61346

Закріплення вивчених способів додавання і віднімання в межах 100 без переходу через десяток. Творча робота над задачею

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: закріплювати навички додавання і віднімання в межах 100 без переходу через десяток, удосконалювати навички розв’язання математичних виразів; залучати учнів до творчої роботи над задачами, формувати вміння застосовувати математичне мовлення...

Украинкский

2014-05-27

26.64 KB

17 чел.

Урок-казка з математики

у 1 класі з елементами інтерактивних та інформаційних технологій

Бондар Олена Анатоліївна,

вчитель вищої категорії,

СЗОШ №1 м. Хмельницького

Тема:   Закріплення вивчених способів додавання і віднімання  в межах 100

без переходу через десяток.  Творча робота над задачею.

Мета:закріплювати навички додавання і віднімання в межах 100 без переходу через десяток, удосконалювати навички розв’язання математичних виразів;залучати учнів до творчої роботи над задачами,формувати вміння застосовувати математичне мовлення;розвивати пізнавальний інтерес, емоції учнів(за допомогою ситуації здивування,радості,зацікавленості),уміння долати труднощі;виховувати акуратність,дисциплінованість,зосередженність; викликати почуття відповідальності,радості за виконану роботу.

Тип уроку: нестандартний.

Обладнання: телевізор ,комп’ютер, презентація до уроку, мікрофон, ілюстрований план уроку, картки для роботи у  у парах ,картки із завданнями, геометричні фігури для аплікації, клей ПВА.

Хід уроку

①Організація класу.

Любі діти , у наш клас

Завітали гості щирі,

Привітайте в добрий час

Гостей посмішкою й миром!

Всі сідайте тихо,діти,

На уроці- не шуміти,

Руку гарно піднімати.
Чітко всім відповідати.

Приготуйтеся,будь ласка,

Сьогодні у нас – урок-казка.

② Повідомлення теми і мети уроку. Ознайомлення з планом уроку.

(На дошці ілюстрований план уроку)

План уроку

  1.  На   подвір’ї проведемо хвилинку каліграфії .
  2.  Гарна погода буде у нашій казці,якщо розженемо хмаринки на математичній розминці.
  3.  Знайдемо стежину у ліс працюючи у парах.
  4.  Побудуємо місток, граючи у гру «Мовчанка».
  5.  Розв’яжемо приклади і дізнаємося, які квіти розквітли  на галявині.
  6.  Зустрінемося з лисичкою і розв’яжемо її «хитру» задачу.
  7.  А  в кінці уроку нас чекає сюрприз.

Отож, починаємо нашу казку.

③Актуалізація опорних знань

Слайд 3.

Як весна прийшла весела,

Розбудила міста й села,

Все довкола засіяло,

Звеселилось і зростало.

Слайд 4.

У гніздечку мами-квочки

Запищали сини й дочки.

Мама-квочка їм раділа

Берегла усі х і гріла.

Каліграфічна хвилинка

 Слайд 5.

 Ось всі дітки по куточках

Поховалися від квочки

І ми з вами не нудьгуєм

Всіх курчаток порахуєм

Робота у парах.

Рахуємо кількість курчат.

Слайд 6.

Число 12.

 Даємо характеристику числу.

Вправа «Мікрофон».

Число 12-двоцифрове, парне, складається з 1 дес.2од.,сусіди числа 11 і 13.

З допомогою яких цифр записується число 12?

Записати цифри 1,2( по піврядка).

Які ще числа можна утворити з цих цифр?Записати каліграфічно. Слайд 7.

Молодці! Ви старанно писали,перше завдання виконали.

Математична розминка

Слайд 8.

Вранці півник в курнику

Будить всіх « Кукуріку!»

Мама-квочка також квокче

«На розминку є охочі?»

Слайд 9.

Проганяємо хмаринки

Для голівок в нас розминка

Завдання:У кожній множині чисел знайти зайве число, пояснити свій вибір.

