61131

Давня Індія

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: розповісти про природно-кліматичні умови і географічне положення Індії; ознайомитися з найдавнішими цивілізаціями долин річок Інд і Ґанґ; удосконалити навички встановлення взаємозвязку між географічним положенням і господарським розвитком країни...

Украинкский

2014-05-24

67.5 KB

4 чел.

Урок 23.                                                                                       6 клас

Всесвітня історія.

Тема. Давня Індія.

Мета:

  •  розповісти про природно-кліматичні умови і географічне положення Індії; ознайомитися з найдавнішими цивілізаціями долин річок Інд і   Ґанґ;
  •  удосконалити навички встановлення взаємозв'язку між географічним положенням і господарським розвитком країни, висвітлити різні наукові підходи до проблеми арійського вторгнення в Індію.

Очікувані результати:

Після цього уроку учні зможуть:

називати час виникнення, цивілізації в Індії, розквіту Індії за царя Ашоки,

найвідоміших правителів Індії, особливості природних умов Індії, варни і

касти в Індії, характерні риси господарського та суспільного життя Індії;

показувати на карті центри індійської цивілізації, територію держави

Мауріїв за часів правління Ашоки;

застосовувати та пояснювати на прикладах поняття «варни», «касти»;

описувати умови життя давніх індійців;

визначати вплив природних умов на життя людей в Індії;

пояснювати причини виникнення і занепаду держав в Індії.

Обладнання: підручник, атлас, зошит, карта.

Основні терміни і поняття: Півострів Індостан, Індійський океан, Інд, Ґанг,

Гімалаї, джунглі, Хараппська цивілізація, Мохенджо-Даро, арії, раджа, варни,

касти, брахмани, кшатрії, вайш'я, шудри, недоторкані, імперія Мауріїв.

Основні дати:

VIV тис. до н.е. — заселення долини р. Інд;

2300—1700 рр. до н. е. — Хараппська цивілізація;

І тис. до н.е. — вторгнення аріїв;

IVII ст. до н. е. — імперія Мауріїв.

Історичні постаті: Ашока.

Тип уроку:  урок вивчення нового матеріалу.

ХІД УРОКУ

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

Запитання на повторення.

1)    Що таке цивілізація?

2)    Де виникли перші цивілізації? Із чим це було пов'язане?

3)    Назвіть ранні міста. Як вони виникали?

Учитель підбиває підсумки бесіди: перші цивілізації виникали зазвичай у долинах річок. Життя на березі річки означало наявність родючого ґрунту, запасу риби. Річкою було легше, ніж суходолом, перевозити вантажі. Імовірно, тому в Єгипті люди селилися на березі Нілу, у Месопотамії на берегах Тигру і Євфрату, в Індії — у долині Інду.

III. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1.   Природно-кліматичні умови й географічне положення Індії.

Коментоване читання.

Прочитати текст параграфа.

Фронтальне опитування.

1)    Опишіть географічне положення Індії відносно Єгипту, Месопотамії.

2)    Які кліматичні особливості могли привабити людей у Південну Індію?

3)    Чому долину річки Ґанґ почали освоювати пізніше, ніж басейн  річки Інд?

Країна

Головні заняття

Державний устрій

Суспільні відносини

Стародавня Індія

Садівництво, ремесла, скотарство

Союз племен, союз князівств, царство

Рабовласництво, поділ на варни і касти, сусідська громада

2.   Найдавніші цивілізації долини річки Інд.

Самостійна робота за підручником

Прочитайте текст параграфа й складіть до нього п'ять запитань які починаються словами хто, що, де, коли, чому.

Наприклад: Коли виникли перші землеробські поселення в гірських районах Індської долини? Де виникла Індська цивілізація? Що свідчить про високий рівень її розвитку?

Виконання завдання допоможе учням підготуватися до роботи зі складання плану параграфа.

Додаткова інформація

Мохенджо-Даро

У 1920 р. на території Пакистану була відкрита давня культура, що належить до кінця III — початку II тис. до н. є. Археологи відкрили місто, яке складалося з двох частин: цитаделі, спорудженої на височині — глиняній платформі, і «нижнього міста», де жили звичайні городяни. У цитаделі розкопаний великий будинок — очевидно, палац правителя. Місто було чітко розплановане, головні вулиці мали ширину до 10 метрів, існувала система водогону і стоку брудної води. Міські будинки споруджені з випаленої цегли. Багатство цієї цивілізації ґрунтувалося на рільництві: виявлено великі зерносховища.

Під час розкопок було знайдено низку витворів мистецтва: кам'яну і бронзову статуетки, а також печатки — прямокутні, із рельєфним зображенням тварин і богів та написами.

3.   Прихід аріїв до Індії. Поява цивілізації в долині Ґанґу.

Розповідь учителя.

