61118

ФЕОДАЛЬНА РОЗДРОБЛЕНІСТЬ. ПОЯВА УДІЛЬНИХ КНЯЗІВСТВ

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: познайомити учнів з причинами роздробленості Київської Русі; підвести їх до розуміння причин і наслідків цього процесу а саме звязку між економічними відносинами та розвитком політичної надбудови...

Украинкский

2014-05-24

46.5 KB

1 чел.

Урок 16  

ТЕМА. ФЕОДАЛЬНА РОЗДРОБЛЕНІСТЬ. ПОЯВА УДІЛЬНИХ КНЯЗІВСТВ

ВАРІАНТ 1

Мета:

  •  познайомити учнів з причинами роздробленості Київської Русі; підвести їх до розуміння причин і наслідків цього процесу, а саме — зв'язку між економічними відносинами та розвитком політичної надбудови;
  •  наголосити на подібності історичних процесів у Київській державі та в країнах Західної Європи; розвивати вміння аналізувати історичні факти та події, узагальнювати фактичний матеріал, робити висновки;
  •  розвивати інтерес до історії країни.

Тип уроку: формування вмінь і навичок.

Обладнання: підручник, посібник, карти «Київська Русь у IXXI ст..», «Роздробленість Київської Русі», словник-довідник, зошит-конспект, атласи.

ХІД УРОКУ

І. Перевірка домашнього завдання

Бесіда за запитаннями та завданнями

Охарактеризуйте внутрішню політику князя Володимира Мономаха. Якими фактами можна підтвердити зростання міжнародного авторитету Київської Русі? У чому полягає історичне значення «Уставу» Володимира Мономаха?

Індивідуальне завдання

Учень на дошці записує план відповіді на питання «Діяльність Мстислава Володимировича».

II.   Актуалізація опорних знань

Робота за картами й атласом.

Бесіда

1,   Порівняйте дві карти. Чим вони відрізняються?

2,   Чим ви можете пояснити ці відмінності?

3,   Як називається період історії, поданий на карті 2?

4,   Згадайте, під час вивчення яких тем із всесвітньої історії ми зустрічалися з періодом феодальної роздробленості.

5,   Назвіть причини роздробленості імперії Карла Великого.

Робота з формування поняття «політична роздробленість»

Учні записують у зошити визначення.

III.   Вивчення нової теми

Проблема.

Чому, на вашу думку, така велика держава, як Київська Русь, Розпалася на окремі князівства?

1.   Розповідь-бесіда про причини роздробленості Київської Русі

Повідомлення дати — 1132 рік та запис у літописі: «И роздерлася вся Руська земля...».

Згадайте вивчене на минулому уроці. Про які події йдеться? А тепер давайте разом визначимо причини роздробленості.

Метод «Мікрофон»

Учні висловлюють свої думки, спираючись на досвід вивченого раніше.

  •  Великі розміри території Русі.
  •  зростання ролі міст як політичних і культурних центрів феодальних

князівств.

  •  Розвиток великого феодального землеволодіння (вотчин).
  •   Натуральне господарство.
  •  Слабкі економічні зв'язки між князівствами.
  •  Відсутність чіткого порядку спадкування престолу.
  •  Створення апарату примусу в кожному великому феодальному володінні.
  •  Напади степових кочовиків.
  •  Занепад торгівлі з Візантією.

Запишіть причини роздробленості в зошити. Які з них, на вашу думку були головними?

«Займи позицію»:

процес роздробленості — явище:

а)   позитивне;

б)   негативне;

в)   не визначився.

Чому сучасні історики стверджують, що Київська Русь не розпалася, а лише змінила форму державного устрою?

2. Робота за картами атласів і настінною картою

•  Назвіть і покажіть на карті князівства, що існували на території сучасної України у II пол. XII ст.

•  Назвіть та покажіть на карті найбільші міста українських князівств.

Групова робота

Вивчивши матеріал підручника, посібника, словника-довідника, зошита-конспекту, підготуйте повідомлення про політичний та економічний розвиток князівств: г р у п а А — Київського; г р у п а Б — Переяславського; г р у п а В — Чернігово-Сіверського.

Повідомлення подати у формі розповіді від імені посланця Володимиро-Суздальського князя та за його дорученням. Кожна група записує дані до таблиці.

Удільні князівства Південно-Західної Русі ХП-ХШ ст.

Князівство

Політичний центр

Територія

Племінний склад

Князівські династії

Індивідуальні завдання

1)   Візантійський купець, відвідавши Київ, так описує економічний та політичний розвиток Київського князівства своєму імператору. (Скласти опис.)

2)   Чому, незважаючи на послаблення центральної влади Великого Київського князя, Київ продовжував відігравати традиційну для нього роль  загальнодержавного центру?

IV. Закріплення та повторення нових знань і вмінь

Аналітична бесіда за запитаннями

1.   Визначте наслідки роздробленості Київської держави (як негатив так і позитивні).

