61382

Страна аппликации

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Оборудование учителя: пакет наглядного пособия магниты рисунки репродукции аппликации набор для трудов. Зрительный ряд: зашифрованная тема плакат по теме урока репродукции рисунки плакаты аппликации ребус. Правильно страна аппликации.

Русский

2014-05-27

4.58 MB

0 чел.

Муниципальное образовательное учреждение  СОШ № 4 с. Иглино

Конспект урока

«Страна аппликации»

( 3 класс начальной школы)

Подготовила:

Разбежкина Марина

Михайловна,

                                                       Учитель изо

Иглино – 2012г.

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

Класс: 3

Время:1 час

Тип урока: урок повторения

Вид занятия: аппликация из цветной бумаги, игровой момент

Форма организации занятия: совместно – последовательная с элементами игры, комбинированная и совместно – взаимодействующая работа в парах.

Методы: беседы, рассказа, с использованием художественного слова, частичного показа.

Оборудование учителя: пакет наглядного пособия, магниты рисунки, репродукции, аппликации, набор для трудов., заготовки для учеников,  

Оборудование ученика:  клей, ножницы, набор цветной бумаги, картона.

Зрительный ряд: зашифрованная тема, плакат по теме урока, репродукции, рисунки, плакаты, аппликации, ребус.

Литературный ряд: загадки, стихотворение «Дела бумажные» Колесник С.В.

План урока:

  1.  Орг.момент (1 мин)
  2.  Отгадывание темы по ребусу ( 2 мин)
  3.  Игровой момент (17 мин)
  4.  Постановка задачи ( 2 мин)
  5.  Практическая часть урока (8 мин)
  6.  Анализ и оценивание( 3 мин)
  7.  Уборка рабочих мест ( 1 мин)

Ход урока:

1. Орг. момент. Приветствие

2.Отгадывание темы урока по ребусу: тема сегодняшнего нашего занятия зашифрована, и чтобы отгадать нужно, вспомнить английский и русский алфавит.

 СIIТРJQАLNНА UYАПIFSПЛXZИКVWАЦFQWИLJGИ. 

Правильно страна аппликации. Сегодня отправимся в путешествие  страну аппликации. В течение года мы с вами знакомились с различными видами аппликации, техниками, приемами. вместе с вами вспомним и узнаем, были ли вы внимательны на уроках. Посмотрите на доску ( на доске висит плакат) все в  детстве играли в игру , кидали кубик, сколько выпадало точек на кубике , столько вы делаете шагов. Условия игры примерно и будет такой.

3. Игровой момент:

Мы пишем, рисуем

Режем, сгибаем

Чертим и клеем,

Мнем, отрываем,

Чтоб оказаться,

В сказке бумажной,

Ловкие пальчики,

Как это важно.

Вопросы:

 

1.Что такое аппликация?

Ответ : 

Аппликация (лат. cлово application) – прикладывание – один из видов изобразительной техники, основанной на вырезание, наложении различных форм и закрепление их на другом материале, принятом за фон.

2.Назови приёмы работы с бумагой?

Ответ: 

А) рваная бумага;

Б) вырезание по контуру;

В) работа по шаблону;

Г) загибание концов бумаги ножницами;

Д) Вырезание несколько элементов

3. Назови инструменты и материалы, которые являются нашими постоянными спутниками на наших уроках:

Ответ:

ножницы, клей, цветная бумага, бархатная бумага. Картон, карандаш, ластик, резак и т. д.

4. На доске висят аппликации, рисунки, репродукции, плакаты, фотографии. – Посмотрите и скажите, какие из этих работ не являются аппликацией и почему?

Ответ: 

ребёнок подходит к доске и объясняет.

5. Из каких материалов можно сделать аппликации?

Ответ:

ткань, цветная бумага, картон, кожа, мех, нитки, пуговицы, бисер и т.д.

6.Покажи, как можно получить несколько элементов одинакового размера, на примере лепестков цветка.

Ответ: 

Ученик подходит к доске ,поворачивается к классу, и показывает и объясняет  на примере лепестка.

7. Назови разновидности бумаги и картона?

Ответ:

Альбомная, ватман, чертёжная, газетная, бюварная (промокашка), металлизированная, нотная, оберточная, обложечная, обойная, цветная, бархатная и т. д.

  1.  На доске висят рисунки цветов, нужно подобрать листья к цветам.

Ответ:

 Учащийся подходит к доске и решает задание

9. Загадки:

А) Два конца, два кольца, а по середине гвоздик ( Ножницы)

Б) Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а разговаривает. (Книга)

В) Грамоты незнаю,

А век пишу (ручка)

Г) Черный Ивашка,

Деревянная рубашка,

Где носом ведет,

Там заметку кладет ( Карандаш)

Д) Коль ему работу дашь,

Зря трудился карандаш (Ластик)

4.Постановка задачи: - на ваших партах лежат уже готовые заготовки, вы должны в паре выполнить аппликацию, и угадать какой сказочный герой у вас получился. Повторение правила по технике безопасности.

5. Практическая часть урока: Ученики выполняют задание в паре.

6.Анализ и оценивание: молодцы ребята все справились с заданием, опрос у кого, какой герой получился, ребята рассказывают о своих героях.

Ну и последний ребус.

На доске висит ребус  отгадайте что на нем зашифровано?

Правиль  слово молодцы.

