61124

Давньоєврейське царство. Халдейське царство

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: розглянути історію переселення євреїв виникнення Ізраїлю періоди правління Давида й Соломона розпад Давньоєврейського царства; ознайомити учнів з історією утворення Халдейського царства його розвитком у період економічного і культурного розквіту...

Украинкский

2014-05-24

68 KB

5 чел.

Урок 19.

Всесвітня історія.                                                                          6 клас.

Тема: Давньоєврейське царство. Халдейське царство.

Мета:

  •  розглянути історію переселення євреїв, виникнення Ізраїлю, періоди    правління Давида й Соломона, розпад Давньоєврейського царства; ознайомити учнів з історією утворення Халдейського царства, його розвитком у період економічного і культурного розквіту; розкрити причини занепаду держави;
  •  удосконалити навички роботи із заповнення порівняльної таблиці;
  •  дати оцінку загарбницьким війнам, уході яких створювалися і руйнувалися давньосхідні імперії. 

Тип уроку: комбінований.  

Обладнання: підручник, робочий зошит, атлас.

Основні поняття: Біблія, Старий та Новий Завіт, Палестина, Ліван, Йордан, євреї, філістимляни, ханаанці, Ізраїль, Іудея, Яхве, монотеїзм, «вавилонський полон»

Основні дати:

II тис. до н. є. — прибуття євреїв до Палестини;

1020 р. до н. є. — виникнення Ізраїлю;

правління царів:

Давида (1004—965 рр. до н. є.),

Соломона (965—930 рр. до н. є.);

586 р. до н. є. — початок «вавилонського полону»

Історичні постаті: Авраам, Мойсей, Саул, Давид, Соломон.

I.   ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II.  АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 

Фронтальне опитування.

1)    Покажіть на карті Ассирію. Які держави оточували цю область?

2)    Як Ассирії вдалося досягти незалежності?

3)  Із якою метою Ассирійська держава вела війни в IXVII ст. до н. є.? Схарактеризуйте ці війни.

4)    Як була організована ассирійська армія?

5)    Покажіть на карті держави, підкорені Ассирією.

6)    Чому впала Ассирійська імперія?

7)   У якому році впала Ніневія?  Скільки років тому це відбулося? Скільки років минуло від початку правління Тіглатпаласара III до падіння Ніневії?

Закінчуючи розгляд історії Ассирії, учитель повідомляє, що після розгрому Ніневії землі Ассирії ввійшли до складу Нововавилонського царства, а потім стали частиною Перської держави.

Потім учитель знову привертає увагу учнів до карти і пропонує повернутися на узбережжя Середземного моря.

Запитання на повторення.

1)    Яка з вивчених країн мала вихід до Середземного моря?

2)    У якій частині світу вона була розташована?

Історичний диктант.

1)    Фінікійці жили на ... березі Середземного моря.

2)    Найбільшими містами Фінікії були ..., ... і... .

3)    Основними заняттями фінікійців були ... і... .

4)    Найбільший попит в інших країнах мали фінікійські товари: ... і... .

5)    3 усіх товарів, що привозилися з інших країн, найбільше цінувалися ....

6)    За часів єгипетського фараона Нехо фінікійці здійснили плавання навколо ....

7)    Однією з найбільших колоній фінікійців був ....

Учитель може вибірково перевірити диктант.

Завдання за картою.

Показати на карті країни, із якими вели торгівлю фінікійці. Серед країн учні мають назвати й показати Ізраїль.

III. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

План.

1. Заселення євреями Палестини, виникнення Ізраїлю та Іудеї. Царство Давида і Соломона. Рух пророків. Палестина під іноземним пануванням.

2. Утворення Халдейського царства.

3. Розбудова Вавилона.

  1.  Завоювання Вавилонії персами.

1. Заселення євреями Палестини, виникнення Ізраїлю та Іудеї. Царство Давида і Соломона. Рух пророків. Палестина під іноземним пануванням.

Вступне слово вчителя.

Євреї — це семітські племена, які переселилися до Палестини на межі XIIIXII ст. до н. є. з Південної Месопотамії. Назва «євреї» означає «люди з іншого боку річки Евер (Євфрат)».

Єврейські племена, об'єднавшись між собою, утворили державу Ізраїль. Вожді племен своїм царем проголосили Саула.

Назва держави походить від другого імені Якова, Ізраїль, який був онуком Авраама, одного з біблійних патріархів (старійшин роду).

Питання, присвячені висвітленню історії Давньоєврейського царства, доцільно розглянути під час роботи в групах.

Робота в групах.

