61107

Господарське і повсякденне життя. Суспільство

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: ознайомити учнів із природними умови та розташуванням Давнього Єгипту, основними заняттями давніх єгиптян; простежити взаємозвязок між природними умовами і господарським розвитком Давнього Єгипту.

Украинкский

2014-05-24

52 KB

7 чел.

Урок 12.    

Стародавній світ                                                                                    6 клас

Тема: Господарське і повсякденне життя. Суспільство.  

Мета:

  •  ознайомити учнів із природними умови та розташуванням Давнього Єгипту, основними заняттями давніх єгиптян;
  •  простежити взаємозв'язок між природними умовами і господарським розвитком Давнього Єгипту.

Тип уроку: комбінований.

Обладнання: підручник, зошит, атлас. 

                                         Хід уроку.

І. Актуалізація опорних знань.

   1. Коли утворилася держава в давньому Єгипті?

   2. Хто такий фараон?

   3. Із якою метою зводили піраміди?

Робота з картою.

Покажіть на карті Давній Єгипет, Ніл, дельту Нілу, вчитель вибірково перевіряє завдання на контурних картах.

ІІ. Вивчення нового матеріалу.

                                                         План.

  1.  Зрошувальне рільництво.
  2.  Повсякденне життя. Ремесла.
  3.  Структура суспільства.  
  4.  Організація виробництва.

1.  Зрошувальне рільництво.

Робота з підручником.

Опрацювати відповідний текст параграфа і дати відповіді на запитання.

1)    Як зрошувалися землі, до яких не доходила вода?

2)    Чому в роботах з осушення і зрошення долини Нілу брало участь усе доросле населення общини?

3)    Чиїм обов'язком було організовувати роботу людей: давати завдання, стежити за порядком?

Додаткова інформація

Рільництво відігравало значну роль у житті єгиптян. Вирощування ж рослин у посушливому кліматі Єгипту було можливим лише завдяки досконалій системі зрошування. Створення системи каналів забезпечувало зберігання води, що заливала поля під час щорічного розливу Нілу. Іригаційна система була створена ще в VIV тис. до н. є. Саме необхідність її побудови та обслуговування привела до появи перших дрібних держав - номів. Пізніше, з об'єднанням Єгипту, поділ на номи став основою адміністративного устрою держави.

Створення системи зрошування та її подальше обслуговування привели до необхідності розвитку багатьох наук, зокрема геометрії, у якій єгиптяни вважаються першопрохідцями. Система зрошування була настільки важливою, що перебувала під особливою охороною фараона, розподілом води між полями завідували окремі чиновники.

2.   Повсякденне життя. Ремесла.

Робота в групах.

Учні об'єднуються в п'ять груп, кожна з яких одержує картку із завданням, що містить тему повідомлення, яке їм треба підготувати з допомогою підручника. Для виконання завдання надається 8 -10 хвилин, після чого групи представляють результати своєї роботи.

Після того як будуть вислухані повідомлення представників усіх груп, учитель пропонує скласти схему, що відображає порядок управління єгипетським суспільством.

Особливу увагу слід звернути на те, яку роль відігравала досліджувана група в суспільстві: правила чи була підлеглою.

Картка   1. Розповісти про життя фараонів.

Картка   2. Розповісти про життя вельмож.

Картка   3. Розповісти про життя селян.

Картка   4. Розповісти про життя ремісників.

Картка   5. Розповісти про життя рабів.

3.  Структура суспільства.

Завдання.

Складіть схему «Єгипетське суспільство».

Учні самостійно або під керівництвом учителя (на дошці) складають схему «Єгипетське суспільство». При цьому закріплюються не тільки знання, набуті під час уроку, але й навички роботи з історичною схемою. Якщо побудова схеми викликає труднощі в учнів, роботу можна виконувати в кілька етапів: спочатку розділити всі відомі школярам групи населення Єгипту на тих, хто правив, і тих, хто підкорявся, на знатних і незнатних.

Потім слід звернути увагу на те, що влада фараона була безмежною, і навіть вельможі під час доповідей падали перед ним ниць. Розглядаючи нижню частину проміжної схеми, слід підкреслити, що найбільш безправними в єгипетському суспільстві були раби.

Заповнена схема може мати такий вигляд.

фараон

вельможі

    чиновники, воїни

                селяни, ремісники

                                               раби

Вельможі - знатна і багата людина. Фараони призначали вельмож суддями і начальниками різних галузей управління країною)

Чиновники - люди, що знаходяться на службі по управлінню державою.

Влада фараона була безмежною, і навіть вельможі під час доповідей падали перед ним ниць.

Найбільш безправними були раби.

Обов’язки селян:

  •  Сплачувати податки – збір зерна та ін. податків на користь держави.
  •  Виконувати трудові повинності: роботи зі зрошення землі (риття каналів, ремонт дамб); будівництво палаців і гробниць для фараонів. Палаци і гробниці досягли величезних розмірів. Так гробниця фараона Хеопса (піраміда) була створена з 2300 кам’яних брил вагою три тонни кожна.
  •  Служити у війську фараона.

4. Організація виробництва.

Основу господарського життя Єгипту становило зрошувальне землеробство, яке поєднувало іригаційні системи, зрошувальні роботи і примітивну техніку обробки землі. Землю обробляли мотикою і примітивним плугом. Сіяли пшеницю, ячмінь, льон. С/г мало спеціалізований х-р. Верхній Єгипет став центром рільництва, Нижній – скотарства, садівництва та виноградарства. Із давніх часів в Єгипті склалася іригаційна система землеробства, яка полягала в поділі полів на «верхні» і «нижні». «Нижніми» називалися поля, які затоплювалися під час розливів Нілу. На них будували земляні дамби для затримки води. На верхні поля, куди вода під час розливів не потрапляла, її доводилося піднімати за допомогою водяних колес.

