61135

Давній Китай

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Після цього уроку учні зможуть: називати час виникнення цивілізації в Китаї появи могутньої держави в Китаї за Цінь Шіхуанді найвідоміших правителів Китаю особливості природних умов Китаю характерні риси господарського Китаю...

Украинкский

2014-05-24

64.5 KB

22 чел.

Урок 25                                                                             6 клас

Всесвітня історія.

Тема: Давній Китай.

Мета:

  •  дати уявлення про природно-кліматичні умови, населення, історію    

           створення найдавніших держав у Китаї;

  •  формувати навички визначення закономірностей і особливостей у

     розвитку давніх держав.

Очікувані результати.

Після цього уроку учні зможуть:

називати час виникнення цивілізації в Китаї, появи могутньої держави в Китаї    

за Цінь Шіхуанді,  найвідоміших правителів Китаю, особливості природних

умов Китаю, характерні риси господарського Китаю;

показувати на карті центри китайської цивілізації, територію імперії Цінь Шіхуанді, Велику Китайську стіну;

пояснювати причини виникнення і занепаду держав у Китаї.

Основні поняття: Тибет, Ґобі, Тихий океан, Хуанхе, Янцзи, бамбук, династія,

ван, Чжоу, Цінь, Хань, шовк, Велика Китайська стіна, Великий шовковий шлях;

повстання «червонобрових» та «жовтих пов'язок».

Основні дати:

II тис. до н. є. — виникнення держав у Китаї;

221—202 р. до н. є. — імперія Цінь;

202 р. до н. є. — 220 р. н. є. — імперія Хань.

Історичні постаті: Цінь Шіхуанді

Тип уроку: комбінований.

ХІД УРОКУ

I.  ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

Фронтальне опитування.

1)    Назвіть священні книги індуїзму. Чому індуїзм називають релігією аріїв?

2)    Що символізують боги індуїзму?

3)    Як в Індії з'явився буддизм? Чого вчить ця релігія?

4)    Дайте визначення понять «варни» та «касти». Які варни існували в Давній Індії? Із чим пов'язана їхня поява?

5)    Розкажіть про досягнення індійської архітектури в давнину.

6)    Чим уславилися індійські математики й астрономи?

Переходячи до вивчення нового матеріалу, учитель може запропонувати учням таке завдання.

Відомо, що перші цивілізації виникали в долинах великих річок. З'ясуйте відповідність між назвами річок і державами, що виникли на їхніх берегах.

  •  Ніл                                          а) Месопотамія
  •  Тигр і Євфрат                          б) Індія
  •  Інд і Ґанґ                                  в) Єгипет
  •  Хуанхе і Янцзи                        г) Китай

Навіть методом виключення учні можуть з'ясувати, що найдавніша цивілізація в Китаї виникла на берегах річок Хуанхе і Янцзи.

Розповідь учителя.

Китай — величезна і найбільш населена країна у світі. Там живе багато різних народів, але дев'ять десятих населення становлять китайці (або, як вони себе називають, ханьці — від слова «Хань», давньої назви Китаю). Свою країну сучасні китайці-ханьці називають Чжунго («Серединна держава»), але в давнину іменували її також, і Піднебесною.

1.   Природно-географічні умови Китаю.

Робота з картою.

1)    Покажіть територію Китайської держави в III ст. до н. є.

2)  Опишіть словами місце розташування Китаю. У якій частині світу він розташований?

3)    Визначте положення Китаю відносно Індії.

4)    Які гори розташовані на західному кордоні Китаю?

5)    Покажіть річки на території Китаю.

Учитель завершує роботу висновком: найдавніші держави Китаю з'явилися в II тис. до н. є. в родючій долині річки Хуанхе, де значно раніше склалася землеробська культура.

Країна

Головні заняття

Державний устрій

Суспільні відносини

Стародавній Китай

землеробство, ремесла,

шовківництво, скотарство, будівництво

царство, імперія

система кругової

поруки (згідно з нею, податки збиралися з кількох дворів («колодязя») разом. Кожен з дворів відповідав за сплату податків «колодязем»), сусідська громада

2.   Господарське та повсякденне життя.

Робота з підручником.

Опрацювати відповідний текст параграфа і дати відповіді на запитання.

1)    Коли з'явилися перші люди в долині річки Хуанхе?

2)    Як називалися племена, що започаткували давньокитайський народ?

