61110

Розквіт Давньоєгипетської держави

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: Ознайомити учнів із основними періодами Давнього Єгипту; Простежити закономірності в зміні періодів розквіту й занепаду держави. Перетворення Єгипту на могутню державу в середині...

Украинкский

2014-05-24

47 KB

19 чел.

Урок 13.

Всесвітня історія.                                                                          6 клас.

Тема: Розквіт Давньоєгипетської держави.

Мета:

  •  Ознайомити учнів із основними періодами Давнього Єгипту;
  •  Простежити закономірності в зміні періодів розквіту й занепаду держави.  

Тип уроку: комбінований.

Обладнання: підручник, робочий зошит, атлас.

Основні поняття: Фіви, гіксоси, загарбницькі війни, колісниця піхотинець, реформа, Сирія, Нубія, хетти, ефіопи, Амон, Атон, Ахетатон .

Основні дати:

1580 – 1085 рр. до н.е. – Нове царство.

Історичні постаті: Тутмос ІІІ, Ехнатон, Тутанхамон, Нефертіті, Рамзес ІІ.                                         

Хід уроку.

І. Актуалізація опорних знань. Фронтальне опитування.

  1.  Яке заняття було основним у єгиптян?
  2.  Які ремесла розвивалися у Давньому Єгипті?
  3.  На які групи розділилося єгипетське суспільство?
  4.  У чому полягали особливості розвитку виробництва у давньому Єгипті?
  5.  Що означає поняття держава?
  6.  Хто правив єгипетським суспільством?
  7.  Коли утворилася єдина держава?

ІІ. Вивчення нового матеріалу.

                                                         План.

  1.  Перетворення Єгипту на могутню державу в середині ІІ тис до н.е.
  2.  Реформа Ехнатона.
  3.  Війни Рамзеса ІІ з хеттами.
  4.  занепад Єгипту наприкінці ІІ тис. до н.е.  

1.

Періодизація історії Єгипту.

Раннє царство – І і ІІ династія (першим фараоном першої династії був Мін, якому приписують об’єднання Єгипту близько 3000 р. до н.е.).

Давне царство – епоха правління І – VІ династій.  

Середнє царство (2050 – 1750 р. до н.е.) – епоха царювання ХІ – ХІІІ династій.

Нове царство (1580 – 1085 р. до н.е.) – епоха фараонів ХVІІІ – ХХ династій;

Пізнє царство (712 – 525 рр. до н.е.) – епоха фараонів ХХV – ХХVІ династій.  

Династія -це ряд правителів, які належать до одного роду й успадковують владу один після одного.

30 династій.

Пер О - великий дім -фараон.

Держава -система влади, коли загальний порядок у суспільстві підтримується за допомогою спеціальних людей і організацій -чиновників, наглядачів, жерців, армії.

Основні заходи щодо покращення становища країни.

  •  Відновлення зруйнованого господарства, розвиток ремесла і торгівлі;
  •  Посилення нерівності;
  •  Ведення загарбницьких війн;
  •  Новий розпад країни, що призвів до підкорення Єгипту азійськими кочовиками – гіксосами.

Із моменту звільнення Єгипту від панування гіксосів ведеться відлік епохи нового царства.

Зміцнивши становище всередині країни, фараони перейшли до активної загарбницької політики. Цьому сприяло зміцнення єгипетського війська: від часів війни з гіксосами воно поповнилося бойовими кіньми та колісницями.

На півдні – Ефіопія, на півночі – Сирія, та Палестина стали першими об’єктами єгипетських завоювань. Найвищого розмаху завойовницька політика сягнула за часів фараона Тутмоса ІІІ.

2.

Опрацьовуємо текст підручника ст.. 57  або 62.

1. Що таке релігійна реформа?

Реформа -  нововведення, перетворення, зміна.

2. Які релігійні зміни започаткував Аменхотеп ІV?

3. Що означало нове ім’я фараона?

Він відмовився від старих богів Єгипту, посварився із жерцями і встановив новий культ бога сонця Атона. Він побудував для себе столицю, яку назвав Ахетатон, тобто місто сонячного обрію, а собі взяв нове ім’я – Ехнатон, тобто «любий Атону».

4. Як ви ввважаєте чому після смерті Ехнатона в Єгипті відновили колишню релігію?

Основна мета реформи – придушити опір знаті і жерців.

3.   Останнім періодом розквіту Єгипту було правління Рамзеса ІІ (ХІХ династія). Зійшовши на престол у 22 роки він поставив собі за мету відновити та розширити середньоазійські володіння Єгипту. 15 років Рамзес ІІ витратив на те, щоб витіснити хетів з Південної Сирії, захопити Кадеш та інші міста.

Рамзес ІІ прославився не тільки своїми війнами, але і будівництвом і Фівах, Абідосі, Нубії.

4.

У чому проявився занепад Єгипту?

Які причини викликали цей занепад?

Спадкоємцям Рамзеса ІІ довелося зіткнутися з натиском лівійців, загострилася боротьба всередині країни: знову спалахнула ворожнеча між Північчю і Півднем із центрами в Мемфісі та Фівах. До кінця правління. Подальші вторгнення лівійців призвели  до розпаду Єгипту.

ІІІ. Закріплення знань.