Учні об'єднуються в п'ять груп, кожна з яких одержує картку із завданням, що містить тему повідомлення і план, за яким його необхідно підготувати з допомогою історичного джерела — Біблії. Для виконання завдання надається 8—10 хвилин, після чого групи представляють результати своєї роботи.

Картка 1. Ознайомитися з текстом Біблії [Книга Бут., 12:1—20] та розказати про походження євреїв.

1)    Як звали першого єврея?                                                                

2)    Чому Авраам повинен був залишити свою землю?

Картка 2. Ознайомитися з текстом Біблії [Книга Бут., 35: 1 —12] та розказати про виникнення Ізраїлю.

1)    Чому євреїв стали називати ізраїльтянами?

2)    Яку землю Бог дав Якову?

Картка 3. Ознайомитися з текстом Біблії [Книга II Самуїла, 8: 1 —18] та розказати про правління Давида.

1)    Які перемоги здобув Давид?

2)    Хто допомагав Давидові правити державою?

Картка 4. Ознайомитися з текстом Біблії [І Царів, 3: 16—28; 4: 1 —19] та розказати про правління Соломона.

1)    Яке рішення свідчить про мудрість Соломона?

2)    Як було організоване управління царством за Соломона?

Картка 5. Ознайомитися з текстом Біблії [II Хронік, 9: 29—31; 10: 1—19] та розказати про розпад Давньоєврейського царства.

1.  Хто почав правити після Соломона?

2.  Чому виникли розбіжності серед ізраїльтян?

Додаткова інформація

У 598 р. до н.е. вавилонський цар Навуходоносор II захопив Єрусалим. Після повстання 587 р. до н. є. місто знову було взяте в облогу і захоплене. Частину населення забрали у вавилонський полон. Пізніше Палестина опинилася під владою персів, із 332 р. до н. є. ввійшла до складу держави Александра Македонського, із 301 р. до н. є. — греко-єгипетської держави Птолемеїв. Із 200 р. це територія держави Селевкідів.

У 167 р. до н. є. Іула Маккавей підняв повстання проти Селевкідів, у 148 р. до н. є. було створено самостійну державу Хасмонеїв. У 63 р. до н. є. Помпей приєднав державу Хасмонеїв до Римської республіки, у 6 р. територія Палестини була оголошена римською провінцією з прокураторським правлінням.

2. Утворення Халдейського царства.

Розповідь учителя.

Халдеї — це семітські племена, що жили в першій половині І тис. до н. є. в Південній Месопотамії, на території сучасного Південного Іраку, між Аравійською пустелею та дельтою Євфрату. Важливу роль у долі східних цивілізацій халдеї почали відігравати з IX ст. до н. є.

Уперше Халдея згадується в літописах ассирійського царя Ашшурназірпала II (правив у 884—859 рр. до н. є.). Його спадкоємець Салманасар III захопив територію Халдеї та змусив платити данину Ассирії. Столицею Халдеї було місто Ур.

— Пригадайте, що вам відомо про це місто.

У 721 р. до н. є. халдейський правитель Мардук-апал-іддін II захопив вавилонський престол та утримував його до 710 р. до н. є., коли був вигнаний ассирійцями.

Але панування ассирійців було недовгим. І в міру того як слабшала Ассирійська імперія, Халдея, навпаки, набирала сили. Засновник халдейської династії Набопаласар у 625 р. до н. є. посів вавилонський престол (халдейська династія утримувала владу на вавилонському престолі аж до перського вторгнення у Дворіччя в 539 р. до н. є.). Набопаласар уклав союз із мідійцями і допоміг їм розгромити Ассирію. Ще одна перемога Набопаласара — похід проти Єгипту, що завершився успішною битвою проти єгипетського війська при Кархеміші в 605 р. до н. є. Могутність Халдейського царства (часто його називають Нововавилонським царством) зміцнювалася за спадкоємців Набопаласара — Навуходоносора II і Набоніда.

  1.  Розбудова Вавилона.

Робота з підручником.

Опрацювати відповідний текст параграфа і дати відповіді на запитання.

1)    Що вам відомо про Навуходоносора II?

2)  Як змінилося економічне становище Халдейського царства за часів правління Навуходоносора II (605—562 рр. до н. є.)?

3)    Як розвивалася культура в цей період?

Додаткова інформація

Захопивши Єрусалим, Навуходоносор II завоював усю Фінікію: довше за інші міста (13 років) йому опирався Тір.

Економічна могутність Халдейського царства в період правління Навуходоносора II стала основою для відродження культури Давньої Месопотамії. За Навуходоносора II було розпочато спорудження Вавилонської вежі й будівництво висячих садів Семіраміди, збудовано браму богині Іштар.

