61207

Звуки [н], [н´]. Позначення їх буквою «ен». Написання імен з великої букви

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Написання імен з великої букви. Написання імен з великої букви. Обладнання: картка з великою та малою буквою ен каса букв вирізані букви малюнки Незнайка синиця снігур часник виноград банан клена ножиці ніс нитки. Діти отримують букви які вирізані з цупкого картону.

Украинкский

2014-06-06

237 KB

10 чел.

Звуки [н], [н´]. Позначення їх буквою «ен». Написання імен з великої букви.

Тема: Звуки [н], [н´]. Позначення їх буквою «ен». Написання імен з великої букви.

Мета: Ознайомити учнів з артикуляцією звука [н], [н´], позначенням його буквою «ен», вчити читати склади, слова з нею, удосконалювати навички складання речень. Збагачувати словниковий запас учнів. Розвивати зв’язне мовлення, вміння слухати; пам’ять, увагу, спостережливість. Виховувати любов до мови, до самостійного читання, бажання вчитися.

Обладнання: картка з великою та малою буквою «ен», каса букв, вирізані букви, малюнки (Незнайка, синиця, снігур, часник, виноград, банан, клена, ножиці, ніс, нитки).

Хід уроку

І. Психологічна підготовка до уроку.

                          Пам’ятайте, милі діти,

                          І хлоп’ята, і дівчата!

                          Щоб успіхи чудові мати,

                          Треба гарно всім читати.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

1. Повторення вивчених букв.

  1.  Бесіда.

─ Діти, з чого складається наше мовлення? Назвіть голосні звуки, які ми вивчили. Яка буква позначає м’якість попередніх приголосних звуків? Які приголосні звуки ми вивчили?

  1.  Гра «Впізнай букву».

Діти отримують букви, які вирізані з цупкого картону. Одній дитині зав’язують очі. Вона має обмацати букву і назвати її. Після того, як усі букви названі, діти складають з ними слова.

а     у     и     о     і     м

мама     мамо     мами     мамі     маму

ІІІ. Повідомлення теми уроку.

─ Сьогодні, йдучи до школи, я зустріла хлопчика Незнайка. (Демонстрація малюнка). Він був дуже засмучений, тому що не знає, з якої букви починається його ім’я. Незнайко попросив, щоб ви допомогли йому. Я сказала йому що мої першокласники обов’язково йому допоможуть. Тож розпочнемо наш урок.

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

  1.  Вивчення нової скоромовки.

           Ніна ножиці взяла,

           Ніна Наді їх дала.

  1.  Ознайомлення із звуками [н], [н´].

а) звуковий аналіз слова:

─ Який звук ви почули під час промовляння скоромовки? ([н]).Складемо звукову модель слова Ніна. Який звук ми почули на початку? ([н´]). Отже, звук [н] може бути м’яким. Давайте спробуємо назвати, в яких словах ми чуємо звук [н], а в яких [н´] і де саме – на початку, в середині чи в кінці слова.

(На дошці малюнки снігура, синички, банана, клена, часнику, винограду. Діти називають слова і де знаходиться звук [н], [н´] .).

б) робота над чистомовкою:


На-на-на – у Нати ангіна.

Но-но-но – відкрите вікно.

Ни-ни-ни – у машини шини.

Ні-ні-ні – дрова у вогні.

Ну-ну-ну – коника тягну.

Он-он-он – беру лимон.

Ин-ин-ин –пішла мама в магазин.

Ін-ін-ін – в океані пінгвін.

  1.  


  1.  Ознайомлення з буквою «ен».

─ Звуки [н], [н´] на письмі позначають буквою «ен». (Демонстрація букви). Чим відрізняється велика друкована буква «ен» від маленької? (розміром)

─ А з якої букви пишеться слово Незнайко? (З великої). А як ви гадаєте чому? Так, тому що це ім’я хлопчика, а імена починаємо писати з великої букви. Назвіть, які ви знаєте імена на букву «ен».

(Ніна, Надійка, Назар, Наталка, Наум).

4. Розвиток зв’язного мовлення.

 (Складання речень з іменами.)

Ніна носила воду. Назар грається машинкою.

Фізкультхвилинка

                                                   Лі-лі-лі,

Українці ми малі,

            Працювали, потомились,

       Відпочити захотілось.


               Руки вгору підняли,

               Ними трохи потрясли,

               Нахилились вліво, вправо

               Та цього ще нам замало.

Руки вгору, руки вниз,

              Раз присіли, піднялись,

              Головою похитали

              Й працювати далі стали.

  1.  


  1.  Робота за Букварем.

а)  розгляд малюнків;

б) складання речень малюнками;

в) читання складів, слів.

    6. Друкування букви «ен» в зошиті.

V. Закріплення вивченого матеріалу.

   1. Гра «Знайди схему».

   (На дошці зліва розміщені малюнки ниток, носа, ножиці, а справа – схеми слів. Учням потрібно з’єднати малюнок з відповідною схемою).

   2. Складання та читання речень.

