6148

Свято сміху. Весела перерва

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: Ознайомити дітей з жартівливими традиціями українського народу. Розвивати дотепність, почуття гумору Формувати навички доброзичливого спілкування з людьми. Виховувати почуття чуйності, взаємодопомоги. Обладнання: в залі жартівливі написи на п...

Украинкский

2012-12-29

43.5 KB

200 чел.

Мета: Ознайомити дітей з жартівливими традиціями українського народу.

Розвивати дотепність, почуття гумору;

Формувати навички доброзичливого спілкування з людьми.

Виховувати почуття чуйності, взаємодопомоги.

Обладнання: в залі жартівливі написи на плакатах, виставка дитячих малюнків-карикатур;

у центрі залу плакат з написом: "Якщо народ сміється, то значить, в нім здорове серце б'ється!".

(Грає весела музика.)

Ведуча. Шановні друзі!

Що ж усмішок так багато

І красиво так у нас?

Свято сміху в нас сьогодні:

Всіх вітає весь наш клас.

Ведучий. На нашому святі будуть для всіх

І гумор, і танці, і пісня, і сміх,

В конкурсах різних себе показати

Зможуть і старші, і навіть малята

Щоб ви танцювали у нас, веселились

Щоб свято надовго у серці лишилось.

Учень 1. Здрастуйте, люди добрі!

Учень 2. Здрастуйте, люди хороші!

Учень 3. Здрастуйте, люди веселі!

Учень 4. Свято у нас незвичайне, веселе, музичне, пісенне.

Учень 5. То ж із святом Вас, шановні, Дозвольте вітати І повеселитися, й щастя побажати.

Учень 6. Бо ж українська душа споконвіку любила веселитись, забуваючи життєві негаразди і прикрощі.

Учень 7. А що може бути краще, як зібратися десь докупи, поспівати, потанцювати, пожартувати.

Учень 8. А взагалі — свято, воно для всіх свято. І особливо, коли співає душа.

Разом. (Весела, жартівлива пісенька "Заспіваймо пісню веселеньку").

Учень 1. Сум за сміхом по двору

Невідступно ходить,

Сміх лікує дітвору,

Ну, а сум їй шкодить.

Учень 2. Як дитина — вереда Хниче без зупину, Значить, сталася біда: Сміх її покинув.

 

Учень 3. Значить, сум її насів, З очей сльози точить, І тому дитина всім Голову морочить. Учень 4. На таку дитину гріх Гримати і цикать Подаруй дитині сміх — Перестане хникать.

Ведучий. Здорові були, щодо нас прибули.

Ведуча. Наша святкова програма забороняє: сумувати, плакати, а дозволяє: фантазувати, співати, жартувати.

Сценка 1. "Крутько".

Толі в класі не сидиться,

Непосиді все б крутиться,

То щипа свого сусіда,

То поглядує навкруг,

То під партою обіда,

То на парті ловить мух.

Хтось запитує у Толі:

Ти завжди крутько такий?

Ні, не кожен день я в школі,

Аж два дні в нас вихідний.

Сценка 2. "Те ж саме".

Ну, хіба таке годиться?!

В тебе знову одиниця!

А мене сьогодні, мамо.

Запитали знов те саме!

Сценка 3. "Забув додати".

Похвалився Вова Ніні:

В морі плавав я на спині!

Тільки він забув додати

На чиїй. На спині тата.

Сценка 4. "Викрутився" 

Учитель у класі питає Миколу:

 Чому ти два дні не приходив у школу?

 Та я позавчора ішов через річку,

Крізь лід провалився в холодну водичку.

Весь день після того лежав і хворів

А мама аж двох привела лікарів...

Так то ж позавчора... а де був учора?

А вчора якраз біля вашого двору,

До школи йдучи, я із лікарем стрівся.

Ну, думаю, вчитель наш теж провалився.

(Жартівливий танок "Яблучко").

Ведучий.

Хай лунають жарти всюди

Малюки — веселі люди:

Танці, вірші, пісні, сміх

Прозвучать отут для всіх!

1. Гра "Хто швидше".

Діти сідають у два ряди. У направляючого в руках дерев'яна ложка. Перед кожною командою в кінці залу стоїть стілець, на ньому тарілка з водою. У протилежному кінці залу — теж два стільці, на яких стоять порожні тарілки. За спинами направляючі з ложками в руках підбігають до тарілки з водою, беруть воду ложкою, переносять в порожню тарілку. Перемагає та команда, яка першою перенесе воду.

2. Конкурс на кращий жартівливий малюнок, на краще виконання гуморесок 

(Гуморески С. Олійника "Розлука баби і онука", П. Глазового "Батькова наука", "Канікули", "Виховання", "Є у мене телевізор", "Лист Петі Коржика", "Купив батько мотоцикла").

3. Гра "Зайчик-чеберяйчик".

Сценка 5.

Ну і мама! Ну і тато!

Наче справжні дошкільнята!

Нічогісінько не знають

Смішно і сказать комусь!

Бо щодня мене питають

Лиш одне: "Чому?" й "Чому"...

Ти чому образив Вітю?

А чому отримав двійку?

А чому прийшов так пізно?

Ти чому в шкарпетках різних?

Ти чому такий непослух?

А чому не стелиш постіль?

Ти чому це вірш не учиш?

А чому портфель без ручки?

І чому такий синець?

Ох, настане мій кінець!

Не поясниш їм ніколи —

Хоч би й дуже захотів...

Треба їх віддать до школи —

Хай питають вчителів!

Ведучий. Відомо, що сміх лікує, бадьорить, зміцнює.