Не пізніше середини II тис. до н. є. почалося проникнення індоєвропейських племен до Індії. Прабатьківщиною цих племен уважають схід Центральної та Південну Європу або степові простори до півночі від Чорного і Каспійського морів. Початок розпаду індоєвропейської спільноти відносять до IV тис. до н. є. Відтоді племена, що говорили індоєвропейськими діалектами, ішли на південь — у Малу Азію (хетти, лувійці), на південний захід — на Балканський півострів (греки, фракійці), а також на схід (індоіранці). Серед індоіранців був широко розповсюдженим термін ар'я — «шляхетний». Ним називали себе, імовірно, члени племен, які займали керівне становище в племінних союзах, що існували в той час. Тому індоіранські за мовою племена в науці часто називають й арійськими.

Індоарійці  були  скотарсько-землеробськими  патріархальними племенами. Вони розводили овець, корів, коней. Появу індоарійців Індії ще не дуже давно було заведено пояснювати як завойовницьке вторгнення племен вищої раси, що частково винищили, частково поневолили й асимілювали місцеве населення. Відкриття Індуської цивілізації у 20-х рр. XIX ст. довело, що культура доарійського населення північного заходу країни була вищою, ніж у прибульців; у руйнуванні ж індської цивілізації арії, очевидно, важливої ролі теж не відіграли. Звичайно, стосунки прибульців із місцевим населенням далеко не завжди були мирними, але в результаті етнічних пересувань і взаємних контактів відбувалося поглинання прибульців корінним населенням Індії; натомість прибульці передавали йому свою мову.

Найважливішим досягненням в історії Індії із середини II до середини І тис. до н. є. було господарське освоєння й заселення долини Ґанґу, яка до цього була джунглями. У середині І тис. до н. є. і в долині Ґанґу основною галуззю господарства стало рільництво. Головним знаряддям для оранки був плуг, у який запрягали волів, застосовувалося штучне зрошення. Вирощувалися ячмінь, пшениця, бобові, рис, бавовна, цукрова тростина, кунжут, льон. Зберігало важливе значення скотарство. Зі свійських тварин були відомі корови, буйволи, вівці, кози, віслюки, верблюди, коні. До цього періоду належить і формування держав у долині Ґанґу. Більшість із них були монархічними. Цар (раджа) був верховним розпорядником державного майна, командував військом, очолював управління. Держави на той час були невеликими, у середині І тис. до н. є. почався процес поглинання дрібних держав більш сильними.

4.   Господарське та повсякденне життя.

Робота з підручником.

Опрацювати відповідний текст параграфа і дати відповіді на запитання.                              

1)    Що складало основу господарського життя мешканців Давньої Індії?

2)    Як у цей час розвивалася культура?

5.   Держава Ашоки.

Розповідь учителя.

Держави долини Ґанґу вели між собою постійні війни. Нарешті, у ІV ст. до н. є. серед інших вивищується цар Чандрагупта, який уславився війною з Александром Македонським, що в той час напав на Індію. Чандрагупта заснував династію Мауріїв, яка поширила свою владу на значну територію Північної Індії. Держава Мауріїв досягла розквіту в III ст. до н. є. за часів царювання Ашоки, який був покровителем буддизму. Політика Ашоки добре відома завдяки численним знахідкам написів на камені, які висікалися і встановлювалися за його наказом за межами Індії — вони знайдені навіть в Іспанії та Північній Африці. Одна з кам'яних «колон Ашоки» була увінчана скульптурним зображенням левів, яке в наш час стало національним символом Індії.

  1.  Варни та касти.

Робота зі схемою. Прочитайте в підручнику визначення понять «варни» і «касти». Розгляньте схему:

Коментуючи схему, слід звернути увагу на те, що поділ на варни є відображенням не тільки суспільного, але й релігійного життя Давньої Індії. Уявлення про варни було тісно пов'язане з вірою в переродження: душа людини після її смерті переселяється в тіло іншої істоти. «Успіх» переселення душі та майбутнього втілення залежав від поведінки людини в теперішньому житті.

IV. УЗАГАЛЬНЕННЯ 1 СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ

Графічний диктант.

Серед пропонованих тверджень є правильні й помилкові. Позначте правильні твердження знаком +, а помилкові — знаком  – .

1)   Індська цивілізація виникла в долині річки Інд.

2)    Найбільшими містами Індської цивілізації були Єрихон і Чатал-Гуйюк.

3)    Високорозвинена Індська цивілізація — третя за давністю на Землі після Єгипту і Шумеру.

4)    У другій половині II тис до н. є. до Північної Індії ввійшли племена аріїв.

5)  Природні умови в долині річки Ґанґ були більш сприятливими для господарської діяльності, ніж у басейні річки Інд.

6)    Вожді індоєвропейців називалися раджами.

7)    Основними заняттями жителів Індії були торгівля й мореплавство.

Учитель вибірково перевіряє диктанти, указує на типові помилки.

V.   ПІДСУМКИ УРОКУ

Заключне слово вчителя.

— Найдавніша цивілізація Індії процвітала в долині Інду наприкінці III — на початку II тис. до н. є.

— Один із великих міських центрів цієї цивілізації розкопаний археологами в Мохенджо-Даро.

— У другій половині II тис. до н. є. до Північної Індії ввійшли племена аріїв.

— До середини І тис. до н. є. була заселена долина Ґанґу, формувалися держави.

VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1)    Опрацювати текст параграфа.

2)    Виконати завдання на контурних картах (якщо не виконувалося на уроці).

