61348

Складання таблиці множення числа 3. Знаходження значень виразів на дії різного ступеня

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Яке число залишилось без виразу Добутком яких чисел воно є б бліцтурнір Скільки крил у чотирьох горобців Скільки ніг у пяти страусів Скільки вух у шести мавп Скільки разом крил у восьми гусей і одного горобця...

Украинкский

2014-05-27

19.03 KB

5 чел.

УРОК  МАТЕМАТИКИ  У  2  КЛАСІ

                               Вчитель початкових класів  

Тамаринської ЗОШ І- ІІІ ступенів      

                   Кузьміна Наталія  Анатоліївна

 

ТЕМА. Складання таблиці множення числа 3. Знаходження значень виразів на дії різного       ступеня.

МЕТА. Ознайомити учнів з таблицею множення числа 3 та її практичним застосуванням;        формувати уміння знаходити значення виразів на дії різного ступеня, розв’язувати задачі.    Розвивати логічне мислення, увагу, пам’ять. Виховувати пізнавальний інтерес до       вивчення математики,  почуття взаємодопомоги.

ТИП  УРОКУ. Урок засвоєння нових знань.

ОБЛАДНАННЯ. Картки з завданнями,  предметні малюнки, макети казкових героїв, таблиця з                         написанням цифри 3.

ХІД  УРОКУ

І.  СТИМУЛЮВАННЯ  ТА  МОТИВАЦІЯ  НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЇ  ДІЯЛЬНОСТІ.

1. Організація класу.

Дзвоник всім нам дав наказ:

До роботи швидше, клас!

Біля парти станем чемно,

Хай мине час недаремно.

- Сьогодні на уроці я вам бажаю:

Не просто слухати, а чути,

Не просто дивитися, а бачити,

Не просто відповідати, а міркувати,

Дружно й плідно працювати.

- Діти, а з яким настроєм ви прийшли сьогодні на урок?

- А щоб був гарний настрій, треба добре потрудитися. Побажаємо один одному успіхів, усміхнемося кожен своєму сусідові. Щоб наш урок пройшов цікаво, мерщій беремося до справи.

Всі ви знаєте, що незабаром свято. Всі ви будете вітати своїх мам, бабусь, сестричок, подружок. Ось і наш знайомий Барвінок вирішив привітати свою подружку Калинку, сплівши їй віночок із квітів. Та одному йому буде складно впоратися з цим, тому він сподівається на вашу допомогу. Вам потрібно буде виконати всі завдання уроку, щоб зірвати всі квіточки для віночка. Зможете це зробити?

2. Ознайомлення з завданнями уроку.

- А працюватимемо ми над такими завданнями:

*  Скласти таблицю множення числа 3.

*  Удосконалювати уміння знаходити значення виразів на різні дії.

*  Вправлятися у розв’язуванні задач.

*  Вчитися самому, допомагати товаришеві, набути нових знань та вмінь.

3. Категорія «Очікування»

- Продовжіть мою думку: «Сьогоднішній урок навчить мене …»

4. Усні обчислення.

а) поєднати вирази праворуч із їх значенням ліворуч

2 + 2     16

2 • 7 – 5    15

2 • 9     9

2 • 8     8

2 • 5 + 5    4

2 + 2 + 2 + 2              18

    6

- Яке число залишилось без виразу?

- Добутком яких чисел воно є?

б) бліц-турнір

- Скільки крил у чотирьох горобців?

- Скільки ніг у п’яти страусів?

- Скільки вух у шести мавп?

- Скільки разом крил у восьми гусей і одного горобця?

- Скільки жуків мають 14 вусиків?

- Молодці! Отримуєте одну квіточку для віночка Калинки. 

5.  Хвилинка каліграфії.

- Скажіть, яке число найчастіше зустрічається у багатьох казках? А якою цифрою воно позначається? Зверніть увагу на таблицю-зразок написання цифри 3 і напишіть її стільки разів, скільки вам років.

3  3  3  3  3  3  3    21

- Що треба дописати до цих цифр, щоб утворився правильний вираз? Чому?

3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 21 (вплітаємо ще одну квіточку до віночка).

ІІ.  ПОВІДОМЛЕННЯ  ТЕМИ  І МЕТИ  УРОКУ,

ІІІ.  РОБОТА   НАД  ВИВЧЕННЯМ  НОВОГО  МАТЕРІАЛУ.

1. Складання таблиці множення числа 3 в парах.

2. Перевірка роботи за таблицею з дошки.

3. Лічба трійками.

4. Відтворення таблиці множення числа 3 з пам’яті.

5. Первинне закріплення. Розв’язування виразів № 702 з коментуванням. (вплітаємо ще одну квіточку до віночка).

ІV.  ЗАСВОЄННЯ  ТА  ФОРМУВАННЯ  ЗНАНЬ,  УМІНЬ  І  НАВИЧОК.

1. Розв’язування задачі   № 701.

- Про що говориться в задачі?

