60964

Жінка, весна, любов - сценарій проведення 8 березня

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Ведучий: Сьогодні у нас свято. Кричать шпаки у всі кінці: Весна просунуті Весни дорогу Ведучий: Весна А перше весняне свято свято милих дам чарівниць яким чоловіки в усі часи співали або присвячували серенади.

Украинкский

2014-05-22

42 KB

0 чел.

Святкове шоу, присвячене 8 Березня, "Жінка, весна, любов" - сценарій проведення 8 березня

Звучить фрагмент увертюри з оперети І. Кальмана "Сільва".
Ведучий: Сьогодні у нас свято. І назвали ми його "Жінка. Весна. Любов ".
Хор (виконує пісню з кінофільму" Весна ", муз. І. Дунаєвського):
дзюрчать струмки, зліплять промені
І тане лід, і серце тане.
І навіть пень у весняний день
Березко знову стати мріє.
Веселий джміль гуде весняну тривогу.
Кричать завзяті веселі шпаки.
Кричать шпаки у всі кінці:
"Весна просунуті! Весни дорогу! "
Ведучий: Весна! А перше весняне свято - свято милих дам, волшеб-ниць, чарівниць, яким чоловіки в усі часи співали або присвячували серенади.
Вихід-танец чоловіків під музику з оперети І. Кальмана "Сільва": "Без жінок жити не можна на світі! Ні! .. "(В парадному одязі, на голові циліндр, в одній руці - серці, на якому ім'я дівчинки - учасниці конкурсу, в іншій руці - квітка, на якому ім'я мами - учасниці конкурсу, на костюмах хлопчиків також емблеми з ім'ям. Якщо імена співпадають, то ставиться номер і літера класу).
За вами я готовий піти,
І не збентежить нітрохи погана слава ...
Але де б набратися власних голів,
Щоб їх "втрачати" наліво і направо?!.
Я зізнаюся - брехати не буду,
Усю вам правду кажу:
Тільки лише побачу Юлю,
Серцем відчуваю, горю!
Як сказати хочу я Раї,
До неї присунувшись плечем,
Про погоду, про футбол,
Та й мало Лі про що?!.
Ольга є - душа прокинуться,
Ольги немає - сумний вигляд! ..
Мене до Ольги так і тягне
Чувств чутливий магніт!
Все при Каті дуже до речі,
Мені інших не треба Кать:
І по суті і по стати
Краще Каті не знайти.
Усі дивлюся, як на ікону,
Око закоханих НЕ зводжу ...
Даша, Даша, Дашенька!
Я тебе люблю.
Ти божий дар, прекрасна богиня,
Душі моєї і серця пані!
Перед тобою уклінно
Встаю, палаючи і тремтячи.
Всі чоловіки стають на коліно.
Ведучий: Нема кінця зізнань у коханні. Ідіть і даруйте жінкам квіти!
Звучить музика І. Кальмана, чоловіки вручають дамам - учасницям конкурсу "серця" і квіти, які приколюються на груди, - для спілкування зручності.
Ведучий: Серенади дамам проспівати. Слово, сіньоріти, за вами. Але перш ніж оголосити перший конкурс, я представлю журі (йде подання журі) і учасників конкурсної програми: мам, дочок та їхніх шанувальників (брати участь можуть тата, брати, хлопці з класу).
Отже, перший конкурс - "Танцюють мами !".
завдання Це можна підготувати з мамами заздалегідь, а на святі лише обіграти. Асистенти виносять стенд , на якому з квітів складений букет.
Перед вами чарівний букет, в ньому стільки квітів, скільки учасниць конкурсу, а на квітці назву танцю, який повинна виконати конкурсантка. Я запрошую мам вибрати квітка, а значить, і танець. (Після так званої жеребкування асистенти забирають стенд.) За лаштунками, милі мами, вас чекає сюрприз (костюми).
Мами йдуть. (Критерії цього конкурсу: вміння рухатися під музику відповідно ритму і характеру цього танцю.)
Ведучий: Поки мами готуються до танцювальної програми, у нас наступний кон-курс. А називається він "У мене росте року - теж буду мамою". У цьому конкурсі я запрошую взяти участь наших юних леді.
Виходять дівчинки.
Ведучий: Перед вами ваші улюблені іграшки-подружки - ляльки та їх вбрання. Завдання: одягнути ляльку. Враховується швидкість і акуратність. Коли лялька буде одягнута, підніміть її вище, щоб усі бачили, що ви із завданням впоралися. Отже, прошу.
Дівчата виконують завдання.
Ведучий: Прохання журі оцінити роботу дівчаток. А ми повертаємося до першого конкурсу. Підтримаємо наших мам оплесками.
Ведучий по черзі оголошує виступаючих, мами виконують танці. Наприклад, так: "Калинка" - російський танець (у виконанні мами одного), "Неваляшка" (дві мами), "У нових ритмах" (мама і дочка), "Чунга-Чанга" (мама і дочка), "Ламбада" (мама і дочка), "Танець каченят" (мама й клас, де навчається її дочка).
Танцювальна конкурсна програма завершена, журі підводить підсумки. А в нас третій конкурс - "Знавці швейного справи". знову Я запрошую наших дівчаток і задаю їм питання. За кожну відповідь - 1 бал. Враховується швидкість і правильність. На допомогу вам сигнальні картки. Хто знає відповідь - піднімає сигнальну картку.
Носик сталевий,
Хвостик лляної,
Крізь полотно проходить,
Кінець собі знаходить.
(Голка з ниткою)

