61178
ВІДОКРЕМЛЕНІ ПРИКЛАДКИ
Конспект урока
Педагогика и дидактика
Виділити відокремлені прикладки. Алгоритм характеристики відокремленої прикладки Дослідження-трансформація Подані речення трансформувати так щоб виділені компоненти виступали в ролі відокремленої прикладки. Виділити відокремлені прикладки.
Украинкский
2014-05-24
327 KB
0 чел.
Урок № 59 ВІДОКРЕМЛЕНІ ПРИКЛАДКИ
ХІД УРОКУ
І. Організаційний момент
ІІ. Ознайомлення восьмикласників з темою, метою й завданнями уроку
ІІІ. Актуалізація мотиваційних резервів учнів з теми
Творче спостереження з елементами аналізу
МИКЛУХО-МАКЛАЙ НАЩАДОК ЗАПОРОЖЦІВ
Микола Миколайович Миклухо-Маклай усесвітньо відомий етнограф і мандрівник. Народився він у батьківському маєтку біля Малина на Житомирщині. Освіту здобув у Петербурзі в гімназії та університеті.
Микола Ілліч, батько вченого, був родом із Стародубського повіту на Чернігівщині, працював на залізниці інженером. Патріот свого краю, він читав у рукописах твори Тараса Шевченка. Мати походила з польсько-німецької родини.
У родині Миклухо-Маклая з покоління в покоління передавався переказ, що пізніше ліг в основу повісті Миколи Гоголя «Тарас Бульба». Охрім Макуха, далекий предок по батьківській лінії, був одним із курінних отаманів у Війську Запорізькому. Разом із ним воювали троє його синів Омелько, Хома і Назар. Середній син, Назар, закохався в польську панянку і став зрадником, перейшовши на бік поляків, що були в оточеній козаками фортеці. Брати Омелько й Хома вночі пробралися у фортецю і викрали Назара, щоб покарати його за зраду. Повертаючись до своїх, козаки натрапили на польську варту. Хома залишився прикривати відхід Омелька, що ніс звязаного Назара. Хома в тому бою загинув, а Омелько з братом зумів утекти від переслідувачів. Охрім Макуха власноруч стратив свого сина-відступника.
Григорій Ілліч Миклухо-Маклай, рідний дядько славетного мандрівника, навчався і товаришував із Миколою Гоголем. Письменник дуже цікавився сімейними переказами друга і поклав їх в основу одного з найбільш знаменитих своїх творів. Так Охрім Макуха став прототипом Тараса Бульби (А. Полетавкін).
ІV. Виконання системи практичних завдань проблемно-пошукового характеру
Колективне опрацювання опорної схеми
Пояснювальний диктант
1. Прибув мій канівський земляк Середа на імя Петро (Г. Костюк). 2. Дружина Платона Симиренка Софія за походженням французька дворянка швидко перейняла козацькі звичаї родини, охоче спілкувалася українською мовою (Л. Мацько). 3. Із Любечем давньоруським містом повязані долі багатьох руських князів Олега, Ярослава Володимировича, Святополка, Володимира Мономаха, Святослава Всеволодовича (М. Тищенко). 4. Особливо вразила і запамяталася всім художня композиція Сашка Довженка «Святки» поетична розповідь про народні новорічні торжества (С. Плачинда). 5. Двадцятишестирічний лікар-мікробіолог майбутня зірка світової медичної науки і майбутній президент Усеукраїнської академії наук Данило Заболотний провів на собі перший експеримент, прийнявши винайдену холерну вакцину (Л. Мацько). 6. Михайла Щепкіна кріпака з Куртини викупили 1818 року в Полтаві за 7207 карбованців (М. Шудря). 7. Неподалік Сорбонни стоїть найстаріший храм Парижа, зведений за наказом Генріха І чоловіка Анни Ярославни (О. Балабко).
Алгоритм характеристики відокремленої прикладки
Дослідження-трансформація
Подані речення трансформувати так, щоб виділені компоненти виступали в ролі відокремленої прикладки. Записати змодельовані речення, розставляючи потрібні розділові знаки. Виділити відокремлені прикладки. Указати на слова, які вони конкретизують.