Висячі сади Семіраміди — одне із Семи чудес світу. Ці сади були споруджені в палаці Навуходоносора II для його дружини — лідійської цариці. Перші згадки про чудесні сади збереглися в «Історії» Геродота. Сади розміщувалися на широкій чотириярусній вежі. Платформи терас були складені з кам'яних плит, укритих шаром очерету і залитих асфальтом. Прошарки з двох рядів цегли і свинцевих плит, покладені поверх асфальту, не пропускали воду в нижні поверхи саду. На платформах укладався шар землі, настільки товстий, що можна було садити великі дерева. Яруси піднімалися уступами і з'єднувалися широкими сходами з плит білого і рожевого кольорів. Для поливання садів раби щодня качали воду на вершину в численні канали; звідти вона стікала на нижні тераси.

Запитання на повторення. Які із Семи чудес світу вам уже відомі?

Заслухавши відповіді учнів, учитель нагадує, що періоди розквіту Держав Давнього Сходу змінювалися періодами занепаду і руйнування. Як приклад можна згадати історію розквіту і занепаду Ассирійського царства.

  1.  Завоювання Вавилонії персами.

Евристична бесіда.

Використання цього методу під час вивчення зазначеного питання не тільки дозволить активізувати розумову діяльність учнів, але й сприятиме формуванню навичок порівнювати однотипні історичні явища в різних державах.

1)    Як ви вважаєте, чи могло Халдейське царство процвітати тривалий час?

2)    Пригадайте, чому відбувся розпад Ассирійської держави.

3)    Які народи були підкорені царями Халдейської династії?

4)  Якими методами нововавилонські правителі правили підкореними народами?

Результатом бесіди має стати висновок про те, що відродження Вавилона і розквіт Халдейського царства були недовгими. Слід звернути увагу на причини швидкого занепаду:

— посилення міжусобиць після смерті Навуходоносора II; останній вавилонський цар Набонід не знаходив спільної мови зі знаттю й жерцями, він навіть не жив у Вавилоні;

— найбагатші купці й жерці Вавилона готові були добровільно перейти під владу перського царя Кіра.

Додаткова інформація

Вавилонське військо було розбите перським царем Кіром Великим у 539 р. до н. є. Набонід був захоплений у полон у місті Сіппарі. Невдовзі перси ввійшли до Вавилона, де від імені царя правив його син Валтасар. Коли армія Кіра підійшла до міста, Валтасар бенкетував у палаці, сподіваючись, що міцні стіни Вавилона вбережуть його від будь-якої небезпеки. На столах стояв золотий і срібний посуд, викрадений із храмів підкорених держав. За переказом, саме в розпал бенкету на стіні зали з'явився вогняний напис: «Обчислений, зважений і проданий персам». Тієї ж ночі жерці відчинили браму Вавилона, і до міста ввійшла армія персів. Валтасар загинув.

Вираз «валтасарів бенкет» став крилатим. Він означає веселощі підчас нещастя, наближення небезпеки.

IV. УЗАГАЛЬНЕННЯ І СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ

Проводиться у формі заповнення порівняльної таблиці «Ассирійська імперія та Халдейське царство». Під час роботи учні матимуть можливість повторити матеріал, вивчений раніше, закріпити й систематизувати нові знання, а також удосконалять навички порівняння аналогічних історичних процесів у різних країнах. У разі браку часу роботу над заповненням таблиці можна продовжити вдома.

Заповнена таблиця може мати такий вигляд.

Запитання для порівняння

Ассирійська імперія

Халдейське царство

Населення

Арамеї

Халдеї

Територія

Від порогів Нілу до Закавказзя, від Середземного моря до Перської затоки

Вавилонія, Сирія, Палестина

Період

розквіту

У роки царювання Тіглатпаласара III (745—727 рр. дон. є.)

У роки царювання Навуходоносора II (605—562 рр. дон. є.)

Причини

загибелі

Нескінченні війни послабили країну;

боротьба між угрупованнями знаті;

повставали пригноблені народи

Суперечності між царем і знаттю;

жерці й вельможі допомогли персам захопити Вавилон

V.   ПІДСУМКИ УРОКУ

Учитель перевіряє правильність заповнення таблиці, оцінює роботу учнів на уроці.

VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1)    Опрацювати текст параграфа.

2)    Виконати завдання на контурних картах.

3)    Заповнити таблицю (якщо завдання не було виконане в класі).

