61024

Історія вивчення клітини. Методи цитологічних досліджень

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Перш ніж вивчити саму будову треба оволодіти методами цитологічних досліджень а також вивчити історію вивчення будови клітини. Актуалізація теоретичних знань Фронтальна бесіда: Які є рівні організації живої матерії...

Украинкский

2014-05-23

96 KB

17 чел.

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

КІРОВОГРАДСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ ВОЛОДИМИРА ВИННИЧЕНКА

КОНСПЕКТ УРОКУ

з біології у 10 класі

з теми: Історія вивчення клітини. Методи цитологічних досліджень.

 

        Студента 43 групи

        Природничо-географічного

факультету

Магльованого Олександра

Кіровоград 2010

Тема: ІСТОРІЯ ВИВЧЕННЯ КЛІТИНИ. МЕТОДИ ЦИТОЛОГІЧНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ.

Мета: сформувати поняття про клітинний рівень життя, показати окремі етапи розвитку цитології і формування клітинної теорії, ознайомити з методами цитологічних досліджень, розвинути вміння працювати в колективі та самостійно; виховати відповідальне ставлення до навчання, волю до подолання труднощів, виховати повагу до старших та своїх однолітків.

Тип уроку: формування знань, умінь і навичок.

Методи та методичні прийоми:

Словесні: бесіда, розповідь, робота з книгою

Наочні: таблиці 

Базові поняття і терміни: цитологія, клітина, цитологічні дослідження, мікроскопія, прижиттєве вивчення, метод мічених атомів, фіксація, центрифугування.

Засоби навчання: підручники, портрети І.Гука, М.Шлейдена Т.Шванна, Р.Вірхова і К.Бера.

ПЛАН УРОКУ

  1.  Організаційний момент
  2.  Мотивація навчально-пізнавальної діяльності
  3.  Актуалізація теоретичних знань
  4.  Вивчення нового матеріалу
  5.  Закріплення і узагальнення знань
  6.  Підсумки уроку
  7.  Виставлення оцінок та їх мотивація
  8.  Інструктаж з домашнього завдання

ХІД УРОКУ

  1.  Організаційний момент
  2.  Мотивація навчально-пізнавальної діяльності

Живий світ! Скільки в ньому видів, скільки форм життя! На перший погляд, важко знайти подібність між кактусом і бактеріями, між китом і горобцем, між травою, що росте на луці та коровою, яка пасеться на ній(учням демонструються малюнки живих організмів). Але все ж, давайте з’ясуємо в чому спільність всіх цих організмів(учні відповідають, що спільність полягає у схожості будови клітин). Перш ніж вивчити саму будову треба оволодіти методами цитологічних досліджень, а також вивчити історію вивчення будови клітини.

  1.  Актуалізація теоретичних знань

Фронтальна бесіда:

  1.  Які є рівні організації живої матерії?
  2.  У чому проявляється дискретність та безперервність рівнів один щодо одного?!
  3.  Про який рівень організації живої матерії можна говорити як про гарант розквіту всіх інших рівнів?

  1.  Вивчення нового матеріалу

Розповідь вчителя та запитання до учнів

Орієнтовні відповіді учнів

    Більшість живих організмів, що населяють нашу планету, має клітинну будову, і їх індивідуальний розвиток починається з однієї клітини. Тому клітина є основною одиницею будови і розвитку всіх рослинних і тваринних організмів, які тепер існують. Проте поряд з цими організмами відома велика група неклітинних істот. їх будова значно простіша, ніж будова клітини. Тепер наука про клітину — цитологія («цитос» — клітина, «логос» — наука, гр.) — має дуже великий матеріал про будову і функції клітин, про їх хімічний склад. (учні записують поняття в зошит) Ознайомлення із сучасним станом знань про клітину, а також про неклітинні   форми організмів — основне завдання цього розділу.

    Тепер ознайомимося з історією вивчення клітини

Основні положення сучасної клітинної теорії:

  1.  Клітина — елементарна структурна та функціональна одиниця живих організмів. (учні записують поняття в зошит)
  2.  Клітини різних організмів гомологічні за своєю будовою.
  3.  Розмноження клітин відбувається шляхом поділу материнської клітини.
  4.  Багатоклітинні організми — це складні ансамблі клітин, поєднані у цілісні інтегровані системи тканин і органів, які пов'язані між собою міжклітинними, гуморальними і нервовими формами регуляції. (учні записують поняття в зошит)

До основних методів цитологічних досліджень відносять:

