61346

Закріплення вивчених способів додавання і віднімання в межах 100 без переходу через десяток. Творча робота над задачею

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: закріплювати навички додавання і віднімання в межах 100 без переходу через десяток, удосконалювати навички розв’язання математичних виразів; залучати учнів до творчої роботи над задачами, формувати вміння застосовувати математичне мовлення...

Украинкский

2014-05-27

26.64 KB

16 чел.

Урок-казка з математики

у 1 класі з елементами інтерактивних та інформаційних технологій

Бондар Олена Анатоліївна,

вчитель вищої категорії,

СЗОШ №1 м. Хмельницького

Тема:   Закріплення вивчених способів додавання і віднімання  в межах 100

без переходу через десяток.  Творча робота над задачею.

Мета:закріплювати навички додавання і віднімання в межах 100 без переходу через десяток, удосконалювати навички розв’язання математичних виразів;залучати учнів до творчої роботи над задачами,формувати вміння застосовувати математичне мовлення;розвивати пізнавальний інтерес, емоції учнів(за допомогою ситуації здивування,радості,зацікавленості),уміння долати труднощі;виховувати акуратність,дисциплінованість,зосередженність; викликати почуття відповідальності,радості за виконану роботу.

Тип уроку: нестандартний.

Обладнання: телевізор ,комп’ютер, презентація до уроку, мікрофон, ілюстрований план уроку, картки для роботи у  у парах ,картки із завданнями, геометричні фігури для аплікації, клей ПВА.

Хід уроку

①Організація класу.

Любі діти , у наш клас

Завітали гості щирі,

Привітайте в добрий час

Гостей посмішкою й миром!

Всі сідайте тихо,діти,

На уроці- не шуміти,

Руку гарно піднімати.
Чітко всім відповідати.

Приготуйтеся,будь ласка,

Сьогодні у нас – урок-казка.

② Повідомлення теми і мети уроку. Ознайомлення з планом уроку.

(На дошці ілюстрований план уроку)

План уроку

  1.  На   подвір’ї проведемо хвилинку каліграфії .
  2.  Гарна погода буде у нашій казці,якщо розженемо хмаринки на математичній розминці.
  3.  Знайдемо стежину у ліс працюючи у парах.
  4.  Побудуємо місток, граючи у гру «Мовчанка».
  5.  Розв’яжемо приклади і дізнаємося, які квіти розквітли  на галявині.
  6.  Зустрінемося з лисичкою і розв’яжемо її «хитру» задачу.
  7.  А  в кінці уроку нас чекає сюрприз.

Отож, починаємо нашу казку.

③Актуалізація опорних знань

Слайд 3.

Як весна прийшла весела,

Розбудила міста й села,

Все довкола засіяло,

Звеселилось і зростало.

Слайд 4.

У гніздечку мами-квочки

Запищали сини й дочки.

Мама-квочка їм раділа

Берегла усі х і гріла.

Каліграфічна хвилинка

 Слайд 5.

 Ось всі дітки по куточках

Поховалися від квочки

І ми з вами не нудьгуєм

Всіх курчаток порахуєм

Робота у парах.

Рахуємо кількість курчат.

Слайд 6.

Число 12.

 Даємо характеристику числу.

Вправа «Мікрофон».

Число 12-двоцифрове, парне, складається з 1 дес.2од.,сусіди числа 11 і 13.

З допомогою яких цифр записується число 12?

Записати цифри 1,2( по піврядка).

Які ще числа можна утворити з цих цифр?Записати каліграфічно. Слайд 7.

Молодці! Ви старанно писали,перше завдання виконали.

Математична розминка

Слайд 8.

Вранці півник в курнику

Будить всіх « Кукуріку!»

Мама-квочка також квокче

«На розминку є охочі?»

Слайд 9.

Проганяємо хмаринки

Для голівок в нас розминка

Завдання:У кожній множині чисел знайти зайве число, пояснити свій вибір.

50,30,15,70

45,12,46,88

4,75,8,3

Вправа «Прес»

Зайве число….., тому що……..

  1.  Чи можна вибрані числа об’єднати в одну множину? Чому?
  2.  Сонечко засіяло, погода у нас чудова, щоб працювати далі.

Усний рахунок

Слайд 10.

Ось,знайомтесь,курча Чик,

Любить мандрувати
Із розчинених воріт

Вируша курчатко в світ.

Слайд 11.

А стежиночка в’юнка

Далі й далі утіка .

Між травицею-травою,

Між зеленою, густою.

Щоб відшукати стежину виконуємо завдання.

Слайд 12.

Робота у парах.

З’єднати приклади з однаковими відповідями.

40+20           30+60

50+40           80-20

70-30            90-70

60-40            20+20

Слайд 14. Перевірка.

Слайд 15.

-Молодці! Ви відшукали стежинку у ліс.

Математичний диктант

Тут стежиночка мала

До струмочка привела

А в струмочку небо синє

В кожній світиться краплині

Щоб місток побудувати

Треба вміти рахувати

Слайд 16

Гра « Мовчанка».

100-1

35+1

58-8              

40+6             

84-80           

Слайд 16

Взаємоперевірка

Побудували місточок.

④Закріплення вмінь виконувати обчислення.

Ось нарешті і лісок

І зозулин голосок

На галявці у травичці

Квіточки сховали личка.

Щоб дізнатися, які квіти росли на галявині, пригадаємо, як обчислювати приклади .

Гра «Шифрувальник»

Обчислити приклади,розгадати назви квітів, які ростуть на галявині.

