6145

Розрахунок надійності системи з незалежними елементами, що працюють до першої відмови

Лабораторная работа

Производство и промышленные технологии

Вивчити методи розрахунку функції надійності системи з урахуванням різноманітних зв'язків її елементів. Одержати навички декомпозиції довільних структур аналізованих систем і алгоритмізації завдань розрахунку їхньої надійності...

Украинкский

2012-12-29

47.66 KB

11 чел.

Розрахунок надійності системи з незалежними елементами, що працюють до першої відмови

1. Мета роботи

1) Вивчити методи розрахунку функції надійності системи з урахуванням різноманітних зв'язків її елементів.

2) Одержати навички декомпозиції довільних структур аналізованих систем і алгоритмізації завдань розрахунку їхньої надійності.

3) Розробити програмний комплекс розрахунку надійності складних систем з незалежними елементами, що працюють до першої відмови.

2. Порядок виконання роботи

Виконання даної лабораторної роботи містить у собі 2 розділи:

1. Аналіз послідовного і паралельного з'єднання елементів;

2. Визначення надійності заданого варіанта схеми, що складаються з наступних етапів:

2.1. Вивчення методики розрахунку надійності систем (розділ 3 даного посібника).

2.2. Розробка процедур розрахунку показників надійності для значень, що задаються в діалоговому режимі, n і (1…,n) (див. табл.П1), в наведеній таблиці кожний стовпець відповідає обраному варіанту (1-4), у графі «n» розташовані 3 можливі значення n. Значення i, для обраної кількості елементів n представлені в табл.П1 у стовпці, у нижній частині якого розташований номер індивідуального варіанта.

Примітка: при обчисленні середнього часу безвідмовної роботи одним із чисельних методів інтегрування (метод прямокутників, метод трапецій і тощо) необхідно вибрати величину верхньої межі у формулі рівною досить великому числу M, при якому p(M)0.

2.3. Задатися значенням  (наприклад, =3TC, за допомогою виразу  TC=1/C або   розрахувати величини TC, p(t), q(t) для послідовного та паралельного з'єднання елементів.

2.4. Виведення результатів розрахунку здійснювати у вигляді
таблиці:

n=…TC,посл=…TC,пар=…

t,
годин

Послідовне з'єднання

Паралельне з'єднання

p(t)

q(t)

p(t)

q(t)

 

і в графічній формі (наприклад, за допомогою засобів Microsoft Office).

2.5. Привести розрахунки для 3 варіантів кількості елементів n (див. табл.П1) і зробити кількісний висновок: який з видів з'єднань має більш високу надійність.

2.6. Для заданого індивідуального варіанта структури системи вивести формули для обчислення функцій p(t), q(t) і TC з діалоговим введенням значень 1,2,…,n... (значення інтенсивностей відмов вибираються з табл.П1 відповідно до графи «Варіант»).

2.7. Провести розрахунки показників надійності системи для 3-х варіантів значень 1,2,…,n, у тому числі для варіанта i=,  (див. табл.П1), що відповідає випадку використання рівнонадійних елементів (див. примітка). Виведення результатів проводити у вигляді наступної таблиці

TC=…

t,

годин

p1(t)

Q1(t)

p2(t)

q2(t)

qn(t)

p(t)

q(t)

  1.  Зробити кількісно обґрунтований висновок по наступних питаннях:

- як впливає рівнонадійність елементів на загальну надійність системи?

- які елементи системи є критичними з погляду її надійності?

Примітка: яким чином вибирати 3 різних варіанти значень i?

Наприклад, номер Вашого індивідуального варіанта – 8. Тоді як перший варіант використовуйте значення i, наведениq у стовпці №2 (див. табл.П1), як другий варіант використовуйте рівнонадійні значення i=, взятих з перетинання стовпця №2 з рядком «». Як третій варіант використовуйте значення i, розташованих праворуч від Вашого стовпця (тобто стовпця №3). Відповідно, якщо номер Вашого індивідуального варіанта 16, 17, 18, 19 або 20, то як третій варіант значень i Ви повинні використовувати стовпець №1.

