6148

Свято сміху. Весела перерва

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: Ознайомити дітей з жартівливими традиціями українського народу. Розвивати дотепність, почуття гумору Формувати навички доброзичливого спілкування з людьми. Виховувати почуття чуйності, взаємодопомоги. Обладнання: в залі жартівливі написи на п...

Украинкский

2012-12-29

43.5 KB

194 чел.

Мета: Ознайомити дітей з жартівливими традиціями українського народу.

Розвивати дотепність, почуття гумору;

Формувати навички доброзичливого спілкування з людьми.

Виховувати почуття чуйності, взаємодопомоги.

Обладнання: в залі жартівливі написи на плакатах, виставка дитячих малюнків-карикатур;

у центрі залу плакат з написом: "Якщо народ сміється, то значить, в нім здорове серце б'ється!".

(Грає весела музика.)

Ведуча. Шановні друзі!

Що ж усмішок так багато

І красиво так у нас?

Свято сміху в нас сьогодні:

Всіх вітає весь наш клас.

Ведучий. На нашому святі будуть для всіх

І гумор, і танці, і пісня, і сміх,

В конкурсах різних себе показати

Зможуть і старші, і навіть малята

Щоб ви танцювали у нас, веселились

Щоб свято надовго у серці лишилось.

Учень 1. Здрастуйте, люди добрі!

Учень 2. Здрастуйте, люди хороші!

Учень 3. Здрастуйте, люди веселі!

Учень 4. Свято у нас незвичайне, веселе, музичне, пісенне.

Учень 5. То ж із святом Вас, шановні, Дозвольте вітати І повеселитися, й щастя побажати.

Учень 6. Бо ж українська душа споконвіку любила веселитись, забуваючи життєві негаразди і прикрощі.

Учень 7. А що може бути краще, як зібратися десь докупи, поспівати, потанцювати, пожартувати.

Учень 8. А взагалі — свято, воно для всіх свято. І особливо, коли співає душа.

Разом. (Весела, жартівлива пісенька "Заспіваймо пісню веселеньку").

Учень 1. Сум за сміхом по двору

Невідступно ходить,

Сміх лікує дітвору,

Ну, а сум їй шкодить.

Учень 2. Як дитина — вереда Хниче без зупину, Значить, сталася біда: Сміх її покинув.

 

Учень 3. Значить, сум її насів, З очей сльози точить, І тому дитина всім Голову морочить. Учень 4. На таку дитину гріх Гримати і цикать Подаруй дитині сміх — Перестане хникать.

Ведучий. Здорові були, щодо нас прибули.

Ведуча. Наша святкова програма забороняє: сумувати, плакати, а дозволяє: фантазувати, співати, жартувати.

Сценка 1. "Крутько".

Толі в класі не сидиться,

Непосиді все б крутиться,

То щипа свого сусіда,

То поглядує навкруг,

То під партою обіда,

То на парті ловить мух.

Хтось запитує у Толі:

Ти завжди крутько такий?

Ні, не кожен день я в школі,

Аж два дні в нас вихідний.

Сценка 2. "Те ж саме".

Ну, хіба таке годиться?!

В тебе знову одиниця!

А мене сьогодні, мамо.

Запитали знов те саме!

Сценка 3. "Забув додати".

Похвалився Вова Ніні:

В морі плавав я на спині!

Тільки він забув додати

На чиїй. На спині тата.

Сценка 4. "Викрутився" 

Учитель у класі питає Миколу:

 Чому ти два дні не приходив у школу?

 Та я позавчора ішов через річку,

Крізь лід провалився в холодну водичку.

Весь день після того лежав і хворів

А мама аж двох привела лікарів...

Так то ж позавчора... а де був учора?

А вчора якраз біля вашого двору,

До школи йдучи, я із лікарем стрівся.

Ну, думаю, вчитель наш теж провалився.

(Жартівливий танок "Яблучко").

Ведучий.

Хай лунають жарти всюди

Малюки — веселі люди:

Танці, вірші, пісні, сміх

Прозвучать отут для всіх!

1. Гра "Хто швидше".

Діти сідають у два ряди. У направляючого в руках дерев'яна ложка. Перед кожною командою в кінці залу стоїть стілець, на ньому тарілка з водою. У протилежному кінці залу — теж два стільці, на яких стоять порожні тарілки. За спинами направляючі з ложками в руках підбігають до тарілки з водою, беруть воду ложкою, переносять в порожню тарілку. Перемагає та команда, яка першою перенесе воду.

2. Конкурс на кращий жартівливий малюнок, на краще виконання гуморесок 

(Гуморески С. Олійника "Розлука баби і онука", П. Глазового "Батькова наука", "Канікули", "Виховання", "Є у мене телевізор", "Лист Петі Коржика", "Купив батько мотоцикла").

3. Гра "Зайчик-чеберяйчик".

Сценка 5.

Ну і мама! Ну і тато!

Наче справжні дошкільнята!

Нічогісінько не знають

Смішно і сказать комусь!

Бо щодня мене питають

Лиш одне: "Чому?" й "Чому"...

Ти чому образив Вітю?

А чому отримав двійку?

А чому прийшов так пізно?

Ти чому в шкарпетках різних?

Ти чому такий непослух?

А чому не стелиш постіль?

