61203

Приліт Ельзика на планету Земля

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Запропонувати завдання: підняти ліву руку; підняти праву руку; подивитися на стелю; подивитися на підлогу. А як потрібно звернути на себе увагу щоб лише тобі надали слово Підняти руку.

Украинкский

2014-05-26

40 KB

1 чел.

Тема: Вступ. Приліт Ельзика на планету Земля.

Мета уроку:

- встановити певні правила взаємодії з учнями, ритуальні або ігрові форми вітання, заохочення;

- ознайомитись з учнями, рівнем їх підготовки ( як загально навчальної так і роботи з ОТ), активності, інтересу до знань, розвитку фантазії та уяви, дисциплінованості тощо;

- ознайомити учнів зі структурою курсу, що вивчається підручником та підготувати до роботи з комп’ютерами .

Обладнання: підручник, електронна складова курсу, ( добірка навчальних та розвивальних комп’ютерних програм, записаних на компакт – диск, встановлених на комп’ютер); комп’ютер для демонстрації ( необов’язково). Можлива екскурсія до комп’ютерного класу ( 10-12 хвилин уроку).

Хід уроку

  1.  Організаційний момент.

Необхідно ввести правила спілкування з учнями, які не будуть змінюватися протягом викладання всього курсу (прочитати книгу).

  1.  Розминка. Гра «Збери гриби».

   11.

- Ви добре відпочили в літку. Добре відпочила і ваша головна героїні Ганнуся.

Напередодні 1 вересня вона пішла парком до школи, щоб з’ясувати, що потрібно взяти до школи. По дорозі вона знайшла гриби. Щоб відповісти на запитання: «скільки?», потрібно від зображення Ганнусі йти за стрілками, рахуючи гриби, що зустрілися на її шляху.

а)

б)

в)

г)

Пояснення нового матеріалу

- Молодці. Сьогодні ми з вами  познайомимося з дівчинкою Ганнусею, їй 6 років, вона майже така як і ви. Дівчинка завтра збирається до школи у 1 клас. Їй купили нову сукню, туфлі та портфель. Як ви гадаєте, що Ганнуся поклала в портфель? (Щоденник, зошити, пенал). Перед сном дівчинка підійшла до вікна і побачила на зоряному небі металеву тарілку, в якій сидів незвичайний хлопчик. Вона захотіла з ним познайомитися, але він раптом зник. Ви, діти, теж, мабуть,  хочете з ним познайомитися?

- Але я хочу теж познайомитися з вами. Давайте пограємо в гру.

Гра на увагу «Сніжний ком»

Правила гри: Учень називає своє ім’я, наступний учень називає всі названі до нього імена і наприкінці додає своє ім’я.

Запропонувати завдання: підняти ліву руку; підняти праву руку; подивитися на стелю; подивитися на підлогу.

Відповісти на питання:

- куди був спрямований погляд, коли дивилися на стелю ( напрямок погляду)?

- куди був спрямований погляд, коли дивилися на підлогу ( напрямок погляду?)

- якщо подивитися на вікна , куди буде спрямований погляд ( ліворуч, праворуч)?

- Добре. А скажіть,  чи можна всім разом розмовляти на уроці ( Ні). А чому? ( Не чути що каже кожен)? Як потрібно учню вести себе на уроці? (Мовчки уважно слухати вчителя та відповіді однокласників, сидіти рівно і чітко виконувати завдання). А як потрібно звернути на себе увагу, щоб лише тобі надали слово? (Підняти руку). А чи всі вміють правильно піднімати руку? Підніміть праву руку. А якщо потрібно терміново вийти з класу? (Підняти руку, запитати дозволу).

А які ще правила поведінки ви знаєте? Давайте ще пограємо в гру. Я буду називати слова, які означають якусь дію. Якщо її можна виконати під час уроку, ви нічого не робите, а якщо ні, ви плескаєте в долоні.

- чи можна під час уроку стрибати?

- бігати?

- тихо сидіти?

- співати?

- розмовляти?

- піднімати руку?

- дивитися у вікно?

- штовхати сусіда?

Ви добре виховані учні. А зараз візьміть листочки, які лежать у вас на парті, і спробуємо намалювати літаючу тарілку таким чином: я запропоную вам геометричну фігуру, як якусь частину цієї тарілки, а ви її намалюйте в тому місці, де це потрібно.

Завдання на оцінку рівня підготовленості.

На папері зображено контур літаючої тарілки. Намалюйте ілюмінатори ЛТ (вікна) – 3 невеликих круга. 3 трикутники – опори для приземлення. Зверху, посередині, квадрат ( кабіна для пілота). Під малюнком напиши своє ім’я та прізвище. Малюнки збираються.  (Результати можна порівняти з висновками психолога).

  1.  Робота з підручником.

Відкриваємо підручник на сторінці 1, розглядаємо малюнок ( вчитель може зачитати текст з підручника).

- Подивіться уважно на малюнок і скажіть, кого ви бачите у вікні? (Дівчинку та собаку).

- Що вони цікавого побачили з вікна? (Місяць, зоряне небо та літаючу тарілку з незнайомцем).

- А як ви гадаєте, хто цей незнайомець7 ( Інопланетянин).

Він прилетів з далекої планети на металевій тарілці, а ще які є літальні апарати? (літаки, ракети, гелікоптери)

  •  Над яким містом він пролітає? ( Над Києвом).
  •  Як ви здогадалися? ( побачили пам’ятник Богдану Хмельницькому).