50,30,15,70

45,12,46,88

4,75,8,3

Вправа «Прес»

Зайве число….., тому що……..

  1.  Чи можна вибрані числа об’єднати в одну множину? Чому?
  2.  Сонечко засіяло, погода у нас чудова, щоб працювати далі.

Усний рахунок

Слайд 10.

Ось,знайомтесь,курча Чик,

Любить мандрувати
Із розчинених воріт

Вируша курчатко в світ.

Слайд 11.

А стежиночка в’юнка

Далі й далі утіка .

Між травицею-травою,

Між зеленою, густою.

Щоб відшукати стежину виконуємо завдання.

Слайд 12.

Робота у парах.

З’єднати приклади з однаковими відповідями.

40+20           30+60

50+40           80-20

70-30            90-70

60-40            20+20

Слайд 14. Перевірка.

Слайд 15.

-Молодці! Ви відшукали стежинку у ліс.

Математичний диктант

Тут стежиночка мала

До струмочка привела

А в струмочку небо синє

В кожній світиться краплині

Щоб місток побудувати

Треба вміти рахувати

Слайд 16

Гра « Мовчанка».

100-1

35+1

58-8              

40+6             

84-80           

Слайд 16

Взаємоперевірка

Побудували місточок.

④Закріплення вмінь виконувати обчислення.

Ось нарешті і лісок

І зозулин голосок

На галявці у травичці

Квіточки сховали личка.

Щоб дізнатися, які квіти росли на галявині, пригадаємо, як обчислювати приклади .

Гра «Шифрувальник»

Обчислити приклади,розгадати назви квітів, які ростуть на галявині.

23+20             25+4

21+3               78-6

64-30              49-20

67-5                42+30

Ключ:  43-к,   24-у,   34-л,    62-ь,   29-б ,  72-а.

Індивідуальні завдання для сильніших учнів.

Картка 1

Обчислити приклади,розгадай слово

43+20        91+4        84-20        79-3        29-5        36+3       49+20

А-69     К-95     У-76    М-63    Е-95    Д-64    Н-24

Картка 2

Обчислити приклади,розгадай слово

24+30   97-3   30+29   40+36   68-5   79-20

А-59     К-63   Л-76   Ф-54    І-64   

Картка 3

Обчислити приклади,розгадай слово

43+30    91+2    42-10   84-30   36+3   24-2   70-20   96-1

К-95    О-50   Н-22   І-39   В-54   Б-73   Р-32  А-93

Перевірка виконаного завдання. Слайд17.

На галявині з’являються квіти.

Фізкультхвилинка.

Всі ми гарно працювали,

Всі чудово рахували,

А тепер відпочиваєм

Разом з сонечком співаєм.

Слайд 18.

⑤Розвиток математичних знань.

Творча робота над задачею.

Стомилося сонечко,починає вечоріти.Треба поспішати,щоб курчатко встигло повернутися додому. Та хто це не дає йому дороги? Та це ж хитрий лис. Не пропустить, якщо не розв’яжемо задачу. Але задача з хитринкою.

Прочитати умову, вибрати запитання, які підійдуть до даної задачі.

У лісі росло 10 ялин і 48 дубів.

?Скільки ялин росте у лісі?

?Скільки шишок і жолудів  росте у лісі?

?На скільки більше беріз,ніж дубів росте у лісі?

?На скільки більше дубів,ніж ялин росте у лісі?

Вибираємо питання.Аргументуємо відповідь.

Записуємо розв'язання.( 1 учень біля дошки).

Додаткове завдання. Яке питання можна поставити, якби задачу ми розв'язали виразом 10+48?

Чудово, ми виконали завдання.

⑥Робота з геометричним матеріалом.Виготовлення вітальної листівки.

А тепер для вас сюрприз.(Під партами конверти)

Розглядаємо,називаємо фігури.

Що можуть створити наші умілі рученята з цих фігур на галявині?(Курчатко)

Створення листівки.   