Ти чому це вірш не учиш?

А чому портфель без ручки?

І чому такий синець?

Ох, настане мій кінець!

Не поясниш їм ніколи —

Хоч би й дуже захотів...

Треба їх віддать до школи —

Хай питають вчителів!

Ведучий. Відомо, що сміх лікує, бадьорить, зміцнює.

Три хвилини здорового сміху можуть замінити ранкову гімнастику.

Тож смійтеся на здоров'я.

(Учні інсценізують гумореску)

"В мене зубки випадають".

Скоро в тата іменини.

Я і мама з магазину

Принесли йому пакунок—

Подарунок.

Наказала мені мама:

— Держи язик за зубами...

Але всі те добре знають:

В мене зубки випадають...

То ж хіба я зможу, мамо

Держать язик за зубами?

(Конкурс "Заплети сестричку". Конкурс "Одягни братика").

Танок "Жили у бабусі два веселих гусі."

(На сцену вибігають два клоуни.)

Клоун 1. Добрий день, малята. А ви усміхатися вмієте?

Клоун 2. Не вміють, не вміють! А я вмію. (Сміється.)

Клоун 1. І вони вміють не гірше за тебе. Діти, усміхніться — раз, два, три... Краще, ніж ти, усміхаються! А які у них зубки гарні!

Клоун 2. Вони їх просто пофарбували у білий колір!

Клоун 1. Та що ти!

Клоун 2. А, знаю! Вони наклеїли на зуби білі папірці!

Клоун 1. Ну, які дурниці ти кажеш! Малята просто щоранку чистять зуби! А ти чистиш зуби?

Клоун 2. Ні, я чищу черевики. Величезною щіткою.

Ведуча. Ми дякуємо вам за те, що ви були з нами, веселилися з нами, реготали, усміхалися.

             І бажаємо вам усміхатися частіше. Даруйте посмішки один одному.

Ведучий. Щоб похмурий день ставав світлішим,

Щоб було на серці веселіше,

Щоб усіх вас посмішка здружила,

Щоб щасливо й весело ви жили.

Учень 1. Щоб пили в основному ви квас — раз.

Учень 2. Щоб ділами вінчали слова — два.

Учень 3. Щоб любили критичні вітри — три,

Учень 4. Щоб щасливі були у квартирі — чотири.

Учень 5. Щоб завжди всі хотіли співать — п'ять.

Учень 6. Щоб були ви скрізь бажаний гість — шість.

 

Учень 7. Хай про вас щонайкраща йде вість.



 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

68942. Inline функції 36.5 KB
  Визначення функцій що підставляються усередині класу Мова C володіє важливою властивістю: у нім існують функції inline functions що підставляються які широко використовуються в класах. Щоб замінити виклик функції підстановкою перед її визначенням слід вказати слово inline.
68943. Статичні члени класу 43.5 KB
  Якщо перед оголошенням змінної-члена поставити ключове слово static, компілятор створить тільки один екземпляр цієї змінної, який використовуватиметься всіма об’єктами даного класу. На відміну від звичайних змінних-членів, статичні змінні-члени не копіюються для кожного об’єкту окремо.
68944. Статичні функції-члени 28 KB
  Функції-члени також можуть бути статичними, але на них розповсюджується декілька обмежень. Вони мають прямий доступ тільки до інших статичних членів класу. (Зрозуміло, глобальні функції і дані також доступні статичним функціям-членам.) Статична функція-член не має покажчика this.
68945. Передача об’єктів функціям. Повернення об’єктів 37.5 KB
  Об’єкти можна передавати функціям, як звичайні змінні. Для цього застосовується звичайний механізм передачі параметрів по значенню. Не дивлячись на зовнішню простоту, цей процес може привести до несподіваних наслідків, що стосуються конструкторів і деструкцій.
68946. Покажчик this 29 KB
  При виклику функції-члена їй неявно передається покажчик на зухвалий об’єкт. Цей покажчик називається this. Розглянемо програму, в якій описаний клас pwr, призначений для обчислення ступеня деякого числа.
68947. Вказівники на члени класу 32 KB
  Вказівник такого вигляду називається вказівником на член класу. Цей незвичайний вказівник задає зсув усередині об’єкту відповідного класу. Оскільки вказівники на члени класу не є вказівниками в звичайному сенсі слова до них не можна застосовувати операторів.
68948. Перевантаження операторів 40 KB
  Перевантаження скорочених операторів присвоєння Обмеження на перевантаження операторів З перевантаженням функцій тісно пов’язаний механізм перевантаження операторів. У мові C можна перенавантажувати більшість операторів набудувавши їх на конкретний клас.
68949. Перевантаження операторів new і delete 53.5 KB
  У мові C++ можна перенавантажувати операторів new і delete. Це доводиться робити, якщо виникає необхідність створити особливий механізм розподілу пам’яті. Наприклад, можна зажадати, щоб процедура розподілу пам’яті використовувала жорсткий диск як віртуальну пам’ять, якщо купа вичерпана.
68950. Перевантаження операторів [], () 49.5 KB
  Ці оператори також можна перенавантажувати, що породжує масу цікавих можливостей. На перевантаження цих операторів розповсюджується одне загальне обмеження: вони повинні бути нестатичними функціями-членами. Дружні функції застосовувати не можна.