61124

Давньоєврейське царство. Халдейське царство

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: розглянути історію переселення євреїв виникнення Ізраїлю періоди правління Давида й Соломона розпад Давньоєврейського царства; ознайомити учнів з історією утворення Халдейського царства його розвитком у період економічного і культурного розквіту...

Украинкский

2014-05-24

68 KB

5 чел.

Урок 19.

Всесвітня історія.                                                                          6 клас.

Тема: Давньоєврейське царство. Халдейське царство.

Мета:

  •  розглянути історію переселення євреїв, виникнення Ізраїлю, періоди    правління Давида й Соломона, розпад Давньоєврейського царства; ознайомити учнів з історією утворення Халдейського царства, його розвитком у період економічного і культурного розквіту; розкрити причини занепаду держави;
  •  удосконалити навички роботи із заповнення порівняльної таблиці;
  •  дати оцінку загарбницьким війнам, уході яких створювалися і руйнувалися давньосхідні імперії. 

Тип уроку: комбінований.  

Обладнання: підручник, робочий зошит, атлас.

Основні поняття: Біблія, Старий та Новий Завіт, Палестина, Ліван, Йордан, євреї, філістимляни, ханаанці, Ізраїль, Іудея, Яхве, монотеїзм, «вавилонський полон»

Основні дати:

II тис. до н. є. — прибуття євреїв до Палестини;

1020 р. до н. є. — виникнення Ізраїлю;

правління царів:

Давида (1004—965 рр. до н. є.),

Соломона (965—930 рр. до н. є.);

586 р. до н. є. — початок «вавилонського полону»

Історичні постаті: Авраам, Мойсей, Саул, Давид, Соломон.

I.   ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II.  АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 

Фронтальне опитування.

1)    Покажіть на карті Ассирію. Які держави оточували цю область?

2)    Як Ассирії вдалося досягти незалежності?

3)  Із якою метою Ассирійська держава вела війни в IXVII ст. до н. є.? Схарактеризуйте ці війни.

4)    Як була організована ассирійська армія?

5)    Покажіть на карті держави, підкорені Ассирією.

6)    Чому впала Ассирійська імперія?

7)   У якому році впала Ніневія?  Скільки років тому це відбулося? Скільки років минуло від початку правління Тіглатпаласара III до падіння Ніневії?

Закінчуючи розгляд історії Ассирії, учитель повідомляє, що після розгрому Ніневії землі Ассирії ввійшли до складу Нововавилонського царства, а потім стали частиною Перської держави.

Потім учитель знову привертає увагу учнів до карти і пропонує повернутися на узбережжя Середземного моря.

Запитання на повторення.

1)    Яка з вивчених країн мала вихід до Середземного моря?

2)    У якій частині світу вона була розташована?

Історичний диктант.

1)    Фінікійці жили на ... березі Середземного моря.

2)    Найбільшими містами Фінікії були ..., ... і... .

3)    Основними заняттями фінікійців були ... і... .

4)    Найбільший попит в інших країнах мали фінікійські товари: ... і... .

5)    3 усіх товарів, що привозилися з інших країн, найбільше цінувалися ....

6)    За часів єгипетського фараона Нехо фінікійці здійснили плавання навколо ....

7)    Однією з найбільших колоній фінікійців був ....

Учитель може вибірково перевірити диктант.

Завдання за картою.

Показати на карті країни, із якими вели торгівлю фінікійці. Серед країн учні мають назвати й показати Ізраїль.

III. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

План.

1. Заселення євреями Палестини, виникнення Ізраїлю та Іудеї. Царство Давида і Соломона. Рух пророків. Палестина під іноземним пануванням.

2. Утворення Халдейського царства.

3. Розбудова Вавилона.

  1.  Завоювання Вавилонії персами.

1. Заселення євреями Палестини, виникнення Ізраїлю та Іудеї. Царство Давида і Соломона. Рух пророків. Палестина під іноземним пануванням.

Вступне слово вчителя.

Євреї — це семітські племена, які переселилися до Палестини на межі XIIIXII ст. до н. є. з Південної Месопотамії. Назва «євреї» означає «люди з іншого боку річки Евер (Євфрат)».

Єврейські племена, об'єднавшись між собою, утворили державу Ізраїль. Вожді племен своїм царем проголосили Саула.

Назва держави походить від другого імені Якова, Ізраїль, який був онуком Авраама, одного з біблійних патріархів (старійшин роду).

Питання, присвячені висвітленню історії Давньоєврейського царства, доцільно розглянути під час роботи в групах.

Робота в групах.

