61075

Павутина життя. Контрольна робота

Конспект урока

Педагогика и дидактика

There is a show on tonight. I’d like to see it. (which) 2) Angela wants to talk to you. Her brother is a member of a rock band. (whose) 3) I told you about the hotel. We stayed there last summer. (where)

Английский

2014-05-23

54 KB

2 чел.

Конспект перевірив:___________________

                  

                               До уроку допустив:__________________

Конспект уроку англійської мови

«Nature Magic: Web of Life. Control work»

  проведеного 16 листопада 2011 року

в 9 класі Золотоніської ЗОШ №5

студентки групи 44-55 АУ V курсу

філологічного факультету

дистанційно-заочної форми навчання

Глухівського державного педагогічного університету

Сябро Тетяни Михайлівни

Оцінка:________________

Тема:  Павутина життя (Web of Life).

Підтема: Павутина життя. Контрольна робота.

Мета: Перевірити рівень мовної та мовленнєвої компетенції учнів за темою.

Обладнання: Робочий зошит, зошит для контролю знань, Test 2.

ХІД УРОКУ

І. Підготовка до сприйняття іншомовного мовлення

1. Привітання (Greeting).

T: Good morning, pupils. How are you today?

Ps: Good morning, teacher. We are fine, thank you.

2. Повідомлення теми та мети уроку (Aim).

T: Today we are going to write a test to check your skills and knowledge on the

topic.

3. Перевірка домашнього завдання (Check on Homework)

1) РЗ, впр. 1 (с. 30).

(Учні ланцюжком зачитують доповнені речення вправи.)

2) РЗ, впр. 2 (с. 30).

(Учні ланцюжком читають доповнені речення вправи. Контролюю правильність відповідей, виправляю помилки у разі їх наявності.)

ІІ . Основна частина уроку

1. Інструкція щодо виконання контрольної роботи та її оцінювання за 12-бальною шкалою (Instructions).

T: Контрольна робота складається з чотирьох завдань. За кожне правильно виконане ви отримуєте три бали.

Виконання контрольної роботи. 

Variant 1

1)Complete the sentences with the words from the box.

shelter mammals environment gorge enchanting concerns woody occupies

1) On the local scale, the_________________ is the area around our home or our

school. 2) This national park _______________an area of 75 hectares. 3) The

tourists were admiring the____________________ waterfalls in the Lake District

while the guide was telling them about the wildlife of the area. 4) National

parks are a______________________ for many species which are considered to be

rare. 5) The problem of the environmental pollution_________________ every

person on our planet. 6) Some species of_____________________ that are kept

in this zoo are very rare. 7) A group of climbers was moving towards_______________ the hillsides of the highest mountain. 8) They came to the____________________of the river at sunset.

2) Choose the correct word for every definition. Three words are extra.

wildlife litter spread rare occupy shortage graceful destruction endangered influence

1) A situation in which there isn’t enough of something that people need.__________________

2) The act or process of destroying something or of being destroyed._______________

3) Animals and plants growing in natural conditions.___________________

4) To affect the way someone or something develops, behaves, thinks etc.

without directly forcing or ordering them._______________________

5) To cover or exist across a large area._________________________

6) Not seen or found very often, or not happening very often.___________________

7) Moving in a smooth and attractive way, or having an attractive shape or

form.___________________

3) Make one sentence from each pair of sentences using the relative pronoun in brackets.

1) I’m going to the village. I was born there. (where)

_________________________________________________

2) Nancy has just phoned us. She returned from her business trip two days

ago. (who)

____________________________________________________

3) The film was interesting. We saw it yesterday. (which)

____________________________________________________

4) This is the camera. My parents presented it to me for my birthday. (that)

_____________________________________________________

5) Mary is speaking to her cousin. Her article was published in the local

magazine. (whose)

______________________________________________________

4) Translate into English.

1) Цей парк було засновано п’ятдесят років тому.

2) Забруднення навколишнього середовища впливає на здоров’я людей.

3) Цей зоопарк дав притулок багатьом тваринам, що знаходяться під

загрозою зникнення.

4) Коли буде розпочато будівництво нового будинку?

5) На території нашого міста знаходяться декілька мальовничих озер.

6) Ви вже відвідали цей чарівний водоспад?

Variant 2

1) Complete the sentences with the words from the box.

endangered natural menace dramatic admire pollution spread destruction

1) Young people were slowly walking along a__________________ coastline enjoying the sunrise. 2) The forest which is____________________ over miles up to the mountains is inhabited by wolves, deer and other mammals. 3) While

visiting this national park you can meet a lot of animals which are considered to be_________________________ species. 4) People are concerned about the___________________________of rainforests on our planet. 5) The shortage of____________________________resources influences the development of industry. 6) The_________________________ of environment endangers people’s life. 7)The tourists stopped to_________________ the majestic beauty of the towering mountains in the distance. 8) Animals in the national parks are protected from the_________________________ of being killed.

beautiful comprise menace mammal inspiring concern woody discover species shelter

2) Choose the correct word for every definition. Three words are extra.

