61234

Веселая прогулка в страну - Хореография

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Цели: образовательная: повторить ранее изученный материал: позиции рук, ног в классическом танце. Элементы: demi-plie, grand-plie, battement tendu, releve; расширить знания детей о богатстве русской хореографии...

Русский

2014-05-26

27.68 KB

4 чел.

Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение Комбинированного вида Детский сад № 32 «Сказка»

Конспект открытого занятия

в подготовительной  группе.

Тема: «Веселая прогулка  в страну - Хореография».

Образовательная область: «Музыка» (Хореография)

Автор - составитель: 

Лазебникова Ольга Евгеньевна

воспитатель-специалист по хореографии

первой квалификационной категории

Форма  организованной

деятельности  детей

на занятии:         

Занятие - сказка

г. Мытищи – 2013 г.

Конспект открытого урока по хореографии

в    подготовительной   группе.

Тема: «Веселая прогулка в страну -  Хореография».

Цели:

  1.  образовательная: повторить ранее изученный материал: позиции рук, ног в классическом танце. Элементы: demi-plie, grand-plie, battement tendu,  releve; расширить знания детей о богатстве русской хореографии;
  2.  развивающая: развивать координацию движений, музыкальность, чувства ритма, силу, ловкость;
  3.  воспитательная: воспитывать дисциплину, чувство красоты, синхронность, интерес к истории балета и культуре родного края, любовь к танцу.

Оборудование: музыкальный центр, карта путешествия, демонстративный материал, коврики.

Ход урока:

Вводная часть.

Дети организованно входят в зал под музыку К. Фауста « Три польки».

  1.  Перестроение.
  2.  Расстановка по линиям.
  3.  Поклон.

Хореограф:

    Дети, сегодня у нас необычное занятие. А не обычное оно тем, что мы отправимся с вами в очень интересное путешествие, в страну «Хореография», по её познавательным городам.

    Но чтобы отправиться в путешествие, нам нужно взять с собой в дорогу: улыбку, шутку, здоровый смех, прекрасное настроение и конечно, маршрутную карту. Она висит на стене. А отправимся мы ребята в путешествие в «Весёлом поезде».

Садитесь скорей в свои вагончики, мы начинаем свой путь!

Дети становятся «вагончиками», руки кладут на плечи друг другу и двигаются по кругу под песню  В. Шаинского «Голубой вагон».

Хореограф на фоне музыки говорит речитативом: 

Чук- Чук –Чук! Чук- Чук- Чук!

Паровоз - наш лучший друг.

Он промчит нас по лесам,

По оврагам и горам.

Крепко за руки держись,

От друзей не оторвись.

Машинист, вперёд гляди,

Путь весёлый впереди.

Хореограф:

Итак, дети, мы подошли с вами к первому городу, который называется «Спортивный».

Ну-ка, дружно стройся в ряд!

Вызываем всех ребят.

Из вагонов выходите,

Силу, ловкость покажите.

Дети строятся в шеренгу, потом расходятся по линиям.

Подготовительная часть.

  1.  Упражнения на развитие тела:

а ) наклоны головы; повороты головы; вращение головой;

б) вращение плечевых суставов;

в) упражнения корпусом;

г) упражнения для ног;

     2.  Игропластика (комплекс упражнений на коврике):

        а) «бабочка»;

        б)  «цветочек»;

        в) движения для стоп;

        г) «книжка» и т.д.

      3. Упражнение на расслабление мышц (используется релаксационная музыка):

     4.Построение и перестроение.

Хореограф:

       Отдохнули немного ребята, пора продолжать путь. И следующий город «Певучая нотка». 

       В этом городе, дети, нам необходимо идти по кругу и запевать весёлую песню. Но будьте внимательны, этот город полон неожиданностей, как только музыка затихает, вам сразу необходимо перестроиться в ту фигуру, которую я назову.

      Готовы! Постройтесь в одну шеренгу, давайте образуем один большой круг.

Отправляемся в дорогу.

Дружно зашагали в ногу.

Вы, ребята, не зевайте,

Песню вместе запевайте.

Дети идут измейкой, напевая песню В. Шаинского «Вместе весело шагать». Происходит перестроение в улитку с заданием, затем в один большой круг, в конце песни в шеренгу.

Хореограф:

Молодцы, дети! Вы очень хорошо справились с заданием, были очень внимательны. И от города «Певучая нотка» мы быстро и весело добрались до города « Хореографических элементов». Это столица страны «Хореографии». Давайте повторим то, что мы изучили на прошлых занятиях. Станьте по линиям.

Основная часть.

  1.  Повторение изученного.
  2.  Port de bras - упражнение для рук, корпуса и головы;

         а) позиции рук- 1,2,3, ног- 1,2,3,4,5,6  в классическом танце;

б)demi - plie, grand - plie по 1-ой позиции;

в) battement tendu по 1-ой позиции;

г) releve по 1, 2, 3,6 позициям ног.

Экзерсиз на середине выполняется под музыку – С. Майкапара.

