує назву страви і конверт з інгридієнтами, що входять до неї або ні. Ваше завдання: вибрати складові продукти страви і обґрунтувати їх використання. Переможець: команда, що дасть правильну відповідь. Назва страви буде однією для всіх: «Літній салат». Всього повинно бути 3 інгридієнти (покласти їх потрібно в конверт і віддати вчителю, що оголосить результати).

(Виграє та команда у якої буде правильна відповідь)

(Лунає аудіо запис  пісні  Rock Around The Clock Tonight)

Конкурс 2

«Складання пазлів»

Дівчатка отримують фрагменти пазлів. Виграє та команда, хто швидше їх складе.

(Пазли мають форму звірів)

(Лунає аудіо запис пісні  Cotton Eyed Joe)

Конкурс 3 

«Театр мініатюри»

Кожна команда отримує папірець, на якому зазначено 3 слова. Вам потрібно обрати трьох гравців, які будуть зображати ці слова за допомогою – пантоміми (тобто без слів), за допомогою рухів, міміки і жестів. Протилежна команда відгадує. Перемагають ті, хто покаже своє завдання найточніше, найближче до змісту, і відповідно, відгадане глядачами.

1 Команда:

Котик, чайник, дзеркало.

2 Команда:

Мавпа, зачіска, сонечко.

Слово вчителя. Наші хлопчики приготували для дівчаток сюрприз. Тож давайте розважимо себе і насолодимось їхнім подарунком. 

Продовження привітання дівчаток

  1.  Хлопчики виходять під музичний супровід (пісня має назву Black Strobe – I'm a Man);
  2.  Танець «Веселі хлоп’ята» (лунає музика PSY – Oppa, Gangnam Style!)

 Конкурс 4 

«Відгадай одноклассника»

Для участі у конкурсі потрібно 2 дівчини, по одній з кожної команди. По черзі кожній із них зав’язують очі. Перед учасницею із класу сідають 4 хлопці і вона повина на дотик руками до голови відгадати однокласника. Хто з учасниць відгадає більше, той переможець.

Конкурс 5

„З’їж яблуко”

На лінійку прив’язують на нитці 2 яблука за корінці. Потрібно з’їсти яблука двом учасникам не торкаючись їх руками. Своє яблуко потрібно з’їсти чим швидше і сміятись заборонено. Виграє та комадна, учасник якої швидше з’їсть яблуко.

 *   *   *                                                                         *    *   *

А зараз я прошу вийти сюди 4 дівчини. Тепер виберіть собі по кавалеру. Кожна дівчина вибирає собі кульку із 4-ох запропонованих, в якій знаходиться бажання. Роздушивши кульку, дівчина зачитує бажання і хлопець повинен його виконати.

Заключна частина

Учень 4: Дорогі наші дівчата!

Зі святом вас вітаємо

І усякого добра

Щиро вам бажаємо! 

Учень 5: Щоб ви були здорові, гарні,

Вчилися на «12».

А коли нам буде треба,

Щоб дали списати! 

 Учень 6: А ще бажаєм вам

Стати подругами нам

Щоб у класі всі здружились,

А не бились і сварились.

 Учень 7: Щоб ходить могли ми разом

На прогулянку у сквер.

Бути джентльменами.

(Усі разом)Дружно обіцяємо – тепер!

(Хлопці вручають дівчатам скромні подарунки)

 V. Підведення підсумків 

На жаль, наш час підходить до кінця, і наша конкурсно-розважальна програма завершується. Сьогодні у нас немає переможців і переможених. Ви всі поводили себе чудово, приймали належну участь у конкурсах, не боялись виявити власні здібності і таланти. Отже ви всі є переможцями.

Я хочу ще раз привітати наших любих дівчаток зі святом. Побажати їм щастя, радості, добра, успіху в усіх починаннях, у досягненні власної мети. І пам’ятайте, що ви повинні дбати про ваших милих мам, бабусь, сестричок і учителів.

Зі святом вас, любі друзі!

Дякую всім вам за увагу!

До побачення!


