61075

Павутина життя. Контрольна робота

Конспект урока

Педагогика и дидактика

There is a show on tonight. I’d like to see it. (which) 2) Angela wants to talk to you. Her brother is a member of a rock band. (whose) 3) I told you about the hotel. We stayed there last summer. (where)

Английский

2014-05-23

54 KB

2 чел.

Конспект перевірив:___________________

                  

                               До уроку допустив:__________________

Конспект уроку англійської мови

«Nature Magic: Web of Life. Control work»

  проведеного 16 листопада 2011 року

в 9 класі Золотоніської ЗОШ №5

студентки групи 44-55 АУ V курсу

філологічного факультету

дистанційно-заочної форми навчання

Глухівського державного педагогічного університету

Сябро Тетяни Михайлівни

Оцінка:________________

Тема:  Павутина життя (Web of Life).

Підтема: Павутина життя. Контрольна робота.

Мета: Перевірити рівень мовної та мовленнєвої компетенції учнів за темою.

Обладнання: Робочий зошит, зошит для контролю знань, Test 2.

ХІД УРОКУ

І. Підготовка до сприйняття іншомовного мовлення

1. Привітання (Greeting).

T: Good morning, pupils. How are you today?

Ps: Good morning, teacher. We are fine, thank you.

2. Повідомлення теми та мети уроку (Aim).

T: Today we are going to write a test to check your skills and knowledge on the

topic.

3. Перевірка домашнього завдання (Check on Homework)

1) РЗ, впр. 1 (с. 30).

(Учні ланцюжком зачитують доповнені речення вправи.)

2) РЗ, впр. 2 (с. 30).

(Учні ланцюжком читають доповнені речення вправи. Контролюю правильність відповідей, виправляю помилки у разі їх наявності.)

ІІ . Основна частина уроку

1. Інструкція щодо виконання контрольної роботи та її оцінювання за 12-бальною шкалою (Instructions).

T: Контрольна робота складається з чотирьох завдань. За кожне правильно виконане ви отримуєте три бали.

Виконання контрольної роботи. 

Variant 1

1)Complete the sentences with the words from the box.

shelter mammals environment gorge enchanting concerns woody occupies

1) On the local scale, the_________________ is the area around our home or our

school. 2) This national park _______________an area of 75 hectares. 3) The

tourists were admiring the____________________ waterfalls in the Lake District

while the guide was telling them about the wildlife of the area. 4) National

parks are a______________________ for many species which are considered to be

rare. 5) The problem of the environmental pollution_________________ every

person on our planet. 6) Some species of_____________________ that are kept

in this zoo are very rare. 7) A group of climbers was moving towards_______________ the hillsides of the highest mountain. 8) They came to the____________________of the river at sunset.

2) Choose the correct word for every definition. Three words are extra.

wildlife litter spread rare occupy shortage graceful destruction endangered influence

1) A situation in which there isn’t enough of something that people need.__________________

2) The act or process of destroying something or of being destroyed._______________

3) Animals and plants growing in natural conditions.___________________

4) To affect the way someone or something develops, behaves, thinks etc.

without directly forcing or ordering them._______________________

5) To cover or exist across a large area._________________________

6) Not seen or found very often, or not happening very often.___________________

7) Moving in a smooth and attractive way, or having an attractive shape or

form.___________________

3) Make one sentence from each pair of sentences using the relative pronoun in brackets.

1) I’m going to the village. I was born there. (where)

_________________________________________________

2) Nancy has just phoned us. She returned from her business trip two days

ago. (who)

____________________________________________________

3) The film was interesting. We saw it yesterday. (which)

____________________________________________________

4) This is the camera. My parents presented it to me for my birthday. (that)

_____________________________________________________

5) Mary is speaking to her cousin. Her article was published in the local

magazine. (whose)

______________________________________________________

4) Translate into English.

1) Цей парк було засновано п’ятдесят років тому.

2) Забруднення навколишнього середовища впливає на здоров’я людей.

3) Цей зоопарк дав притулок багатьом тваринам, що знаходяться під

загрозою зникнення.

4) Коли буде розпочато будівництво нового будинку?

5) На території нашого міста знаходяться декілька мальовничих озер.

6) Ви вже відвідали цей чарівний водоспад?