PAGE  5


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

28804. Русь и Золотая Орда. Какие оценки монгольского фактора в истории России существуют в исторической литературе 15.88 KB
  Карамзина состояли в следующем: согласие с татарами позволившее провести 40 мирных лет; большая заслуга перед своей малой Родиной Московским княжеством: обогатил усилил расширил; ЛН Гумилев считал что монголотатарского ига на Руси не было Нашествия Батыя были лишь военным рейдом и последующие события не имеют к нему непосредственного отношения Он утверждал что Великое княжество Владимирское в лице Александра Невского добилось выгодного союза с Золотой Ордой В 1237 г. Батый вторгся в земли Руси. ×Ярлык на княжение зависимые...
28805. Каковы причины возвышения Москвы? Какие еще альтернативы объединения Руси вы могли бы назвать 14.07 KB
  свержение монголотатарского ига Иван III происшедшее мирным путем после отказа платить дань Орде и последующего стояния на Угре русского и татарского войск друг против друга когда хан так и не решился вступить в битву. первый свод законов нового объединенного Русского государства Судебник Ивана III. завершение процесса объединения при сыне Ивана III Василии III.
28806. Образование централизованного Московского государства в 15-16вв. Чем данный процесс в России отличается от западноевропейского 13.91 KB
  Особенностями политической системы Московского царства были: а внутренней: 1 авторитарный характер государственной власти 2 превращения Руси с XV в и единственное в мире независимое православное государство; 3 закрепление политической и культурной изоляции и отставания от Европы; б внешней: 1 огромная территория государства 2 превращение Руси в многонациональное государство Завершающий этап централизации Русского государства связан с именем и царствованием внука Ивана III Ивана Грозного впервые принявшего в 1547 г. Тем самым...
28807. Внешняя политика Советского государства в 20-30-х гг. Почему в данный период не удалось создать систему международной безопасности 15.85 KB
  Почему в данный период не удалось создать систему международной безопасности Внешняя политика СССР в 2030 гг. СССР добился снятия экономической блокады. 1924-1933 годы постепенного признания СССР.В конце 20х годов произошло резкое ухудшение международного положения СССР.
28808. Истоки и причины Второй Мировой войны. Причины поражения СССР на первом этапе ВОВ. Формирование антигитлеровской коалиции 15.85 KB
  Причины поражения СССР на первом этапе ВОВ. Ослабление СССР репрессиями Сталина только в армии было арестовано и убито около 4 млн человек. Пассивность Франции и Великобритании с целью натравить Гитлера на СССР. Стремление каждой страны Европы достичь своих целей участвуя в войне например Польша мечтала напасть на СССР Италия мечтала захватить соседние земли.
28809. Подготовка и осуществление коренного перелома в ВОВ. Путь к победе. Какие события позволяют судить о решающем вкладе СССР в победу над Германией 18.15 KB
  Наибольшего размаха и напряжения военные действия достигли на советскогерманском фронте где летом в вооруженной борьбе принимало участие с обеих сторон более 700 расчетных дивизий до 12 млн. К осени протяженность советскогерманского фронта достигла почти 6200 км максимальной величины за всю войну. В результате героического сопротивления советских войск наступление противника на южном крыле советскогерманского фронта было остановлено. Несмотря на то что на большинстве участков наступление противника было остановлено положение на южном...
28810. СССР в послевоенные годы. Была ли неизбежна «холодная война» 15.58 KB
  И тем не менее с точки зрения выяснения того когда и как она началась думается имеет существенное значение то какими виделись послевоенные отношения между США и СССР Рузвельту и какой линии он намеревался придерживаться в этом вопросе. В последовавшей затем беседе с советским послом президент особо подчеркнул что считает поддержание и развитие дружественных отношений между США и СССР абсолютно необходимыми и соответствующими интересам обеих стран. Вслед за этим вскоре после состоявшейся в ноябре 1943 года в Тегеране встречи руководителей...
28811. Почему «Хрущевское десятилетие» вошло в историю страны как «оттепель»? Укажите основные направления хрущевских реформ 14.42 KB
  Смерть Сталина устранение от власти Берии положило конец массовому террору в стране. Критика культа личности Сталина разбудила советское общество порождала веру надежду на изменение к лучшему.
28812. Эпоха «развитого социализма» 1965-1985. Почему все попытки модернизации социализма были неудачны 15.78 KB
  Почему все попытки модернизации социализма были неудачны 14 октября 1964 г. Брежнева не был эпохой застоя как утверждала перестроечная историография как не стал и не мог стать периодом официально провозглашенного развитого социализма. Эпоха развитого социализма закономерный и неизбежный этап кризисного развития советской тоталитарной системы.