1. Хто такі гіксоси їх роль в історії Єгипту?

2. Суть реформи Ехнатона.

3. Яка роль Рамзеса ІІ в історії Єгипту?

4. Які причини занепаду Єгипту?

ІV. Домашнє завдання.

Опрацювати текст параграфа

Повторити тему «Первісна культура та вірування людей».

Колісниця – бойовий двоколісний візок, запряжений парою коней, яким користувалися стародавні народи.

Гіксоси – група сирійських племен, які вдерлися до Єгипту і завоювали його.  

Тема.  Розквіт Давньоєгипетської держави.

Мета.  Ознайомити учнів з основними періодами історії Давнього Єгипту; простежити закономірності в зміні періодів розквіту й занепаду держави. Очікувані     Після цього уроку учні зможуть: називати час правління результати. Тутмоса III, Ехнатона, Рамзеса II; показувати на карті напрямки військових походів єгиптян (Нубію, Палестину, Сирію); визначати особливості держави в Давньому Єгипті, господарського і духовного життя. Тип уроку.  Комбінований.

Структура уроку І. Організаційний момент 4І. Актуалізація опорних знань

III.  Вивчення нового матеріалу

1.  Перетворення Єгипту на могутню державу в середині II тис. до н. є.

2.  Реформа Ехнатона.

3.  Війни Рамзеса II з хеттами.

4.  Занепад Єгипту наприкінці II тис. до н. є.

IV.  Узагальнення і систематизація знань

V.  Підсумки уроку

VI. Домашнє завдання

ХІД УРОКУ

І.   ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

Н. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ Індивідуальне завдання.

Відтворити на дошці схему «Єгипетське суспільство».

Фронтальне опитування.

1)   Дайте визначення поняття «держава».

<ч   Чому утворилася держава в Єгипті?

")   Як і коли утворилася єдина держава?

4)   Хто правив єгипетським суспільством?

^"Д час відповіді на останнє питання можна перейти до перевірки Равильності виконання індивідуального завдання, запропонувати Неві, який його виконував, прокоментувати схему «Єгипетське су-ьство». Вибірково перевіряється творче домашнє завдання.

PAGE  3


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

16437. Подозрение в уголовном процессе России 297.5 KB
  И.А. Пантелеев подозрение в уголовном процессе России Учебное пособие В пособии рассматриваются вопросы о понятии подозрения его месте и роли в уголовном процессе. Проанализирован ряд наиболее актуальных проблем связанных с уголовнопроцессуальной деятельно...
16438. Кредитные организации в России, правовой аспект 3.03 MB
  Кредитные организации в России: правовой аспект Предисловие В предлагаемой читателю работе рассматриваются правовые вопросы организации и деятельности кредитных организаций. Анализируется соотношение понятий банковское законодательство и банковское пра
16439. Освобождение от уголовной ответственности в связи с примирением с потерпевшим 777.5 KB
  В.В. Останина ОСВОБОЖДЕНИЕ ОТ УГОЛОВНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ В СВЯЗИ С ПРИМИРЕНИЕМ С ПОТЕРПЕВШИМ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ В работе освещаются малоисследованные и проблемные вопросы нового для российского уголовного законодательства основания освобождения о...
16440. Римское право. Учебник 2.03 MB
  О.А. Омельченко РИМСКОЕ ПРАВО УЧЕБНИК Учебник подготовлен в соответствии с новой программой учебного курса Римское право. В нем изложены основные начала римского публичного уголовного и частного права а также судебнопроцессуальной культуры связанной с т...
16441. Основы банкового права. Учебник 2.35 MB
  О.М. ОЛЕЙНИК ОСНОВЫ БАНКОВСКОГО ПРАВА КУРС ЛЕКЦИЙ На базе анализа действующего законодательства и современных разработок российского правоведения изложены основные положения банковского права. Анализируются понятие содержание и возможности банковского пра
16442. Аренда и купля-продажа земельных участков. Учебник 406 KB
  Оглоблина О.М. Тихомиров М.Ю. Аренда и купляпродажа земельных участков: комментарии и образцы документов под ред. М.Ю. Тихомирова. М.: Изд. Тихомирова М.Ю. 2008. Аренда и купляпродажа земельных участков:комментарии и образцы документов 1. Земельный участок как пре
16443. Купля-продажа земельных участков. Учебник 317 KB
  Оглоблина О.М. Купляпродажа земельных участков. Практическое пособие. Изд. Тихомирова М.Ю. 2006 г. Купляпродажа земельных участков. Практическое пособие I. Основные правила куплипродажи земельных участков 1. Земельный участок как объект куплипродажи ...
16444. Терроризм. Монография 507 KB
  Овчинникова Г. В. Терроризм: Серия Современные стандарты в уголовном праве и уголовном процессе / Науч. редактор проф. Б. В. Волженкин. СПб. 1998. 36 с. Работа посвящена проблемам терроризма как уголовноправовой категории. Автор ко...
16445. Административное право. Учебник 1.79 MB
  Овсянко Д.М. Административное право: Учебное пособие. // Изд. 3е перераб. и доп. М.: Юристъ 2002. 468 с. Вопросы курса административного права освещаются в пособии с учетом изменений в законодательстве по состоянию на 1 марта 2000 г. Излагаются исходные положения и понятия одно...