61114

Релігія, міфологія Давнього Єгипту

Конспект урока

Педагогика и дидактика

На які періоди вчені поділяють історію давнього Єгипту Коли відбулося нове об’єднання Єгипту Розкажіть про релігійну реформу Єгиптян Назвіть причини послаблення Єгипту...

Украинкский

2014-05-24

34.5 KB

0 чел.

Урок 14.

Всесвітня історія.                                                                          6 клас.

Тема: Релігія, міфологія Давнього Єгипту.

Мета:

  •  Ознайомити учнів із релігійними уявленнями давніх єгиптян, розкрити роль релігії в житті єгипетського суспільства;
  •  Підвищувати культурний рівень школярів.

Тип уроку: комбінований.

Обладнання: підручник, робочий зошит, атлас.

Основні поняття: міфи, міфологія, культ, боги, гробниця, мумія, саркофаг, «Книга мертвих», Гіза, храм, обряд, Озіріс, Ра, Сет.

Основні дати:

1922 р. – відкриття Картером гробниці Тутанхамона.

Історичні постаті: Картер.                                         

Хід уроку.

І. Актуалізація опорних знань. Фронтальне опитування.

  1.  На які періоди вчені поділяють історію давнього Єгипту?
  2.  Коли відбулося нове об’єднання Єгипту?
  3.  Розкажіть про релігійну реформу Єгиптян?
  4.  Назвіть причини послаблення Єгипту напр. ІІ тис. до н.е.

ІІ. Вивчення нового матеріалу.

План.

  1.  Давньоєгипетські міфи.
  2.  Найдавніші культи. «Суд Озіріса».
  3.  Релігія в житті Єгиптян.

1.

Єгиптяни були дивним народом. Вони не могли навести ладу серед власних богів. Мало того, що в кожного міста було своє божество, так ще й чимало спільних для всього Єгипту богів. – Ра, Озіріс, Ісіда, Тот – у різних місцях відігравали різну роль й по-іншому один одному підпорядковувались. Навіть про те, як створювався цей світ єгиптяни думали неоднаково.

У Мемфісі найбільше вшановувалась так звана Мемфісська дев’ятка: творець Пта і вісім його дітей, серед яких були бог сонця Атум – око Пта, бог знань Тот – язик Пта, бог родючості Апіс – душа Пта, бог повітря Шу – дихання Пта, богиня вологи Туфнут -  слина Пта та ін.

У Геліополі також вважали, що світ створив Атум. Його вважали першим царем Єгипту, після нього царював Шу, потім – Геб.  Наступником Геба став Осі ріс, який одружився на своїй сестрі Ісіді. Осі ріс навчив людей рільництву, ремеслам, дав їм закони і привчив шанувати богів.

2. Велику роль у єгипетській міфології відігравали уявлення про загробне життя як безпосередне продовження земного, але тільки в могилі. Його необхідні умови – збереження тіла померлого (звідси звичай муміфікувати трупи). , забезпечення житла для нього ( гробниці), їжі (принесені живими заупокійні дарунки та жертви).

3.

Із якою метою в Єгипті  відбувалися релігійні обряди?

Де відбувалися релігійні обряди?

Як називали служителі богів?

ІІІ. Закріплення знань.

Диктант.

  1.  Релігія – це віра в надприродні сили.
  2.  Одним із головних богів у єгиптян був бог Сонця Ра.
  3.  Єгиптяни вшановували також Озіріса – бога природи, що вмирає та воскресає, і бога мертвих.
  4.  Давні єгиптяни заперечували існування загробного життя.
  5.  Для вшанування жерців будували піраміди.
  6.  Релігійні обряди проходили в храмах.

ІV. Домашнє завдання. 

Опрацювати текст параграфа. Пар. 11 ст. 57, ст. 65- 66.

Міфи – народний переказ про реальні та фантастичні події.

Міфологія – наука про міфи, система міфів.

Культ – шанування бога або людини (культ особи); релігійні обряди, служіння божеству.

Бог – у релігії – найпотужніша надприродна істота.

Обряд – дії, пов’язані їз дотриманням звичаїв, традицій чи релігійних приписів.