По річці взад, вперед
Ходить, бродить пароплав.
зупиниш - горе,
продірявити море!
(Утюг)
Яку рядок не може прочитати ні один вчений?
(швейну)
гуляю по світлиці з моєю роботою,
Чим більше верчусь, тим більше товстію.
(Веретено)
Сиджу верхи, не знаю, на ком,
знайомого зустріч - зіскочити, прівечу.
(Шапка)
Одягну - ободом зведе,
Сойму - змією впаде,
Тепло не дає,
А без нього холодно.
(Пояс)
упритул голишкі під волохаті мішки:
Четверо разом, на жердині один.
(Рукавички)
скорчився з кішку,
розтягне - з доріжку.
(Верьовка)
Без рук, без ніг, під лавку скок. < br> (Клубок)
Два кінця, два кільця,
Посередині гвоздик.
(Ножиці)
Ведучий: Молодці! Прошу журі підвести підсумки трьох конкурсів.
Жюрі оголошує підсумки.
Ведучий: Наступний конкурс нашої програми називається "Моя мама може все". Мамам пропонується виступити в ролі перукаря і візажиста, а донькам - у ролі манекенниць. Враховується своєрідність виконаної роботи, оригінальність назви і представлення образу. На столиках приготовано все необхідне для конкурсу. Удачі вам!
А у нас п'ятий конкурс . І брати участь у ньому будуть чоловіки. Прошу вас до бар'єра!
асистентки виносять стенд з бантиками, кількість яких відповідає числу учасників.
Перед вами завдання: показати дівчатам, як без праски можна погладити стрічку. Враховується швидкість і акуратність. (Хлопці повинні взяти бантик, розв'язати його і скачати.) Увага, старт!
Ведучий: Перед тим, як оголосити наступний конкурс, я відкрию вам один секрет: хлопці теж люблять грати в ляльки, але соромляться і приховують це. У багатьох з. них немає ляльок, але вони такі майстри на вигадку, що винаходять їх самі. І наступний конкурс буде таким: перед вами - надувний кульку, котушка ниток, маркер, бантик. Спробуйте створити ляльку. Готові? Дерзайте!
Журі підводить підсумки попереднього і цього конкурсів, асистентки прикріплюють на сцені готових ляльок. Чоловіки займають свої місця.
Ведучий: Увага! Мами і доньки готові? (Якщо не готові, то можна запропонувати глядачам поспостерігати за творчим процесом під інструментальну музику.) Ми повертаємося до четвертого конкурсу, де мами виступають у ролі перукарів та візажистів, а доньки в ролі манекенниць. Я прошу кавалерів проводити наших манекенниць на сцену.
Звучить "Полонез" П.І. Чайковського з балету "Лебедине озеро". Хлопчики встають, роблять уклін дівчаткам, дівчинки встають і роблять реверанс, потім хлопчики подають дівчаткам руку, дівчата кладуть свою руку зверху. Під звуки полонезу, по черзі на дистанції, по килимовій доріжці пари урочисто простують на сцену.
Ведущий: Слово вам, юні леді.
(Іде почергове представлення конкурсанток виконаного образу, а журі враховує оригінальність подачі, макіяж, зачіску).
Ведучий: Журі належить вирішити складне питання, кому надати перевагу в цьому конкурсі, і підвести підсумки всієї програми. А для вас "Вальс" у виконанні танцювальної групи.
Отже, журі оголошує підсумки нашої конкурсної програми.
Звучать фанфари. Журі оголошує своє рішення. Нагородження всіх учасників конкурсної програми. Можна нагороджувати учасників сувенірами, виконаними самими хлопцями: мамам і дівчаткам - квіти, а чоловікам - сувенірні фартухи, які будуть їм нагадувати, що жінкам треба допомагати не тільки 8 Березня.)
Ведучий: чарівні, привабливі, чарівні, нескінченно ніжні, з наступаючим вас святом! Нехай у цей день весняними променями Вам посміхнуться люди і квіти. І хай завжди йдуть по життю з Вами Любов, здоров'я, щастя і мрії.
Перед початком і після програми бажано, щоб у залі звучали пісні про весну, жінках, любові або романтична інструментальна музика.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