Учні об'єднуються в п'ять груп, кожна з яких одержує картку із завданням, що містить тему повідомлення і план, за яким його необхідно підготувати з допомогою історичного джерела — Біблії. Для виконання завдання надається 8—10 хвилин, після чого групи представляють результати своєї роботи.

Картка 1. Ознайомитися з текстом Біблії [Книга Бут., 12:1—20] та розказати про походження євреїв.

1)    Як звали першого єврея?                                                                

2)    Чому Авраам повинен був залишити свою землю?

Картка 2. Ознайомитися з текстом Біблії [Книга Бут., 35: 1 —12] та розказати про виникнення Ізраїлю.

1)    Чому євреїв стали називати ізраїльтянами?

2)    Яку землю Бог дав Якову?

Картка 3. Ознайомитися з текстом Біблії [Книга II Самуїла, 8: 1 —18] та розказати про правління Давида.

1)    Які перемоги здобув Давид?

2)    Хто допомагав Давидові правити державою?

Картка 4. Ознайомитися з текстом Біблії [І Царів, 3: 16—28; 4: 1 —19] та розказати про правління Соломона.

1)    Яке рішення свідчить про мудрість Соломона?

2)    Як було організоване управління царством за Соломона?

Картка 5. Ознайомитися з текстом Біблії [II Хронік, 9: 29—31; 10: 1—19] та розказати про розпад Давньоєврейського царства.

1.  Хто почав правити після Соломона?

2.  Чому виникли розбіжності серед ізраїльтян?

Додаткова інформація

У 598 р. до н.е. вавилонський цар Навуходоносор II захопив Єрусалим. Після повстання 587 р. до н. є. місто знову було взяте в облогу і захоплене. Частину населення забрали у вавилонський полон. Пізніше Палестина опинилася під владою персів, із 332 р. до н. є. ввійшла до складу держави Александра Македонського, із 301 р. до н. є. — греко-єгипетської держави Птолемеїв. Із 200 р. це територія держави Селевкідів.

У 167 р. до н. є. Іула Маккавей підняв повстання проти Селевкідів, у 148 р. до н. є. було створено самостійну державу Хасмонеїв. У 63 р. до н. є. Помпей приєднав державу Хасмонеїв до Римської республіки, у 6 р. територія Палестини була оголошена римською провінцією з прокураторським правлінням.

2. Утворення Халдейського царства.

Розповідь учителя.

Халдеї — це семітські племена, що жили в першій половині І тис. до н. є. в Південній Месопотамії, на території сучасного Південного Іраку, між Аравійською пустелею та дельтою Євфрату. Важливу роль у долі східних цивілізацій халдеї почали відігравати з IX ст. до н. є.

Уперше Халдея згадується в літописах ассирійського царя Ашшурназірпала II (правив у 884—859 рр. до н. є.). Його спадкоємець Салманасар III захопив територію Халдеї та змусив платити данину Ассирії. Столицею Халдеї було місто Ур.

— Пригадайте, що вам відомо про це місто.

У 721 р. до н. є. халдейський правитель Мардук-апал-іддін II захопив вавилонський престол та утримував його до 710 р. до н. є., коли був вигнаний ассирійцями.

Але панування ассирійців було недовгим. І в міру того як слабшала Ассирійська імперія, Халдея, навпаки, набирала сили. Засновник халдейської династії Набопаласар у 625 р. до н. є. посів вавилонський престол (халдейська династія утримувала владу на вавилонському престолі аж до перського вторгнення у Дворіччя в 539 р. до н. є.). Набопаласар уклав союз із мідійцями і допоміг їм розгромити Ассирію. Ще одна перемога Набопаласара — похід проти Єгипту, що завершився успішною битвою проти єгипетського війська при Кархеміші в 605 р. до н. є. Могутність Халдейського царства (часто його називають Нововавилонським царством) зміцнювалася за спадкоємців Набопаласара — Навуходоносора II і Набоніда.

  1.  Розбудова Вавилона.

Робота з підручником.

Опрацювати відповідний текст параграфа і дати відповіді на запитання.

1)    Що вам відомо про Навуходоносора II?

2)  Як змінилося економічне становище Халдейського царства за часів правління Навуходоносора II (605—562 рр. до н. є.)?

3)    Як розвивалася культура в цей період?

Додаткова інформація

Захопивши Єрусалим, Навуходоносор II завоював усю Фінікію: довше за інші міста (13 років) йому опирався Тір.

Економічна могутність Халдейського царства в період правління Навуходоносора II стала основою для відродження культури Давньої Месопотамії. За Навуходоносора II було розпочато спорудження Вавилонської вежі й будівництво висячих садів Семіраміди, збудовано браму богині Іштар.