Ремонт дамб, чищення каналів, регулювання послідовності поливання полів, польові роботи, пов'язані з режимом зрошення, — усе це могло здійснюватися лише при жорсткому дотриманні графіку, при постійному контролі й управлінні з єдиного центру. Ці функції виконувала держава. Отже, держава в Давньому Єгипті виникла через необхідність об'єднання сил хліборобів-общинників для будівництва зрошувальних систем.

Держава в Єгипті виникла через необхідність об’єднання хліборобів—общинників для будівництва зрошувальних систем.

ІІІ. Узагальнення ы систематизація знань.

  1.  Яке заняття було основним у єгиптян?
  2.  Які ремесла розвивалися у давньому Єгипті?
  3.  На які групи розподілялося єгипетське суспільство?
  4.  У чому полягали особливості організації виробництва в Давньому Єгипті?
  5.  Що означає поняття «держава»

ІV.   ПІДСУМКИ УРОКУ

Учитель акцентує увагу учнів на тому, що для організації громадських робіт, збереження внутрішнього порядку (утримання влади над рабами і селянами) була необхідна спеціальна організація — держава. Ще одним завданням держави був захист від зовнішніх ворогів і ведення загарбницьких війн (ця функція держави буде розглядатися на наступному уроці).

V. Домашнє завдання.

Опрацювати текс підручника пар. 9.

Скласти розповідь від імені представника певної групи населення Єгипту про своє життя.

   

PAGE  1


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

30908. Пищеварении в желудке 38.5 KB
  Железы желудка состоят из трех видов клеток: Главные клетки вырабатывают ферменты; Париетальные обкладочные НCl; Добавочные слизь. Клеточный состав желез изменяется в различных отделах желудка в антральном нет главных клеток в пилорическом нет обкладочных. Стимулирует секрецию желез желудка. Стимулирует моторику желудка.
30909. Пищеварение в 12-перстной кишке 27.5 KB
  За сутки 1525 л панкреатического сока рН 7588. Специфические вещества поджелудочного сока: 1. Ферменты панкреатического сока. Пищеварительные ферменты поджелудочного сока Протеазы поджелудочного сока эндо и экзопептидазы: а Эндопептидазы действуют на молекулу изнутри расщепляя внутренние пептидные связи.
30910. Роль печени в пищеварении 29 KB
  Состав желчи: 1. Специфические вещества: желчные кислоты и желчные пигменты: билирубин основной пигмент у человека придает коричневую окраску; биливердин в основном в желчи травоядных животных зеленый цвет. Роль желчи в пищеварении: 1.Желчные кислоты как компонент желчи играют в пищеварении ведущую роль: эмульгируют жиры активируют поджелудочную липазу обеспечивают всасывание нерастворимых в воде веществ образуя с ними комплексы жирные кислоты холестерин жирорастворимые витамины А D Е К и соли Са2...
30911. Состав и свойства кишечного сока 44.5 KB
  Состав и свойства кишечного сока Сок тонкой кишки Объем суточной секреции 25 л. Сахараза Лактаза Мальтаза Изомальтаза Гаммаамилаза фиксирована к стенке кишки. Фосфатазы Щелочная фосфатаза Кислая фосфатаза Сок толстой кишки рН сока 8590. К специфическим веществам сока толстой кишки относится слизь которая обеспечивает формирование каловых масс.
30912. Всасывание 28.5 KB
  Всасываются глюкоза алкоголь некоторые лекарственные вещества валидол нитроглицерин назначаются под язык . В желудке всасываются вода алкоголь некоторые соли и моносахариды в минимальных количествах вещества растворенные в спирте всасываются в больших количествах. Всасываются: продукты гидролиза жиров белков углеводов вода минеральные соли витамины. В норме всасываются только низкомолекулярные вещества лишенные видовой и индивидуальной специфичности.
30913. Принципы регуляции деятельности пищеварительной сис 33.5 KB
  Принципы регуляции деятельности пищеварительной системы Общие принципы регуляции пищеварения 1. Механизмы регуляции пищеварения: делятся на: нервные и гуморальные. Нервная регуляция пищеварения Нервная регуляция пищеварения осуществляется за счет безусловных и условных рефлексов. Рефлекторная регуляция пищеварения имеет ряд особенностей: 1.
30914. Пластическая и энергетическая роль углеводов, жиров и белков 28 KB
  Пластическая роль липидов состоит в том что они входят в состав клеточных мембран и в значительной мере определяют их свойства. Большая часть жиров в организме находится в жировой ткани меньшая часть входит в состав клеточных структур. Они входят в состав клеточных структур в частности клеточных мембран а также ядерного вещества и цитоплазмы. Это вещество входит в состав клеточных мембран; оно является источником образования желчных кислот а также гормонов коры надпочечников и половых желез.
30915. Энергообмен 36.5 KB
  Энергообмен Обмен веществ и энергии связаны между собой. Обмен веществ сопровождается преобразованием энергии химической механической электрической в тепловую. Количество тепла выделяемое живым организмом пропорционально интенсивности обмена веществ. По количеству выделяемого организмом тепла можно оценить интенсивность обменных процессов.
30916. Тепловой обмен 42.5 KB
  Баланс теплопродукции и теплоотдачи является главным условием поддержания постоянной температуры тела. Механизмы теплоотдачи: Излучение способ отдачи тепла в окружающую среду поверхностью тела человек в виде электромагнитных волн инфракрасного диапазона. Теплопроведение способ отдачи тепла при соприкосновении тела человека с другими физическими телами. Количество отдаваемого при этом тепла прямопропорционально: а разнице средних температур контактирующих тел б площади контактирующих поверхностей в времени теплового контакта г...