23+20             25+4

21+3               78-6

64-30              49-20

67-5                42+30

Ключ:  43-к,   24-у,   34-л,    62-ь,   29-б ,  72-а.

Індивідуальні завдання для сильніших учнів.

Картка 1

Обчислити приклади,розгадай слово

43+20        91+4        84-20        79-3        29-5        36+3       49+20

А-69     К-95     У-76    М-63    Е-95    Д-64    Н-24

Картка 2

Обчислити приклади,розгадай слово

24+30   97-3   30+29   40+36   68-5   79-20

А-59     К-63   Л-76   Ф-54    І-64   

Картка 3

Обчислити приклади,розгадай слово

43+30    91+2    42-10   84-30   36+3   24-2   70-20   96-1

К-95    О-50   Н-22   І-39   В-54   Б-73   Р-32  А-93

Перевірка виконаного завдання. Слайд17.

На галявині з’являються квіти.

Фізкультхвилинка.

Всі ми гарно працювали,

Всі чудово рахували,

А тепер відпочиваєм

Разом з сонечком співаєм.

Слайд 18.

⑤Розвиток математичних знань.

Творча робота над задачею.

Стомилося сонечко,починає вечоріти.Треба поспішати,щоб курчатко встигло повернутися додому. Та хто це не дає йому дороги? Та це ж хитрий лис. Не пропустить, якщо не розв’яжемо задачу. Але задача з хитринкою.

Прочитати умову, вибрати запитання, які підійдуть до даної задачі.

У лісі росло 10 ялин і 48 дубів.

?Скільки ялин росте у лісі?

?Скільки шишок і жолудів  росте у лісі?

?На скільки більше беріз,ніж дубів росте у лісі?

?На скільки більше дубів,ніж ялин росте у лісі?

Вибираємо питання.Аргументуємо відповідь.

Записуємо розв'язання.( 1 учень біля дошки).

Додаткове завдання. Яке питання можна поставити, якби задачу ми розв'язали виразом 10+48?

Чудово, ми виконали завдання.

⑥Робота з геометричним матеріалом.Виготовлення вітальної листівки.

А тепер для вас сюрприз.(Під партами конверти)

Розглядаємо,називаємо фігури.

Що можуть створити наші умілі рученята з цих фігур на галявині?(Курчатко)

Створення листівки.   

⑦Підсумок уроку.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

82723. Проектирование подстанции «1 водоподъем» ОАО «Уральская Сталь» 14.27 MB
  Главная схема электрических соединений подстанции является тем основным элементом, который определяет все свойства, особенности и техническую характеристику подстанции в целом. При выборе главной схемы неотъемлемой частью ее построения являются обоснование и выбор параметров оборудования...
82724. Расчетно-кассовое обслуживание корпоративных клиентов (на примере ЗАО МКБ «МоскомПриватбанк») 397 KB
  Настоящий этап развития платежной системы характеризуется широким внедрением новых форм расчетов и использований новых совершенных банковских технологий отвечающих мировым стандартом и принципам. Расчеты включают с одной стороны условия и порядок осуществления платежей выработанные практикой...
82725. Анализ социально-экономического развития ФРГ в 1950 – 1960-х годах 6.3 MB
  Социально-экономическая ситуация которая сложилась в Западной Германии в 50-60е гг. Экономика Германии находилась в разрухе и сильном кризисе. Реформы проведенные в Западной Германии в 1948 г. явились в своем роде экономическим экспериментом который прошел в полнее удачно принеся Германии...
82726. Расчет электропривода металлорежущего станка токарной групппы 912 KB
  Металлорежущие станки токарной группы относятся к наиболее распространенным станкам и широко применяется на предприятиях машиностроения. На токарных станках производится обработка наружных внутренних и торцевых поверхностей тел вращения цилиндрической конической и фасонной формы а также прорезка...
82727. Проектирование технологического процесса изготовления вала червячного 2.92 MB
  Также разработано нестандартное контрольное приспособление для измерения биений базовых поверхностей детали. Также в дипломном проекте рассмотрены вопросы касающиеся обеспечения безопасности жизнедеятельности и охраны труда при изготовлении детали.
82728. Французские Просветители. Жан –Жак Руссо и Шарль Луи Монтескье 360.5 KB
  В типологической полифонии жанров публицистических и художественных в извечном и изнурительном споре между амбициозной беллетристической и безыскусно взрывной публицистической особое место и роль скромная, но чрезвычайно функциональная принадлежит серии художественно - публицистических видов...
82729. Организация расчетно-кассового обслуживания корпоративных клиентов (на примере ЗАО МКБ «Москомприватбанк») 970 KB
  Современная экономика любого государства представляет собой широко разветвленную сеть сложных отношений миллионов входящих в нее хозяйствующих субъектов между собой, а также с внешними агентами из других стран.
82730. Совершенствование механизма управления муниципальным имуществом г.п. Михнево 2.58 MB
  Актуальность темы исследования заключается в том, что процесс социально-рыночной трансформации в России внес наиболее значительные изменения в отношения собственности как основы хозяйственной системы. Эти изменения произошли на всех уровнях хозяйствования: государства, региона, муниципального образования, организации.
82731. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬЮ ПРОДУКЦИИ ОРГАНИЗАЦИИ 1.15 MB
  Объектом исследования является ОАО Гомельобои Предметом исследования является оценка конкурентоспособности продукции организации Цель работы - разработка мероприятий по повышению конкурентоспособности продукции организации.