61082

Рисуем Сосну

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Сначала рисуем ствол. Прямой ствол как мачта и корявый. Наш ствол приобретает конусную форму. Теперь ствол и ветки.

Русский

2014-05-23

298.5 KB

2 чел.

Урок 5. Рисуем Сосну

Сегодня будем рисовать сосну.

Сначала рисуем ствол.

Бывает два вида сосен. Прямой ствол - как мачта, и корявый. Разберем подробно прямой.

Создаем большой документ 900х2000. Для того, чтобы безболезненно уменьшать и вставлять в рисунок. В уменьшенном виде сосна будет смотреться лучше, т.к. размер иголок уменьшается и мелкие дефекты становятся незаметны.

Инструментом линия (U)  проведем полосы светло-коричневого цвета. Нажат наверху третий квадратик слева (выполнить заливку пикселей) Сверху расстояние между полосами уже. При помощи волшебной палочки и ведерка зальем этим же цветом.

Наш ствол приобретает конусную форму.

Новый слой.

Рисуем ветку кисточкой. Копируем ветку на новый слой. (Ctrl+ j), Ctrl+T. Так же поступаем с новой веткой. Двигайте, сужайте, расширяйте, поворачивайте.

Не забудьте сделать обломанные сучки.

Вся красота и сложность сосны в иголках. Нужно будет изготовить кисть. Иголки направлены преимущественно вверх. Нарисуем нечто на новом документе.

Редактирование – определить установки кисти. Ок.

Настроим кисть

Теперь на ветках изображаем иголки, настроенной кистью. Стоит уменьшить размеры кисти. Размер в пикселях нашей кисти может быть различным в зависимости от того, какой величины будут иголки.

Сначала задаем кисти светлый оттенок.

Далее затемняем иголки более темным цветом

 

Тем самым у нас получается, что пучки иголок как-бы освещены сверху.

Теперь ствол и ветки.

Делаем на стволе темно-коричневые штришки разного размера, а потом смазываем их    Затемняем ствол и ветки  

Корявая сосна рисуется по тому же принципу. Только ствол у нее другой формы.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

14794. ШОҚАН ЖӘНЕ МУЗЫКА 38 KB
  ШОҚАН ЖӘНЕ МУЗЫКА Ә.Қ. Махадиева Ж.Ж. Баймолдаева Тараз мемлекетік педагогикалық институты Тараз қ. Музыка зерттеуші ғалымдар мен музыка қайраткерлері Шоқан кезеңін қазақ халқы музыка мәдениетінің гүлдену шағы халық музыка шығармашылының профессионалды кла...
14796. Абай - Толық Адам және Мен 1.31 MB
  Абай Толық Адам және Мен Ақынның Толық Адам туралы тағылымы тәрбие үрдісінде авторлық бағдарлама Жұмыстың жалпы сипаттамасы Елбасымыз өзінің халыққа Жолдауында: ...Біз қазақ халқының сан ғасырлық дәстүрін тілі мен мәдениетін сақтап түлете бере
14797. АҚЫН–ЖЫРАУЛАР МЕН БИЛЕРДIҢ ШЕШЕНДIК СӨЗ ӨНЕРIНДЕГI ТӘЛIМДIК ОЙЛАР 82 KB
  АҚЫНЖЫРАУЛАР МЕН БИЛЕРДIҢ ШЕШЕНДIК СӨЗ ӨНЕРIНДЕГI ТӘЛIМДIК ОЙЛАР ХҮХҮІІІ ғ.ғ. ақынжыраулардың тәлімдік идеялары. Билердің шешендік сөз өнерінің үлгіөнегесі 1. Асанқайғы Сәбитұлы Шалкиiз Тiленшiұлының этнопедагогикалық ойпікірлері. 2. Ақтамбердi Сарыұлы Бұхар Жы
14798. Ата мен ана – бала тәрбиесiнiң қамқоршысы, өнегесi 43 KB
  Ата мен ана бала тәрбиесiнiң қамқоршысы өнегесi. Қазақстан Республикасы Ата Заңының 27бап 2тармағында Балаларына қамқорлық жасау және оларды тәрбиелеу ата ананың табиғи құқығы әрi парызы делiнсе Қазақстан 2030 бағдарламасында Әкелер мен аналардың аталар ме...
14799. Білім мазмұны 63.5 KB
  Білім мазмұны Жоспары 1. Білім мазмұны түсінігі жəне оның мəні 2. Білім мазмұнын қалыптастыруға байланысты негізгі теориялар 3. Мемлекеттік білім стандарты 4. Оқу жоспарлары бағдарламалары жəне оқу құралдары 1. Білім мазмұны түсінігі жəне оның мəні Табысты...
14800. БІЛІМ НЕГІЗІ – БАСТАУЫШ МЕКТЕП 234 KB
  БІЛІМ НЕГІЗІ БАСТАУЫШ МЕКТЕП Егеменді еліміздің өсіп келе жатқан ұрпағын ойлы да іскер жігерлі де батыл өзінеөзі сенімді интеллектуалдық деңгейі биік дүниетанымы дұрыс қалыптасқан азамат етіп тәрбиелеуде мектептің алатын орны айрықша. Мектеп қазірг...
14801. Білім басқарудың мемлекеттік – қоғамдық жүйелері 52.5 KB
  Білім басқарудың мемлекеттік қоғамдық жүйелері Жоспары: 1. Педагогикалық жүйелерді басқарудың ерекшеліктері 2. Педагогикалық жүйелерді басқарудың негізгі принциптері 1. Педагогикалық жүйелерді басқарудың ерекшеліктері Қазіргі заман жағдайында жалпы білім...
14802. Білім мəні мен маңызы 81.5 KB
  Білім мəні мен маңызы Жоспары 1. Білім жалпыадамзаттық құбылыс 2. Білім əлеуметтік қажеттілік 3. Білімнің жүйелілігі 4. Білімпедагогикалық процесс 5. Қазіргі заман білім жүйесін реформалаудың негізгі бағыттары 4.1. Білім жалпыадамзаттық құбылыс Қаншалы...