- Скільки мандаринів в одній сітці? (3)

- А в п’яти більше чи менше? Як це знайти?

3 • 5 = 15 (кг)

(вплітаємо ще одну квіточку до віночка).

2. Пояснення задачі № 703.

Було - ?

Витратили - ?, 6 сорочок по 3м

Залишилось – 9м.

- Що знайшли першою дією?

- А другою?

- Як записати розв’язання задачі виразом?

(вплітаємо ще одну квіточку до віночка)

3. Самостійна робота (вирази  №704 за варіантами). Два учні працюють за дошкою для подальшої перевірки виконання.

(вплітаємо ще одну квіточку до віночка)

4. Завдання на вибір з подальшою самоперевіркою.

* Творча робота над задачею. Розв’яжи задачу, склади подібну і розв’яжи також.

На п’яти тарілках лежало по 3 яблука. За обідом 5 яблук з’їли. Скільки яблук залишилось?

* Порівняйте вирази:

3 • 4 … 3 + 4     3 • 7 … 3• 8

3 • 5 … 3 • 9     3 + 3 + 13 … 3 • 3

* Вставте потрібне число:

 • 2 = 6    • 8 = 24    • 7 = 21

 • 4 = 12    • 3 = 9    • 5 = 15

(вплітаємо ще одну квіточку до віночка)

5. Самоперевірка роботи.

V.   ПІДСУМОК УРОКУ.  

- Чи змогли ми допомогти Барвінку?

-  Гарний віночок отримався у Калинки?

-  Чи все виконали, що очікували?

- Який у вас настрій?

САМООЦІНКА

VІ.  ДОМАШНЄ  ЗАВДАННЯ.

Вивчити таблицю множення числа 3, №705, №706.

ЛІТЕРАТУРА:

О. Я. Савченко «Навчання і виховання учнів другого класу»

Журнал «Початкова школа» 2005 р

Журнал «Початкове навчання і виховання» 2008/2009р.р.

«Сучасний урок в початковій школі». «Основа» Харків 2004р.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

71858. Один вариант усложненного и два варианта нормального типа балочной клетки 1.26 MB
  Сбор нагрузок Определение расчетных усилий в сечениях балки Назначение высоты сечения балки. Назначение размеров сечения стенки Определение размеров сечения поясов Изменение сечения полки Расчет поясных швов Проверка местной устойчивости элементов балки...
71859. Творчество Т. Гейнсборо 16.01 KB
  В первую очередь Гейнсборо интересовали пейзажи. Гейнсборо всегда считал себя пейзажистом но пейзажи не приносили дохода так как не были популярны. Около 1749 года Гейнсборо создаёт произведение в котором он впервые соединяет портрет и пейзаж портрет четы Эндрюс.
71860. Творчество У. Хогарта 14.43 KB
  Многие свои произведения художник испытавший на себе влияние идей философов Просвещения подчинил задаче воспитания с помощью художественного творчества нравственного начала в человеке и искоренения пороков. В 1764 году художник выпустил свою последнюю гравюру Конец или Бездна.
71861. Творчество Ж.-Б. Грёза 14.49 KB
  В жанре семейного быта с его драмами у Грёза совсем немного соперников во французской живописи. Картины Грёза были гравированы лучшими мастерами среди которых Леба Флипар и Массаротец. В 1868 году на родине Грёза в Тюрню ему воздвигнут памятник.
71862. Творчество Ж.О. Фрагонара 13.76 KB
  В больших исторических картинах Фрагонара мало оригинальности; в его пейзажах природа является слишком переиначенной и приукрашенной; зато жанровые его картины хотя и не чуждые манерности пленяют зрителя умно изобретённой композицией грациозностью рисунка изящностью...
71863. Творчество Ф. Буше 17.31 KB
  Творчество Буше живописца исключительно многогранно он обращался каллегорическим и мифологическим сюжетам изображал деревенские ярмарки и фешенебельную парижскую жизнь писал жанровые сцены пасторали пейзажи портреты.
71864. Творчество Рембрандта 14.96 KB
  Работы Рембрандта чрезвычайно разнообразные по жанровой принадлежности открывают зрителю вневременной духовный мир человеческих переживаний и чувств. Однако именно искусство Рембрандта заключает итог общих поисков и по существу представляет собой завершение всего развития...
71865. Творчество Ф. Сурбарана 15.05 KB
  В 1628-1630 годах Сурбаран пишет цикл картин о святом Педро Ноласко и цикл картин о жизни св. В самом начале своей деятельности поставив себе за правило писать не иначе как с натуры Сурбаран не отступал от этого правила в течение всей своей жизни.
71866. Творчество Мурильо 14.47 KB
  Известность приходит к Мурильо В 1645 г. Уже в произведениях несмотря на тяжеловатость и резкость их тонов ярко выказываются колористическая наклонность и национальный специально севильский характер Мурильо берущего натурщиков и натурщиц для своих фигур из народа. Всех произведений Мурильо насчитывается свыше 450.