PAGE  1


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

48465. Дистанционное обучение 1.31 MB
  Это отражается как на технической оснащенности образовательных учреждений их доступе к мировым информационным ресурсам так и на использовании новых видов методов и форм обучения ориентированных на активную познавательную деятельность учащихся обучение в сотрудничестве и т. Благодаря средствам новых информационных и коммуникационных технологий появилась еще одна форма обучения в дополнение к традиционным очному и заочному обучению дистанционное обучение. В процессе такого обучения студент определенную часть времени самостоятельно...
48466. Базовые понятия моделирования 355.5 KB
  Моделирование метод исследования систем на основе переноса изучаемых свойств системы на объекты другой природы. Динамическое программирование Различают: гомоморфные и изоморфные модели. Процесс моделирования – это весь процесс от постановки задачи до внедрения результатов моделирования.
48467. Податковий контроль платників податків по розрахунках з бюджетом 59 KB
  Податковий контроль платників податків по розрахунках з бюджетом Види документальних перевірок платників податків що здійснюються орканами ДПС: документальні невиїзні перевірки що не потребують втручання в діяльність платника податків який перевіряється проводяться на основі поданих податкових декларацій звітів та інших документів пов'язаних із нарахуванням і сплатою податків та зборів обов'язкових платежів; планові виїзні перевірки які провадять не частіше одного разу на календарний рік за сукупними показниками...
48468. CASE-технологии. Информационные технологии 530.5 KB
  Тенденции развития современных информационных технологий приводят к постоянному возрастанию сложности информационных систем (ИС), создаваемых в различных областях экономики. Современные крупные проекты ИС характеризуются
48469. Аэропорт как составная авиатранспортной системы 69 KB
  В случае нарушения равновесия могут возникать такие последствия: неполное функционирование аэропорта и авиакомпаний; неудовлетворительные условия для пассажиров; неадекватне условия для пассажиров; недостаточность обеспечения полетов; ненадежность функционирования систем аэропорта; повышение стоимости перевозок для пользователей; ухудшение обеспечения авиакомпаний оборудованием; понижение уровня обслуживания пассажиров.обслуживание пассажиров; 2. Авиационная деятельность связана с обеспечением полетов обслуживанием...
48470. Схемотехника аналоговых электронных устройств. Качественные показатели и характеристики аналоговых электронных устройств 975.68 KB
  В результате изучения дисциплины студенты должны: знать принципы функционирования основных аналоговых электронных устройств и их базовых элементов особенности схемотехники этих устройств в том числе и учитывающие возможность их реализации по интегральной технологии и необходимость обеспечения стабильности их работы; знать и уметь применять методы анализа усилительных и других аналоговых электронных устройств основанные на использовании эквивалентных схем; уметь составлять эти схемы на базе принципиальных схем анализируемых устройств; ...
48471. Моделирование систем. Конспект лекций 20.26 MB
  Морозов Моделирование систем Конспект лекций Рязань 2011 Введение Моделирование как создание некой системы системымодели второй системы имеющей определенное сходство с системойоригиналом первой системой. Теория моделирования применяется: а при аналитическом отыскании зависимостей соотношений и решений конкретных задач; б при обработке результатов экспериментальных исследований и испытаний различных технических устройств в тех случаях когда результаты представлены в обобщенных критериальных зависимостях; в при...
48472. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ СИСТЕМЫ МОТИВАЦИИ ПЕРСОНАЛА ОАО «ЭТК» 543.5 KB
  Путь к эффективному управлению человеком лежит через понимание его мотивации. Только зная то, что движет человеком, что побуждает его к деятельности, какие мотивы лежат в основе его действий, можно попытаться разработать эффективную систему форм и методов управления им.
48473. Виробничий менеджмент. Конспект лекцій 464.5 KB
  Все це вимагає від керівників глибокої теоретичної підготовки та вміння ефективного управління організаціями. Тому на сьогоднішній день актуальною стає проблема підготовки спеціалістів з управлінням виробництвом. Це поьребує від фахівців виробничої сфери чітко усвідомити закони принципи і методи ефективного управління оперативною діяльністю всього відтворювального циклу. Менеджмент передбачає управління всією різноманітною функціональною діяльністю організації.