61341

Закріплення вивченого матеріалу: додавання і віднімання двоцифрових чисел без переходу через десяток, знаходження периметра квадрата

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Обладнання: Карта подорожі малюнок Зоопарк поїзд з вагонами короткий запис задачі будиночки з прикладами картки для індивідуального завдання. Якщо правильно виконаєте завдання то дізнаєтесь яким Видом транспорту вирушимо у дорогу.

Украинкский

2014-05-27

18.52 KB

0 чел.

М. Хмельницький Навчально- виховний комплекс №4

Урок розроблено вчителем початкових класів вищої категорії

Варгатою Аллою Володимирівною

Урок математики 2-Б клас

Урок – подорож до зоопарку

Тема: Закріплення вивченого матеріалу: додавання і віднімання двоцифрових чисел без переходу через десяток, знаходження периметра квадрата.

Мета: Повторити і закріпити знання учнів про додавання і віднімання двоцифрових чисел без переходу через десяток, про периметр квадрата, вчити знаходити невідомий від'ємник, продовжувати формувати вміння розв'язувати задачі, на дві дії, розвивати гнучкість мислення, точну математичну мову, виховувати любов до природи.

Обладнання: Карта подорожі, малюнок ,,Зоопарк", поїзд з вагонами, короткий запис задачі, будиночки з прикладами, картки для індивідуального завдання.

Хід уроку

  1.  Організаційний момент.

Встали всі рівненько,

Вийшли всі з- за парт

Урок математики

Будем починать.

На дошці: ,,Математика – гімнастика розуму".

Девіз: ,,У нас ледарів нема".

  1.  Актуалізація знань.

У нас сьогодні незвичайний урок. Ми здійснимо уявну подорож до зоопарку. Якщо правильно виконаєте завдання, то дізнаєтесь, яким

Видом транспорту вирушимо у дорогу.

Гра ,,Який транспорт"

1. 38-24= О Ї П Д З

40-10= 30 45 14 53 49

75-30=

36+13= (Поїзд)

56-3=

2. Отож, вирушаємо.

Щоб нам не прийшлося сумувати, в дорозі ми пограємо у гру ,,Поїзд" і дізнаємось, скільки пасажирів їде в останньому вагоні.

54 - -22 - +16 - -8 - +15 - -33 - ?

Вчитель роздає фішки тим, хто працює найкраще.

Отже, ми приїхали до Києва.

  1.  Робота над темою уроку.
  2.  Вхідний квиток до зоопарку отримає той, хто правильно виконає завдання Математичного диктанту.

Відкрили зошити, запишіть число і класну роботу.

(Зошит свій я відкриваю)

Нагадує вчитель, як правильно сидіти.

Хвилинка каліграфії.

20…2130…3140…4150

І так, працюємо, щоб отримати квиток (три учні на картках), один біля дошки.(листочки).

Математичний диктант

а) Число 24 збільшити на 32.

б) Зменшуване 50, від'ємник 20, знайти різницю.

в) Різницю чисел 40 і 10 зменшити на 30.

г) Роги плямистого оленя мають довжину 9 дм., а гірського козла – на6 дм. довші. Яка довжина рогів гірського козла?

д) Пантера може стрибати на 12 метрів у довжину, а тигр на 5 метрів. На скільки метрів пантера стрибає дальше?

(два зошити мені, один читає).

Вчитель роздає фішки.

Отже, ми отримали квитки у зоопарк.

  1.  Робота з підручником.

а) У клітці зоопарку під номером 1, знаходиться слон. Він подружиться з вами, якщо ви правильно виконаєте завдання N408.

(Подружились із слоном).

б)Якщо ви правильно виконаєте завдання, то дізнаєтесь, скільки років зебрі, яка знаходиться у клітці N2.

35-12=23 35-23=12

То скільки років зебрі?

У клітці N3 проживають веселі мавпочки. Відгадайте, які картки з числами вони забрали?

60-   =50 15-   =19 32-   =12

3. Фізкультхвилинка.

г) Верблюд дуже любить подорожувати поїздом. Тільки хвилюється чи вистачить усім купейних вагонів. Допоможіть розв'язати задачу верблюду. (Діти читайте скорочений запис на дошці).

К – 12 в 17в. на? більше.

Пл. - ?

Розбір задачі: Що знаходиться першою дією? Другою.

Перший учень біля дошки, решта самостійно працюють.(Перевірка карток).

д) Побудові Квадрата.

2. Діти, до вас звертається лев. Клітка де проживає лев, потребує ремонту. Давайте побудуємо для нього нову клітку. Але спочатку згадаємо, яка фігура називається ▲, ▀, ■.

Вчитель демонструє геометричні фігури.

  1.  Потрібно знайти периметр ■ - ,тому що тигр і лев засперечалися чия клітка більша.

Р=5+5+5+5=20(см)- периметр квадрата.