4. Зміст звіту

  1.  Постановка завдання.
  2.  Блок-схема алгоритму аналізу надійності послідовного і паралельного з'єднання.
  3.  Сімейство графіків p(t) (3 шт.) для послідовного з'єднання.
  4.  Сімейство графіків q(t) (3 шт.) для послідовного з'єднання.
  5.  Сімейство графіків p(t) (3 шт.) для паралельного з'єднання.
  6.  Сімейство графіків q(t) (3 шт.) для паралельного з'єднання.
  7.  Висновки
  8.  Індивідуальний варіант схеми з'єднання елементів, наведений до виду, зручному для декомпозиції.
  9.  Кінцева декомпозиція схеми з'єднання елементів.
  10.  Сімейство графіків pС(t) (3 шт.).
  11.  Сімейство графіків qС(t) (3 шт.).
  12.  Обчислене значення наробітку на відмову TC (3 шт.).
  13.  Кілкісно-обоснований висновок

Табл.П1. Інтенсивність відмов елементів

i

iгодин-1

1

2

3

4

1

1/100

1/200

1/500

1/200

2

1/200

1/300

1/200

1/100

3

1/300

1/400

1/200

1/200

4

1/400

1/400

1/400

1/300

5

1/500

1/500

1/300

1/500

6

1/300

1/200

1/100

1/100

7

1/300

1/300

1/200

1/400

8

1/100

1/100

1/500

1/300

9

1/200

1/200

1/300

1/500

10

1/100

1/300

1/200

1/400

11

1/400

1/100

1/300

1/400

n

5,7,10

6,8,9

4,7,11

5,8,10

1/400

1/200

1/300

1/500

Варіант

1-5

6-10

11-15

16-20


Варіанти 1-10


Варіанти 11-20


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

56174. Sport. Dangerous Sport 278 KB
  Sport is probably as old as the humanity itself. It has been developing with the developing and growth of the mankind. All over the world people of different ages are very fond of sports and games. Sport not only helps people to become strong and to develop physically but also makes them more organized and better disciplined in their daily activities.
56175. Значение занятий спортом для физического развития 1.61 MB
  Цель: продолжить знакомство с видами спорта; познакомить учащихся с системой закаливания показать значение утренней зарядки; прививать интерес к занятиям физкультурой и спортом.
56176. Впровадження комп′ютерно-орієнтованих методів навчання, спрямованих на розвиток всебічно розвиненої особистості молодшого школяра 561.5 KB
  МЕТА: провести спортивні змагання у рамках проекту «Здоровеньку були!»; продовжити роботу з популяризації здорового способу життя серед учнів 2 А класу та їхніх батьків; розвивати у дітей навички командної роботи на єдиний результат;
56177. Тато, мама, я - спортивна сім’я! 315.5 KB
  Команди вітають одна одну журі вболівальників і йдуть до місця старту. Команди шикуються в колони. За сигналом перший учасник підбиваючи кульку вгору біжить до кеглі оббігає її і повертається назад де на лінії старту передає кульку другому учаснику команди...
56178. «Більше, сильніше, швидше». Олімпійські ігри. Спорт 48.5 KB
  Today we’re going to talk to learn about the Olympic Games and we’ll discuss it. You will listen to the text about the Olympic Games and do some tasks, discuss famous Ukrainian spotsman. So, let’s start.
56179. ВИГОТОВЛЕННЯ ІГРАШОК-СУВЕНІРІВ “СПОРТСМЕНИ“ 56.5 KB
  Із поролону вирізати деталі: тулуб разом із головою та ноги. Із коричневого драпу вирізати деталі тулуба й ніг. З’єднати деталі тулуба із тканини й поролону зметати й зшити косим стібком через край. З’єднати деталі із тканини й поролону зметати й зшити.
56181. Німецька мова — одна з найкращих європейських мов 145.5 KB
  Stimmt. Ich bin damit einverstanden. Auβerdem werden wir H?rverstehen?ben, Sprachreaktion entwickeln, die Liebe zur deutschen Sprache beitragen. Jetzt beginnen wir mit der Wortschatzarbeit.