60965

Подорож у Країну квітів

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Послухайте що це за квітка Відгадайте загадку. Послухайте ще одну загадку і скажіть що це за квітка. З кола квітів виходить квітка Тюльпан. Це квітка тюльпан Садівник.

Украинкский

2014-05-22

43.5 KB

1 чел.

Подорож у Країну квітів

 

 

(Зал святково прикрашений. На   центральній   стіні кошик з квітами. Ви ставки квітів, гербарії    квітів,    листівки із зображенням квітів).

Ведуча. На світі є багато рослин і кожна з них має свою назву, свою історію.

Квіти є окрасою життя. Вони вражають нас найтоншими пахощами, милують кольорами.

Деякі  з  назв  квітів  нам  відомі. Сьогодні ми з вами вирушимо у подорож  до  Країни  квітів,   помандруємо лісами і садами. Супроводжувати нас будуть чарівні метелики. Знайомтеся!

(Влітає метелик-хлопчик,   за   ним метелик-дівчинка). Метелики.

Чекаєм з нетерпінням,

Радіємо ми літу.

Це — сонячне проміння,

Це квіти і пісні.

(Звучить  п'єса   П.І.   Чайковського з циклу «Пори року». Метелик читає під музику вірш).

У проміннях сонця ніжних

Край веселого струмка

Білий, росяний підсніжник

Раптом блиснув з-під листка.

Отакий малий неначе,

Ледь прокинувся від сну.

Тихий-тихий, а, одначе,

Він приніс до нас весну! В. Бичко

Ведуча. П'єса П.І. Чайковського та вірш В. Бичка прис вячені одній і тій самій квітці — підсніжнику — най першій квітці весни. А хто здогадався, чому її так назива ють?

1-й учень, її називають підсніжником тому, що вона по чинає рости з-під снігу і першою розцвітає навесні.

2-й учень. Пізньої весни у лісі можна зустрітися зі скромною і ніжною квіткою. Послухайте, що це за квітка?

Відгадайте загадку. Дзвіночки-перлинки на ніжці тонкій,

Такі запашні і тендітні такі.

В широкому листі, немов у гіллі

Ховають від сонця голівки малі.

Учень. Це конвалія.

Ведуча. Так, назва цієї квітки конвалія, утворена   від   повного   латинського   «конвалерія майаліс»,   що  означає   «лілія,  яка  цвіте  у травні».

Метелик. Послухайте ще одну загадку і скажіть, що це за квітка.

Ці квіточки ніжні

Такі білосніжні,

Тоненькі, тендітні,

Ласкаві, привітні.

Послухай, як срібно

Дзвенить голосок:

«Не треба, не треба

Зривати квіток!».

Учень. Це підсніжник.

Ведуча. Діти! Поясніть, чому квіти звертаються до нас з таким проханням.

Учень. Підсніжник і конвалія занесені до «Червоної книги».

Метелик. Хто з вас, діти, нас не знає?

Ми у лісі проживаєм.

Дзвоном сонце зустрічаєм,

Маєм гарні сині очка.

Називаємось ...

Діти. Дзвіночки.

Метелик. А тепер летимо у садок. Там нас чекає садівник.

(Танець квітів (за вибором вчителя). З   кола   квітів   виходить   квітка Тюльпан).

Тюльпан.

Я гордо голову тримаю

І перед вітром не схиляю.

Я жовтий, білий, полум'яний

І, наче яблуко, рум'яний.

В саду я квітну навесні.

Скажи, яке ім'я мені?

Діти. Це квітка тюльпан

Садівник. Так, ця квітка тюльпан. Походить вона від персидського слова «тюрбан» - головний убір у східних народів з легкої тканини, якою обгортають голову.

Метелик. Ось перед вами квітка з білими і рожевими шапками. Вони бувають багаторічні і однорічні.

Онорічні найчастіше яскраво-червоного кольору, у перекладі з грецької – «полум’я». В Україні ці квіти звуть полум’яниками.

Садівник. (Показує гладіолус). Подивіться на цю високу, струнку рослину з  красивими, як у лілії, квітами. Зветься вона Гладіолус. Назвали її так тому, що вона має довге, вузьке, схоже на меч, листя. Латинською мовою «гладіолус» - «невеличкий меч». А ще у народі ці квіти звуть косариками. Чому?

Учень. Його листя нагадує косу.

Садівник. А це що за квітка? Відгадайте про неї загадку.