Три хвилини здорового сміху можуть замінити ранкову гімнастику.

Тож смійтеся на здоров'я.

(Учні інсценізують гумореску)

"В мене зубки випадають".

Скоро в тата іменини.

Я і мама з магазину

Принесли йому пакунок—

Подарунок.

Наказала мені мама:

— Держи язик за зубами...

Але всі те добре знають:

В мене зубки випадають...

То ж хіба я зможу, мамо

Держать язик за зубами?

(Конкурс "Заплети сестричку". Конкурс "Одягни братика").

Танок "Жили у бабусі два веселих гусі."

(На сцену вибігають два клоуни.)

Клоун 1. Добрий день, малята. А ви усміхатися вмієте?

Клоун 2. Не вміють, не вміють! А я вмію. (Сміється.)

Клоун 1. І вони вміють не гірше за тебе. Діти, усміхніться — раз, два, три... Краще, ніж ти, усміхаються! А які у них зубки гарні!

Клоун 2. Вони їх просто пофарбували у білий колір!

Клоун 1. Та що ти!

Клоун 2. А, знаю! Вони наклеїли на зуби білі папірці!

Клоун 1. Ну, які дурниці ти кажеш! Малята просто щоранку чистять зуби! А ти чистиш зуби?

Клоун 2. Ні, я чищу черевики. Величезною щіткою.

Ведуча. Ми дякуємо вам за те, що ви були з нами, веселилися з нами, реготали, усміхалися.

             І бажаємо вам усміхатися частіше. Даруйте посмішки один одному.

Ведучий. Щоб похмурий день ставав світлішим,

Щоб було на серці веселіше,

Щоб усіх вас посмішка здружила,

Щоб щасливо й весело ви жили.

Учень 1. Щоб пили в основному ви квас — раз.

Учень 2. Щоб ділами вінчали слова — два.

Учень 3. Щоб любили критичні вітри — три,

Учень 4. Щоб щасливі були у квартирі — чотири.

Учень 5. Щоб завжди всі хотіли співать — п'ять.

Учень 6. Щоб були ви скрізь бажаний гість — шість.

 

Учень 7. Хай про вас щонайкраща йде вість.



 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

19744. Требования правил Проматомнадзора к конструкции, материалам, изготовлению и монтажу паровых и водогрейных котлов, их арматуре 18.3 KB
  Требования правил Проматомнадзора к конструкции материалам изготовлению и монтажу паровых и водогрейных котлов их арматуре 2.1. Основное требование к конструкции котлов водоподогревателей и их основных частей обеспечение надежной долговечной и безопасной экспл
19745. Требования правил Проматомнадзора к КИП и приборам безопасности, водному режиму, питательным устройствам, помещениям 16.33 KB
  Требования правил Проматомнадзора к КИП и приборам безопасности водному режиму питательным устройствам помещениям Питание котлов может быть групповым с общим для подключенных котлов питательным трубопроводом или индивидуальным только для одного котла. Включе
19746. Регистрация и техническое освидетельствование паровых и водогрейных котлов. Разрешение на эксплуатацию 15.4 KB
  Регистрация и техническое освидетельствование паровых и водогрейных котлов. Разрешение на эксплуатацию Перед техническим освидетельствованием котел должен быть охлажден отключен и очищен в соответствии с требованиями Правил по котлонадзору. Внутренние устройства ...
19747. Эксплуатация топок для слоевого и камерного сжигания твёрдого топлива 14.79 KB
  Эксплуатация топок для слоевого и камерного сжигания твёрдого топлива В паровых котлах на органическом топливе теплоту для нагрева рабочего тела получают в топках топочных камерах путем сжигания топлива. В зависимости от способа сжигания и вида топлива различают топ
19748. Эксплуатация топок для сжигания мазута, оборудованных форсунками различных типов 15.77 KB
  Эксплуатация топок для сжигания мазута оборудованных форсунками различных типов. Условия работы и схема топок. Нефтяные остатки сжигаются в камерных топках. Распыливание жидкого топлива производится форсунками которые разбиваются на три группы: а форс
19749. Порядок росжига, регулирования и остановка котлов, работающих на твёрдом, газообразном, жидком топливе 23.7 KB
  Порядок росжига регулирования и остановка котлов работающих на твёрдом газообразном жидком топливе РАСТОПКА КОТЕЛЬНОГО АГРЕГАТА 30. Растопка котла должна производиться в течение времени установленного руководством организации владельца котельной и указанн
19750. Допуск персонала к самостоятельной работе по обслуживанию котельных установок. Проведение противоаварийных тренировок персонала с целью предотвращения аварий 17.77 KB
  Допуск персонала к самостоятельной работе по обслуживанию котельных установок. Проведение противоаварийных тренировок персонала с целью предотвращения аварий Допуск к самостоятельной работе вновь принятые работники или имеющие перерыв в работе более 6 месяцев в за...
19751. Особенности эксплуатации паровых и водогрейных котлов. Пуск, обслуживание во время работы, остановка котла 19.18 KB
  Особенности эксплуатации паровых и водогрейных котлов. Пуск обслуживание во время работы остановка котла Учитывая местные особенности котельной установки конструкцию котла топки вид топлива расположение арматуры способ топливоподачи и золоудаления...
19752. Наблюдение за работой котла по показаниям эксплуатационных КИП. Составление теплового баланса по данным суточной ведомости 15.65 KB
  Наблюдение за работой котла по показаниям эксплуатационных КИП. Составление теплового баланса по данным суточной ведомости Во время работы водогрейного котла необходимо: поддерживать нормальное давление воды до и после котла не допуская его выше или ниже разрешенног