61055

Смислові зв’язки між частинами складносурядного речення

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: поглибити знання учнів про складносурядні речення; ознайомити із засобами звязку між їхніми частинами; зясувати поняття смислових відношень між частинами складносурядних речень...

Украинкский

2014-05-23

58 KB

36 чел.

Конспект перевірив:___________________

                  

                               До уроку допустив:__________________

Конспект уроку української мови

«Смислові зв’язки між частинами складносурядного речення»

проведеного 3 листопада 2011 року

в 9 класі Золотоніської ЗОШ №5

студентки групи 44-55 АУ V курсу

філологічного факультету

дистанційно-заочної форми навчання

Глухівського державного педагогічного університету

Сябро Тетяни Михайлівни

Оцінка:________________


Тема. Смислові зв’язки між частинами складносурядного речення

Мета: поглибити знання учнів про складносурядні речення; ознайомити із засобами зв'язку між їхніми частинами; з'ясувати поняття смислових відношень між частинами складносурядних речень; удосконалити загальнопізнавальні вміння й навички знаходити складносурядні речення у висловлювання різних типів; розвивати творчі вміння моделювати складносурядні речення з різними смисловими відношеннями відповідно до мети й обставин спілкування; за допомогою мовленнєво-комунікативного дидактичного матеріалу виховувати любов і повагу до історії рідної держави та сучасних митців.

Тип уроку: урок формування практичних умінь і навичок.

ХІД УРОКУ

І. Організаційний момент

- Добрий день, учні!

- Добрий день!

ІІ. Ознайомлення з темою, метою і завданнями уроку. Оголошення епіграфа

...Пам'ятаймо, чиї ми сини,

Пам'ятаймо, що ми з України!

В. Лазаренко.

III. Уведення учнів у поняттєво-термінологічне поле

Смислові зв'язки: одночасність, послідовність, протиставлення, явища, що чергуються чи виключають одне одного

IV. Актуалізація опорних знань школярів

Спостереження над мовним матеріалом (з елементами аналізу)

- Прочитайте текст мовчки. Визначте його основну думку. Які почуття він викликає у вас? Чи збереглося і сьогодні, на вашу думку, ставлення росіян до українців, описане автором. Аргументуйте свою думку. Проаналізуйте смислові зв'язки між частинами складносурядних речень.

НА КОРДОНІ

Я звернув увагу на блакитний межовий стовпчик. Тут хтось посадив червоні гвоздики. Це кордон. На захід і південь — Україна, а на північ і схід — Росія.

Якісь люди довгою повільною низкою тягнулись через поле. Мовчазний скорботний похід народу України під захист братньої Русі.

Біженці зупинилися біля межового знака, і старий, згорблений, сивий чоловік повільно знімає шапку. Він повертається і дивиться на захід, у простори рідних українських полів. Потім опускається на коліна і цілує землю. Жінки, діти — всі опускаються на коліна. Вони беруть по жменьці землі, загортають у хусточки і ховають на грудях.

О, славна, добра мати — Україна! Я — росіянин, та твої страждання — це мої страждання, і твої рани — це мої рани (За О. Робімцевим).

- Поміркуйте, які речення можна виділити головними в розкритті змісту тексту. Запишіть їх. Усно відтворіть текст за виписаними реченнями, використовуючи складносурядні речення.

V. Повторення учнями матеріалу, вивченого на минулому уроці Колективна робота з таблицею

- Розгляньте таблицю й розкажіть про смислові зв'язки в складносурядному реченні. Приклади запишіть.

Розряди

Сполучники

Смислові зв'язки

Приклади

Єднальні

і, й, ні-ні, ані, також.

одночасність, послідовність

Зітхання лісів лунає легке, І чується квітів зітхання.

Протиставні

а, але, та(але), проте, зате, однак

протиставлення, зіставлення

Пливи косо, уплинь за водою, а я піду услід за тобою.

Розділові

або, то, чи, хоч, то - то, не то - не то, хоч - хоч, або - або

чергування явищ, можливість одного явища з названих, взаємовиключення

Фронт мовчав, чи його не чути було за вітряницею.