Зразок. Відомий український композитор і письменник Микола Аркас усе життя був вдячний матері (В. Жадько). Микола Аркас відомий український композитор і письменник усе життя був вдячний матері.
1. Нащадок племені фулярів із Сенегалу Айра Олдрідж народився у Нью-Йорку (М. Шудря). 2. Дочка київського князя Ярослава Мудрого Анна у серпні 1049 року взяла шлюб із французьким королем Генріхом І (О. Балабко). 3. Студент Київського університету Олександр Тулуб познайомився з улюбленим викладачем філологічного факультету, українським письменником Миколою Івановичем Костомаровим (З. Тулуб). 4. Правнук запорізького козака Володимир Вернадський усе своє життя був повязаний з Україною (С. Ковальчук). 5. Боліло серце у січового полковника Дмитра Вітовського (Є. Куртяк).
Лінгвістична гра «Віднови синтаксичну конструкцію»
1. У візантійських хроніках лишилися описи зовнішності сина Ігоря й Ольги, ... .
2. «Моцартом духовної музики» називав Артема Веделя у своїх схвильованих листах земляк Дмитро Бортнянський, ... .
3. Нас зустрічає Зіновія Франко, ... .
4. Володимир Іванович Вернадський ... був основоположником учення про біосферу та ноосферу.
5. Із Острогом, ... , повязана доля такої історичної постаті, як Володимир Мономах.
Довідка: давньоруським містом; на той час уже всесвітньо відомий композитор; видатний вітчизняний учений-енциклопедист, природодослідник, мінералог і кристалограф; київського князя Святослава; онука Каменяра.
Творчий диктант (взаємоперевірка)
Марія Заньковецька, ... , була окрасою національної сцени. Вона ввійшла в історію театру як видатна українська трагедійна актриса. Обдарування М. Заньковецької, ... , багатогранне.
Красу рідної мови і магію слова відкрив їй Микола Вербицький, ... . Професійну освіту співачка здобула у філії Петербурзької консерваторії у м. Гельсингорсі. Уроки акторської майстерності отримала у «батька українського театру» Марка Кропивницького - ... . Для неї писали М. Старицький, М. Кропивницький, І. Карпенко-Карий, Панас Мирний, Б. Грінченко. Провідні театральні критики, історики та біографи ... зібрали й опублікували матеріали про її життя і творчість.
Народилася вона в дворянській сімї Адасовських на Чернігівщині. Батько, ... , був титулярним радником, обіймав посаду судді ніжинського повітового суду. Мати, ... , походила з давнього російського роду Нефедьєвих. Подружжя Адасовських мало семеро дітей: три хлопчики і чотири дівчинки. На жаль, двоє дівчаток померли. 1854 року зявилася на світ остання дитина ... (А. Лемещенко).
Довідка: майбутня актриса; Костянтин Костянтинович; зірка в театральному просторі на зламі ХІХХХ століть; учитель Чернігівської гімназії, поет, друг Т. Шевченка; В. Єрмолов, О. Суворін, Ю. Бєляєв, І. Нечуй-Левицький; ліричної героїні, актриси комедійного плану; Марія Василівна; актора, режисера, драматурга.
V. Підсумок уроку
VІ. Домашнє завдання
Підготувати розповідь про одного з відомих українців-письменників (Г. Сковорода, Т. Шевченко, Леся Українка, І. Франко), використовуючи відокремлені прикладки. Розповідь оформити письмово.
Джерела:
1.Нікішина Т. В. Усі дидактичні матеріали з української мови у 8 класі. Х.: Вид. група «Основа», 2008. 224 с.
2.Омельчук С. А., Ляшкевич А. І. Усі уроки української мови у 8 класі / упор. С. А. Омельчук / С. А. Омельчук, А. І. Ляшкевич Х.: Вид. група «Основа», 2009. 331 с.