Додаткова інформація

Найдавніший землеробський район у Китаї виник у II тис. до н. є. в долині річки Хуанхе. Коли китайці навчилися обробляти залізо і робити з нього сокири, виникла можливість освоєння долини Янцзи: тепер можна було вирубувати непрохідні ліси. Основним заняттям китайців було рільництво. Вони вирощували рис, а також сорго, ячмінь, пшеницю, просо. Китайці виготовляли шовк. Важливу роль у їхньому житті відігравало скотарство: розводили биків, овець запряжних коней для колісниць. Існували досить великі ремісничі майстерні мідників, косторізів, каменярів, керамічні, деревообробні тощо.

3.  Давньокитайські імперії. Велика Китайська стіна.

Бесіда на повторення.

1)    Що таке держава?

2)    Які причини викликають її появу?

3)   Де виникли перші держави?

4)  Як ви вважаєте, які особливості природно-кліматичних умов Китаю привели до появи тут держави?

Розповідь учителя.

У масштабі невеликих областей, що охоплювали одну чи кілька територіальних громад (міст), складалися перші осередки цивілізації Давньому Китаї. Об'єднання громад було обумовлене такими обставинами:

— господарською необхідністю — потребою в колективних зусиллях для боротьби з повенями;

— військовими потребами — настав час жорстоких війн, що свідчило про зростання багатства громад;

— заміною родових взаємин сімейними; появою майнового розшарування.

Наприкінці II тис. до н. є. на чолі великого об'єднання міських громад постала найбільш сильна з них — Шанська. її вождь мав надзвичайні військові повноваження і називався ваном. Термін «ван» надалі вживався для позначення титулу царя, який також виконував функції верховного жерця.

У XI ст. до н. є. войовниче плем'я чжоу завдало поразки шанцям і встановило свою владу: в історії Китаю настала епоха династії Чжоу.

У VIII ст. до н. є. епоху Чжоу заступила епоха Чуньцю. Із розпадом У V ст. до н. є. найбільшого царства цього періоду — Цзінь — починається період «воюючих царств».

Робота з підручником.

Опрацюйте текст параграфа і складіть порівняльну таблицю «Китайські імперії Цінь і Хань».

Запитання для порівняння

Імперія Цінь

Імперія Хань

Роки існування

ІІІ – ІІ ст до н.е.

ІІ ст. до н.е. – ІІ ст. н.е.  

Засновник династії

Цінь Шіхуанді

Гао-Цзу (Лю Бань)

Реформи

Централізація держави; було збудовано зрошувальну систему; запровадив єдину систему грошей, налагодив торгівлю.

Зменшено податки, боржників звільнили від рабства, реформа війська.

Господарські та культурні досягнення

За його правління швидко розвивалося ремесло. В Китаї стали виробляти шовк.

Великий шовковий шлях.

Причини занепаду

Повстання селян, родової знаті

Один зі стовпчиків таблиці доцільно заповнити під керівництвом вчителя, а другий — запропонувати учням заповнити самостійно.

Під час роботи вчитель може розширити матеріал підручника.

Додаткова інформація

Велика Китайська стіна

Велику Китайську стіну почали споруджувати в Китаї в IV ст. до н. є. За наказом імператора Цінь Шіхуанді окремі його частин з'єднали і продовжили. Стіна мала відгородити провінції Китаю від набігів різних племен. Її довжина сягала, за різними підрахунками, 4—5 тис. км. Висота— від 6 до 10 м, ширина в основі — 6, 5 м, у верхній частині — 5, 5 м. Через кожні кількасот метрі були споруджені сторожові вежі, а біля головних гірських проходів — фортеці.

Фундамент стіни був складений із кам'яних брил. Сама споруда складалася з двох стін, мурованих із каменю або цегли, простів між ними було заповнено землею та камінням. Ширина стіни була такою, що на ній могли роз’їхатися дві колісниці. Стіну будувала майже півмільйона людей. На будівництво відправляли кожного шостого дорослого жителя Китаю.

Імперія Хань

В імперії Хань часто спалахували повстання. У І ст. н. є. відбулося повстання «червонобрових». Так називали себе селяни, які фарбували брови, щоб відрізнятися від солдатів імператора. Їм удалося захопити столицю і вбити імператора, але потім вони зазнали поразки. Ще через століття Китай охопило повстання «жовтих пов'язок» (такі пов'язки носили на голові повстанці) на чолі з Чжаном Цзяо, популярним народним цілителем. Повстання охопило майже всю країну і було придушене ціною великих зусиль імператорського війська. Через кілька років після повстання «жовтих пов'язок» імперія Хань розпалася на три самостійні царства.

IV. УЗАГАЛЬНЕННЯ І СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ

Тестова робота.

1)    Які гори розташовані на території Китаю?

       а) Гімалаї;                                     б) Тибетські гори;

в) Уральські гори.

2)    Найдавніші держави Китаю з'явилися:

а) у III тис. до н. є.;                      б) у II тис. до н. є.;

в) у І тис. дон. є.