VI. Закріплення здобутих знань у процесі практичної роботи, удосконалення мовленнєвих і пунктуаційних умінь з теми

Логічний диктант

- Знайдіть продовження висловів у другому стовпчику. З'ясуйте, яким жанрам художньої літератури властиві ці синтаксичні конструкції. Чим зумовлюється їхня виразність? Запишіть їх,

1. Насміхався кулик з болота — і сам помудрішаєш

2. Розумний любить учиться — а друг старий

3. Учи другого — та й сам туди заліз

4. Краса до вінця — а розум до кінця

5 Кожух ліпше новий — а дурний любить іншого вчити

- Визначте смислові зв'язки між частинами складносурядних речень. Свою відповідь аргументуйте.

Дослідження-аналіз

- Проаналізуйте подані складносурядні речення з єднальними сполучниками і встановіть, як впливають видові форми дієслів на смислові зв'язки між частинами складних речень. Відповідь обґрунтуйте.

1. Голубий голос іде знизу, а старий безвусий вид панського пастуха Хоми Ґудзя виглядає з-за похилого паркану. 2. Ліва рука від незвичайної ваги зомліла, і Харитя не могла її зігнути. 3. Іде Харитя селом, і якось їй чудно. 4. У печі тріщав вогонь і сичав борщ. 5. Василько глянув на свіжий пеньок, і дві сльози скотились йому по щічках. 6. Дорога була слизька, і сани йшли в затоки. 7. Вітер стих, і чистий свіжий сніг сріблом сяяв під блакитним наметом неба (3 те. М. Коцюбинського).

- Зробіть синтаксичний розбір виділеного речення. Поясніть відсутність коми в ньому.

(Аналізуючи ці речення, потрібно підвести учнів до висновку, що дієслова недоконаного виду вказують на смислові зв'язки одночасності, а дієслова доконаного виду — на зв'язки послідовності або причиново-наслідкові зв'язки між частинами складносурядного речення. Тобто видо-часові форми дієслів виступають не тільки засобом формальної організації складносурядного речення, а й семантико-синтаксичним засобом — формують його семантику (зміст)).

- Заповніть таблицю, вписуючи свої приклади.

Смислові зв'язки

Сурядні сполучники

Приклади

1. Одночасність

2. Послідовність

3. Причиново-наслідкові зв'язки

4. Протиставлення

5. Чергування явищ, дій

6. Можливість одного явища з названих

Гра «Хто швидше?»

- Утворіть складносурядні речення, використовуючи подані пари іменників. Баскетбол — команда, сонце — дощ, театр — дія, погода — хмари, дорога — крамниця, блискавка — грім, квіти — свято, школа — учні, море — пляж, небо — зорі.

- Визначте смислові зв'язки між частинами складносурядних речень.

- Накресліть схеми 3-4 речень.

Лінгвостилістичний аналіз тексту

- Виразно прочитайте вірш. Визначте, яка інтонація властива цій поезії, охарактеризуйте її.

МИ ПІДЕМ, ДЕ ТРАВИ ПОХИЛІ

Ми підем, де трави похилі,

Де зорі в ясній далині,

І карії очі, і рученьки білі

Ночами сняться мені.

За річкою за голубою

Дві чайки у хмари зліта,

В краю придніпровськім

Ми стрілись з тобою,

Веселко моя золота.

Над поле зарошені віти

Зелене верхів'я звело.

У парі з тобою ми будем любити

Усе, що на душу лягло.

І стеляться обрії милі,

І вечір в ясній далині,

І карії очі, і рученьки білі

Ночами насняться мені.

А. Малишко

- Випишіть складносурядне речення, проаналізуйте смислові зв'язки в ньому.

- Визначте, із скількох частин складається складносурядне речення.

- Яку стилістичну функцію виконує неодноразовий повтор сполучника і, що поєднує частини складносурядного речення? Як називається цей стилістичний прийом?

VII. Систематизація й узагальнення знань учнів

- Складіть висловлювання в науковому стилі, з'ясувавши, які смислові зв'язки можуть встановлюватися між частинами складносурядного речення. За допомогою яких сполучників установлюються смислові зв'язки в складносурядних реченнях?

VIII. Підсумок уроку

IX. Домашнє завдання

- Доповніть складносурядні речення потрібними сурядними сполучниками. З'ясуйте, до якого стилю мовлення вони належать. Чим зумовлена особлива виразність таких речень? Визначте смислові зв'язки в них.

