61248

Перша зустріч

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: Познайомити учнів із значенням комп’ютера в житті людини можливостями комп’ютера правилами поведінки та технікою безпеки в комп’ютерному класі; розвивати мислення увагу; виховувати допитливість інтерес до навчання дбайливе ставлення до обладнання в кабінеті.

Украинкский

2014-05-26

729.47 KB

0 чел.

Тема: Перша зустріч.

Знайомство з поняттями «інформатика», «інформація». Техніка поведінки і безпека життєдіяльності в комп’ютерному класі. 

Мета: Познайомити учнів із значенням комп’ютера в житті людини, можливостями комп’ютера, правилами поведінки та технікою безпеки в комп’ютерному класі; розвивати мислення, увагу; виховувати допитливість, інтерес до навчання, дбайливе ставлення до обладнання в кабінеті.

Програмне забезпечення: Програма «Сходинки»: «Як поводитися з комп’ютером».

Обладнання: Мультимедійна презентація «Правила поведінки в комп’ютерному класі», плакати, ПК.

Зміст уроку

І. Теоретична частина уроку.

1.1.Організація класу.

1.2.Знайомство з предметом.

  1.  Сьогодні ми починаємо вивчати новий предмет «Сходинки до інформатики».
  2.  Як ви думаєте, що таке інформатика? (відповіді учнів)
  3.  Почнемо ознайомлення з предметом із розповіді про слово, яке дуже схоже на назву «інформатика», - це «інформація». З давніх-давен людина отримувала інформацію. Схід сонця повідомляв людині про початок нового дня, захід – про кінець дня. Голоси хижаків змушували людину ховатися від них, гіркий смак їжі – виплюнути її. Людина від народження оточена інформацією, яку вона отримує з навколишнього середовища. З розвитком суспільства інформації ставало все більше й більше : спілкування з людьми і тваринами, читання книг, газет, журналів, прослуховування радіо, перегляд телепередач, відвідування музеїв, театрів, концертів. Таку кількість інформації важко зберігати, обробляти, передавати. Тому людина винаходить  нові технічні засоби, які допомагають їй здійснювати ці процеси. Так було винайдено книгодрукування, пошту, радіо, телевізор, комп’ютер, мобільний телефон. . поява комп’ютерів – машин для обробки інформації – дала людству нові можливості. Комп’ютери швидко увійшли в усі сфери людського життя, і в другій половині ХХ століття сформувалась наука про загальні властивості й закономірності інформації, про методи її пошуку, передачі, зберігання, обробки й використання в різних галузях діяльності людини. Ця наука отримала назву «інформатика». Урок за уроком, ніби сходинка за сходинкою ви будете знайомитися з цією наукою. Вам відкриються таємниці цієї захоплюючої науки. А допоможе нам у цьому комп’ютер та різні комп’ютерні програми.

1.3. Розповідь про кабінет, правила поведінки техніку безпеки в комп’ютерному класі.

Клас, де розміщені комп’ютери, називають комп’ютерним класом. Саме тут ми будемо навчатися основ комп’ютерної грамотності, працювати з комп’ютером.

Але спочатку слід ознайомитись з правилами поведінки у комп’ютерному класі.

№ з/п

Правило

Слайд

1.

Без дозволу вчителя не заходь до комп’ютерного класу.

2.

Не заходь до комп’ютерного класу у верхньому одязі, брудному взутті.

3.

Не принось до класу їжу та напої.

4.

Працювати можна лише за тим комп’ютером, номер якого вказав вчитель.

5.

Без дозволу вчителя не вмикай і не вимикай комп’ютер та інші пристрої.

6.

Не торкайся розеток, проводів, кнопок, не працюй мокрими руками.

7.

Не клади будь-які предмети на системний блок, монітор, клавіатуру.

Фізкультхвилинка.

Раз! Два! Час вставати:

Будемо відпочивати.

Три! Чотири! Присідаймо,

Швидко втому проганяймо.

П’ять! Шість! Засміялись,

Кілька раз понахилялись.

Зайчик сонячний до нас

Завітав у вільний час.

Будем бігати, стрибати,

Щоб нам зайчика впіймати.

Прудко зайчик утікає

І промінчиками грає.

Сім! Вісім! Час настав

Повернутись нам до справ.

Руки вгору, руки вниз -    

На сусіда подивись,

Раз - подивимось угору,

Два - нахилимось додолу.

Не згинайте, діти, ноги,

Як торкаєтесь підлоги.

Щоб ногам роботу дати,

Будем низько присідати,

Раз-два, раз-два.

Вище руки підніміть,  

Ширше в боки розведіть.

Сплесніть діти раз і раз –

За роботу всі ураз.

1.4. Закріплення вивченого. Робота з підручником.

- Відкрийте підручник «Сходинки до інформатики». Розгляньте його. В ньому багато інформації та цікавих завдань. Ця книжка поведе вас у захоплюючий світ. Ви дізнаєтесь, як «спілкуватися» з комп’ютером, розвинете свої розумові й творчі здібності, навчитесь логічно мислити, складати алгоритми, користуватися найпростішими текстовими, графічними редакторами. А допоможуть нам у цьому  Комп’юшко, хлопчик Данилко та інші  герої.

  1.  Знайдіть у підручнику правила безпечної роботи та поведінки в комп’ютерному класі.
  2.  Які правила ви запам’ятали?
  3.  Уважно розгляньте пари малюнків.

ІІ. Практична частина уроку.

2.1.Робота програмою « Як поводитися з комп’ютером».

2.2.Релаксація.

