61006

Сценарій до 8 Березня: Жінка – одвічна загадка природи

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Я не цвіт не зоря не сніжинка Це прекрасні природи витвори Я сильна слабка жінка Саме так з великої літери Ці слова може сказати про себе кожна з вас бо ваша жіноча доля заслуговує на повагу.

Украинкский

2014-05-23

43 KB

0 чел.

Сценарій до 8 Березня: "Жінка – одвічна загадка природи"

З святом вас, дорогі жінки! І чоловіки теж! Бо якщо у жінок свято, то чоловіки радіють у двічі більше, значить і у них свято!

Кажуть в Парижі найкращі жінки,

Але це скоріше, мабуть, навпаки.

Найкращі жінки живуть в нашій столиці.

Всі киянки, мов справжні цариці.

Пора і в скульптурі створити,

В Луврі з Венерою в ряд помістити.

Усіх затьмарять красою сьогодні.

Ви, мабуть, зі мною згодні?

Тож ми сьогодні всіх привітаєм,

Щиро сьогодні всім побажаєм:

Щоб сонце світило мирно і ясно,

А наші жінки були самі прекрасні!

1. Прийміть як подарунок від 5-В класу пісню “Цвіте черешня в мами на городі”

Всі ви просто українки-україночки,

Працьовиті, щирі, посмішки ясні,

Тож засяйте, ніби в небі зірочки,

прославляйте Україну, як пісні,

Як слова, що линуть мелодійно так,

Волі дзвін, освячений в борні.

Свято ми продовжуєм, - кажу від так, -

і на вашу честь звучать пісні.

2. На вашу честь, дорогі мої, звучить пісня у виконанні Остроушко Ірини.

Я не цвіт, не зоря, не сніжинка –

Це прекрасні природи витвори!

Я сильна слабка жінка –

Саме так – з великої літери!

Ці слова може сказати про себе кожна з вас, бо ваша жіноча доля заслуговує на повагу.

3. А. Демиденко “Жіноча доля” читає Шмелькова Богдана

Жінка - це у першу чергу матір. А сила материнської любові ще не пізнана до кінця, хоч оспівана у сотнях, а може, тисячах поетичних творів.

4. Легенду про силу материнської любові пропонує вам Прибєга Олексій.

Для кожної матері єдиною втіхою завжди залишаються діти. У них вона знаходить радість, ними пишається, ними живе. І ось сьогодні на радість вам станцює маленька дівчинка, просто лялечка…

5. зустрічайте Катруся …………………

Українська жінка в усі часи славилась своєю чарівною вродою, ніжністю, тендітністю. І всім нам так хочеться, щоб це помічали і цінували наші чоловіки.

6. Зі мною згодні і учні 7-Б класу “Ой піду я понад лугом”

А ще історичні джерела свідчать, що українська жінка завжди відзначалася самостійністю характеру, розсудливістю і розумом. Часто могла і чоловіка провчити.

7. Усмішка П. Глазового “Як Кузьму провчила жінка його мила” 10-Г клас

Крім того, українські жінки дуже горді, волелюбні. Не заманиш їх ні хаткою, ні сіножаткою, ні ставком, ні млинком, ні вишневиньким садком!

8. “Ой під вишнею, під черешнею” 7-Б клас

А пам’ятаєте легенду? Створив Бог чоловіка. Звичайно, йому було дуже нудно одному , і тоді Господь вирішив створити і жінку. Проблема була в тому, що весь людський матеріал пішов на чоловіка. Тоді бог взяв кілька яскравих променів сонця, всі чарівні фарби зір, задумливий смуток місяця, красу лебедя, грайливість кошенят, граційність газелі, ласкаве тепло хутра, притягуючу силу магніту. Змішав все разом, а потім додав туди: холодне мерехтіння зірок, впертість віслюка, в’їдливість мухи, зажерливість акули, ревнивість тигриці, сміливість пантери, кровожерливість п’явки, отруйність змії, дурман опіуму, безпощадність стихії. Все це змішав, оформив фігуру і вдихнув у неї життя. Як наслідок вийшла жінка. Цю жінку Бог передав чоловікові і промовив: “Бери її такою і не намагайся переробити, блаженствуй з нею все життя і терпи муки від неї до самої смерті”.

Жінка – це вічний біль і вічна втіха. Вона може перетворити життя на рай і на пекло.

9. Класичним доказом цього є Кайдашева сім’я. 10-Б клас

“Всі протилежності сходяться в серці жінки”, - сказав Вольтер. Від неї, від її любові та нелюбові залежить дуже багато. Залежить і доля чоловіків.

10. “Ой там, на товчку, на базарі” 10-А клас

Характер та менталітет української жінки – особливі. Це зрозуміли та відчули дівчата 6 –Б класу.

11. Сценка 6 –Б класу

А як багато може досягти жінка завдяки своїй чарівності, кмітливості, хитрості, завдяки своєму розуму. І ми зараз ще раз можемо у цьому переконатись.

12. “Да куди їдеш, Явтуше” 9 –А клас

Не можна уявити собі українську дівчину без довгої русої коси, яка завжди була найкращою прикрасою, своєрідною візиткою.

13. Панасюк “Про дівочу косу” 8 – Б клас

Прощання з косою – це, власне, прощання з дівуванням.

14. “Ой у вишневому садку” 8 –Б клас

Але не всі саме так сприймають сьогодні русу косу.

15. Усмішка П. Глазового “Коса руса”

Промінь сонця запалить ранкову росу, -

І заграє вона, забринить веселково.

Скільки мовлено вже про одвічну красу,

Тільки я про жіночу скажу своє слово.