А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать | |||
25065. | Що таке моральність | 39.5 KB | |
Вони насамперед виражені в поняттях добра і зла. Відповідність людських дій і вчинків категоріям добра і зла становить основу моральних відносин у суспільстві. Систему усвідомлених норм традицій правил поведінки почуттів та уявлень що віддзеркалюютіп:я через розуміння добра і зла які є наслідком усього суспільноісторичного досвіду людства ми й називаємо моральною культурою суспільства. Вона витворюється непомітно але завжди реалізується самим людським життям мірою в ньому добра і зла. | |||
25066. | Наука як феноменом культури | 39.5 KB | |
Поняття наука і культура не тотожні. Поняття культура значно ширше адже наука не враховує всіх сфер матеріальної і духовної культури наприклад таких як мистецтво моральні теорії і погляди. Наука є феноменом культури. | |||
25067. | Различие между Востоком и Западом | 36 KB | |
О чертах отличающих культуры Запада и Востока друг от друга можно говорить лишь с большей или меньшей долей условности. Вовторых восточная культура неоднородна в гораздо большей степени чем западная; она охватывает три разных культурных мира китайский индобуддийский арабомусульманский в которых доминируют различные религии тогда как культура Запада объединяется одной религией христианством. Причины обусловившие особенности культур Запада и Востока связаны с разницей климатических исторических и социальноэкономических... | |||
25068. | Реформація в освіті | 46.5 KB | |
Одним з основних завдань реформування освіти незалежна держава визначила відродження і подальшу розбудову національної системи освіти її орієнтацію на задоволення потреб народу України національнокультурних та національноосвітніх прав і запитів усіх громадян незалежно від їх етнічної приналежності. Концептуальні засади реформи освіти в Україні були визначені державною національною програмою Освіта Україна ХХІ століття спрямованою на досягнення якісно нового стану навчання і виховання українських громадян що відповідатиме сучасному... | |||
25069. | Елітарна культура | 33 KB | |
Для масової культури характерним є загальнодоступність легкість сприйняття спрощеність розважальність. | |||
25070. | Основные культурологические школы | 43.5 KB | |
Малиновский; Ее главная черта стремление подчеркнуть биологическую обусловленность культуры значительно преувеличивая ее.Парсонс; Она объединяет тех ученых которые ищут истоки и объяснение культуры не в истории и самопроизвольном божественном развитии человеческого духа не в психике и не в биологической предыстории человечества а в его общественной природе и организации. Веселовский объясняла сходство материальной и духовной культуры. Основные культурологические концепции: Философия Гегеля как теория культуры... | |||
25071. | Мифология | 36.5 KB | |
mutos сказание сказание и logos слово рассказ совокупность мифов созданных какимлибо народом или разными народами; система знаний о мире основанная на вере в сверхъестественное; научная дисциплина изучающая мифы их особенности элементы. Современные мифы вбирают в себя элементы заимствованные из других культурных форм в том числе и из науки. В современной культуре имеют хождение мифы различного вида: Старые мифы дожившие до наших дней преданья старины глубокой рассказы о духах вроде лешего и домового о колдовстве и... | |||
25072. | Основні функції культури | 32.5 KB | |
Адаптаційна дає можливість кожному індивідууму який включається в процес функціонування і розвитку прилаштовуватися до існуючих в суспільстві оцінок і форм поведінки. Аксіологічна ціннісна дає можливість виробити ціннісні орієнтації людини коригувати норми поведінки та ідентифікувати себе у суспільстві. Нормативна відпрацьовування і поширення відповідних норм поведінки які суспільство диктує людині у відповідності з якими формується образ життя людей їх установки й ціннісні орієнтації способи поведінки. | |||
25073. | Християнство | 52 KB | |
Основу християнства становить учення про Боголюдину Ісуса Христа який щоб звільнити людей від первородного гріха прийняв смерть через розп'яття на хресті але воскрес вознісся на небо і обіцяв повернутись на землю вдруге У Судний день для того щоб судити живих і мертвих; за результатами Божого суду одних направити до Раю а інших у пекло; Християнство зародилося на сході Римської імперії території сучасного Ізраїлю в Палестині в I ст. Мудра віра Ісуса привертала до Нього кращих людей ізраїльського народу. завіт договір назва... | |||