1. ... день іде на зміну ночі, ... нічка зорями сія. 2. Сонце зайшло, ... степ усе ще залишався повен світла. 3. Середня лінія трапеції паралельна основам, ... довжина її дорівнює півсумі довжини основ. 4. ... вітерець дихне по ниві, ... ... коник в житі засюрчить. 5. Від щирого серця вітаємо Вас з Різдвом Христовим, ... нехай наступний рік принесе здоров'я, щастя, багато приємних несподіванок.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

30511. Структурированный язык запросов SQL. История создания языка SQL. Подмножество SQL - Data Definition Language (DDL). Модификация схем базы данных . Стандартные типы данных. Вычисляемые столбцы. Подмножество SQL - Data Query Language (DQL) 65.5 KB
  Модификация схем базы данных . Стандартные типы данных. Доска то что выделено курсивом устно Язык SQL имеет два основных компонента: язык DDL Dt Definition Lnguge предназначенный для определения структур базы данных; язык DML Dt Mnipultion Lnguge предназначенный для выборки и обновления данных. Для определения данных символьного типа используется следующий формат: CHRCTER [VRYING] [length] Битовые данные тип bit Битовый тип данных используется для определения битовых строк т.
30512. Синтаксис оператора SELECT. Обзор его подразделов (списка выборки, секций FROM, WHERE, GROUP BY, HAVING, OREDER BY).. Способы упорядочивания итогового набора в секции OREDER BY 23.79 KB
  SELECT селект оператор DML языка SQL возвращающий набор данных выборку из базы данных удовлетворяющих заданному условию. При формировании запроса SELECT пользователь описывает ожидаемый набор данных: его вид набор столбцов и его содержимое критерий попадания записи в набор группировка значений порядок вывода записей и т. Синтаксис оператора SELECT SELECT column_list FROM tble_nme [WHERE условие] [GROUP BY условие] [HVING условие] [ORDER BY условие] SELECT Ключевое слово которое сообщает базе данных о том что оператор является...
30513. Разделение ресурса 68.3 KB
  Способы решения проблемы гонок: Локальная копия Синхронизация Метод блокирующей переменной Метод строгого чередования Алгоритм Деккера Алгоритм Петерсона Комбинированный способ Локальная копия Самый простой способ решения копирование переменной x в локальную переменную. В общем виде алгоритм выглядит следующим образом: Поток: while stop { synchronizedSomeObject { {criticl_section} } } Метод блокирующей переменной Суть метода состоит в том что если значение этой переменной равно например 1 то ресурс занят другим...
30515. Средства синхронизации потоков в ОС Windows. Функции и объекты ожидания. Критические секции 25.71 KB
  При создании многопоточных приложений необходимо контролировать взаимодействие отдельных потоков. Большинство ошибок при работе с потоками возникает из-за того, что во время работы приложения различные потоки пытаются обратиться к одним и тем же данным. Для предотвращения подобной ситуации в ОС Windows (как впрочем и в других операционных системах) существуют средства синхронизации, которые позволяют контролировать доступ к разделяемым ресурсам.
30517. Понятие файловой системы. Логическая и физическая организация файловой системы FAT 37.17 KB
  В широком смысле понятие файловая система включает: совокупность всех файлов на диске наборы структур данных используемых для управления файлами такие например как каталоги файлов дескрипторы файлов таблицы распределения свободного и занятого пространства на диске комплекс системных программных средств реализующих управление файлами в частности: создание уничтожение чтение запись именование поиск и другие операции над файлами. Двоичные файлы не используют SCIIкоды они часто имеют сложную внутреннюю структуру например...
30518. Ключи криптосистемы. Жизненный цикл ключей. Требования к обеспечению безопасности жизненного цикла ключей. Управление ключами в криптографических системах 34.39 KB
  Методы разграничения доступа: Разграничение доступа по спискам; Использование матрицы установления полномочий; Разграничение доступа по уровням секретности и категориям; Парольное разграничение доступа.; управление сроком действия паролей их периодическая смена; ограничение доступа к файлу паролей; ограничение числа неудачных попыток входа в систему это затруднит применение метода грубой силы ; обучение пользователей; использование программных генераторов паролей такая программа основываясь на несложных правилах может...
30519. Технологии обеспечения безопасности корпоративной сети с использованием оборудования 2-го уровня модели OSI 228.33 KB
  VLN Virtul Loclre Network это одна из функций Fst Ethernet. VLN позволяет изменять конфигурацию сети объединять пользователей в отдельные рабочие группы определять доступные сегменты для отдельно взятого порта. VLN дает возможность значительно оптимизировать работу локальной сети за счет разгрузки отдельных ее сегментов от лишнего трафика. С помощью VLN можно еще контролировать и эффективно подавлять широковещательные штормы которые в больших сетях иногда останавливают работу целых сегментов.