  •  Метод світлової мікроскопії
  •  Метод фазово-контрастної мікроскопії
  •  Метод флуоресцентної мікроскопії
  •  Метод авторадіографії
  •  Метод електронної мікроскопії

    Основним методом, яким користуються цитологи, є метод світлової мікроскопії. Він передбачає використання світлового мікроскопа, але подивитися під світловим мікроскопом можна не будь-що, а тільки спеціально приготовлені препарати. Для приготування препаратів цитологи використовують накривні і предметні скельця та спеціально підготовлені об'єкти, які можна розглядати. Головне, що необхідно,— це отримати один шар клітин так, щоб вони пропускали світло і їх структуру можна було б побачити в мікроскоп. Найчастіше ці структури безбарвні, тому їх необхідно ще й забарвлювати спеціальними барвниками, кожного разу різними, у залежності від того, які структури ми хотіли б побачити. Фактично є два таких методи: це метод приготування роздавлених препаратів, коли об'єкт, що вивчається, просто роздавлюється в один шар між предметним і накривним склом, і метод приготування тонких зрізів (коли зріз настільки тонкий, що складається з одного шару клітин). Для приготування таких тонких зрізів є спеціальні прилади — ультрамікротоми. Обидва методи передбачають, що ми вивчаємо вже неживі клітини, і дозволяють зробити як тимчасові препарати, які можна розглядати протягом декількох днів, так і постійні препарати, які можуть зберігатися довгі роки (тому що залиті спеціальним бальзамом).

    Для вивчення живих клітин використовують метод фазово-контрастної мікроскопії. Він заснований на тому, що окремі дільники прозорої клітини хоча й мало, але все ж відрізняються одна від одної за щільністю і світлозаломленням. Є прилади, які допомагають цю різницю вловити і представити нашому оку світло-темне контрастне зображення незабарвленого живого об'єкта.

   При вивченні живих клітин використовують також метод флуоресцентної мікроскопії. Суть його полягає в тому, що ціла низка речовин має здатність світитися при поглинанні ними світлової енергії. Якщо у флуоресцентний мікроскоп розглядати клітини рослин, то на темно-синьому фоні буде видно червоні зерна, що яскраво світяться,— це хлоропласти.

    Є метод, у якому використовуються мічені ізотопи,— метод авторадіографії — реєстрації речовин, мічених ізотопами. За допомогою цього методу можна побачити, в які частини клітини потрапляють речовини, мічені радіоактивними ізотопами. Це важливо для з'ясування особливостей функціонування клітини.

    І, нарешті, метод електронної мікроскопії, який відкрив для цитологів ті структури клітини, які мають розміри, менші за довжину світлової хвилі. Завдяки цьому методу з'явилася можливість розглянути віруси.

    Цитологи можуть також отримувати і вивчати різні компоненти клітини за допомогою фракціонування клітин. Клітину спочатку руйнують, а потім виділяють клітинні структури, використовуючи спеціальний прилад — центрифугу.

Учень зачитує повідомлення «Історія вивчення клітини» з демонстрацією портретів вчених

  1.  Закріплення і узагальнення знань

Складання таблиці

(Вчитель зображує так коментує таблицю на дошці, учні заповнюють її в зошті)

Основні етапи розвитку цитології

Етапи

Учений

Вклад у розвиток науки

Рік відкриття

І.Зародження поняття про клітинну будову

Р.Гук

А.Левенгук

Розглядаючи зріз корка, виявив комірки. Для позначення їх уперше вжив назву "клітина".

Відкрив одноклітинні організми.

1665

1680

ІІ.Виникнення клітинної теорії

М.Шлсйден Т.Шванн

Узагальнили знання про клітину і показали, то клітини становлять одиницю будови всіх живих організмів.

1838

ІІІ. Розвиток клітинної теорії

Р.Вірхов

К.Бер

Сформував положення про те, то кожна нова клітина походить від такої самої вихідної шляхом поділу.

Сформулював положення, що клітина не тільки одиниця будови, а й одиниця розвитку живих організмів.

1858

ІV.Сучасна клітинна теорія

Клітина - основна одиниця всіх живих організмів.

Клітини всіх одноклітинних і багатоклітинних організмів подібні.

  1.  Підсумки уроку

Назвіть вчених, які займалися вивченням клітини. Назвіть основні методи цитологічних досліджень.

  1.  Виставлення оцінок та їх мотивація

  1.  Інструктаж з домашнього завдання

Вивчити матеріал §8. Підготувати повідомлення про використання прокаріотів у мікробіологічній промисловості.