3968. МОБІЛЬНІ ГЕНЕТИЧНІ ЕЛЕМЕНТИ ГЕНОМУ ЛЮДИНИ: СТРУКТУРА, РОЗПОДІЛ І ФУНКЦІОНАЛЬНА РОЛЬ 377.25 KB
  Наведено дані про мобільні генетичні елементи (МГЕ) людини, на частку яких припадає майже 45% геному. Поряд із класифікацією і локалізацією МГЕ особливу увагу приділено їхній ролі у функціонуванні геному, зокрема участі у рекомбінаційних процесах, регуляції ак тивності генів та в утворенні нових генів.
3969. Типове положення про службу захисту інформації в автоматизованій системі 375.74 KB
  «Типове положення про службу захисту інформації в автоматизованій системі» Виконала: ст. гр. СН-41 Ковальчук Лариса У загальному випадку «Типове положення про службу захисту інформації (СЗІ) в автоматизованій системі (АС)» складається з таких розділ...
3970. Схемотехніка логічних елементів та їх реалізація на мікропроцесорі 365.86 KB
  Специфіка програмування мікроконтролера PIC16F628. Рішення задач. Створення проекту в MPLAB. Створення проекту в PROTEUS. Схемотехніка логічних елементів та їх реалізація на базі мікропроцесорів. Прості висловлення – логічний елемент (змінна) – входить до складу складного висловлення логічної функції, яка залежить від істинності чи помилковості аргументів.
3971. ІНФОРМАЦІЙНА БЕЗПЕКА WEB 2.0 359.9 KB
  ІНФОРМАЦІЙНА БЕЗПЕКА WEB 2.0. Що таке Web 2.0 WEB 2.0 – це методика проектування систем, котрі шляхом врахування мережевих взаємодій стають тим краще, чим більше ними користуються. Web 2.0 - не технологія і не особливий ...
3972. АЭРОНАВИГАЦИЯ Методические указания по изучению дисциплины и выполнению контрольных работ 355.61 KB
  Дисциплина «Аэронавигация» является профилирующей, которая определяет уровень профессиональной подготовки студентов специализации «Летная эксплуатация гражданских воздушных судов». Она является основой для изучения других дисциплин, формирующих профессиональную подготовку.
3973. Знайомство з пакетом Swing 350.08 KB
  Лабораторна робота №7 (Знайомство з пакетом Swing) Тема роботи: Знайомство з пакетом Swing Мета роботи: Дослідити пакет Swing. План роботи. Ознайомлення з компонентами бібліотеки Swing. Навчитися добавляти компоненти до контейнерів Озн...
3974. ОСОБЕННОСТИ УЧЕТА ОСНОВНЫХ СРЕДСТВ СУБЪЕКТАМИ МАЛОГО И СРЕДНЕГО БИЗНЕСА 336.63 KB
  Развитие малого предпринимательства является одним из условий перехода России к полноценным рыночным отношениям, устойчивому развитию экономики, а также обеспечению стабильности в социальной сфере. Особая роль отводится бизнесу в развитие сферы услуг, которая является своего рода индикатором оценки уровня развития экономики любой страны....
3975. Системы линейных неравенств 331.41 KB
  Лекция Системы линейных неравенств Основные понятия Системы линейных неравенств применяются для решения различных математических задач. Системой линейных неравенств из m с n неизвестными x1 ,x2 ,...
3976. Створення простого текстового редактора 331.12 KB
  Лабораторна робота №9 (Створення простого текстового редактора.) Мета роботи: Створення простого текстового редактора. Мета: Написати програму на Java простого текстового редактора на Java План роботи. Вивчення додаткових компонентів для створе...