3)    Перші осередки цивілізації в Китаї виникли на березі річки:

а) Хуанхе;                                      б) Янцзи;

в) Сіцзян.

4)    В XI ст. до н. є. була заснована династія:

а) Шан;                                          б) Чжоу;                  в) Цінь.

5)    Царя в давніх китайських державах називали:

а) раджа;                   '                    б) ван;

в) фараон.

Учитель записує на дошці правильні відповіді. Методом самопервірки учні перевіряють роботи. Учитель з'ясовує, які питання виникали найбільші труднощі, оцінює найкращі роботи й участь школярів у проведенні уроку.

V. ПІДСУМКИ УРОКУ

Заключне слово вчителя.

— У 221 р. до н. є. в Китаї була створена імперія Цінь.

— Перший імператор династії Цінь — Цінь Шіхуанді — провів низку реформ із метою зміцнення країни.

— Для оборони від кочових племен було відновлено будівництво Великої Китайської стіни.

— Цінь Шіхуанді правив жорстокими методами, його владу ненавиділи, тому після його смерті у 210р. до н. є. проти династії Цінь спалахнуло повстання.

— У 202 р. до н. є. почалося правління нової династії — Хань; час правління цієї династії — близько 400 років.

VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1)    Опрацювати текст параграфа.

2)    Виконати завдання за контурною картою.

3)   Підготувати повідомлення «Конфуцій і його вчення», «Даосизм», «Китайські церемонії», «Писемність і література Давнього Китаю», «Розвиток науки і мистецтва в Давньому Китаї».

Останнє завдання має випереджальний характер, для його виконання в класі створюються п'ять груп. Кожна група готує повідомлення на задану тему. Під час підготовки повідомлень можна використати текст підручника і додаткову літературу.

PAGE   \* MERGEFORMAT 1


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

30981. Исследование однокамерного желудка. Исследование кишечника, печени моногастричных животных 14.06 KB
  Исследование кишечника печени моногастричных животных. Исследование желудка лошади. Очень эффективна гастроскопию ультразвуковое исследование голодная диета напоить обращаем на толщину стенок инородные тела новообразования. Исследование мочевыделительной системы.
30986. Історія ХХ століття 1.06 MB
  ХІІ 1922 року зареєстрував 117 народжень 42 шлюби 53 смерті. В ніч на 5 квітня 1922 року біля 50ти бандитів напали на Романів напад був відбитий міліцією. Для допомоги незаможникам держава тільки весною 1922 року виділила Романівській волості на насіння 100 пудів гречки 100 – проса 160 – жита. Першого січня 1925 року по новому адміністративному поділу замість Миропільського району був утворений Романівський район в який увійшло 23 сільські ради з 70ма населеними пунктами та хуторами.
30987. Пластическая хирургия в ветеринарии 203.99 KB
  Это в нашей стране вышедшей из изоляции за последние 15 лет пластическая эстетическая хирургия претерпела настоящий бум. Термин же пластическая хирургия был введен Дезольдом в 1798 году. Хирургия пластическая восстановительная хирургия направление хирургии изучающее проблемы оперативного восстановления функции и формы частично или полностью утраченных органов исправления врождённых или приобретённых дефектов и деформаций устранения косметических недостатков. Пластическая хирургия подразделяется на реконструктивную и эстетическую.
30988. Клиническая диагностика 23.79 KB
  Наличие или отсутствие шумов или дополнительных тонов Различают два тона: Систолический – при сокращении предсердий желудочков захлопыванием двух и трёх створчатых клапанов колебание стенок аорты и лёгочной артерии в момент систолы желудочков. Диастолический – захлопывание полулунных клапанов аорты и лёгочной артерии колебаний этих сосудов в момент диастолы. Усиление второго тона может сопровождаться акцентом на аорте и лёгочной артерии возникает при повышении кровяного давления в большом круге кровообращения нефриты у лошадей при...
30989. ВИРОБНИЧО-ОРГАНІЗАЦІЙНА ТА ЕКОНОМІЧНА СТРУКТУРИЗАЩЯ ПІДПРИЄМСТВА 562 KB
  Іншими словами існування підприємства фірми повязується з тими перевагами які воно забезпечує у процесі виготовлення продукції порівняно з виробництвом тієї самої продукції без організації фірми. Сучасне підприємство – це складна відкрита виробничогосподарська і соціальна система яка: складається із взаємозалежних частин виробництв цехів дільниць служб тощо діяльність яких впливає на кінцевий результат виробництва; взаємодіє із зовнішнім оточенням з якого в систему надходять необхідні для виробничої діяльності фактори...