61075

Павутина життя. Контрольна робота

Конспект урока

Педагогика и дидактика

There is a show on tonight. I’d like to see it. (which) 2) Angela wants to talk to you. Her brother is a member of a rock band. (whose) 3) I told you about the hotel. We stayed there last summer. (where)

Английский

2014-05-23

54 KB

2 чел.

Конспект перевірив:___________________

                  

                               До уроку допустив:__________________

Конспект уроку англійської мови

«Nature Magic: Web of Life. Control work»

  проведеного 16 листопада 2011 року

в 9 класі Золотоніської ЗОШ №5

студентки групи 44-55 АУ V курсу

філологічного факультету

дистанційно-заочної форми навчання

Глухівського державного педагогічного університету

Сябро Тетяни Михайлівни

Оцінка:________________

Тема:  Павутина життя (Web of Life).

Підтема: Павутина життя. Контрольна робота.

Мета: Перевірити рівень мовної та мовленнєвої компетенції учнів за темою.

Обладнання: Робочий зошит, зошит для контролю знань, Test 2.

ХІД УРОКУ

І. Підготовка до сприйняття іншомовного мовлення

1. Привітання (Greeting).

T: Good morning, pupils. How are you today?

Ps: Good morning, teacher. We are fine, thank you.

2. Повідомлення теми та мети уроку (Aim).

T: Today we are going to write a test to check your skills and knowledge on the

topic.

3. Перевірка домашнього завдання (Check on Homework)

1) РЗ, впр. 1 (с. 30).

(Учні ланцюжком зачитують доповнені речення вправи.)

2) РЗ, впр. 2 (с. 30).

(Учні ланцюжком читають доповнені речення вправи. Контролюю правильність відповідей, виправляю помилки у разі їх наявності.)

ІІ . Основна частина уроку

1. Інструкція щодо виконання контрольної роботи та її оцінювання за 12-бальною шкалою (Instructions).

T: Контрольна робота складається з чотирьох завдань. За кожне правильно виконане ви отримуєте три бали.

Виконання контрольної роботи. 

Variant 1

1)Complete the sentences with the words from the box.

shelter mammals environment gorge enchanting concerns woody occupies

1) On the local scale, the_________________ is the area around our home or our

school. 2) This national park _______________an area of 75 hectares. 3) The

tourists were admiring the____________________ waterfalls in the Lake District

while the guide was telling them about the wildlife of the area. 4) National

parks are a______________________ for many species which are considered to be

rare. 5) The problem of the environmental pollution_________________ every

person on our planet. 6) Some species of_____________________ that are kept

in this zoo are very rare. 7) A group of climbers was moving towards_______________ the hillsides of the highest mountain. 8) They came to the____________________of the river at sunset.

2) Choose the correct word for every definition. Three words are extra.

wildlife litter spread rare occupy shortage graceful destruction endangered influence

1) A situation in which there isn’t enough of something that people need.__________________

2) The act or process of destroying something or of being destroyed._______________

3) Animals and plants growing in natural conditions.___________________

4) To affect the way someone or something develops, behaves, thinks etc.

without directly forcing or ordering them._______________________

5) To cover or exist across a large area._________________________

6) Not seen or found very often, or not happening very often.___________________

7) Moving in a smooth and attractive way, or having an attractive shape or

form.___________________

3) Make one sentence from each pair of sentences using the relative pronoun in brackets.

1) I’m going to the village. I was born there. (where)

_________________________________________________

2) Nancy has just phoned us. She returned from her business trip two days

ago. (who)

____________________________________________________

3) The film was interesting. We saw it yesterday. (which)

____________________________________________________

4) This is the camera. My parents presented it to me for my birthday. (that)

_____________________________________________________

5) Mary is speaking to her cousin. Her article was published in the local

magazine. (whose)

______________________________________________________

4) Translate into English.

1) Цей парк було засновано п’ятдесят років тому.

2) Забруднення навколишнього середовища впливає на здоров’я людей.

3) Цей зоопарк дав притулок багатьом тваринам, що знаходяться під

загрозою зникнення.

4) Коли буде розпочато будівництво нового будинку?

5) На території нашого міста знаходяться декілька мальовничих озер.

6) Ви вже відвідали цей чарівний водоспад?

Variant 2

1) Complete the sentences with the words from the box.

endangered natural menace dramatic admire pollution spread destruction

1) Young people were slowly walking along a__________________ coastline enjoying the sunrise. 2) The forest which is____________________ over miles up to the mountains is inhabited by wolves, deer and other mammals. 3) While

visiting this national park you can meet a lot of animals which are considered to be_________________________ species. 4) People are concerned about the___________________________of rainforests on our planet. 5) The shortage of____________________________resources influences the development of industry. 6) The_________________________ of environment endangers people’s life. 7)The tourists stopped to_________________ the majestic beauty of the towering mountains in the distance. 8) Animals in the national parks are protected from the_________________________ of being killed.

beautiful comprise menace mammal inspiring concern woody discover species shelter

2) Choose the correct word for every definition. Three words are extra.

1) An area of land which has a lot of trees growing on it._______________

2) A type of animal that drinks milk from its mother’s body when it is young.________________ 3) To find someone or something, either by accident or because you were looking for them.___________________ 4) Someone or something that is extremely attractive to look at._________________ 5) To consist of particular parts, groups, etc.__________________ 6) A place to live, considered as one of the basic needs of life._________________ 7) Giving people a feeling of excitement and a desire to do something great._________________

3) Make one sentence from each pair of sentences using the relative pronoun in brackets.