1) An area of land which has a lot of trees growing on it._______________

2) A type of animal that drinks milk from its mother’s body when it is young.________________ 3) To find someone or something, either by accident or because you were looking for them.___________________ 4) Someone or something that is extremely attractive to look at._________________ 5) To consist of particular parts, groups, etc.__________________ 6) A place to live, considered as one of the basic needs of life._________________ 7) Giving people a feeling of excitement and a desire to do something great._________________

3) Make one sentence from each pair of sentences using the relative pronoun in brackets.

1) There is a show on tonight. I’d like to see it. (which)

2) Angela wants to talk to you. Her brother is a member of a rock band. (whose)

3) I told you about the hotel. We stayed there last summer. (where)

4) His sister has got the book. You need this book for your project. (that)

5) Her sister has invited us to the party. She returned from Paris last week. (who)

4)Translate into English.

1) Коли було засновано цей зоопарк?

2) Ми отримали чудову можливість спостерігати рідкісних тварин.

3) Коли ви плануєте відвідати цей водоспад?

4) Як діяльність людей вплине на навколишнє середовище цієї країни?

5) Забруднення навколишнього середовища вплинуло на зміну клімату на

нашій планеті.

6) Автор цієї статті повідомляє про знищення тропічних лісів на нашій планеті.

ІІІ . Заключна частина уроку

1. Домашнє завдання (Homework).

РЗ, впр. 3 (с. 30), письмово.

2. Підведення підсумків уроку (Summarizing).

Заключна бесіда з учнями.

T: Was the test difficult for you? Did you do all the tasks well? What questions do you have? What weren’t you able to do?


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

79005. Постнеклассическая наука, её ценностно-целевые ориентиры. Парадигма нелинейного мира 35.5 KB
  Парадигма нелинейного мира. В контексте различных и даже противоречивых концепций можно говорить о новой научной картине мира создаваемой постнеклассической наукой Процесс ее построения еще не завершен но основные контуры уже очевидны. Исходные философские идеи новой науки: единство мира заключается в том что на всех уровнях организации действуют общие законы; системное видение в противовес механическому пониманию мира; синтез детерминизма многовариантности и случайности; отказ от концепции редукционизма: нахождение изоморфных законов в...
79007. Особенности научного знания. Наука и другие формы миропостижения (философия, искусство, религия) 48.5 KB
  Ответ на вопрос о том что исследуется раскрывает природу предмета науки а ответ на вопрос о том как осуществляется исследование раскрывает метод исследования. Философия же в отличие от науки выносит универсальные суждения и стремится открыть законы всего мирового целого. В отличие от науки ценностная компонента знания неустранима из философии. Это с одной стороны натурфилософия как попытка строить универсальные картины мира без опоры на данные науки а с другой позитивизм призывающий философию отказаться от обсуждения...
79008. Роль науки в образовании и формировании современного человека 30.5 KB
  Роль науки в образовании распространяется на все компоненты образовательного процесса цели средства результаты принципы формы и методы. Образовательный процесс выступает в качестве исходной территории на которой происходит встреча индивида и науки а также его подготовка к жизнедеятельности в данном обществе формирование зрелой личности. В этой связи достаточно часты обращения к античной идее пайдейя обозначающей процесс формирования индивида включающий в себя три составляющие: воспитанность образованность и культура....
79009. Структура эмпирического и теоретического знания 47 KB
  Теоретический уровень научного познания как и эмпирический имеет ряд подуровней среди которых можно выделить следующие по степени общности: а аксиомы теоретические законы; б частные теоретические законы описывающие структуру свойства и поведение идеализированных объектов; в частные единичные высказывания утверждающие нечто о конкретных во времени и пространстве состояниях свойствах и отношениях некоторых идеализированных объектов Абстрагирование и идеализация – начало теоретического познания. Научные законы – регулярные...
79010. Эксперимент и наблюдение 38.5 KB
  Наблюдение и эксперимент в научном познании виды эксперимента. Существуют три основных метода опосредственного получения нового знания – операциональный экспериментальный и логикоматематический. Эмпирическая процедура может выступать как средство выявления точного и однозначного физического смысла тех или иных ключевых понятий для чего в их определения должен входить метод позволяющий в каждом конкретном случае на основе эксперимента решить правильно ли применение этого понятия в данной познавательной ситуации или нет. При...
79011. Гипотеза и теория 29.5 KB
  К числу основных из них относятся проблема гипотеза теория и закон выступающие вместе с тем как формы узловые моменты построения и развития знания на теоретическом его уровне. Гипотеза научное допущение или предположение истинное значение которого не определено. Гипотеза это предположение о существовании какойто вещи явления свойства связи отношения и т. Научная гипотеза должна отвечать ряду требований главные из которых: соответствие фактам которые эта гипотеза собирается объяснить; внутренняя непротиворечивость; проверяемость;...
79012. Идеалы и нормы науки. Мотивация научной деятельности 37 KB
  Историческая изменчивость идеалов и норм рождает потребность их разумного объяснения и применения. Внутренний мотив – это познавательная потребность – информация заключенная в объекте на который направлено внимание человека. Познавательная потребность характеризуется следующими основными критериями: интенсивное стремление субъекта к знанию и к познавательной деятельности на основании чего избирается его направленность; активный поиск ожидание информации; формулирование вопросов задач и проблемных ситуаций; ...