Словничок.

Варни – чотири замкнені верстви людей в Індії, належність до яких

визначалася народженням.

Вайш’ї – вільні общинники.  

Брахмани – індійські жерці, найвища варна, посередники між богом і

людьми.

Каста – замкнута група людей.

Кшатрії – індійська варна воїнів.

Шудри – представники нижчої індійської варни, повинні прислужувати трьом

вищим варнам.

Цивілізація – спільність поєднана оригінальними рисами культури; ступінь

розвитку.

Місто-держава – держава, яка утворилася в межах однієї общини; поселення,

що стало містом.

PAGE  3


Чандали
«недоторканні»

оходять зі ступень Брахми

походять зі стегон Брахми

походять із рук Брахми

походять    із вуст Брахми     

Шудри-слуги

Вайш'я-землероби і ремісники

Кшатрії-воїни

Брахмани-жерці


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

27103. Характеристика стека TCP/IP 18.93 KB
  Стек TCP IP получил своё название от основных протоколов TCP Transmission Control Protocol и IP Internet Protocol разработанных в 70е г.Kahn в работе €œA protocol for packet network interconnection€ IEEE Transaction on Communications Vol. HTTP Hyper Text Transfer Protocol протокол передачи гипертекстовых документов используется для реализации приложений WWW Word Wide Web всемирной паутины. FTP File Transfer Protocol протокол передачи и приёма файлов.
27104. Организация и протоколы электронной почты. E-mail 644.2 KB
  Технологии ISDN ATM Ethernet. Модель стека TCP IP Уровни OSI Протоколы стека TCP IP Уровни стека TCP IP Прикладной Application HTTP FTP Telnet Прикладной Application Представительный Presentation Сеансовый Session Транспортный Transport TCP UDP Транспортный Transport Сетевой Network IP ARP ICMP RIP OSPF Сетевой Network Канальный Data Link ТехнологииСетевые интерфейсыEthernet ATM Физический Physical Физический Physical Приведём краткую характеристику основных протоколов стека. Технология чаще всего...
27105. Архитектура вычислительной машины (компьютера) 66.34 KB
  Интерфейсная система обеспечивает три направления передачи информации: между МП и оперативной памятью; между МП и портами ввода вывода внешних устройств; между оперативной памятью и портами ввода вывода внешних устройств. Память устройство для хранения информации в виде данных и программ. Память делится прежде всего на внутреннюю расположенную на системной плате и внешнюю размещенную на разнообразных внешних носителях информации. Выделяют: Накопители на магнитной ленте Диски Диски относятся к носителям информации с прямым...
27106. Беспроводные технологии (Wi-Fi, Bluetooth, WiMAX) 183 KB
  В настоящее время существует множество беспроводных технологий наиболее часто известных пользователям по их маркетинговым названиям таким как WiFi WiMAX Bluetooth.4 GHz работает множество устройств таких как устройства поддерживающие Bluetooth и др и даже микроволновые печи что ухудшает электромагнитную совместимость.
27107. Операти́вная па́мять 71 KB
  Память Оперативка энергозависимая часть системы компьютерной памяти в которой временно хранятся данные и команды необходимые процессору для выполнения им операции. Обязательным условием является адресуемость каждое машинное словоимеет индивидуальный адрес памяти. Содержащиеся в оперативной памяти данные доступны только тогда когда на модули памяти подаётся напряжение то есть компьютер включён. Пропадание на модулях памяти питания даже кратковременное приводит к искажению либо полному уничтожению данных в ОЗУ.
27108. Классификация и принципы работы энергонезависимой памяти компьютера 98.71 KB
  Постоянное запоминающее устройство ПЗУ энергонезависимая память используется для хранения массива неизменяемых данных. Массив данных совмещён с устройством выборки считывающим устройством в этом случае массив данных часто в разговоре называется прошивка: микросхема ПЗУ; Один из внутренних ресурсов однокристальной микроЭВМ микроконтроллера как правило FlashROM. По разновидностям микросхем ПЗУ: По технологии изготовления кристалла: ROM англ. readonly memory постоянное запоминающее устройство масочное ПЗУ...
27109. Режимы работы процессора 124.5 KB
  Первое поколение Pentium носило кодовое имя P5 а также i80501 напряжение питания было 5 В расположение выводов матрица тактовые частоты 60 и 66 МГц технология изготовления 080микронная частота шины равна частоте ядра. Тактовая частота ядра 75200 МГц шины 50 60 66 МГц. Внутренняя тактовая частота 166233 МГц частота шины 66 МГц. Тактовые частоты от 133 до 266 МГц с частотой шины 6066 МГц.
27111. Что такое программное обеспечение 42.5 KB
  Кроме системного ПО в состав программного обеспечения компьютера входят еще прикладные программы и системы программирования. Состав прикладного программного обеспечения Программы с помощью которых пользователь может решать свои информационные задачи не прибегая к программированию называются прикладными программами. К их числу относятся: текстовые и графические редакторы с помощью которых можно готовить различные тексты создавать рисунки строить чертежи; проще говоря писать чертить рисовать; системы управления базами данных СУБД...