Variant 2

1) Complete the sentences with the words from the box.

endangered natural menace dramatic admire pollution spread destruction

1) Young people were slowly walking along a__________________ coastline enjoying the sunrise. 2) The forest which is____________________ over miles up to the mountains is inhabited by wolves, deer and other mammals. 3) While

visiting this national park you can meet a lot of animals which are considered to be_________________________ species. 4) People are concerned about the___________________________of rainforests on our planet. 5) The shortage of____________________________resources influences the development of industry. 6) The_________________________ of environment endangers people’s life. 7)The tourists stopped to_________________ the majestic beauty of the towering mountains in the distance. 8) Animals in the national parks are protected from the_________________________ of being killed.

beautiful comprise menace mammal inspiring concern woody discover species shelter

2) Choose the correct word for every definition. Three words are extra.

1) An area of land which has a lot of trees growing on it._______________

2) A type of animal that drinks milk from its mother’s body when it is young.________________ 3) To find someone or something, either by accident or because you were looking for them.___________________ 4) Someone or something that is extremely attractive to look at._________________ 5) To consist of particular parts, groups, etc.__________________ 6) A place to live, considered as one of the basic needs of life._________________ 7) Giving people a feeling of excitement and a desire to do something great._________________

3) Make one sentence from each pair of sentences using the relative pronoun in brackets.

1) There is a show on tonight. I’d like to see it. (which)

2) Angela wants to talk to you. Her brother is a member of a rock band. (whose)

3) I told you about the hotel. We stayed there last summer. (where)

4) His sister has got the book. You need this book for your project. (that)

5) Her sister has invited us to the party. She returned from Paris last week. (who)

4)Translate into English.

1) Коли було засновано цей зоопарк?

2) Ми отримали чудову можливість спостерігати рідкісних тварин.

3) Коли ви плануєте відвідати цей водоспад?

4) Як діяльність людей вплине на навколишнє середовище цієї країни?

5) Забруднення навколишнього середовища вплинуло на зміну клімату на

нашій планеті.

6) Автор цієї статті повідомляє про знищення тропічних лісів на нашій планеті.

ІІІ . Заключна частина уроку

1. Домашнє завдання (Homework).

РЗ, впр. 3 (с. 30), письмово.

2. Підведення підсумків уроку (Summarizing).

Заключна бесіда з учнями.

T: Was the test difficult for you? Did you do all the tasks well? What questions do you have? What weren’t you able to do?


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

58555. Веселый урок математики 49.5 KB
  Ведущий: Ребята Сегодня у нас урок занимательной математики. Ведущий: Первого греческого ученого который начал рассуждать о математике звали Фалес. Ведущий: Ребята давайте поиграем в занимательную игру. Ведущий: №1.
58556. Способ сложения столбиком 47 KB
  Кто не сделал ни одной ошибки поставьте на полях Для чего мы выполняли эту работу Что общего в тематике этих задач Как мы должны относиться к животным Кому хочется больше узнать о животных Можно взять вот такие книги в библиотеке или почитать в читальном зале...
58557. Образование числа 7 55 KB
  Цель: образовательная: познакомить с образованием числа 7 и его составом из двух меньших; формировать навыки вычисления; продолжать учить решать задачи на нахождение суммы, разности двух чисел, составлять задачи по схемам, выражениям...
58558. Закрепление изученного материала по теме «Нумерация чисел больше 1000» 55 KB
  Цели: образовательные: закрепление знаний по нумерации чисел больше 1000; развивающие: развитие словесно-логического мышления, памяти, произвольного внимания, математической речи...
58559. Решение задач. Сказочный задачник по технологии ТРИЗ 49.5 KB
  Очень важно выложить задачу четко по предложениям. Необходимо отметить почему данный текст является задачей в задаче есть условие вопрос Так как мы решаем сказочную задачу замечаем почему данная задача называется сказочной в условии говорится о сказочном предмете совершается волшебство.
58560. Додавання і віднімання числа 7 із переходом через десяток. Складання і розв’язування задач за схематичними записами їх умов 43 KB
  МЕТА: Закріплювати вміння додавати і віднімати число 7 із переходом через десяток; учити учнів користуватися переставною властивістю при додаванні 57; вчити розвязувати задачі за схематичними записами їх умов...
58562. Тема революции и любви в творчестве В. Маяковского 3.98 MB
  Цель: дать представление учащихся о любовной лирике Маяковского и о теме революции в творчестве поэта; познакомить их с фактами биографии Маяковского...
58563. Чергування о, е з і у коренях слів 62 KB
  Мета: На основі практичних вправ ознайомити учнів із чергуванням голосних у словах спільнокореневих слів; закріплювати знання про будову слова; розвивати вміння зіставляти узагальнювати; формувати навички самостійної роботи з підручником...