Висячі сади Семіраміди — одне із Семи чудес світу. Ці сади були споруджені в палаці Навуходоносора II для його дружини — лідійської цариці. Перші згадки про чудесні сади збереглися в «Історії» Геродота. Сади розміщувалися на широкій чотириярусній вежі. Платформи терас були складені з кам'яних плит, укритих шаром очерету і залитих асфальтом. Прошарки з двох рядів цегли і свинцевих плит, покладені поверх асфальту, не пропускали воду в нижні поверхи саду. На платформах укладався шар землі, настільки товстий, що можна було садити великі дерева. Яруси піднімалися уступами і з'єднувалися широкими сходами з плит білого і рожевого кольорів. Для поливання садів раби щодня качали воду на вершину в численні канали; звідти вона стікала на нижні тераси.

Запитання на повторення. Які із Семи чудес світу вам уже відомі?

Заслухавши відповіді учнів, учитель нагадує, що періоди розквіту Держав Давнього Сходу змінювалися періодами занепаду і руйнування. Як приклад можна згадати історію розквіту і занепаду Ассирійського царства.

  1.  Завоювання Вавилонії персами.

Евристична бесіда.

Використання цього методу під час вивчення зазначеного питання не тільки дозволить активізувати розумову діяльність учнів, але й сприятиме формуванню навичок порівнювати однотипні історичні явища в різних державах.

1)    Як ви вважаєте, чи могло Халдейське царство процвітати тривалий час?

2)    Пригадайте, чому відбувся розпад Ассирійської держави.

3)    Які народи були підкорені царями Халдейської династії?

4)  Якими методами нововавилонські правителі правили підкореними народами?

Результатом бесіди має стати висновок про те, що відродження Вавилона і розквіт Халдейського царства були недовгими. Слід звернути увагу на причини швидкого занепаду:

— посилення міжусобиць після смерті Навуходоносора II; останній вавилонський цар Набонід не знаходив спільної мови зі знаттю й жерцями, він навіть не жив у Вавилоні;

— найбагатші купці й жерці Вавилона готові були добровільно перейти під владу перського царя Кіра.

Додаткова інформація

Вавилонське військо було розбите перським царем Кіром Великим у 539 р. до н. є. Набонід був захоплений у полон у місті Сіппарі. Невдовзі перси ввійшли до Вавилона, де від імені царя правив його син Валтасар. Коли армія Кіра підійшла до міста, Валтасар бенкетував у палаці, сподіваючись, що міцні стіни Вавилона вбережуть його від будь-якої небезпеки. На столах стояв золотий і срібний посуд, викрадений із храмів підкорених держав. За переказом, саме в розпал бенкету на стіні зали з'явився вогняний напис: «Обчислений, зважений і проданий персам». Тієї ж ночі жерці відчинили браму Вавилона, і до міста ввійшла армія персів. Валтасар загинув.

Вираз «валтасарів бенкет» став крилатим. Він означає веселощі підчас нещастя, наближення небезпеки.

IV. УЗАГАЛЬНЕННЯ І СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ

Проводиться у формі заповнення порівняльної таблиці «Ассирійська імперія та Халдейське царство». Під час роботи учні матимуть можливість повторити матеріал, вивчений раніше, закріпити й систематизувати нові знання, а також удосконалять навички порівняння аналогічних історичних процесів у різних країнах. У разі браку часу роботу над заповненням таблиці можна продовжити вдома.

Заповнена таблиця може мати такий вигляд.

Запитання для порівняння

Ассирійська імперія

Халдейське царство

Населення

Арамеї

Халдеї

Територія

Від порогів Нілу до Закавказзя, від Середземного моря до Перської затоки

Вавилонія, Сирія, Палестина

Період

розквіту

У роки царювання Тіглатпаласара III (745—727 рр. дон. є.)

У роки царювання Навуходоносора II (605—562 рр. дон. є.)

Причини

загибелі

Нескінченні війни послабили країну;

боротьба між угрупованнями знаті;

повставали пригноблені народи

Суперечності між царем і знаттю;

жерці й вельможі допомогли персам захопити Вавилон

V.   ПІДСУМКИ УРОКУ

Учитель перевіряє правильність заповнення таблиці, оцінює роботу учнів на уроці.

VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1)    Опрацювати текст параграфа.

2)    Виконати завдання на контурних картах.

3)    Заповнити таблицю (якщо завдання не було виконане в класі).

