6148

Свято сміху. Весела перерва

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: Ознайомити дітей з жартівливими традиціями українського народу. Розвивати дотепність, почуття гумору Формувати навички доброзичливого спілкування з людьми. Виховувати почуття чуйності, взаємодопомоги. Обладнання: в залі жартівливі написи на п...

Украинкский

2012-12-29

43.5 KB

194 чел.

Мета: Ознайомити дітей з жартівливими традиціями українського народу.

Розвивати дотепність, почуття гумору;

Формувати навички доброзичливого спілкування з людьми.

Виховувати почуття чуйності, взаємодопомоги.

Обладнання: в залі жартівливі написи на плакатах, виставка дитячих малюнків-карикатур;

у центрі залу плакат з написом: "Якщо народ сміється, то значить, в нім здорове серце б'ється!".

(Грає весела музика.)

Ведуча. Шановні друзі!

Що ж усмішок так багато

І красиво так у нас?

Свято сміху в нас сьогодні:

Всіх вітає весь наш клас.

Ведучий. На нашому святі будуть для всіх

І гумор, і танці, і пісня, і сміх,

В конкурсах різних себе показати

Зможуть і старші, і навіть малята

Щоб ви танцювали у нас, веселились

Щоб свято надовго у серці лишилось.

Учень 1. Здрастуйте, люди добрі!

Учень 2. Здрастуйте, люди хороші!

Учень 3. Здрастуйте, люди веселі!

Учень 4. Свято у нас незвичайне, веселе, музичне, пісенне.

Учень 5. То ж із святом Вас, шановні, Дозвольте вітати І повеселитися, й щастя побажати.

Учень 6. Бо ж українська душа споконвіку любила веселитись, забуваючи життєві негаразди і прикрощі.

Учень 7. А що може бути краще, як зібратися десь докупи, поспівати, потанцювати, пожартувати.

Учень 8. А взагалі — свято, воно для всіх свято. І особливо, коли співає душа.

Разом. (Весела, жартівлива пісенька "Заспіваймо пісню веселеньку").

Учень 1. Сум за сміхом по двору

Невідступно ходить,

Сміх лікує дітвору,

Ну, а сум їй шкодить.

Учень 2. Як дитина — вереда Хниче без зупину, Значить, сталася біда: Сміх її покинув.

 

Учень 3. Значить, сум її насів, З очей сльози точить, І тому дитина всім Голову морочить. Учень 4. На таку дитину гріх Гримати і цикать Подаруй дитині сміх — Перестане хникать.

Ведучий. Здорові були, щодо нас прибули.

Ведуча. Наша святкова програма забороняє: сумувати, плакати, а дозволяє: фантазувати, співати, жартувати.

Сценка 1. "Крутько".

Толі в класі не сидиться,

Непосиді все б крутиться,

То щипа свого сусіда,

То поглядує навкруг,

То під партою обіда,

То на парті ловить мух.

Хтось запитує у Толі:

Ти завжди крутько такий?

Ні, не кожен день я в школі,

Аж два дні в нас вихідний.

Сценка 2. "Те ж саме".

Ну, хіба таке годиться?!

В тебе знову одиниця!

А мене сьогодні, мамо.

Запитали знов те саме!

Сценка 3. "Забув додати".

Похвалився Вова Ніні:

В морі плавав я на спині!

Тільки він забув додати

На чиїй. На спині тата.

Сценка 4. "Викрутився" 

Учитель у класі питає Миколу:

 Чому ти два дні не приходив у школу?

 Та я позавчора ішов через річку,

Крізь лід провалився в холодну водичку.

Весь день після того лежав і хворів

А мама аж двох привела лікарів...

Так то ж позавчора... а де був учора?

А вчора якраз біля вашого двору,

До школи йдучи, я із лікарем стрівся.

Ну, думаю, вчитель наш теж провалився.

(Жартівливий танок "Яблучко").