«Метелик». Часто-часто поплескайте віями, тобто моргніть. Виявляється, перед монітором очі лінуються і перестають кліпати, а це шкодить нашому зору.

«Вгору-вниз». Голову тримайте прямо, не закидайте. Дивіться прямо перед собою. Повільно підніміть погляд на стелю, затримайте на пару секунд, потім також повільно опустіть його на підлогу і теж затримайте. Голова під час виконання вправи залишається нерухомою.

ІІІ. Розвивальна частина уроку.

3.1.Логічні завдання від Комп’юшка та Данилка.

  1.  
  2.  
  3.  
  4.  
  5.  
  6.  
  7.  
  8.  Які з цих речей комп’ютер здатний замінити?

Відповідь: листи, годинник, книги, калькулятор, телевізор, аудіо програвач, гітара, мольберт.

 Відповідь: найстарший Дроворуб.

ІV. Підсумок уроку.

  1.  Чого ми навчились сьогодні на уроці, що нового дізнались?
  2.  Як слід поводитись в комп’ютерному класі?
  3.  На якій відстані від комп’ютера небезпечно працювати?

V. Домашнє завдання.

- Дізнатись у батьків, чи використовують вони у своїй роботі комп’ютер і як він їм допомагає.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

26093. Социокультурный прогресс 17.3 KB
  Заслуга разработки теории культурного прогресса принадлежит философам второй половины XVIII века Ж. Основой прогресса просветители считали совершенствование разума рост знаний.Дальнейшую разработку теория культурного прогресса получает в марксизме. Основу марксистской концепции культурного прогресса составляет учение об общественноэкономических формациях.
26094. Глобализация 29.47 KB
  Если считать ее древним явлением то глобализация всемирноисторический процесс. Глобализация сравнительно новый термин получивший в последнее десятилетие распространение в научной и политической литературе. Предметом оживленных дебатов служит буквально все что такое глобализация когда она началась как она соотносится с другими процессами в общественной жизни каковы ее ближайшие и отдаленные последствия.
26095. Модернизация 25.09 KB
  Сегодня понятие модернизации рассматривается преимущественно в трех различных значениях: 1 как внутреннее развитие стран Западной Европы и Северной Америки относящееся к европейскому Новому времени; 2 догоняющая модернизация которую практикуют страны не относящиеся к странам первой группы но стремящиеся их догнать; 3 процессы эволюционного развития наиболее модернизированных обществ Западная Европа и Северная Америка т. модернизация как некий перманентный процесс осуществляющийся посредством проведения реформ и инноваций что...
26096. Человек в современной культуре. Культурная модернизация 18.66 KB
  Формирование личности в современных условиях: рост независимости от власти традиционных факторов как семья религия; открытость новой практике и в отношениях с людьми; вера в могущество науки и отказ от пассивности и фатализма; стремление индивида к повышению образовательного и профессионального статуса; возрастание интереса к социальной и политической жизни и активное участие в ней; долгосрочное планирование дел и действий стремление к точности во времени. Проблема идентичности Проблема идентичности тесно связана с темой субъекта...
26097. Культурология как наука: междисциплинарные связи, предмет, объект, содержательная область и проблемные поля, структура 19.48 KB
  Лесли Элвин Уайт Открытие культуры когданибудь встанет в истории науки в один ряд с гелиоцентрической теорией Коперника или открытием клеточной основы всех форм жизни. проясняет природу и смыслы культуры раскрывает ее роль в общественной жизни А. помогает прояснить то подлинное значение культуры которое присутствует в трудах выдающихся мыслителей как прошлого так и настоящего вскрывает причины искажений в их теоретических позициях С. предлагает иную интерпретацию взаимоотношений культуры и природы которая коренным образом...
26098. Происхождения термина 21.88 KB
  написал трактат о земледелии перевод названия которого по латыни звучит примерно так: агрокультура. Отсюда первоначально слово культура применялось как агротехнический термин – обработка земли возделывание почвы. В значении самостоятельного понятие культура появилось в трудах немецкого юриста С.
26099. Философские и научные основания постижения культуры 13.42 KB
  Имеет смысл лишь в границах определенной культуры философские идеи свойством культурной уникальности и самобытности философ же пытается постичь его в прямой и непосредственной связи с человеческой субъективностью всегда культурно обусловленной Смотреть философскими глазами на мир значит смотреть на него как на мир культуры своей культуры видеть в нем отражение собственной исторически и общественно сформированной индивидуальности. Восприятие через призму культуры философия как знание о мире не выходит за культурный горизонт своей...
26100. Культура как система 20.17 KB
  Однако такое восприятие культуры утвердилось далеко не сразу. Начало системному рассмотрению культуры было положено Эдуардом Бернеттом Тайлором в работе Первобытная культура. На основе изучения большого этнографического материала автор описывает и анализирует конкретные элементы первобытной культуры на фоне культуры мировой и формулирует целостное видение культуры первобытности в контексте теории анимизма – специфической веры первобытного человека в одушевленность всей природы которая связывала в единую целостность весь его практический...
26101. Методология, методы и методика исследования культуры 13.43 KB
  Методология – система базовых мировоззренческих принципов исследования включающая методы методики способы и средства реализации поставленных целей и задач. Методология исследования культуры: Феноменологические Функционализм Структурализм Постструктурализм Системный Синергетический Постмодернизм Диалектический Семиотический Органицизм Диффузионизм Цивилизационный Аксиологический и др. Методология: Универсалистская Индивидуалистическая Конструктивистская Метод – последовательность шагов действий которые необходимо...