       

І. Гук        М. Шлейдена

         

Т. Шванн      Р. Вірхов


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

32307. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРАВА: ПОНЯТИЕ И ФОРМЫ 63.5 KB
  Применительно к праву этот процесс означает его перевод в качество правомерного поведения использование свойств права для достижения социально полезного результата. Субъектами реализации права являются те лица на которых право распространяет свое действие то есть субъекты права. Явич справедливо заметил что осуществление права не всегда представляло практическую и теоретическую проблему ее не было когда защищенные силой фактические отношения на заре цивилизации являлись правом ее не бывает или почти не оказывается когда...
32308. Учение о составе правонарушения понятие состава правонарушения как основания юридической ответственности. Элементы состава и их характеристика 46.5 KB
  Учение о составе правонарушения понятие состава правонарушения как основания юридической ответственности. Установление состава правонарушения является юридической квалификацией содеянного весьма важной с правовой точки зрения логической операцией непосредственно затрагивающей судьбу личности. Наличие состава правонарушения является основанием для привлечения виновного лица к юридической ответственности. В состав правонарушения входят следующие четыре элемента которые в свою очередь раскрываются через ряд собственных специфических черт и...
32309. Предмет Теории государства и права 44 KB
  Для теории государства и права в качестве объекта выступают государство и право которые в то же время исследуются и другими науками как юридическими так и не юридическими философией политологией экономикой социологией и т. В качестве предмета теории государства и права выступают два следующих блока объективной действительности. 1 Наиболее общие закономерности возникновения развития и функционирования государства и права. Отсюда предметом теории государства и права будут выступать основные государственноправовые закономерности а...
32310. Место и роль ТГП в системе юридических наук 40.5 KB
  Они дают знания о развитии и чертах государства и права вообще безотносительно к конкретным государствам или праву действующему на отдельной территории. К фундаментальным наукам относятся: o теория государства и права; o история государства и права России и зарубежных стран; o история политических и правовых учений. Эти науки изучают отдельные отрасли права. Они призваны выявить специфику той или иной отрасли ее особенности характерные черты отличия от других отраслей права.
32311. Методология юридической науки 39.5 KB
  Методология юридической науки. Особенности науки теории государства и права выражаются не только в ее предмете но и в методе. Под методом науки понимается совокупность приемов средств принципов и правил с помощью которых обучающийся постигает предмет получает новые знания. Метод это подход к изучаемым явлениям предметам и процессам планомерный путь научного познания и установления истины.
32312. Общая характеристика власти догосударственного периода 37 KB
  Любое общество представляет собой своего рода целостный социальный организм систему который отличается той или иной степенью организованности урегулированности упорядоченности общественных отношений. Для первобытнообщинного строя были характерны следующие черты: наличие лишь примитивных орудий и неспособность человека без помощи всего рода выжить и обеспечить себя пищей одеждой жилищем. Все взрослое население рода и мужчины и женщины имели право участвовать в обсуждении и решении любого вопроса связанного с деятельностью рода....
32313. Азиатский способ производства и возникновение государств на Др.Востоке (восточно-деспотических государств) 34.5 KB
  Постепенно по мере роста масштабов кооперации коллективной трудовой деятельности зародившиеся еще в родоплеменных коллективах зачатки государственной власти превращаются в органы управления и господства над суммами общин которые в зависимости от широты экономических целей складываются в микро и макрогосударства объединяемые силой централизованной власти. Общинники считаются свободными однако фактически все стало государственной собственностью включая личность и жизнь всех подданных которые оказались в безраздельной власти...
32314. Возникновение государственности в Европе (Афины, Рим, германцы, славяне). Общие закономерности и особенности 50 KB
  В отличие от азиатского государства ведущим государствообразующим фактором на территории Европы было классовое разделение общества. Следовательно для генезиса Афинского государства характерно то что оно возникает непосредственно и прежде всего из классовых антагонизмов развивающихся в недрах родоплеменного общества. В длившейся 200 лет борьбе между двумя группами свободных членов римского родоплеменного общества плебеи вырывали у патрициев одну уступку за другой. Если само положение Греции и Рима способствовало...
32315. Теории возникновения государства и права 43 KB
  Одни государства подчас могут распадаться СССР Югославия Чехословакия; другие объединяются в более крупные такой процесс возможно начался в рамках Европейского Союза. Могут зародиться новые причины и формы такого возникновения что бесспорно только обогатит теорию государства. Основные теории происхождения государства теологическая патриархальная договорная насилия органическая материалистическая психологическая патримониальная и ирригационная ставят во главу угла какойлибо один конкретный доминирующий способ...