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

32794. Исторические этапы развития мировой филосовской мысли. Основные филосовские принципы и исторические типы филосовствования 14.95 KB
  В истории философской мысли также выделяются основные типы философствования философского анализа. В античности созерцательный тип философствования проявился в натурфилософии философии природы а в Древнем Китае в принципе недеяния т. 2Умозрительный тип философствования это способ теоретического постижения действительности основанный на отвлеченных логических построениях не связанных с опытными данными. Ярким примером умозрительного типа философствования являются доказательства существования Бога в учении Ф.
32795. Особенности Древнеиндийской философии. Её основные направления 17.32 KB
  В развитии культуры Древней Индии можно выделить два основных периода: 1ведический предфилософский сер. связанный с переселением на территорию Древней Индии арийских племен. Культура Древней Индии в целом и философия в частности возникла и развивалась в условиях кастовой организации общественной жизни патриархальных традиций и власти деспотического государства. Основным культурным источником философии Древней Индии стала ведическая литература.
32796. Особенности Древнекитайской философии и её основные направления 17.69 KB
  В этот период создавались важнейшие философские школы оказавшие огромное влияние на общественную мысль китайского общества: конфуцианство даосизм моизм легизм и др. б даосизм как онтологическое учение его наивнодиалектический характер. Основателем даосизма является мудрец Лаоцзы VI V вв. Его главный труд Даодэцзын Книга о Дао и Дэ.
32797. Античная философия: этапы развития и характерные черты. Первые греческие мыслители 22.71 KB
  Античная философия: этапы развития и характерные черты. Античная философия возникла в Древней Греции в середине I тысячелетия до н. В центре внимания философии данного периода проблемы природы космоса в целом; 2классическая греческая философия учения Сократа Платона Аристотеля V IV вв. Главное внимание здесь уделяется проблеме человека его познавательных возможностей; 3философия эпохи эллинизма III в.
32798. Философия Платона, Теория познания Платона 14.35 KB
  Наиболее известные диалоги Платона: Государство Пир диалоги Софист и Федр посвящены проблеме души Тимей вопросу возникновения Космоса Протагор проблеме добродетели. Человек по Платону единство души и тела которые в то же время противоположны. Смертное тело только тюрьма для души оно источник страданий причина всех зол; душа гибнет если она слишком срослась с телом в процессе удовлетворения своих страстей. Стимулом к совершенствованию души является любовь к прекрасному.
32799. Философия эпохи эллинизма, ее основные направления 14.57 KB
  На развитие античной философии значительное влияние оказал распад империи А. Неоплатонизм получил распространение в период когда античный способ философствования уступал место философии основанной на христианской догматике. Это последняя попытка решить задачу создания целостного философского учения в рамках дохристианской философии. Главное отличие от философии Платона заключается в том что мир идей Платона это неподвижный безличный образец мира а в неоплатонизме появляется активное мыслящее начало Ум.
32800. Вклад Аристотеля в развитие мировой философской культуры (учение о материи и форме). Учение о душе 13.19 KB
  Аристотель 384 322 гг. Аристотель считается величайшим энциклопедистом древности и систематизатором всех философских и научных знаний накопленных до него в области логики физики биологии психологии этики экономии искусствознания и др. Высоко оценивая Платона Аристотель подверг его идеалистическое учение серьезной критике Платон мне друг но истина дороже. Аристотель формулирует свое представление о бытии.
32801. Условия формирования западноевропейской философии в Средние века. Роль христианства в развитии культуры 15.27 KB
  Условия формирования западноевропейской философии в Средние века. Этапы развития и характерные черты средневековой философии. В развитии философии Средних веков можно выделить несколько основных этапов: 1 апологетика II IV вв. В этот период не было создано философских систем но был намечен круг вопросов ставших центральными в средневековой философии: о Боге и соотношении Бога и мира о сотворении мира и структуре мироздания о сущности человека и его месте в мире; 2 патристика V IX вв.
32802. Философия Августина Аврелия (Блаженного). И Фомы Аквинского 14.95 KB
  Учение о Боге и мире. Бог рассматривается им как начало всего сущего как единственная причина возникновения вещей. Бог вечен и неизменен. Мир созданных богом вещей изменчив и пребывает во времени.