⑦Підсумок уроку.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

85051. МЧС России — федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций 30.22 KB
  МЧС России федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций Цель урока. Познакомить учащихся с МЧС России: предназначением структурой и основными задачами МЧС. Показать роль МЧС России в обеспечении защиты населения от чрезвычайных ситуаций. Изучаемые вопросы МЧС России его предназначение и структура.
85052. Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций 28.65 KB
  Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций Цель урока. Познакомить учащихся с мониторингом и прогнозированием чрезвычайных ситуаций как составной частью общей системы мер противодействия чрезвычайным ситуациям направленных на снижение риска возникновения чрезвычайных ситуаций и смягчение их последствий. Изучаемые вопросы Мониторинг чрезвычайных ситуаций и его предназначение. Основные методы прогнозирования чрезвычайных ситуаций.
85053. Инженерная защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций 29.7 KB
  Инженерная защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций Цель урока. Познакомить учащихся с комплексом мероприятий касающихся инженерной защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций. Изучаемые вопросы Инженернотехнические мероприятия по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций. Отметить что высокую эффективность в защите населения территорий и населенных пунктов имеют инженернотехнические мероприятия по защите от неблагоприятных и опасных природных явлений и процессов предусматривающие возведение и...
85054. Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях и эвакуация 31.19 KB
  Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях и эвакуация Цель урока. Обобщить знания учащихся о системе оповещения населения страны о чрезвычайных ситуациях познакомить их с основными направлениями совершенствования системы оповещения населения о чрезвычайных ситуациях. Изучаемые вопросы Система централизованного оповещения населения о чрезвычайных ситуациях. Локальная система оповещения населения о чрезвычайных ситуациях.
85055. Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения 30.84 KB
  Аварийноспасательные и другие неотложные работы в очагах поражения Цель урока. Познакомить учащихся с основным содержанием аварийноспасательных и других неотложных работ АС ДНР обратить внимание на предназначение аварийноспасательных и неотложных работ познакомить учащихся с основными видами обеспечения АС ДНР. Изучаемые вопросы Аварийноспасательные работы и их предназначение. Основные виды обеспечения аварийноспасательных и других неотложных работ.
85056. Здоровье человека - как индивидуальная, так и общественная ценность 30.15 KB
  Здоровье человека как индивидуальная так и общественная ценность Цель урока. Систематизировать знания учащихся о здоровье человека как об индивидуальной и общественной ценности об основных составляющих здоровья и факторах на него влияющих. Сформировать убеждение что каждый человек сохраняя и укрепляя свое личное здоровье вносит вклад в укрепление общественного здоровья. Факторы оказывающие влияние на здоровье.
85057. Здоровый образ жизни и его составляющие 31.14 KB
  Здоровый образ жизни и его составляющие Цель урока. Сформировать у учащихся целостное представление о здоровом образе жизни как индивидуальной системе поведения человека в повседневной жизни. Изучаемые вопросы Духовная составляющая здорового образа жизни. Физическая составляющая здорового образа жизни.
85058. Репродуктивное здоровье населения и национальная 31.19 KB
  Систематизировать знания учащихся о репродуктивном здоровье как единой составляющей здоровья человека и общества. Показать роль и значение семьи в укреплении репродуктивного здоровья и обеспечении национальной безопасности России. Роль семьи в обеспечении репродуктивного здоровья человека и общества. Уровень репродуктивного здоровья это своего рода итог всего комплекса состояния репродуктивного здоровья человека и российского общества.
85059. Понятие о ВИЧ-инфекции и СПИДе 30.45 KB
  Понятие о ВИЧинфекции и СПИДе Цель урока. Познакомить учащихся с общими понятиями о ВИЧинфекции и СПИДе обратить внимание на основные причины распространения ВИЧинфекции в нашей стране. Сформировать убеждение в том что соблюдение норм здорового образа жизни единственная профилактика ВИЧинфекции. Изучаемые вопросы Общие понятия о ВИЧинфекции и СПИДе.