Ніжні перса і довга русява коса

Та смаглявого личка привабна родзинка…

І хоч кажуть, що світ порятує краса,

Та врятує його тільки жінка.(Наталя Зубицька)

Так, врятують світ ось такі чарівні жінки. І тільки для наших жінок наступний виступ.

16. Частівки 10 –А клас

Жінки можуть все! Але ким би вони не були, які рекорди не встановлювали, вони завжди залишаються жінками. І довічно стоятимуть поруч слова жінка – дружина, жінка – сестра, жінка – мати! Тож приміть сьогодні щирі слова вдячності від тих, хто вас шанує!

17. В. Підпалий “Матері” 11-А клас

Микола Реріх казав: “Коли у домі важко, тоді звертаються до жінки. Коли більше не допомагають розрахунки та обчислення, коли ворожнеча та взаємне руйнування сягають межі, тоді приходять до жінки. Коли злі сили беруть гору, тоді кличуть жінку”

Хай же вам вистачить сил та здоров”я бути берегинями, розрадницями.

І на вашу честь звучить наступна пісня

18. “Пісня про матір” Шкут Ольга, Маркіна Олена 8 –В клас

Я хочу побажати всім вам любові. У ній сила людини. Пам’ятайте, життя прекрасне, бо воно саме по собі вже є дивом. І прийміть слова О.Олеся як побажання у цей святковий день.

19. О. Олесь “Чари ночі”


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

40578. Web-страницы доступа к данным базы 10.27 MB
  Access 2000 позволяет создавать новые объекты страницы доступа к данным (Data Access Page), которые представляют собой Web-страницы специального типа, подключенные к источнику данных OLE DB — базе данных Access или Microsoft SQL Server, — предназначенные для работы пользователей Internet или intranet с данными базы в интерактивном режиме через браузер Internet Explorer
40579. Работа Access с данными на SQL Server 3.6 MB
  Access предоставляет возможность использовать данные из различных внешних источников. Внешними источниками данных могут служить таблицы других баз данных Access, Microsoft FoxPro, dBASE, Paradox и Microsoft SQL Server, таблицы и списки HTML и НТХ, находящиеся на сервере в локальной, корпоративной или сети Internet, данные из таких приложений, как Excel, Exchange
40580. Сущность метода Баркера 40.52 KB
  С их помощью определяются важные для предметной области объекты сущности их свойства атрибуты и отношения друг с другом связи. Графическое изображение сущности Каждая сущность должна обладать уникальным идентификатором. Каждый экземпляр сущности должен однозначно идентифицироваться и отличаться от всех других экземпляров данного типа сущности. Одна и та же интерпретация не может применяться к различным именам если только они не являются псевдонимами; сущность обладает одним или несколькими атрибутами которые либо принадлежат...
40581. Сущность метода Баркера 53 KB
  Вендрова Проектирование ПО Ход урока Организационный момент 24 мин: Приветствие оформление документов к занятию Повторение пройденного материала применяемая методика выводы1520 мин Письменные ответы на вопросы: Рассмотреть стандарты: проектирования; оформления проектной документации; пользовательского интерфейса. Сообщение темы урока постановка цели и задачи:13 мин: рассмотреть сущность метода Баркера; Изложение нового материала применяемая методика: 5060 мин. Закрепление изучаемого материала...
40582. Разработка диаграмм по методу Баркера 46 KB
  Организационный момент 23 мин: Приветствие фиксация отсутствующих проверка санитарного состояния аудитории заполнение журнала рапортички проверка подготовленности студентов к занятию. Напоминание правил техники безопасности при работе с ПК; 2. Сообщение темы цели и задач практикума 23 мин: Цели: Приобретение навыков моделирования по методу Баркера для построения моделей информационной системы. Актуализация опорных знаний и умений студентов 1015 мин: устный опрос занятие 18 п.
40583. Общие принципы и подходы к разработке ПО 869.44 KB
  Итерация N Унифицированный процесс разработки программного обеспечения USDP Модель вариантов использования описывает случаи в которых приложение будет использоваться. Аналитическая модель описывает базовые классы для приложения. Модель проектирования описывает связи и отношения между классами и выделенными объектами Модель развертывания описывает распределение программного обеспечения по компьютерам.
40584. Структурный подход 30 KB
  Все наиболее распространенные методологии структурного подхода [9111213] базируются на ряде общих принципов [3]. В качестве двух базовых принципов используются следующие: принцип разделяй и властвуй принцип решения сложных проблем путем их разбиения на множество меньших независимых задач легких для понимания и решения; принцип иерархического упорядочивания принцип организации составных частей проблемы в иерархические древовидные структуры с добавлением новых деталей на каждом уровне. Выделение двух базовых принципов не означает...
40585. Проблема сложности больших систем 21.96 KB
  Единственно эффективный подход к решению этой проблемы заключается в построении сложной системы из небольшого количества крупных частей каждая из которых в свою очередь строится из частей меньшего размера и т. по отношению к проектированию сложной программной системы это означает что ее необходимо разделять декомпозировать на небольшие подсистемы каждую из которых можно разрабатывать независимо от других. Это позволяет при разработке подсистемы любого уровня держать в уме информацию только о ней а не обо всех остальных частях системы....
40586. Методология функционального моделирования SADT. Состав и функции моделей SADT 61.84 KB
  Состав и функции моделей SDT. Взаимодействие блоков друг с другом описываются посредством интерфейсных дуг выражающих ограничения которые в свою очередь определяют когда и каким образом функции выполняются и управляются; строгость и точность. отделение организации от функции т. Методология SDT может использоваться для моделирования широкого круга систем и определения требований и функций а затем для разработки системы которая удовлетворяет этим требованиям и реализует эти функции.