Ведучий.

Хай лунають жарти всюди

Малюки — веселі люди:

Танці, вірші, пісні, сміх

Прозвучать отут для всіх!

1. Гра "Хто швидше".

Діти сідають у два ряди. У направляючого в руках дерев'яна ложка. Перед кожною командою в кінці залу стоїть стілець, на ньому тарілка з водою. У протилежному кінці залу — теж два стільці, на яких стоять порожні тарілки. За спинами направляючі з ложками в руках підбігають до тарілки з водою, беруть воду ложкою, переносять в порожню тарілку. Перемагає та команда, яка першою перенесе воду.

2. Конкурс на кращий жартівливий малюнок, на краще виконання гуморесок 

(Гуморески С. Олійника "Розлука баби і онука", П. Глазового "Батькова наука", "Канікули", "Виховання", "Є у мене телевізор", "Лист Петі Коржика", "Купив батько мотоцикла").

3. Гра "Зайчик-чеберяйчик".

Сценка 5.

Ну і мама! Ну і тато!

Наче справжні дошкільнята!

Нічогісінько не знають

Смішно і сказать комусь!

Бо щодня мене питають

Лиш одне: "Чому?" й "Чому"...

Ти чому образив Вітю?

А чому отримав двійку?

А чому прийшов так пізно?

Ти чому в шкарпетках різних?

Ти чому такий непослух?

А чому не стелиш постіль?

Ти чому це вірш не учиш?

А чому портфель без ручки?

І чому такий синець?

Ох, настане мій кінець!

Не поясниш їм ніколи —

Хоч би й дуже захотів...

Треба їх віддать до школи —

Хай питають вчителів!

Ведучий. Відомо, що сміх лікує, бадьорить, зміцнює.

Три хвилини здорового сміху можуть замінити ранкову гімнастику.

Тож смійтеся на здоров'я.

(Учні інсценізують гумореску)

"В мене зубки випадають".

Скоро в тата іменини.

Я і мама з магазину

Принесли йому пакунок—

Подарунок.

Наказала мені мама:

— Держи язик за зубами...

Але всі те добре знають:

В мене зубки випадають...

То ж хіба я зможу, мамо

Держать язик за зубами?

(Конкурс "Заплети сестричку". Конкурс "Одягни братика").

Танок "Жили у бабусі два веселих гусі."

(На сцену вибігають два клоуни.)

Клоун 1. Добрий день, малята. А ви усміхатися вмієте?

Клоун 2. Не вміють, не вміють! А я вмію. (Сміється.)

Клоун 1. І вони вміють не гірше за тебе. Діти, усміхніться — раз, два, три... Краще, ніж ти, усміхаються! А які у них зубки гарні!

Клоун 2. Вони їх просто пофарбували у білий колір!

Клоун 1. Та що ти!

Клоун 2. А, знаю! Вони наклеїли на зуби білі папірці!

Клоун 1. Ну, які дурниці ти кажеш! Малята просто щоранку чистять зуби! А ти чистиш зуби?

Клоун 2. Ні, я чищу черевики. Величезною щіткою.

Ведуча. Ми дякуємо вам за те, що ви були з нами, веселилися з нами, реготали, усміхалися.

             І бажаємо вам усміхатися частіше. Даруйте посмішки один одному.

Ведучий. Щоб похмурий день ставав світлішим,

Щоб було на серці веселіше,

Щоб усіх вас посмішка здружила,

Щоб щасливо й весело ви жили.

Учень 1. Щоб пили в основному ви квас — раз.

Учень 2. Щоб ділами вінчали слова — два.

Учень 3. Щоб любили критичні вітри — три,

Учень 4. Щоб щасливі були у квартирі — чотири.

Учень 5. Щоб завжди всі хотіли співать — п'ять.

Учень 6. Щоб були ви скрізь бажаний гість — шість.