    Ніна і мама ______ . (Ніна і мама працюють.)

    Мама ______, а Ніна ______. (Мама шиє, а Ніна ріже.)

VІ. Підведення підсумків уроку.

   ─ З якого звуку починається ім’я  Незнайки? Яку букву вивчили?

    Гра «Долоньки»

(Вчитель називає слова. Учні плескають в долоні, якщо в слові є буква «ен».)

     Виноград, слива, нитки, тин, калина, верба, урок, малина.

   ─ Я думаю, Незнайко буде дуже вдячний вам за допомогу.

                   


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

29091. Принципы и функции гражданского права 34 KB
  Принципы и функции гражданского права. Принципы – руководящие основополагающие начал которыми должны находится в канве более конкретных положении. Особенности: Принципы связанны с интерпретацией толкования Принципы нужно выводить из действующих норм права Принцип действует на стадии правоприменения Виды принципов: свободу договора субъекты гражданского оборота свободны в решении вступления в договорные отношения или воздержания от заключения гражданскоправовых договоров; неприкосновенность собственности никто не может быть лишен...
29092. Источники гражданского права. Гражданское законодательство. Действие гражданских законов 37 KB
  Источники гражданского права. Источники гражданского права – внешнее выражение гражданскоправовых норм. Являются источниками гражданского права: Конституция РФ ГК РФ ФЗ и законы субъектов Подзаконные акты Указы президента Постановления правительства Ведомственные акты Общепризнанные принципы и нормы международного права Обычаи делового оборота Не являются источниками гражданского права постановления Пленумов Верховного Суда РФ постановления Высшего Арбитражного Суда РФ. При этом нормы гражданского права содержащиеся в других...
29093. Гражданское правоотношение (понятие, структура, виды) 31 KB
  Гражданское правоотношение это урегулированное нормами гражданского права правоотношение возникающее между юридически равными субъектами по поводу имущества а также нематериальных благ выражающаяся в наличие у них субъективных прав и обязанностей. Структура гражданских правоотношений: Субъект: Физические лица граждане иностранцы лица без гражданства Юридические лица российские иностранные Публичноправовые образования органы МСУ Объект: Имущественные вещи деньги ценные бумаги Интеллектуальные права Личные...
29094. Юридические факты в гражданском праве. Законодательные основания возникновения гражданских прав и обязанностей 31 KB
  Юридические факты делятся на: события обстоятельства не зависящие от воли человека стихийные бедствия действия обстоятельства зависящие от воли человека.
29095. Физические лица как субъекты гражданского права (правоспособность, дееспособность, ограничение и лишение дееспособности, эмансипация) 33.5 KB
  Физические лица как субъекты гражданского права правоспособность дееспособность ограничение и лишение дееспособности эмансипация. Физические лица как субъекты гражданского права: граждане РФ иностранцы лица без гражданства Правосубъектность способность лица иметь и осуществлять непосредственно или через представителя юридические права и обязанности т. быть субъектом права. Правосубъектность включает в себя: Правоспособность потенциальная способность физического лица иметь гражданские права и нести обязанности возможность иметь...
29096. Понятие и признаки юридического лица 13.33 KB
  лица: организационное единство внутренняя структура организации факт государственной регистрации наличие органов управления наличие учредительных документов имущественная обособленность обязательный учёт имущества на самостоятельном балансе либо по смете наличие имущества правовой режим имущественного допуска право собственности у большинства право оперативного управления Рап РФ право хозяйственного ведения Муниципальных унитарных предприятий самостоятельная имущественная ответственность возможность обращения кредиторами...
29097. Теории создания и юридических лиц 24.5 KB
  Теория фикции – юридическое лицо – это искусственное образование фактически не существующее так как за ним стоит лицо его создавшее. Фридрих фон Савинье Реалистическая теория – особый организм с собственной волей. Теория социалистической реальности – юридическое лицо служит решению государственных задач Генкин Теория коллектива – работники воспринимаются как единое целое имеющие много прав. Теория директора – руководитель представляет юридическое лицо.
29098. Классификация юр.лиц 13.31 KB
  В зависимости от формы собственности: государственные частные негосударственные По составу учредителей: Юридические лица учредителями которых являются только юридические лица союзы и ассоциации Только государственные унитарные предприятия Любые субъекты гражданского права все остальные юридические лица В зависимости от форм собственности: оперативного управления на имущество учреждения казённые предприятия хозяйственного ведения государственные и муниципальные предприятия кроме казённых собственности на имущество все...
29099. Признаки и виды некоммерческих предприятий 13.83 KB
  Виды некоммерческих организаций: потребительских кооперативов общественных или религиозных организаций объединений учреждений благотворительных и иных фондов а также в других формах предусмотренных законом. Допускается создание объединений коммерческих и или некоммерческих организаций в форме ассоциаций и союзов. Признаки некоммерческой организации: не имеющая в качестве основной цели своей деятельности извлечение прибыли и не распределяющая полученную прибыль между участниками могут создаваться для достижения социальных...