61248

Перша зустріч

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: Познайомити учнів із значенням комп’ютера в житті людини можливостями комп’ютера правилами поведінки та технікою безпеки в комп’ютерному класі; розвивати мислення увагу; виховувати допитливість інтерес до навчання дбайливе ставлення до обладнання в кабінеті.

Украинкский

2014-05-26

729.47 KB

0 чел.

Тема: Перша зустріч.

Знайомство з поняттями «інформатика», «інформація». Техніка поведінки і безпека життєдіяльності в комп’ютерному класі. 

Мета: Познайомити учнів із значенням комп’ютера в житті людини, можливостями комп’ютера, правилами поведінки та технікою безпеки в комп’ютерному класі; розвивати мислення, увагу; виховувати допитливість, інтерес до навчання, дбайливе ставлення до обладнання в кабінеті.

Програмне забезпечення: Програма «Сходинки»: «Як поводитися з комп’ютером».

Обладнання: Мультимедійна презентація «Правила поведінки в комп’ютерному класі», плакати, ПК.

Зміст уроку

І. Теоретична частина уроку.

1.1.Організація класу.

1.2.Знайомство з предметом.

  1.  Сьогодні ми починаємо вивчати новий предмет «Сходинки до інформатики».
  2.  Як ви думаєте, що таке інформатика? (відповіді учнів)
  3.  Почнемо ознайомлення з предметом із розповіді про слово, яке дуже схоже на назву «інформатика», - це «інформація». З давніх-давен людина отримувала інформацію. Схід сонця повідомляв людині про початок нового дня, захід – про кінець дня. Голоси хижаків змушували людину ховатися від них, гіркий смак їжі – виплюнути її. Людина від народження оточена інформацією, яку вона отримує з навколишнього середовища. З розвитком суспільства інформації ставало все більше й більше : спілкування з людьми і тваринами, читання книг, газет, журналів, прослуховування радіо, перегляд телепередач, відвідування музеїв, театрів, концертів. Таку кількість інформації важко зберігати, обробляти, передавати. Тому людина винаходить  нові технічні засоби, які допомагають їй здійснювати ці процеси. Так було винайдено книгодрукування, пошту, радіо, телевізор, комп’ютер, мобільний телефон. . поява комп’ютерів – машин для обробки інформації – дала людству нові можливості. Комп’ютери швидко увійшли в усі сфери людського життя, і в другій половині ХХ століття сформувалась наука про загальні властивості й закономірності інформації, про методи її пошуку, передачі, зберігання, обробки й використання в різних галузях діяльності людини. Ця наука отримала назву «інформатика». Урок за уроком, ніби сходинка за сходинкою ви будете знайомитися з цією наукою. Вам відкриються таємниці цієї захоплюючої науки. А допоможе нам у цьому комп’ютер та різні комп’ютерні програми.

1.3. Розповідь про кабінет, правила поведінки техніку безпеки в комп’ютерному класі.

Клас, де розміщені комп’ютери, називають комп’ютерним класом. Саме тут ми будемо навчатися основ комп’ютерної грамотності, працювати з комп’ютером.

Але спочатку слід ознайомитись з правилами поведінки у комп’ютерному класі.

№ з/п

Правило

Слайд

1.

Без дозволу вчителя не заходь до комп’ютерного класу.

2.

Не заходь до комп’ютерного класу у верхньому одязі, брудному взутті.

3.

Не принось до класу їжу та напої.

4.

Працювати можна лише за тим комп’ютером, номер якого вказав вчитель.

5.

Без дозволу вчителя не вмикай і не вимикай комп’ютер та інші пристрої.

6.

Не торкайся розеток, проводів, кнопок, не працюй мокрими руками.

7.

Не клади будь-які предмети на системний блок, монітор, клавіатуру.

Фізкультхвилинка.

Раз! Два! Час вставати:

Будемо відпочивати.

Три! Чотири! Присідаймо,

Швидко втому проганяймо.

П’ять! Шість! Засміялись,

Кілька раз понахилялись.

Зайчик сонячний до нас

Завітав у вільний час.

Будем бігати, стрибати,

Щоб нам зайчика впіймати.

Прудко зайчик утікає

І промінчиками грає.

Сім! Вісім! Час настав

Повернутись нам до справ.

Руки вгору, руки вниз -    

На сусіда подивись,

Раз - подивимось угору,

Два - нахилимось додолу.

Не згинайте, діти, ноги,

Як торкаєтесь підлоги.

Щоб ногам роботу дати,

Будем низько присідати,

Раз-два, раз-два.

Вище руки підніміть,  

Ширше в боки розведіть.

Сплесніть діти раз і раз –

За роботу всі ураз.

1.4. Закріплення вивченого. Робота з підручником.

- Відкрийте підручник «Сходинки до інформатики». Розгляньте його. В ньому багато інформації та цікавих завдань. Ця книжка поведе вас у захоплюючий світ. Ви дізнаєтесь, як «спілкуватися» з комп’ютером, розвинете свої розумові й творчі здібності, навчитесь логічно мислити, складати алгоритми, користуватися найпростішими текстовими, графічними редакторами. А допоможуть нам у цьому  Комп’юшко, хлопчик Данилко та інші  герої.