 

Учень 7. Хай про вас щонайкраща йде вість.



 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

52995. Физкультминутки на уроках русского языка в 5 – 9 классах 164.5 KB
  Когда эти буквы будут обозначать 1 звук вы поднимете голову вверх хлопнете над головой 3 раза и опустите руки вниз. Встаньте ровно руки опущены. Когда вы услышите синонимы поднимите руки вверх и хорошо потянитесь кверху. Когда услышите слово которое пишется с двумя н поднимите руки вверх.
52996. Педагогічний контроль виконання домашніх завдань з фізичної культури 275 KB
  Пропаную добірку вправ, які можуть послужити змістовним наповненням домашніх завдань. Їх виконання не потребує специфічного обладнання та інвентарю, зате забезпечує ефективний розвиток сили, координації рухів, витримки та витривалості. Додаю також нормативи педагогічного контролю виконання домашніх завдань...
52997. Фізкультурно-оздоровчі заходи для учнів молодших класів у режимі навчального дня школи: малі форми активного відпочинку 123 KB
  До цих традиційних заходів додаються психокорекційні: психогімнастика кінесіологічні вправи та ін. Короткочасні фізичні вправи та ігри в процесі уроків і виконання домашнього завдання сприяють підтриманню активної уваги і підвищують працездатність на заняттях. Основні вимоги до вибору вправ до малих форм активного відпочинку: мають відповідати віковим особливостям учнів бути простими цікавими та доступними мати ігровий характер бути зручними для виконання на обмеженій площі емоційними й досить інтенсивними; мають бути знайомі...
52998. Сценарій фізкультурно-оздоровчого Свята «Відкриття шкільної спартакіади» 376 KB
  Ведучий 1: Ми запрошуємо вас в країну шкільної Спартакіади. Ведучий 2: Шановні учні школи. Ведучий 1: Символом Олімпійських ігор є п`ять олімпійських кілець. показовий виступ художньої гімнастики Ведучий 2: Школа До виносу Олімпійського прапора струнко Винос прапора.
52999. Рухливі ігри на уроках фізкультури та в режимі навчального дня 110 KB
  Світ ігор дуже різноманітний: рухливі сюжетні народні рольові спортивні імітаційні командні групові ігриестафети ігриконкурси ігризабави ігризмагання тощо. Найкращими ліками для дітей від рухового голоду є рухливі ігри. Ігри на уроках фізкультури та в режимі навчального дня використовуються для гармонійного поєднання розумових фізичних та емоційних навантажень загального комфортного стану.
53000. Застосування методу колового тренування на уроках фізичної культури 495.5 KB
  Анотація Методична розробка комплексів колового тренування на уроках фізичної культури у 511 класах яка містить основні вимоги та набір фізичних вправ для комплексів колового тренування. Одним із сучасних методів організації і навчання учнів на уроці є метод колового тренування який запроваджується в школах нашої країни з 1966 1967 років. Колове тренування виникло як організаційнометодичний метод виконання фізичних вправ що спрямовані на комплексний розвиток рухових якостей учнів.
53001. Использование инновационных технологий на уроках физкультуры 409 KB
  Данное упражнение развивает: скоростно-силовые качества мышцы и связки ног укрепляет мышечно-связочный аппарат голеностопного сустава. Упражнение воспитывает: а организованность; б синхронность; в групповую совместимость командные качества. На уроках физической культуры практикуем как подготовительное разминочное прыжковое упражнение легкая атлетика гимнастика спортивные игры. Упражнение развивает: а ловкость.
53003. ФИЗКУЛЬТУРА В МИРЕ НАТУРАЛЬНЫХ ЧИСЕЛ 286.5 KB
  Играть можно как внутри класса разбивая его на команды так и между классами. В игре участвуют две команды. Выполнив правильно задание команды набирают баллы которые фиксируются на магнитной доске табло. После завершения игры подводятся итоги и команды награждаются.