Использованная литература:

  1.  Береснева Г.К. Ткань. Бумага. Тесто. Домашнее рукоделие. - М.: ООО «Издательство Астрель ». 2001.-64 с.
  2.  Большая энциклопедия поделок. – М. «Росмен - пресс», 2004. – 255с.: илл.
  3.  Колесник С.В. Азбука мастерства. 1, 4 классс.-Саратов: «Лицей», 2004. -64с.
  4.  Конышева Н.М. «Технология 1 класс. Умелые руки», - Смоленск.2004, -45с. -  илл.
  5.  Мазнин И. « 500 загадок для детей». - М.; ТЦ Сфера, 2006-128 с.
  6.  Мейстер Н.Г. Бумажная плпстика.-М.:2001, -64с.: илл.
  7.  Обухова Л.А. и др. Поурочные разработки технологии: 1 класс. – М: Вако, 2007.-45с. ил
  8.  Проснякова Т.Н.. Уроки мастерства. Учебник 3 класс. – 2 – издание, исправленное. -2004.-120.: илл.
  9.  Сокольникова  Н.М. Изобразительное искусство. Краткий словарь художественных терминов. ,  -  Обнинск: Титул, 1996. – 80 с.: цв. Илл.
  10.  Ушакова о.д. Загадки, считалки. – СПб «Литера»., -2005.-96 стр.
  11.  Шахова Н.В. Художественная аппликация и узоры из бумаги. - Донецк: ООО ПКФ «БАО», 2006.- 48 стр.

 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

78311. НОРМИРОВАНИЕ ТОЧНОСТИ ДЕТАЛЕЙ, СОПРЯГАЕМЫХ С ПОДШИПНИКАМИ КАЧЕНИЯ 406 KB
  В подшипниках качения между поверхностью вращающейся детали и поверхностью опор располагаются шарики или ролики. Внутренний диаметр внутреннего кольца В ширина высота колец подшипника при одинаковой ширине наружного и внутреннего колец. Общий вид подшипника качения роликовый Класс точности подшипника характеризуется целым комплексом точностных требований относящихся к отклонениям размеров формы и расположения...
78312. ОБЕСПЕЧЕНИЕ ТОЧНОСТИ РАЗМЕРНЫХ ЦЕПЕЙ 312 KB
  Размерные цепи при образовании посадок: а для посадки с зазором; для посадки с натягом Если рассмотреть связи между размерами звеньев составляющих размерную цепь и замыкающим звеном можно увидеть особенность этих звеньев по которой все составляющие звенья цепи разделяются на увеличивающие и уменьшающие рис. необходимо решать вопрос о нормировании точности составляющих звеньев и точности замыкающего звена чтобы устройство образующее размерную цепь в виде отдельной детали или сборочной единицы выполняло свое служебное...
78313. Машины для соединения деталей и обработки узлов одежды физико-химическим и электро-физическим способами 19.28 KB
  Существует несколько видов сварки деталей из термопластичных одежных материалов. Разновидностью термоконтактного способа сварки является термоимпульсная сварка которая применяется для ПВХ и полиэтиленовых пленок. Оборудование при термоимпульсном способе сварки применяется в основном в виде прессов например УЗП2500 ДиЭлектро. Установки для ВЧ сварки включают в себя электроды механизм давления генератор ВЧ приборы контроля режима сварки и автоматического управления процессом.
78314. Дополнительные механизмы и устройства швейных машин 22.44 KB
  Приспособления для направления полуфабриката к иглам швейных машин в зависимости от типа шва выполняемого с их применением по классификации ЦНИИШП разбиты на 6 групп. В первую группу объединены приспособления для выполнения соединительных и отделочных швов без подгибания материалов. Во вторую третью и четвертую группы входят приспособления для выполнения таких швов где требуется подгибать один или несколько слоев материала. При этом во вторую группу входят приспособления где подгибание не связано с соединением деталей например...
78315. Классификация машин-полуавтоматов 24.31 KB
  Для пришивания пуговиц применяют полуавтомат с челночным и однониточным цепным переплетением ниток. Пришивание пуговиц с челночным переплетением ниток выполняют на машине 727 827 классов кроме того пришивание металлических крючков и петель на полуавтомате 53 класса и изготовление закрепок на машине 220М и 820 классов. Пришивание пуговиц однониточным цепным стежком выполняют на полуавтоматах...
78316. ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ 175.5 KB
  Внимание сопровождает процессы восприятия памяти мышления и т. У дочеловеческих организмов есть только два вида памяти: генетическая и механическая. Человеку также присущи эти два вида памяти. Сохранить можно только то что запомнил а воспроизвести то что сохранил в памяти.
78317. ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ СФЕРА ЛИЧНОСТИ 118 KB
  Эмоции и чувства. Он не только познает объективную и субъективную действительность но и как-то относится к предметам событиям другим людям к своей личности. Они образуют единую подструктуру личности ее эмоциональную сферу. Чувства являются ведущими образованиями эмоциональной сферы личности определяющие динамику и содержание эмоций.
78318. МОТИВАЦИЯ И НАПРАВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ 87 KB
  Потребности как источник активности человека. Потребности как источник активности человека Понятие мотивации и потребностей. Многие психологи полагают что главной причиной активности является стремление человека удовлетворить свои потребности. Потребности это состояние индивида создаваемое испытываемой им нужды в объектах необходимых для его существования и развития.
78319. РЕЧЬ И ОБЩЕНИЕ 101 KB
  Понятие речи. Речь это особая и наиболее совершенная форма общения, свойственная только человеку. Она обладает огромными выразительными возможностями, которые передают психические переживания говорящего. С позиции психологии речь – это вынесенная во вне психика человека