  1.  Знайдіть у підручнику правила безпечної роботи та поведінки в комп’ютерному класі.
  2.  Які правила ви запам’ятали?
  3.  Уважно розгляньте пари малюнків.

ІІ. Практична частина уроку.

2.1.Робота програмою « Як поводитися з комп’ютером».

2.2.Релаксація.

«Метелик». Часто-часто поплескайте віями, тобто моргніть. Виявляється, перед монітором очі лінуються і перестають кліпати, а це шкодить нашому зору.

«Вгору-вниз». Голову тримайте прямо, не закидайте. Дивіться прямо перед собою. Повільно підніміть погляд на стелю, затримайте на пару секунд, потім також повільно опустіть його на підлогу і теж затримайте. Голова під час виконання вправи залишається нерухомою.

ІІІ. Розвивальна частина уроку.

3.1.Логічні завдання від Комп’юшка та Данилка.

  1.  
  2.  
  3.  
  4.  
  5.  
  6.  
  7.  
  8.  Які з цих речей комп’ютер здатний замінити?

Відповідь: листи, годинник, книги, калькулятор, телевізор, аудіо програвач, гітара, мольберт.

 Відповідь: найстарший Дроворуб.

ІV. Підсумок уроку.

  1.  Чого ми навчились сьогодні на уроці, що нового дізнались?
  2.  Як слід поводитись в комп’ютерному класі?
  3.  На якій відстані від комп’ютера небезпечно працювати?

V. Домашнє завдання.

- Дізнатись у батьків, чи використовують вони у своїй роботі комп’ютер і як він їм допомагає.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

23790. ИССЛЕДОВАНИЕ УПРАВЛЯЕМОЙ ДИНАМИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ 561.5 KB
  Целью данного курсового проекта является исследование поведения управляемой динамической системы, описанной системой дифференциальных уравнений. На основе исходных данных мы находим равновесное состояние системы, вид линеаризованной системы
23791. Разработки и внедрения стандартов второго поколения – повышение качества образования 317 KB
  Кроме того при прохождении учащимися описанных шагов технологии деятельностного метода обеспечивается системный тренинг полного перечня деятельностных способностей выделенных на основе анализа Онтосхемы мира деятельности. Реализация технологии деятельностного метода в практическом преподавании обеспечивается следующей системой дидактических принципов: 1 Принцип деятельности заключается в том что ученик получая знания не в готовом виде а добывая их сам осознает при этом содержание и формы своей учебной деятельности понимает и...
23792. Тяговые расчеты 354.5 KB
  Целью тяговых расчетов является изучение сил, действующих на поезд, законов его движения, методов определения скоростей движения, времени хода и других показателей, влияющих на оценку и выбор проектного решения.
23793. Простые и составные числа, урок 41.5 KB
  Определите простым или составным является число Выявление причин затруднений и постановка учебной цели. – Какую цель мы поставим перед собой сегодня на уроке Найти методы определения каким является число. Число составное т. по определению составное число – это число у которого больше двух делителей.
23794. Методы передачи данных по линиям связи 158.5 KB
  При передаче данных по линиям связи применяются два основных типа кодирования – на основе синусоидального сигнала и на основе последовательности прямоугольных импульсов.
23796. Декларация прав человека 49 KB
  €œБременские музыканты€ нарушалось право на свободу передвижения право на труд право на личную неприкосновенность право на защиту себя в суде право на участие в мирных собраниях право на свободу. €œКолобок€ нарушалось право на личную неприкосновенность право на жизнь право на свободу мирных собраний право на порядок в стране право на свободу убеждений право на гражданство право на имущество €œКот и лиса€ нарушалось право на свободу передвижения право на труд право на личную неприкосновенность право на защиту себя в...
23797. Циклы. Цикл с параметром 514 KB
  Цели: Образовательные: познакомить обучающихся с понятием цикл тело цикла с синтаксисом записи цикла с параметром изучить цикл с параметром и рассмотреть простейшие задачи с параметром; Развивающие: развивать познавательные интересы умение использовать приобретенные знания и умения повышение интереса к занятиям информатикой; Воспитательные: воспитывать информационную культуру учащихся внимательность аккуратность дисциплинированность усидчивость формировать самостоятельность и ответственность при работе с компьютером....
23798. Циклы. Цикл с параметром. Решение задач 164.78 KB
  Цикл с параметром. Цикл с параметром. Цели: Образовательные: повторить понятия цикл тело цикла с синтаксисом записи цикла с параметром закрепить решение задач с параметром; Развивающие: развивать познавательные интересы умение использовать приобретенные знания и умения повышение интереса к занятиям информатикой; Воспитательные: воспитывать информационную культуру учащихся внимательность аккуратность дисциплинированность усидчивость формировать самостоятельность и ответственность при работе с компьютером. Ученик должен...