1) There is a show on tonight. I’d like to see it. (which)

2) Angela wants to talk to you. Her brother is a member of a rock band. (whose)

3) I told you about the hotel. We stayed there last summer. (where)

4) His sister has got the book. You need this book for your project. (that)

5) Her sister has invited us to the party. She returned from Paris last week. (who)

4)Translate into English.

1) Коли було засновано цей зоопарк?

2) Ми отримали чудову можливість спостерігати рідкісних тварин.

3) Коли ви плануєте відвідати цей водоспад?

4) Як діяльність людей вплине на навколишнє середовище цієї країни?

5) Забруднення навколишнього середовища вплинуло на зміну клімату на

нашій планеті.

6) Автор цієї статті повідомляє про знищення тропічних лісів на нашій планеті.

ІІІ . Заключна частина уроку

1. Домашнє завдання (Homework).

РЗ, впр. 3 (с. 30), письмово.

2. Підведення підсумків уроку (Summarizing).

Заключна бесіда з учнями.

T: Was the test difficult for you? Did you do all the tasks well? What questions do you have? What weren’t you able to do?


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

21192. Множення матриць. Поняття детермінанта 255.5 KB
  Множення матриць. Розглянемо якісно нову відмінну від введених в попередній лекції операцій а саме нелінійну операцію множення матриць. Визначити операцію множення матриць це означає вказати яким чином даній парі матриць ставиться у відповідність третя матриця яка і буде їх добутком.
21193. Властивості детермінантів 220.5 KB
  Детермінант транспонованої матриці дорівнює детермінанту даної. З очевидної рівності випливає що детермінант можна записати також у вигляді == =.2 Після транспонування одержимо детермінант в добутках якого індекси множників помінялись місцями.
21194. Логические модели представления знаний 99 KB
  3: sml vrt ktr tnk grz tks объекты; kls vnt krl vgr свойства. Предикаты и константы логической базы знаний Kонстанты Свойства 1 2 3 4 Колеса Винт Крыло Возит грузы kls Vnt krl vgr № Объекты Kонс танты Преди каты R kls R vnt R krl R vgr 1 Самолет sml Qsml Psml kls Psml vnt Psml krl Psml vgr 2 Вертолет vrt Qvrt Pvrt kls Pvrt vnt Pvrt krl Pvrt vgr 3 Катер Ktr Qktr Pktr kls Pktr vnt Pktr krl Pktr vgr 4 Танкер Tnk Qtnk Ptnk kls Ptnk vnt Ptnk krl Ptnk vgr 5...
21195. Алгоритмы решения логических задач 57 KB
  Используя дедуктивную логику из двух или нескольких исходных аксиом имеющихся в логической базе знаний можно вывести очередное утверждениеследствие или доказать истинность ложность целевого утверждения теоремы путем использования определенных правил вывода. Этот процесс получения новых знаний из имеющихся аксиом называют логическим выводом на знаниях. Основными типами логических задач которые решаются с использованием метода резолюций являются следующие: а задача вывода следствий в которой нужно найти все утверждения которые можно...
21196. Семантические сети представления знаний 84 KB
  Семантические сети представления знаний 9. СС это модель представления знаний в которой вся необходимая информация может быть описана в виде совокупности отношений: первый объект бинарное отношение второй объект . Эти отношения образуют иерархическую сеть в которой вершины каждого уровня знаний соединяется линиями с соответствующими вершинами верхнего и нижнего уровней. Проблема поиска решения в семантической базе знаний сводится к задаче поиска фрагмента сети подсети отражающего ответ на запрос пользователя.
21197. Фреймовые модели представления знаний 117.5 KB
  Понятие фрейма введено М. Имя таблицы является уникальным именем фрейма. Атрибуты фрейма могут также быть фреймами. У фрейма есть оболочка которая называется протофреймом прототипом образцом.
21198. Продукционные модели представления знаний 62 KB
  Например продукционную модель действий человека при посадке в автобус можно представить в следующем виде: Если не имеет деньги то пешком Если имеет деньги и не пришел автобус то ждать Если пришел автобус и не тот маршрут то ждать Если пришел автобус и тот маршрут то садиться в автобус 11. Если имеет колеса и имеет винт и имеет крылья и возит грузы то самолет . Если имеет колеса и имеет винт и не имеет крылья и возит грузы то вертолет. Если не...
21199. Характеристики программного обеспечения систем искусственного интеллекта 59.5 KB
  Структура и свойства программного обеспечения Основными составными частями программного обеспечения ПрО систем искусственного интеллекта СИИ являются: программноаппаратные средства СИИ Лекция №5; программные средства представления знаний в СИИ Лекции №№611; языки программирования и среды функционирования СИИ Лекция №13; инструментальные программные средства создания СИИ Лекция №14 и др. Основными особенностями ПрО которые существенно отличают их от ПрО традиционных систем управления и обработки данных являются свойства...
21200. Язык „Prolog” и его приложения 175.5 KB
  Язык Prolog и его приложения 13. Общие сведения Язык Prolog Programming in Logical разработан А. В языке Prolog реализованы идеи логического прграммирования нового перспективного направления в развитии современных средств программирования которое возникло в рамках работ по созданию систем искусственного интеллекта. При использовании языка Prolog основное внимание уделяется описанию структуры решаемой задачи а не разработке традиционного алгоритма ее решения.