Комплекс ритмической гимнастики:

1.Менуэт;

2.Маленький командир;

3.Колыбельная;

4.Полька;

5.Вальс;

6.Музыкальная шкатулка;

7.В садике;

8.Мотылек.

Хореограф: 

Давайте вспомним, что обозначают эти элементы?

  1.  Размах, полуприседание, полное приседание;
  2.  Скользящие  движение рабочей ноги по полу;
  3.  Поднятие корпуса на  полупальцы.

Хореограф поправляет ошибки допущенные детьми, осуществляет индивидуальный подход. Отмечает детей выполнивших элементы правильно.

Хореограф:

Следующий город по маршруту - это город «Знаний».

Дети маршируют на месте, затем перестраиваются в две линии, после в шеренгу и маршем под музыку песни В. Шаинского «Вместе весело шагать» идут по кругу и садятся на втором круге на стульчики.

3.Беседа «Богатство русской хореографии».

рассказ хореографа о великой балерине: А. Павловой; демонстрация портретов.

Хореограф: 

Ребята, что за музыка звучит вдалеке? Это город «Танцевальный» просит посетить его. Поспешим в этот замечательный город и станцуем классический танец «Куклы». Будьте внимательны, следите за правильностью исполнения позиций рук и ног классического танца. И конечно не забудьте, что у наших кукол настроение в танце разное, когда куклы радуются, у них на лице улыбка, а когда куклы удивляются, передаем удивление и т.д.

4.Звучит музыка Д. Шостаковича «Вальс-шутка». Дети с удовольствием танцуют танец «Куклы».

Хореограф:

Ребята, мы прекрасно потанцевали в городе «Танцевальном». Прекрасно провели время в стране «Хореографии». Узнали много нового для себя. Теперь пора возвращаться домой. Давайте это сделаем играючи. Садитесь в вагончики, едем домой.

Звучит песня В. Шаинского «Голубой вагон». Дети двигаются по кругу.

Хореограф:

Вот мы и приехали! Выходите из вагончиков.

Заключительная часть.

  1.  Построение по линиям.
  2.  Поклон.
  3.  Уход детей из зала.

Звучит музыка К.Фауста «Три польки».

Краткий словарь музыкальных и хореографических терминов:

1. Demi-plie – полуприседание;

2. Grand-plie- полное приседание;

3. Battement  tendu- отведение и приведение натянутой ноги  в указанную позицию;

4.Releve- подъем на полупальцы;

5. En face- смотреть прямо;

6.Allegro- прыжки;

7.Port de bras- упражнение для рук, корпуса и головы;


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

66181. Розрахунок трудомісткості робіт експлуатації електрообладнання 259 KB
  Системою ПЗРЕсг установлюється періодичність технічного обслуговування і ремонту для всіх видів електрообладнання. В ній також указується і річні затрати праці для кожного типу обладнання і виду робіт в залежності від умов експлуатації.
66182. Вибрионы. Спирохеты. Жгутики у бактерий. Изучение подвижности 107.5 KB
  Актуальность темы. Знание морфологии вибрионов и спирохет имеет большое значение для микроскопического метода лабораторной диагностики инфекционных болезней. Изучение морфологии осуществляется как у окрашенных с помощью иммерсионного микроскопа...
66183. Лабораторная диагностика аденовирусных инфекций 77 KB
  На модели аденовирусов изучают важные молекулярно-биологические факторы. Немного позже у лиц с заболеваниями верхних дыхательных путей сопровождающихся конъюнктивитами были выделены другие типы аденовирусов. Диаметр вирионов аденовирусов 60–90 нм они содержат двунитчатую...
66185. Пайка проводів 147.5 KB
  Припої повинні мати гарну рідинотекучість малий інтервал температур кристалізації механічну міцність корозійну стійкість і високу електропровідність Однак існує ряд факторів що утрудняють процес пайки. Припої підрозділяють на м'які і тверді таблиця.
66186. Розробка структури служби експлуатації електрообладнання і засобів автоматизації 166.5 KB
  Кожне електрогосподарство представляє собою велику кількість різноманітного електроустаткування, електроустановок, ліній електропередач, трансформаторних підстанцій, КТП, апаратури керування, захисту, силова і освітлювальна проводка.
66187. Лабораторная диагностика энтеровирусных инфекций 88.5 KB
  Цель: Изучение лабораторной диагностики полиомиелита и инфекций вызванных вирусами Коксаки и ЕСНО. Представителями рода являются вирусы полиомиелита Коксаки ECHO энтеровирусы типов 6871. Широко распространено носительство вирусов полиомиелита Коксаки ECHO.
66188. Монтаж люмінесцентних світильників 67.5 KB
  Люмінесцентні лампи відносяться до групи газорозрядних джерел світла. Всередину вводиться дозовану кількість ртуті яка при роботі лампи переходить в пароподібний стан. На кінцях лампи є цоколі з контактними штирями 1 для підключення лампи в ланцюг.