Якщо ми подивимося на клітинки, то побачимо, що вони однакові.

3. Гра ,,Чий будинок"

43

33 98 69 79

заєць 42+36       їжак 98-55        вовк64-31

29+40 67+31

5. Ну а тигр дає вам домашнє завдання. Він сердитий і повеселішає, коли ви його гарно

Домашнє завдання N413, N412 (На вибір).

Потрібно побудувати ■ або задачу.

Задача на знаходження третього доданку.

6. Підсумок уроку.

- Чи сподобалось вам у зоопарку?

Вирушаємо назад додому.

В кого є фішки – молодці.

В кого три і більше – медалі – найкращі математики.

Дякую за урок. Молодці.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

20007. Логические величины, операции, выражения. Логические выражения в качестве условий в ветвящихся и циклических алгоритмах 49 KB
  Выделяют три основные: поняти высказывание и умозаключение. Высказывание это фомулировка своего понимания окружающего мира. Высказывание является повествовательным преждложением в котором чтолибо отрицается или утверждается. По поводу высказывание можно сказать истинно оно или ложно.
20008. Представление о программировании: язык программирования (на примере одного из языков высокого уровня); примеры несложных программ с линейной, ветвящейся и циклической структурой 47 KB
  Представление о программировании: язык программирования на примере одного из языков высокого уровня; примеры несложных программ с линейной ветвящейся и циклической структурой. Назначение программирования разработка программ управления компьютером с целью решения различных информационных задач. Для составления программ существуют разнообразные языки программирования. Язык программирования это фиксированная система...
20009. Основные компоненты компьютера, их функциональное назначение и принципы работы. Программный принцип работы компьютера 61 KB
  Основные компоненты компьютера их функциональное назначение и принципы работы. Программный принцип работы компьютера. Узлы составляющие аппаратные средства компьютера называют аппаратным обеспечением. Совокупность аппаратных средств компьютера называют его аппаратной конфигурацией.
20010. Программное обеспечение компьютера, состав и структура. Назначение операционной системы. Командное взаимодействие пользователя с компьютером. Графический пользовательский интерфейс 48.5 KB
  Программное обеспечение компьютера состав и структура. Компьютерная программа представляет собой последовательность команд записанных в двоичной форме на машинном языке понятном процессору компьютера. Совокупность готовых к исполнению программ хранящихся в оперативной и внешней памяти компьютера называется его программным обеспечением. Системное программное обеспечение обеспечивает согласованное взаимодействие устройств компьютера и создает условия для выполнения остальных программ.
20011. Понятие файла и файловой системы организации данных (папка, иерархическая структура, имя файла, тип файла, параметры файла). Основные операции с файлами и папками, выполняемые пользователем. Понятие об архивировании и защите от вирусов 57 KB
  Понятие файла и файловой системы организации данных папка иерархическая структура имя файла тип файла параметры файла. Основные операции с файлами и папками выполняемые пользователем. Имя файла состоит из двух частей разделенных точкой: собственно имя файла и расширение определяющее его тип программа данные и т. Собственно имя файлу дает пользователь а тип файла обычно задается программой автоматически при его создании.
20012. Вступ в економічну інформатику 78 KB
  Термін «інформація» визначає відомості, повідомлення або знання про реально існуючі процеси і об’єкти, а також про їх зв’язки та взаємодію, що доступні для практичного використання людиною.
20013. Технологии работы с текстовыми документами. Текстовые редакторы и процессоры: назначение и возможности 35.5 KB
  Более совершенные текстовые редакторы имеющие целый спектр возможностей по созданию документов например поиск и замена символов средства проверки орфографии вставка таблиц и др. Основные элементы текстового документа Текст документа текстового редактора содержит следующие элементы: символ минимальная единица текстовой информации; слово любая последовательность символов ограниченная с обоих концов служебными символами.; предложение любая последовательность символов между двумя точками; строка любая последовательность символов...
20014. Технологии работы с графической информацией. Растровая и векторная графика. Аппаратные средства ввода и вывода графических изображений 96.5 KB
  Создавать и хранить графические объекты в компьютере можно в виде Растрового изображения Векторного изображения Растровые изображения Растровые изображения очень хорошо передают реальные образы. Такие изображения легко выводить на монитор или принтер поскольку эти устройства тоже основаны на растровом принципе. Одной из главных проблем растровых файлов является масштабирование: при существенном увеличении изображения появляется зернистость ступенчатость картинка может превратиться в набор неряшливых квадратов увеличенных пикселей ....
20015. Табличные базы данных (БД): основные понятия (поле, запись, первичный ключ записи); типы данных 42 KB
  Табличные базы данных БД: основные понятия поле запись первичный ключ записи; типы данных. Системы управления базами данных и принципы работы с ними. Поиск удаление и сортировка данных в БД. Любой из нас начиная с раннего детства многократно сталкивался с базами данных .