Чому київські князі були прихильниками єдності Русі? 2)Чи можна було, на вашу думку, запобігти роздробленості Київської Русі? Доведіть це.

V.    Підсумковий етап

Узагальнення вчителем відповідей учнів.

VI. Доплатне завдання

1.    Опрацювати відповідний матеріал підручника.

2.   Вивчити записи в зошитах.

3.   Творче завдання: «Період роздробленості — прогрес чи регрес в історії України?»

У II пол. XI ст. відбулося формування Галицького князівства — за часів онука Ярослава Мудрого Ростислава була започаткована династія галицьких князів.

Ростислав

Василько

Іван Василькович

Володар

Юрій Васильковим

Ростислав Володарович

Володимирко Володарович

X — І половина XI ст. — центром Волині стало місто Володимир, засно-"е київським князем Володимиром Святославовичем, і тому київські


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

84010. Теоретические воззрения Тейлора, «тейлоризм» 22.05 KB
  Тейлором 1856 1915 который возглавил движение научного управления. Он заинтересовался не эффективностью человека а эффективностью деятельности организации что и положило начало развитию школы научного управления. Благодаря разработке концепции научного управления менеджмент был признан самостоятельной областью научных исследований. В своих работах Управление циклом 1903 и Принципы научного менеджмента 1911 Ф.
84011. Теоретические взгляды Г.Л. Ганнта 23.47 KB
  Ганнт является первооткрывателем в области оперативного управления и календарного планирования деятельности предприятий; он разработал целую систему плановых графиков графики Ганнта позволивших благодаря его высокой информированности осуществлять контроль за запланированным и составлять календарные планы на будущее. К числу организационных изобретений Ганнта следует отнести его систему заработной платы с элементами повременной и сдельной форм оплаты. Многие идеи Ганнта получили признание во всем мире и применяются в наши дни например...
84012. Теоретическое наследие Ф. и Л. Гилбрет 24.28 KB
  Солидный вклад в научную теорию управления внесли супруги Фрэнк и ЛилианГилбрет которые в 20е гг. нашего столетия были активными сторонниками научного управления. Это оказало большое влияние на развитие школы научного управления. концентрация производства и монополизация капитала привели к сосредоточению на крупных и мелких предприятиях работников различных специальностей что вызвало необходимость установления функционального кадрового управления.
84013. Развитие теории управления в работах основных представителей классической (административной) школы менеджмента 24.31 KB
  Разновидностью классической школы управления является административная школа. Он разделил весь процесс управления на пять основных функций которые мы до сих пор применяем в управлении организацией: планирование организация подбор и расстановка кадров руководство мотивация и контроль.Файоля в 20е годы было сформулировано понятие организационной структуры фирмы элементы которой представляют систему взаимосвязей серию непрерывных взаимосвязанных действий функций управления.
84014. Теоретические воззрения А. Файоля 19.8 KB
  Он разделил весь процесс управления на пять основных функций которые мы до сих пор применяем в управлении организацией: планирование организация подбор и расстановка кадров руководство мотивация и контроль.Файоля в 20е годы было сформулировано понятие организационной структуры фирмы элементы которой представляют систему взаимосвязей серию непрерывных взаимосвязанных действий функций управления.Файолем принципы управления следует признать самостоятельным результатом науки управления администрирования отсюда и название ...
84015. Характеристика принципов управления А.Файоля 23.1 KB
  Единство действий группа работников должна работать только по единому плану направленному на достижение одной цели. Подчинённость интересов интересы работника или группы работников не должны ставиться выше интересов организации. Вознаграждение наличие справедливых методов стимулирования работников. Корпоративный дух сплочённость работников единство силы.
84016. Вклад Г. Эмерсона в развитие идеологии управления 21.75 KB
  Двенадцать принципов производительности труда главный его труд. Его принципы так определены верны и незыблемы что могут быть приняты за мерило. Успешность этих предприятий определяется и измеряется степенью отклонения их организации от двенадцати принципов производительности . FincilTimes Двенадцать принципов производительности: Первый принцип точно поставленные идеалы или цели Второй принцип здравый смысл Третий принцип компетентная консультация Четвертый принцип дисциплина Пятый принцип справедливое отношение к...
84017. Школа человеческих отношений и развитие теории менеджмента 20.55 KB
  В основу школы человеческих отношений положены достижения психологии и социологии. Таким образом школа человеческих отношений поведенческих наук пыталась всесторонне проанализировать проблему человеческих отношений в процессе труда и устранить конфликт между наемным трудом и капиталом создав предпосылки к кооперации и сотрудничеству между ними.
84018. Особенности теоретических взглядов представителей поведенческой школы менеджмента 25.01 KB
  Мэйо результаты труда. Изучая влияние различных факторов условия и организацию труда заработную плату межличностные отношения и стиль руководства на производительность труда Э. Идея состоит в том что простое проявление внимания к людям оказывает очень большое влияние на производительность труда.Мэйо хотсорнский эффект свидетельствует о том что производительность труда и качество продукции зависят не столько от условий труда сколько от социальных и психологических факторов.