111. Фізкультхвилинка.

Станьмо, діти, чітко в ряд.

Вирушаємо у сад.

Руки в гору піднімаєм,

Наче яблука зриваєм.

Назбираємо багато,

Щоб узимку ласувати.

Ширше, діти, треба стати,

Будем дрова ми рубати.

Раз – підняли руки в гору,

Два – змахнули всі додолу,

І рубаємо завзято,

Хай тепло приходить в хату.

1У. Підведення підсумків.

Пропозиція прочитати вдома (із батьками або самостійно) текст першого розвороту підручника, розглянути малюнок і відповісти на запитання:

  •  Що являє собою літальний апарат Елзіка?
  •  Чи можна на ньому дістатися до школи?
  •  Які ще літальні апарати ( реальні чи казкові) тобі відомі? Якими з них керувати важко, а якими легко?
  •  Яких правил безпеки варто дотримуватися, якщо користуватися літальним апаратом Гаррі Понтера? Килимом само літом? Іншими апаратами? До чого може привести їх порушення?


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

24074. Строение гемоглобина 82 KB
  Строение гемоглобина. В молекуле гемоглобина белковый компонент представлен белком глобином небелковый компонент гем. За счет еще одной координационной связи к атому железа может присоединяться молекула кислорода с образованием оксигемоглобина.
24075. Синтез гема 41 KB
  При восстановлении биливердина НАДФ Н2 образуется билирубин. Билирубин плохо растворимое соединение и в крови связывается с альбумином. В виде комплекса альбуминбилирубин идет транспорт билирубина кровью в клетки печени. В печени билирубин соединяется с глюкуроновой кислотой с образованием моно 20 и диклюкуронидов 80 они хорошо растворимы в воде.
24076. Распад гема 27 KB
  остающихся в сыворотке крови после осаждения белков. в сыворотке крови является ценным диагностическим показателем при многих заболеваниях. определяют в надосадочной жидкости после удаления осажденных белков сыворотки крови центрифугированием с помощью азотометрического метода Кьельдаля в его многочисленных модификациях колориметрических и гипобромитных методов. в сыворотке крови равна 2040 мг 100 мл или 143286 ммоль л.
24077. Витамины и Антиметаболиты 54.26 KB
  Согласно современным предтавлениям все клеточные и внутриклеточные мембраны устроены сходным образом: основу мембраны составляет двойной молекулярный слой липидов липидный бислой на котором и в толще которого находятся белки см. В состав липидов мембран входят в основном фосфолипиды сфингомиелины и холестерин. Например в мембранах эритроцитов человека их содержание составляет соответственно 36 30 и 22 по весу; еще 12 приходится на гликолипиды Примером амфифильной молекулы может служить молекула фосфатидилэтаноламина структура...
24078. Биохимия печени 32.5 KB
  Биохимия печени Печень самый крупный из паренхиматозных органов. Роль печени в метаболизме углеводов Печень играет ведущую роль в поддержании физиологической концентрации глюкозы в крови. При физиологической гипогликемии в печени активируется распад гликогена. В печени активно протекает глюконеогенез при котором предшественниками глюкозы являются пируват и аланин поступающий из мышц глицерол из жировой ткани и с пищей ряд глюкогенных АК.
24079. Метаболизм белков 35 KB
  Детоксицирующая функция печени Детоксикация ядовитых метаболитов и чужеродных соединений ксенобиотиков протекает в гепатоцитах в две стадии. Реакции первой стадии катализируются монооксигеназной системой компоненты которой встроены в мембраны эндоплазматического ретикулума. На первой стадии биотрансформации происходит образование или высвобождение гидрокси карбоксильных тиоловых и аминогрупп которые являются гидрофильными и молекула может подвергаться дальнейшему превращению и выведению из организма. Кроме цх Р450 в первой...
24080. Биологическая ценность белков 30 KB
  Для оценки состояния обмена белков используется понятие азотистый баланс. Азот остается в организме и расходуется на синтез белков. Встречается при голодании белковой недостаточности тяжелых заболеваниях когда происходит интенсивный распад белков тела. Биологическая ценность белков.
24081. Переваривание белков. Пути превращения аминокислот в печени 105 KB
  Расщепление белков происходит при участии нескольких групп ферментов: Экзопептидазы катализирует разрыв концевой пептидной связи с образованием одной какойлибо аминокислоты. В результате расщепления образуются свободные аминокислоты которые затем подвергаются всасыванию. Аминокислоты всасываются свободно с ионами натрия. Некоторые аминокислоты обладают способностью конкурентно тормозить всасывание других аминокислот: Лизин тормозит всасывание аргинина.
24082. Токсическое действие аммиака-инактивация альфа-кетоглутарата в цикле кребса,энергетическое голодание,к которому чувствителна очень нервная ткань 57.5 KB
  Возможны 4 типа дезаминирования: Восстановительное RCHCOOH RCH2COOH NH3 NH2 Гидролитическое RCHCOOH RCHCOOH NH3 NH2 OH Внутримолекулярное RCH2CHCOOH RCH=CHCOOH NH3 NH2 Окислительное RCHCOOH RCCOOH NH3 NH2 O Окислительное дезаминирование бывает 2 видов: прямое и непрямое трансдезаминирование. R R1 R R1 HCNH2 C=O C=O HCNH2 COOH COOH COOH COOH Реакция трансаминирования...