PAGE  5


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

81031. История создания и устав ООН. Структура ООН 41.01 KB
  Структура ООН Организация Объединённых Наций международная организация созданная для поддержания и укрепления международного мира и безопасности развития сотрудничества между государствами. История создания ООН во многом определяется именно этими факторами. Предшественником ООН была Лига Наций Вторая мировая война дала сильный толчок общественной и правительственной инициативе по организации безопасности и мира.
81032. Реформы ООН 47.61 KB
  Соответственно растёт востребованность ООН как механизма коллективного поиска путей преодоления вызовов XXI века. С другой стороны реформа нужна потому что без неё ООН постепенно будет утрачивать нынешние позиции окажется отодвинутой на обочину мировой политики превратится в статиста беспомощно взирающего на то как группы государств или отдельные страны решают спорные вопросы по своему усмотрению. 2 декабря 2004 года был обнародован доклад ldquo;Более безопасный мир: наша общая ответственностьrdquo;[1] который подготовила Группа...
81033. Миротворческие операции ООН 45.56 KB
  На практике такие операции осуществлялись до недавнего времени главным образом в рамках ООН по решениям СБ в отдельных случаях – ГА ООН. Силы действуют под руководством СБ ООН но находятся под командованием Генерального секретаря выступающего от имени ООН и имеющего политические установки от Совета Безопасности. Что касается состава сил то они комплектуются за счет персонала из состава вооруженных полицейских сил и гражданских представителей различных государств на основе соглашений достигнутых правительствами этих стран с Генеральным...
81034. Международный валютный фонд (МВФ). Всемирная торговая организация (ВТО) 43.14 KB
  Всемирная торговая организация ВТО Международный валютный фонд МВФ англ. ВТО является преемницей Генерального соглашения по тарифам и торговле ГАТТ заключенного в 1947 году и на протяжении почти 50 лет фактически выполнявшего функции международной организации. ВТО отвечает за разработку и внедрение новых торговых соглашений а также следит за соблюдением членами организации всех соглашений подписанных большинством стран мира и ратифицированных их парламентами. ВТО строит свою деятельность исходя из решений принятых в 1986 1994 годах в...
81035. Организация Североатлантического договора (НАТО) 42.5 KB
  Тогда государствамичленами НАТО стали США Канада Исландия Великобритания Франция Бельгия Нидерланды Люксембург Норвегия Дания Италия и Португалия. Одной из декларированных целей НАТО является обеспечение сдерживания любой формы агрессии в отношении территории любого государствачлена НАТО или защиту от неё. Главная цель НАТО гарантировать свободу и безопасность всех своих членов в Европе и Северной Америке в соответствии с принципами Устава ООН.
81036. Парламентская ассамблея Совета Европы (ПАСЕ). Организация по безои сотрудничеству в Европе(ОБСЕ). Европейский суд по правам человека 41.43 KB
  Европейский суд по правам человека ОБСЕ Организация по безопасности и сотрудничеству в Европе крупнейшая в мире региональная организация занимающаяся вопросами безопасности.Верховный комиссар по делам национальных меньшинств Бюро по демократическим институтам и правам человека ОБСЕ Парламентская ассамблея ОБСЕ Представитель по вопросам свободы СМИ наблюдает за развитием положения в области средств массовой информации в 56 государствах-участниках ОБСЕ. Третья корзина или человеческое измерение...
81037. Организация стран-экспортеров нефти (ОПЕК). Организация Исламская Конференция (ОИК). Лига Арабских Государств (ЛАГ) 40.44 KB
  Организация странэкспортеров нефти основана в 1960 году рядом стран Алжир Эквадор Индонезия Ирак Иран Кувейт Ливия Нигерия Саудовская Аравия Объединенные Арабские Эмираты и Венесуэла с целью координации действий по объему продаж и установления цен на сырую нефть. Внимание к интересам странпроизводителей нефти и необходимости обеспечения: устойчивых доходов странпроизводителей нефти; эффективного рентабельного и регулярного снабжения странпотребителей; справедливых доходов от инвестиций в нефтяную промышленность; охраны...
81038. Азиатско-Тихоокеанское экономическое сотрудничество (АТЭС). Евразийское экономическое сообщество (ЕврАзЭс). Ассоциация государств Юго-Восточной Азии. (АСЕАН) 39.91 KB
  АСЕАН. Задачи Завершение оформления в полном объёме режима свободной торговли формирование общего таможенного тарифа и единой системы мер нетарифного регулирования Обеспечение свободы движения капитала Формирование общего финансового рынка Согласование принципов и условий перехода на единую валюту в рамках ЕврАзЭС Установление общих правил торговли товарами и услугами и их доступа на внутренние рынки Создание общей унифицированной системы таможенного регулирования Разработка и реализация межгосударственных целевых программ Создание...
81039. Внешняя политика США 1991-2000 годах 39.62 KB
  На фоне разнообразных и зачастую противоречивых тенденций в американской политической и научной элите в 1990-е гг. формировалась внешняя политика. Ее целью, как и целью внешней политики любой страны, являлось формирование оптимального внешнеполитического курса