 Осіння квітка сукню вділа:

 Рожеву, синю, ніжно-білу.

 Стоїть, неначе їжачок.

 У неї сотні пелюсток.

Учень. Це буде квітка айстра.

Садівник.. Це айстри, їх нам дарує рання ^ осінь. Може, хто з вас знає, чому їх так називають.

Учень, Назва цієї квітки походить від грецького «айстер» — зірка. Поетична  легенда розповідає,      що перша квітка    айстри виросла з порошини, яка впала на землю з неба. І тому у тиху ясну ніч у квітниках чути ледве вловимий шепіт — то айстри розмовляють із зірками. У  народі   ці   квіти   називають зірочками.

Садівник.  Послухайте  ще ось таку загадку.

У зеленім зіллі

Виросло дівчатко —

В неї вії білі

Й золоті очатка.

Учень. Це буде ромашка.

Садівник А онде маргаритки. (Показує картинку).

(Учень читає вірш «Маргаритки»).

Запитала в мами Ритка:

«Чому зветься маргаритка

Ця маленька ніжна

квітка?

На пелюсточці росинка,

А пелюстка — мов перлинка».

Каже мама їй: «Дитино,

Слово це прийшло з латини —

Маргарита — це перлина,

А на неї схожа квітка

Так і зветься — маргаритка».

 (Виходять діти у шапочках квітів).

Квіти.

Ми завжди були б щасливі

І пахучі, і красиві,

Якби в полі, в лісі, в лузі

Бачили нас тільки друзі.

Тюльпан.

Ті, які б нас не топтали,

Без потреби не зривали.

Ромашка.

А на клумбах вдома, в школі

Висівали нас доволі,

Доглядали, поливали.

Усі квіти (хором). Ми б красу їм дарували! •


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

18431. Средства измерения и представления информации 31 KB
  Лекция 15. Средства измерения и представления информации. Средства измерения и представления информации. Устройства данной группы предназначенные для визуального представления информации человекуоператору и для выдачи сигналов в группу специальных средств обр
18432. Аналоговые и цифровые вторичные приборы ГСП 67 KB
  Лекция 16. Аналоговые и цифровые вторичные приборы ГСП. Приборы выдачи информации. Различают аналоговые и дискретные методы выдачи измерительной информации. В обоих случаях простейшей формой выдачи является отображение результатов измерения на визуально считыв
18433. Классификация и общая характеристика средств управления 41 KB
  Лекция 17. Классификация и общая характеристика средств управления. Для эффективного использования полученной ИИС информации об объекте управления необходимо ее проанализировать выработать по определенным алгоритмам соответствующие команды и передать их к объек
18434. Законы регулирования, регуляторы, исполнительные механизмы и регулирующие органы 106 KB
  Лекция 18. Законы регулирования регуляторы исполнительные механизмы и регулирующие органы. Промышленные автоматические регуляторы. Одной из основных частей низовой локальной системы автоматического регулирования САР является регулятор. В общем случае регулято
18435. Программно-технические комплексы 76.5 KB
  Лекция 19. Программнотехнические комплексы. В настоящее время автоматизация большинства технологических процессов осуществляется на базе универсальных микропроцессорных контроллерных средств которые в России получили название программнотехнических комплексо
18436. Электрические исполнительные механизмы 46.5 KB
  Лекция 20. Электрические исполнительные механизмы. Назначение. Механизмы исполнительные электрические однооборотные постоянной скорости МЭО и МЭОФ предназначены для перемещения регулирующих органов в системах автоматического регулирования технологическими пр
18437. Регулирующие органы 91 KB
  Лекция 21. Регулирующие органы. Регулирующие органы служат для изменения количества вещества или энергии подводимых к объекту регулирования или отводимых от него по определенной программе или поддержание на определенном уровне. Чаще всего с помощью регулирующих
18438. История языка PHP. Установка ПО для работы с PHP 780 KB
  Серверные технологии разработки webсайтов История языка PHP. Установка ПО для работы с PHP. История PHP Язык PHP был разработан как инструмент для решения чисто практических задач. Его создатель Расмус Лердорф хотел знать сколько человек читают его onlineрезюме и написал ...
18439. Конструкции и типы данных PHP 223.5 KB
  Серверные технологии разработки webсайтов Конструкции и типы данных PHP Основной синтаксис Первое что нужно знать относительно синтаксиса PHP это то как он встраивается в HTMLкод как интерпретатор узнает что это код на языке PHP. В предыдущей лекции мы уже говорили об